高中英語快速提高英語單項選擇方法介紹
高中英語快速提高英語單項選擇
第一步，考生可以將單項選擇題進行單獨的分類整理。所謂的分類整理是將各個考點的試題單獨抽選出來。整理的標準是：先從自己最薄弱的環節開始整理。假如冠詞考點，你逢做必錯，或者逢做都必須猜測，那麼就可以首先對其進行整理。
第二步，認真研究自己整理的大學聯考真題。各地的大學聯考真題的大集合基本上囊括了一個考點的各種考查方式，通過全面研究，考生可以統籌並掌握各種考查方式，如果在考試中遇見該考點，相信考生丟分的可能性就大大降低了。不過，這一個步驟要求考生如同在學習一個新的知識點一樣認真，只有這樣才能開展第三步的工作。
第三步，經過第二步的認真學習之後，考生可以開始進行專項訓練了。練習題怎麼來呢?在第二輪複習的時候，考生一般都會做專題練習。這些練習題都是老師從歷年大學聯考題或者其他優秀模擬題中精選出來的，考生一定不能隨便做做了事。
理了“20XX年大學聯考英語複習資料：虛擬語氣”，希望考上在有限的時間裏，收穫更多知識。在此預祝考生取得理想的成績。
1、 I paid a fine of 200yuan for speeding. If only I _________ the traffic rules!
A. had respected B. respected
C. would have respected D. could respect
2、--- Shall we take the 10:20 train?
--- No. If we took that train, we too late.
ve ved arrive d arrive
3、I suggested to my mother that she a drawing club after her retirement form teaching.
s ed d join
4、 him not to do so, he wouldn't have made such a serious mistake.
A. If I persuaded B. Did I persuade
C. Had I persuaded D. If I should persuade
5、 David is going to focus on the geography of the Diaoyu Islands, but we’d rather he _______ more about its history.
A. talks B. would talk C. talked D. had talked
6、 —Is it about time we ________ a car?
—But we still can’t afford one.
A. get B. got C. will get D. are getting
7、 — Juliet, have you heard about the disaster in Chenpeng Village Elementary School?
— Yes, horrible! If there _______ safety guards then, the disaster _______.
A. had been, wouldn’t have happened B. had been, wouldn’t happen
C. were, wouldn’t have happened D. were, wouldn’t happen
8、 Doctors strongly recommended that my father _____ more exercise regularly instead of sitting still before a computer all day long.
A. takes B. take C. took D. had taken
9、I didn’t have enough money on me，or I that iphone on sale the other day.
A. would buy B. would have bought
C. will buy D. bought
10、 It’s time that we _______ the lid on the accident and everyone will insist on punishing the criminal.
A. lifted B. will lift C. have lifted D. lift
11、Don’t handle the vase as if it ____ made of steel.
A. is B. were C. has been D. had been
12、—A stranger has come to see you. Shall I bring him in?
—I would rather he tomorrow. I'm terribly busy now.
A. will come B. came C. would come D. had come
13、I suggested to my mother that she a drawing club after her retirement form teaching.
s ed d join
14、If you the right map , we wouldn’t have got lost.
bought ht bought d buy
15、The old worker insisted that he old, and back to working post again.
A、wasn’t;be sent B、wasn’t;was sent C、be not;send D、isn’t;sent
16、 The UN demanded that all supplies ________ to the flood-stricken areas.
A. send B. should send C. sent D. be sent
17、一 I'm going to Tibet for some days.
一 Really? How I wish I ________get away for a while.
A. must B. shall C. could D. need
18、 --- Isn’t it time you _____ down to _____ your own things?
--- I’m sorry for the delay, Dad.
A. get, pack B. get, packing C. got, pack D. got, packing
19、She got stuck in a traffic jam on the way, or she dinner with us now.
A. will be having B. was having having d be having
20、The scientists are urging that the chemical .
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高一英語學習指導：判斷句中動詞是謂語還是非謂語
編者按：小編為大家收集發佈了高中英語學習方法：高一英語學習指導：判斷句中動詞是謂語還是非謂語，希望對大家有所幫助。
高一英語學習指導：判斷句中動詞是謂語還是非謂語
在動詞填空中，首先要判斷句中的動詞是謂語還是非謂語，特別是在長難句中更是如此。下面通過兩個句子來幫助同學們分析和破解這一難題。下面這兩道練習題均來自高一年級期末動詞複習單詞拼寫專題，經檢查答案發現，答對率都是很低的。
present the terrorists weren’t concerned about the request concerning how the government officials _______(乞求) for less cruelty would be released .
2。Anyone hearing about the escaped prisoner _______(被判刑) to 10 years in prison will be personally rewarded by the judge with money from the fund which has been created not long ago.
