疫情防控復學演練方案(15篇)

為確保事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的疫情防控復學演練方案，希望能夠幫助到大家。

疫情防控復學演練方案1

為堅決打贏新一輪新冠肺炎疫情防控阻擊戰，根據上級要求，結合學校實際情況，提高防範和應急處置能力，強化安全意識，優化工作流程，落實各項責任，確保突發事件得到及時、有效處置，有效保障全校師生的生命安全和身體健康，經研究決定於xx月xx日開展返校復學演練活動。

一、疫情防控應急演練工作領導小組

組長：xxx

副組長：xxx、xxx、xxx

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

攝像：xxx

二、復學應急演練內容

1、師生進校測温流程和應急處置。

2、上課期間突發情況應急處置流程。

三、復學應急演練處置流程

㈠師生進校測温流程和應急處置

1、角色安排

總護導：xxx（學生通道）、xxx（教師通道）

聯絡員：xxx

一次測温：xxx

二次測温：xxx、xxx

班主任：xxx

家長：xxx

隔離室：xxx

教師扮演者：全體班主任

學生扮演者：數學組和體藝常組教師（除已安排具體工作崗位人員）

2、演練安排

⑴xxx與保安在校門口組織學生從學生通道有序通過紅外測温區；xxx組織教職工從教師通道進校，要求掃碼並檢查為綠碼“允許通行”方可放行；提醒師生佩戴好口罩。

⑵xxx（觀看體温快速篩查系統）在測温處分流學生，體温異常者（李莉華、吳海林）指導其前往二次測温處。

注：系統鎖定體温異常者的頭像後，拍攝照片。

⑶xxx在二次測温處對異常者進行額温槍二次測温。

⑷李莉華二次測温正常，可以入校進班；吳海林二次測温仍然異常，xxx陪其前往健康觀察室。

⑸在健康觀察室對學生進行健康跟蹤，做好記錄，處置。xxx聯繫體温異常者所在班級的班主任xxx，由班主任通知家長xxx接送孩子選擇非公共交通工具就醫（領至校外即可）。

㈡上課期間突發情況應急處置

1、角色安排

總護導：xxx、xxx

聯絡員：xxx

隔離室：xxx、xxx

班主任：xxx

家長：xxx

學生扮演者：全體班主任（除已安排具體工作崗位人員）

消毒滅殺：總務處（保潔）

2、演練安排

⑴班主任xxx向教務處（聯絡員xxx）報告學生到校情況。

⑵xxx在進班前用免洗洗手液洗手後走上教室講台，學生扮演者在座位上坐好，開始上課。學生xxx咳嗽並舉手示意身體不適，班主任將該生引導至教室門外並電話通知聯絡員xxx，聯絡員立即向總護導彙報班級出現異常情況。

⑶總護導將xxx同學帶至健康觀察室，xxx再次用體温計、額温槍測量體温，並做好記錄和處置。

⑷xxx同學被初步診斷為疑似病例，總護導立即向學校疫情防控應急演練工作領導小組彙報，由校長髮布啟動應急預案，並第一時間（xxx）向區教育局、區衞健委、市疾控中心等部門報告疫情。同時，排查xxx同學的.活動軌跡，確定密切接觸者，做好記錄。

⑸班主任通知家長xxx到學校門口等待，待家長來後，xxx將學生由健康觀察室送至學校大門口，由家長送醫。

⑹班主任xxx組織全體學生撤離教室，有序進入備用教室上課。總務處對教室進行全面消毒，同時對xxx同學所經過的區域進行消毒。學生放學後，總務處再次對全校進行消毒。

四、總結反思

演練結束後，收集參加演練人員提出的意見和建議。針對相關問題，進一步優化流程，完善預案，積累經驗，切實增強學校應急指揮和組織協調能力，確保學校教育教學工作正常有序，積極打造健康文明校園。