學生答題情況：1 誤填 begged 2. was sentenced (正確答案應該是：ing;enced)顯然，學生所填的這兩個答案都是錯誤的，其根本原因就是因為句子太長而搞不清楚句中要填的是謂語動詞還是非謂語動詞。既然方向都不清楚，那麼“目的地”就肯定是錯的了。
解題思路：1.先分析句中所缺的是謂語還是非謂語。在判斷前，必須搞清楚也原句的主謂結構，主語是the terrorists 謂語部分是weren’t concerned about ，賓語是the request, concerning how ...一直到句末是定語，在concerning後 又接了一個從句，從句中的主語是the government officials ，謂語是would be released 。由此可見，句中並不缺謂語，填上去的動詞應該是一個作定語的非謂語動詞，因此要填begging;
2.該句的主語是:Anyone，hearing about...是定語 ,謂語是will be ... rewarded ,後面which 引導的是一個定語從句;由此可見，句中並不缺謂語，缺的正是非謂語。根據句意應填上表被動意義的過去分詞，在此作後置定語。
小結：當遇到一個長難句時，首先要學會“削枝留幹找主謂”，確定主謂再找附加成份，這樣句中的動詞是謂語還是非謂語就一目瞭然了。
答題誤區：審題不夠認真，急於求成，題目還沒有讀完、結構還沒有搞清楚就草草下筆。
如何讓大學聯考英語作文妙筆生花
要在中得到高分，考生必須讓自己的文章有“亮點”，做到妙筆生花，體現出對語言的駕馭。要做到這一點並不容易，但考生可以從以下幾個方面去努力。
一、遣詞方面：用詞要貼切而豐富，善用短語
詞彙是語言的建築材料，文章的好壞，選詞很關鍵，如果用詞精湛，就會使文章“亮”起來。
1. 措辭要貼切具體
試比較下面句子：
a man is walking down the street.
a man is strolling down the street.
通過比較可以看出，前一句不如後一句表達得具體、生動。一個詞如果內涵越具體，那麼在特定的場景中恰當地使用它，就會收到意想不到的效果。很多同學寫作時常隨便用一個很籠統的詞來描述一個具體事物或人，如 a nice man給人感覺很籠統空泛，我們可以用很多有個性的、具體的詞描繪一個人，如 generous(大方的，慷慨的)，humorous(幽默的)，smart(漂亮的，瀟灑的)，kind-hearted，warm-hearted，hospitable(好客的,招待周到的)，gentle(文雅的)，optimistic(樂觀的)，easy-going(隨和的)，spirited(英勇的)，cultivated(有教養的)，manly(有男子氣概的)等等。
2. 用詞要簡潔多樣
在英語寫作中，遣詞一定要避免不必要的重複，如果用詞重複，寫出的句子往往單調乏味，文章沒有感染力。用詞多樣化可以使句子表意生動，增強文章的'整體表達效果。如：
chart1 shows the daily average amount of time the students of the school spend on different after-class activities. the students put the most time，93 minutes，into their homework，and next in line is watching tv，which takes up 46 minutes. they put in about the same amount of time listening to music and working on the computer，34 minutes and 30 minutes each. while 25 minutes is spent on sports only 12 minutes goes into housework...(2004北京卷)
文中運用了 “spend on” “” “take up” “put g” “goes into” 等一系列的不同詞語，來説明六項課餘活動所花時間 高中歷史，雖然講的都是類似的情況，但沒有一個詞組是重複的。這充分體現了語言的運用技能，絕對可使整篇文章“亮”起來。
3. 要善於運用短語
短語用得好，會給評卷員留下深刻印象。如：
when he was a child，he wanted to learn everything.( 普通)
when he was a child，he had a strong appetite for knowledge.(高級)
4. 要避免漢語
用詞要符合英語習慣，避免漢語思維的影響，如某些名詞和動詞搭配已約定俗成，不能隨意打亂其搭配習慣，否則會顯得生硬和詞不達意。如漢語中的“學到”，英語中就不能説“learn knowledge”，而要説acquire knowledge (獲得) 。類似的動賓結構還有achieve success (獲得)，gain reputation (獲得聲譽)，attain one’s end (達到目的)等。