疫情防控復學演練方案2

為深入貫徹落實中央、省、市關於新冠肺炎疫情防控工作精神要求，認真做好20xx年秋季開學疫情防控工作，根據學校《20xx秋季學期學生開學工作實施方案》制定本方案，如下：

一、指導思想

提高政治站位，把師生生命安全與身體健康放在第一位，嚴格抓好學校疫情防控工作落實，確保校園在無疫情無風險的情況下模擬開學演練，發現不足，總結提升，確保正式開學時萬無一失。

二、演練指揮小組：

學校防疫領導小組

三、擬定時間：

（根據學校實際情況填寫）

四、參加人員：

（根據學校實際情況填寫）

要求：

1、全體參加演練人員提供《個人14天健康狀況報告表》、健康綠碼，無發熱、咳嗽等狀況，身體體徵健康，無接觸黃碼、紅碼人員。

2、掃碼並出示；出示並上交《個人14天健康狀況報告表》；[負責人：]

3、門口測温，顯示正常，則登記入校。[負責人：]

4、參加演練人員全程佩戴口罩，保持1米距離。

5、聽從指揮，服從安排，熟悉流程。

五、主要流程

1、參加演練人員到學習小會議室進行演練前的流程培訓。[負責人：]

2、擬定對開學日及開學後師生的學習和生活場景進行模擬，主要環節點有：入校，入教室，入宿舍，就餐，發現體温異常就診、隔離等。

3、總結

六、演練步驟：

（一）入校：

有三組教師負責：

1、檢查並收繳《個人14天健康狀況報告表》等；

2、測温並目測學生身體狀況；

3、疏導協助學生入校。

注：如第1條、第2條異常，須制止該生入校，由家長負責到制定醫院進一步檢查。值班人員做好登記，上報，做好跟蹤記錄。

（二）安排住宿：

1、按照劃分好的行進路線，保持1米距離有序進入公寓；

2、疏導員及時調控進入宿舍樓的.人員密度；

3、按照牀位號安排表入住；

4、維護好宿舍樓的秩序，避免串宿舍，避免人員聚集；[樓內值班人員]

（三）進入教室：

1、按照劃分好的行進路線，保持1米距離有序進入教室；

2、進行第二次測量體温。如有異常，啟動應急預案；[班級測温教師]

3、按照指定位置做好，填寫有關文字材料，收繳存檔。

（四）食堂就餐：

1、按照劃分好的行進路線，保持1米距離有序進入餐廳；

2、在洗手區七部洗手法洗手；

3、保持距離在取餐點領取餐食；

4、在指定位置按就餐時間（錯峯）就餐，同向同側，用餐不語；

5、用餐完畢，按照出口路線出餐廳；

6、食堂工作人員按照操作規程，收拾餐桌。

（五）模擬出現發熱學生*（重點）

1、發熱學生主動限定區域不隨意流動串行；

2、報告班主任和疫情防控領導小組；

3、安排醫護人員對該生進行二次測温，如確有發熱、咳嗽等症狀，進一步進行隔離式檢測和觀察；詢問相關接觸史、流動地點等內容。

4、啟動預案：對相關師生進行初步隔離，對相關地點進行消毒處理；通知家長。

4、逐級上報；

5、如單純發熱由學校安排車輛，做好防護送至指定醫院發熱門診；如屬於曾感染者、核酸陽性者、密切或次密切接觸者等狀況，撥打120，由負壓救護車輛送達指定醫院發熱門診就診；

6、做好他人的隔離和消毒，加強體温監測；

7、每日跟蹤記錄；

8、康復後持有關材料辦理返校復課。

七、總結

演練結束後，到會議室進行總結。

疫情防控復學演練方案3

為貫徹落實省委教育工委疫情防控工作領導小組辦公室《關於組織開展學校疫情防控工作應急演練的通知》(遼教電〔20xx〕29號)，為新學期開學做好充分準備，依據《遼寧省中國小(幼兒園)新冠肺炎疫情防控工作指南(試行)》有關要求，結合我園實際，特制定我園疫情防控應急演練實施方案。

一、成立幼兒園疫情防控領導小組

組長：園長、書記、副園長

職責：全面負責疫情防控工作，對防控工作進行決策、指揮，全面實施協調疫情防控工作。

成員：中層幹部、保教班長、廚房負責人

二、演練的.時間地點

時間：20xx年3月17日

地點：幼兒園

三、參加演練成員

幼兒園中層以上領導部分教師、保育員保安

四、準備工作

1、各部門事先做好演練計劃，參加演練人員熟悉相關環節

2、各班級、各部門進行幼兒入園前消毒環節、開窗通風。

3、廚房消毒擦拭，確保安全衞生。

五、演練程序

(一)入園環節

大門前測體温：保健醫王春欣測體温，富苗苗記錄、趙秀豔噴消毒液，保安隋福開維護秩序，各班級教師負責接體温正常的幼兒回到班級。

(二)班級環節

一名教師帶領幼兒進入班級，另一名教師再次晨檢測體温並記錄，小朋友之間保持1.5米的距離坐好，教師組織教學活動，對幼兒教學時。教師隨時關注幼兒健康狀況，對發熱幼兒及時進行應急處理。課堂上保持教室門打開，教室走廊側內窗户敞開。錯時開展活動。以分組教學或區域活動為主。保證上下午適當的户外活動時間，增強幼兒體質，要提醒幼兒，活動時不要聚集，活動結束後各班要錯峯有序返回教室。

(三)就餐環節

1、實行幼兒“分時、分區、分組”就餐制度。每名幼兒保持1.5米距離。

2、教職員工使用各自餐盒獨自進餐，保持1.5米距離，迴避近距離面對面就餐。

(四)離園環節

各班級錯時分組離園，與家長在門前交接幼兒。

(五)隔離環節

如發現有幼兒體温超過37.3度，馬上隔離並上報上級防疫部門和所屬的崔東辦事處，並立即將疑似病人送到指定的醫院。

疫情防控復學演練方案4

學校嚴格按照省委領導小組（指揮部）辦公室《關於規範中國小生新冠肺炎疫情應急處置流程的通知》《關於做好發熱師生員工應急處置規範診療流程的通知》《關於進一步規範發熱師生員工診療流程的補充通知》要求，對所有體温高於37。3℃的師生員工，一律進行核酸檢測，並做好其他現場人員善後處理和服務保障的要求，有效預防、及時控制和消除新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的危害，保障師生員工的身體健康與生命安全，經學校研究，並結合學校實際，制定本應急預案。

成立泉澤國小新型冠狀病毒感染的`肺炎疫情防控工作小組，進一步加大新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控處置工作力度，加強組織領導，密切聯繫協調，明確職責分工，全力做好疫情防控演練工作。

一、學校建立校長負責制，成立疫情防控領導小組。

組長：xxx、

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

防疫演練工作小組

組長：xxx、

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

二、演練內容：

學生進校、在校期間出現發熱情況

三、演練時間：

2022年3月13日

四、具體實施

執勤教師按時到崗正常引導學生有序進校

情況一：測温儀發現學生髮熱

1、執勤教師第一時間截留該名學生；

2、由衞生室胡春曉老師帶學生到測温室門口通風處測温槍測温；

3、老師將該生送至隔離室隔離，並啟動《泉澤國小防疫應急處置預案》

情況二：上課時教室內發現學生髮熱

演練班級二年級三班（班主任：蔣豔麗上課教師：樊興媛）

1、任課教師將學生帶到走廊留觀室，第一時間聯繫班主任。

2、由班主任老師聯繫胡春曉老師（電話18806406292），由胡春曉老師為學生更換N95口罩並送至隔離室隔離。

3、任課教師組織班內其餘學生有序站隊（間隔1米以上）並按照指定路線到隔離教室（科學實驗室）上課（路線以户外路線為主），班主任要通知後面的任課教師。

4、在隔離室內用水銀温度計再次為學生測量體温，如果還是發燒，啟動《泉澤國小防疫應急處置預案》，同時上報校領導小組。

5、xxx、老師組織學校後勤人員為所在班級和經過路線進行消毒。

具體分工

1、演練組織：

xxx、xxx、

2、演練宣傳：

xxx、xxx、

“負責拍照、拍視頻、發佈新聞，注意提前學習流程，拍攝防疫物資、教室、設備設施等”

3、演練人員：

（1）教師執勤：xxx、

“依據常態安排教師值勤崗、保安值勤崗，演練時全部人員到位”

（2）測温設備：

胡春曉使用水銀體温計測量體温

（3）教室：蔣豔麗：“提醒本班學生做好演練準備，正確佩戴口罩”

（4）樊興媛負責備用教室（科學實驗室）

（5）模擬學生：全體教師

疫情防控復學演練方案5

為貫徹落實省委省政府災後重建、疫情防控工作會議精神，確保全省中國小(含市縣屬中職學校、幼兒園，下同)秋季如期開學，恢復正常教育教學秩序，結合我省實際，制定如下實施方案。

一、工作目標

在省委省政府的領導下，樹牢“人民至上、生命至上”理念，堅持“省級統籌、地市組織、縣級實施、分類指導、因地制宜”的原則，壓實屬地管理責任，指導各校秋季開學工作安全有序進行。堅持災後重建、疫情防控、恢復教育教學秩序、宣傳教育等工作相結合，一地一策、一校一案，一院一校、一院多校，分區域、分學校、分學段制定差異化實施方案和具體措施，確保全省中國小學期恢復教育教學秩序。

二、重點任務

(一)科學研判開學時間

按照教育部要求，中高風險地區學校暫緩開學、學生暫緩返校。各地要科學研判疫情形勢，堅持把全省廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，學校疫情防控條件達不到當地疫情防控要求的，不能返校；學校各項防控措施落實不到位、沒有落實“一院一校、一院多校”協作機制的，不能返校；有效應急預案和演練落實不到位的，不能返校。要確保醫院和學校聯防聯控，每所擬開學的學校，都要由一所屬地醫院進駐，指導疫情防控工作，做好應急處置。按照“市定省批”的原則，各地開學時間經當地疫情防控指揮部同意後報省教育系統疫情防控工作專班審批，經審批後方可開學。尚未進行新生入學註冊的地市，要抓緊利用網絡平台進行新生入學註冊，確保秋季正常開學。

針對受災學校，各地要加快改造和修繕，及時維修補充課桌凳等教育教學設施設備。要聯合當地住建、衞生、安全等部門，對受災學校進行評估，確定校園無安全隱患的，方可正常開學。受災嚴重，經評估達不到開學條件的學校，各地教育行政部門要提前謀劃、優先安排、優先投入、優先落實，“一校一策”制定專門工作方案，通過合併安置、就近分流、臨時週轉等方式，確保受災學校學生與其他學校學生同步開學，恢復正常教育教學秩序。學生入學安置方案經當地政府批准後報省教育廳備案。

(二)做好入學入校各項準備工作

1、科學制定開學方案。各地教育行政部門要在當地疫情防控指揮部的`領導下，認真履行疫情防控和秋季開學的主體責任，對照國家最新疫情防控技術方案和我省有關要求，“一地一策”“一校一案”因地制宜制定本地開學返校工作方案，經當地疫情防控指揮部批准，並報省教育系統疫情防控工作專班同意後實施。對不能正常開學的地市，要提前做好網上教學方案，確保正常教育教學秩序，實現“停課不停學”。

2、全面整治校園環境。嚴格執行《河南省學校傳染病防控消毒指南》，開學前對校園環境開展一次全面整治，對重點部位和重點區域開展清潔消殺，對學校疫情防控、校園安全和開學準備情況進行一次全面排查。

3、錯時錯峯安排返校。開學前，全面掌握前14天師生行蹤和健康狀況，在安全可控的情況下，按照“錯區域、錯層次、錯時、錯峯”的要求，合理確定師生返校批次和時間間隔。中高風險地區師生暫緩返校。原則上，高三、九年級的學生先返校開學，幼兒園最後開學。

4、精心組織開學前“線上家長會”。在明確開學時間後，各地教育行政管理部門要指導各校和班主任充分利用現代信息技術手段，面向班級學生和家長召開一次“線上家長會”，將本地疫情防控形勢、防疫知識、本校防控措施、教學計劃安排等向學生和家長進行宣講，增強其對入學後學校疫情防控的信心，引導其瞭解並遵守疫情防控管理制度和措施。

5、認真上好入學後“開學第一課”。各地各校根據自身實際，充分利用省教育廳統一提供的“開學第一課”視頻資料及其他相關教學資源，針對不同學段學生特點，用開學一天時間上好“開學第一課”。要聚焦“搶險救災”和“疫情防控”主題，深入挖掘搶險救災和疫情防控中的典型事蹟、人物，凸顯“人民至上、生命至上”的核心理念，“眾志成城，不怕艱險”的拼搏精神，“一方有難，八方支援”的民族情懷。

6、高度重視師生心理疏導。各地各校要高度重視災情和疫情對師生心理健康的影響，返校開學後第一時間開設心理專題講座，指導各年級、班級做好心理健康教育工作。要構建起“家長、班級、年級、學校”四級聯動的學生心理健康教育模式，通過班會活動、課堂觀察、談話、問卷等渠道全面瞭解學生身心狀況，準確把握學生心理需求。以班級為單位開展重大危機事件下心理調節活動主題班會，對因災因疫導致不良心理狀況的學生開展個別心理輔導，對面臨升學壓力的九年級、高三學生及家長開展心理輔導，對貧困、留守、殘疾、單親等困境學生給予重點關愛，最大限度降低疫情災情對中國小生心理健康造成的衝擊。

(三)提前做好網上教學籌備工作

1、提前開展教師網上教學培訓。各地要於8月25日前，通過視頻會議形式，對擬參與網上授課和在線輔導的教師進行一次系統培訓，指導教師進一步掌握網絡教學的技術要求和基本規律，熟練利用教學平台和公共交流工具，科學開展教學組織、直播授課和在線輔導。要求同一學校儘可能選用統一的直播教學和在線交流工具，減少家長和學生需安裝多個APP、上不同課反覆切換APP的煩惱。

2、多種模式開展網上教學。

一是搭建在線直播課堂。依託各地遴選的直播平台，組織本地學校開設直播課堂，進行線上授課。

二是開展在線點播教學。組織學生根據教學進度和本人需求，綜合利用“國家中國小網絡雲平台”、省基礎教育資源公共服務平台和市縣兩級教育服務平台優質資源在線自主學習。同時，針對高中階段新老教材交替問題，委託省內名校錄製高中同步課程，提供給相關地市使用，並在省基礎教育資源平台提供訪問端口。

三是組織線上輔導答疑。各地各校組織在線學習的同時，可利用微信羣、QQ羣、釘釘、騰訊會議等免費在線交流方式，組織教師進行在線答疑輔導，跟蹤學習成效。四是要建立線上班會、線上家長會的.工作機制，加強家校互動，引導家長做好學生管理和輔導，科學、適度安排學生學習、生活和鍛鍊，保障學生身心健康。

3、家校協同育人，營造良好學習交流環境。學校要積極主動與學生家長溝通，給學生營造一個良好的學習和生活環境。班主任要和家長保持密切的溝通聯繫，動員家長主動配合學校和衞健疾控部門開展的各項調查摸底工作，配合老師幫助學生在家做好學習安排。教師要以對學生高度負責的態度，認真鑽研探索“互聯網+”教學方法和遠程教學管理方法，創新教學方式，提高教學效果。家長要關注學生的身體健康和心理健康，及時向學生傳達黨和政府防控疫情的有力舉措和周密方案，增強自我防病意識和疫情防控信心，做到科學防控疫情。

三、組織保障

(一)加強組織領導，壓實屬地責任。在省教育系統疫情防控工作專班和省教育廳學校災後恢復重建工作專班領導下，各地教育行政部門要健全完善組織機構，制定工作方案，加強部門溝通協作，形成各負其責、齊抓共管、共同推進的工作格局，督促指導學校全面落實學生秋季開學的各項防控措施和準備工作，落實好屬地管理責任。

(二)確保“課前到書、人手一冊”。各地教育行政部門要與新華書店科學統籌安排，在做好疫情防控工作的同時，堅持“一校一案”，優化細化教科書配送、發放工作措施和流程，嚴密做好各環節的消毒和防護工作，落實“一人一袋”，安全有序做好秋季中國小教科書供應保障工作，保證中國小教科書到校率、到生率均實現100%，完成“課前到書、人手一冊”任務。

(三)校內校外統籌做好“五項管理”和“雙減”工作。各地各校要加強作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理，促進學生能夠提高自身的綜合素質，實現自我的全面發展、健康成長。學校要做好作業統籌管理，合理確定各學科作業比例結構，嚴控書面作業總量。指導家長和學生制訂學生作息時間表，確保學生睡眠時間。引導學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。加強課外讀物管理，確保符合方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，大力培養學生良好閲讀習慣。要合理安排學生校內、校外體育活動時間及課間活動時間，加強學生體質健康管理。加快推動我省“雙減”工作落地落實，各地各校要制訂課後服務具體實施方案，建立完善經費保障機制，確保今年秋季開學後實現義務教育學校全覆蓋，並努力實現有需要的學生全覆蓋。

疫情防控復學演練方案6

為貫徹落實市教育局新冠肺炎疫情聯防聯控工作領導小組工作部署，抓實抓細我校新冠肺炎疫情防控各項工作，切實提高我校應對疫情突發情況快速反應、規範處置、聯防聯控的能力，做到校園疫情防控“早發現、早報告、早隔離”，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，結合我校實際情況，特舉行開學前學校新冠肺炎疫情防控應急演練。

一、培訓、演練時間及流程：

1、xx月xx日上午佈置演練場地。

2、xx月xx日下午15時疫情防控領導小組成員預演。

3、xx月xx日上午9：30全體教職工返校參加應急演練。

4、xx月xx日上午11時演練結束，XXX校長現場總結。

5、演練結束後安保處組織相關人員回收器材。

二、培訓及演練地點：

培訓地點：學校報告廳

演練地點：校門口、教室、餐廳、宿舍

三、領導機構及參與人員：

指揮長：XXX(校長)

副指揮長：XXX

現場講解：XXX

參演成員：門衞、班主任

觀摩人員：全體教職員工

四、參與人員要求：

所有返校人員須戴口罩，注意路途安全。外地回家隔離期未滿14天或出現發熱、乾咳等不良症狀的教職工暫不參加演練，待滿足回校條件後，再由安保處組織進行相關培訓。

五、演練場景及處置流程：

疫情防控應急演練各小組負責人向演練指揮長(XXX校長)報告演練準備工作完畢。

指揮長宣佈：XXX中學新冠肺炎疫情防控應急演練現在開始。

1、演練項目一：學校大門口測温：(值班領導XXX扮演、教師XXX扮演、保安人員門衞扮演、A學生XXX扮演、B學生XXX扮演、C學生XXX扮演、D學生XXX扮演、E學生XXX扮演、後勤保障組消殺操作XXX扮演、校醫XXX扮演、家長XXX扮演、防控組長XXX扮演)學校大門口設A、B兩個入校通道，每天由值班領導、教師、保安人員組成的護衞隊，負責維持學校門口的秩序，提醒師生進校時保持安全距離，檢查師生佩戴口罩、攜帶個人晨午檢表及體温情況。演練假設出現以下5種情況：

(1)A學生未戴口罩，帶有個人晨午檢表，體温正常，值守老師給該生髮放應急口罩並要求其佩戴好，該生正常進班。

(2)B學生佩戴口罩，未帶個人晨午檢表，體温正常，值守老師給該生髮放個人晨午檢表，並要求其填寫完整，該生正常進班。

(3)C學生未戴口罩，又未帶個人晨午檢表，體温正常，值守老師給該生髮放應急口罩及個人晨午檢表，要求其佩戴好口罩並填寫完整個人晨午檢表後，該生正常進班。

(4)E學生從B通道進校，一切正常，直接進班。

(5)D學生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當通過體温檢測儀發現該生體温異常，值守老師立即攔下該生，並用額温槍測量該生體温，用體温槍測手前臂或頸脖處，超過37.3℃，值守領導立即將該生帶至臨時隔離區，並暫時關閉A入校通道。啟用B入校通道。值守領導通知後勤保障組立即對A入校通道進行消毒。校醫在臨時隔區對D學生間隔5分鐘用水銀體温計進行兩次體温測量，確認該生體温超過37.3℃。校醫立即將情況報告值守領導。值守領導立即聯繫家長並要求家長到學校把學生帶到發熱門診就診，並做好記錄。

(6)發熱學生家長到校將學生接走後，後勤保障組馬上對臨時隔離區和校門口進行消毒。

(7)學校疫情防控組長如接到發熱學生家長的確診報告後，應立即上報XXX疾控中心和區教育局。

項目一演練結束。

2、演練項目二：教室內，第一節課上課前：(班主任XXX扮演，班級學生其他沒有項目二的參演人員扮演，上課老師XXX扮演、A同學XXX扮演、年級值日領導XXX扮演、心理老師XXX扮演、年級組長XXX扮演、家長XXX扮演、後勤保障組消殺人員XXX扮演、疫情防控組長XXX扮演、校醫XXX扮演)

(1)班主任提前到教室，組織學生填寫班級學生晨午檢統計表。

(2)預備鈴響後，上課老師進入教室，用洗手液洗手，做好上課準備。

(3)上課老師開始上課後，發現A同學出現乾咳、胸悶症狀，老師立即停止上課，將該生帶到教室門口通知當日的年級值日領導，由值日領導用額温槍測量體温，發現該生體温超過37.3℃，老師立即通知校醫、班主任、心理老師和年級組長。

(4)校醫立即將A同學帶到隔離區，校醫在隔離區對A同學間隔5分鐘用水銀體温計進行兩次體温測量。

(5)班主任及時趕到教室，穩定班級秩序。並對班級其他同學進行健康詢問，視情況測量其他同學體温，並做好記錄。同時心理老師對教室內的學生進行心理安撫。

(6)當校醫確認該生體温超過37.3℃，立即報告年級組長，年級組長告知班主任，班主任馬上通知家長到學校把學生帶到發熱門診就診。

(7)班主任、上課老師及心理老師立即組織學生有序轉移到備用教室。

(8)同時年級組長通知後勤保障組立即對教室進行消毒。

(9)A學生被家長接走後，後勤保障組馬上到隔離區進行消毒。

(10)學校疫情防控組長如接到發熱學生家長的確診報告後，應立即上報XXX疾控中心和區教育局。

項目二演練結束。

3、演練場景三：學生宿舍內宿舍同學發現同舍A同學出現乏力、胸悶症狀，立即向宿舍值班人員報告。(宿舍值班人員宿管員扮演、值守領導XXX扮演、A學生XXX扮演、宿舍其他同學其他沒有場景三的參演人員扮演、校醫XXX扮演、家長XXX扮演、學校後勤保障組消殺人員XXX扮演、疫情防控組長XXX扮演)

(1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫和值守領導扮演，校醫立即將A同學帶到隔離區。

(2)校醫在隔離區對A學生間隔5分鐘用水銀體温計進行兩次體温測量。

(3)值守領導立即進入宿舍，穩定宿舍秩序並對宿舍其他同學進行健康詢問，視情況測量其他同學體温，並做好記錄。同時做好宿舍其他學生的心理安撫，做好宿舍的通風工作。

(4)校醫確認該生體温超過37.3℃，立即報告宿舍值班人員。

(5)宿舍值班人員得到校醫的報告後，通知家長到學校把A學生帶到發熱門診就診。學校後勤保障組立即對隔離區進行消毒。在所有學生離開宿舍後將對宿舍進行全面消毒。

(6)學校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應立即上報銅山區疾控中心和區教育局。

項目三演練結束。

4、演練場景四：學生下課到午託餐廳排隊領餐，按照單人單坐就餐時值班老師發現A學生精神不佳，並偶有乾咳、胸悶等症狀。(就餐學生由沒有場景四的參演人員扮演、發放配餐由配餐公司人員扮演、值班領導XXX扮演、A同學XXX扮演、家長XXX扮演、校醫XX扮演、學校後勤保障組消殺人員XXX扮演、疫情防控組長XXX扮演)

(1)值班領導立即將情況告知校醫，值日老師立即將A同學帶到隔離區。

(2)校醫在隔離區對A學生間隔5分鐘用水銀體温計進行兩次體温測量。

(3)值班領導立即進入餐廳，穩定餐廳秩序。同時做好餐廳其他學生的心理安撫，做好餐廳的通風工作。

(4)校醫確認該生體温超過37.3℃，立即報告值班領導。

(5)值班領導引導所有學生離開餐廳。

(6)值班領導得到校醫的.報告後，通知家長到學校把A學生帶到發熱門診就診。學校後勤保障組立即對隔離區進行消毒。所有學生離開餐廳後將對餐廳進行全面消毒。

(7)學校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應立即上報XXX疾控中心和區教育局。

項目四演練結束。

5、疫情應急演練指揮長對本次疫情應急演練進行總結並宣佈疫情應急演練結束。

指揮長總結：尊敬的各位領導、老師們：為貫徹落實柳北區新冠肺炎疫情聯防聯控工作領導小組的工作部署，抓細抓實學校新冠肺炎疫情防控的各項工作，切實提高學校應對疫情突發情況快速反應、規範處置、聯防聯控的能力，我校按照區教育局的指示，編制了本次應急演練方案，在演練中嚴格執行疫情防控規定動作，築牢了校園疫情防控基礎，規範了應急處置流程，提高了應對疫情突發事件報告處置、人員隔離、場地消殺等方面的工作能力，圓滿地完成了演練任務。演練結束後，我們還將認真查找疫情防控和突發事件處置工作中存在的薄弱環節，及時補充、完善我校的應急預案和演練方案，實現突發事件快速有效處置，切實保障學校師生的身體健康和生命安全。最後我宣佈：XXX學校新冠肺炎疫情防控應急演練到此結束。

疫情防控復學演練方案7

為進一步加強我校新冠肺炎防控工作，建立科學、高效、可操作的疫情防控機制，提升工勤人員疫情防控工作能力，保證學校順利開學以及教育教學秩序順利進行，依據上級部門相關要求，結合我校實際，制定學校工勤人員疫情防控培訓方案。

一、成立領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

防疫培訓專員：xxx

二、培訓時間

根據上級主管部門和專職部門要求以及疫情發展需要採取定期和不定期方式進行。

三、培訓形式

採取專題培訓和實戰培訓相結合的培訓方式，不採取集中課堂式教學培訓。

四、培訓內容

1.政策法規方面：國家、省市、教育局、衞健委、防疫部門對疫情相關要求等。

學習“三案十八制”