打開英語聽力大門的鑰匙：場景積累
對於一門語言類學科,想提高成績必須找到有針對性的“鑰匙”。
英語聽力是一種綜合語言技能，佔大學聯考英語總分的20%，而聽力測試又成為英語考試的第一部分，因此它影響着考生做後面試題的心情和總分，成為英語考試中的難點之一。
除了具備良好的心理素質，充分的準備也是必不可少！以下五點建議相信會對考生備考產生很大的幫助
明確要求 把握趨勢
近年來大學聯考英語強調語言的交際功能，常出現一些口頭對話和生活場景，因此同學們應注意平時的積累和對於語言背景知識的培養。
但是，聽力語段中的詞彙難度低於閲讀語篇，語速也在125詞/分鐘左右，專有名詞也不會頻繁出現，因此並不建議中游生去聽CCTV9的廣播,目前也不需要每天都去做題,可以先拿課本配有的錄音磁帶來培養耳朵的靈敏度,保證每天能聽20分鐘左右,每週做1~2套試題鞏固。（對於英語方面尖子生，可以嘗試去聽CCTV9,相信會對Part B中的新聞題有幫助)
詞彙準備 必不可少
建議新高三的同學們準備一本2014年的大學聯考英語詞彙手冊,根據自己的計劃把大學聯考詞彙在暑假背完。
對於聽力而言，詞彙的準備應該包括單詞的拼寫和常用詞彙的正確讀音，因為讀音的辨析直接影響着整個聽力的分數，而單詞的拼寫影響着PartC的8分!因此,單詞的積累至關重要！
日常總結 場景積累
可以回顧之前做過的聽力題,對照相應Trants進行總結。你會發現,聽力中出現的生活場景不外乎只有幾種,只是交替出現,而且有時同一場景會出現在PartA或PartC.同學們需要做的,就是整理這些場景的“標誌性詞彙”,便於考前複習 大學聯考。
常見生活場景:
1)機場場景:
check-in辦理手續
gate 登機口
board 登機
ine... 航空公司
take off起飛
考點:詢問航班題,航班延誤題
[1]
大學聯考狀元英語學習方法：拼湊作文法
【摘要】鑑於大家對高中頻道十分關注，小編在此為大家蒐集整理了此文“大學聯考狀元英語學習方法：拼湊作文法”，供大家參考!
【拼湊作文法】研究過英語作文的同學會發現，幾乎所有作文都可以被分為兩類：一是先敍述兩種討論的結果，然後發表自己的意見;另一個是先看圖講 一個故事或看材料敍述一種現象，然後再表達自己觀點。既然作文都大同小異，那麼我們在平時就可以做一些工作省去考試時急忙思索的過程。平時要注意積累敍述 性語句的過渡詞，如however，nevertheless，what?s more等;與討論結果正反兩方有關的詞與句，如object to，agree with，have an opposite idea等;議論性句子的開頭，如In my opinion，as far as I am concerned等;一些經典句式，如倒裝句，省略句，各類從句。這一些準備工作做好後，考試時的任務就轉變為將作文的內容與這些套路相結合，“拼湊” 出一篇作文來。通常，由於運用了大量的高級詞彙與詞組，再加上有力的議論，這篇“拼湊”出的作文可以得到高分。
【總結】20XX年已經到來，小編在此特意收集了有關此頻道的文章供讀者閲讀。
通過對十年來大學聯考單項選擇試題的分析，可以發現，單項選擇題已經由傳統的單純考查語法知識逐漸向英語應用的方向發展，體現了英語的交際功能。考查重點也由集中到分散，考查的知識點越來越多。從詞法上看，動詞(動詞時態、語態、非謂語動詞、詞語辨析和情態動詞)、代詞、形容詞和副詞、名詞和代詞是考試重點，而動詞的時態、語態、非謂語動詞和情態動詞是重中之重；從句法上看，連詞和從句是考查的重點。
從大學聯考具體的試卷來看，動詞時態考查比較多的是一般過去時、過去進行時、過去將來時、現在完成時、現在完成進行時以及它們之間的混合。被動語態中也涉及到時態問題。關於非謂語動詞，考生一定要確認非謂語動詞在句子中所充當的成分，它的作用是什麼，同時也要明確這樣一個事實：非謂語動詞和謂語動詞一樣，也存在時態和語態的問題。
在做單項選擇題的時候，考生往往會碰到一些“攔路虎”，主要原因是考生的詞彙量跟不上，達不到基本要求，對句子結構還不清楚，不能正確理解句子的大意。我們認為，要處理好這個問題最重要的環節是分析句子的成分，看懂句子的意思，讓句子的意思先行，這是得出正確答案的前提，如果連句子的意思都沒有弄明白，很難想像能夠做出正確的答案。因此，考生應該有一定的詞彙量和基本詞法句法和語法知識，必須知道每一個句子成分由什麼東西充當。當然 高中歷史，我們並不是死摳語法知識，但是熟悉、瞭解基本的語法知識是必要的。
做選擇題的時候，考生可以運用直接法、排除法和比較法。所謂直接法，就是一眼能夠看出題目的答案，就直接選擇；所謂排除法，就是對於有些拿不準的選項，首先將確認錯誤的選項逐一排除，最後得出正確答案；比較法，就是運用聯想記憶，將考點與老師講的內容進行比較，應該説兩者之間肯定有相同或相似之處，需要將學過的知識進行遷移，並且與考查的知識點進行比較對照，最終找出正確答案。
