英語活動方案

為確保事情或工作高質量高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的英語活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語活動方案1

通過學習簡單有趣的兒童英語歌曲，激發學生學習英語的興趣，營造快樂學習英語的氛圍，使“我愛英語”成為學生的一種思想觀念。

活動對象：

1---3年級

活動時間：

11月----12月

11月快樂學習英語歌曲12月末英語歌曲比賽

活動地點：

英語課堂校多媒體教室

活動形式：

1課堂學習英語歌曲

在英語老師的帶領下，課堂播放有趣的英語歌曲，激起學生的興趣來學唱英語歌曲，並通過各種形式的活動鞏固學過的英語歌曲，營造我愛唱英語歌曲的氣氛。

教師指導學生唱歌。

2課後欣賞學習英語歌曲

回家可以通過網絡等形式欣賞有趣的英語歌曲。

3英語歌曲大比拼：

比賽形式：預賽、決賽。個人組、集體組。

預賽：12月中旬。

報名形式：自願報名，每班選出2名選手。可準備伴奏和服裝。

決賽名額：每班2位選手（定12月22日中午在校四樓會議室舉行各班彩排）

決賽的比賽規則和評分標準：

一、比賽規則：

1.比賽採用預賽和決賽兩輪比賽，12月14日中午在校四樓會議室舉行各班預賽選拔。（12月14日下午，選手決賽抽籤；12月22日中午彩排）

2.決賽採用百分制，總分的平均分將是選手的最後得分。

3．首先進行個人獨唱比賽：選手按抽籤順序上場（參賽學生在候考區等待比賽）。再進行各班小組唱比賽。

獨唱比賽：可以是個人獨唱，也可以兩人對唱

小組唱比賽：人數4人以上

4．演唱時限，3－5分鐘。

5.評委老師當場打分，選手名次按分數排序。

二、評分標準：

1．演唱能力佔50分

要求：主題鮮明集中（22），曲調流暢自然（22），有配樂的（一定要沒有原聲）（6）。

2．語言表達佔30分

要求：英語發音基本標準，口齒清晰（15）；節奏優美，富有感情和創意（15）。

3．表情姿態佔10分

要求：表達生動，動作恰當（10）。

4.颱風10分

要求：上下場致意、答謝（5）；服飾整潔，樸素大方，儀態端莊（讓學生租來服裝，演唱當天要求化粧）（5）

(小組唱：曲調協調，動作整齊有序)

決賽組評委：音樂組老師和英語組老師。

成果展示：

比賽結果：

個人組：

一等獎:樊品樟、章苗苗、王凱豔、林陳奕姿、李蘋璐、王顥睿、盧文哲

二等獎：金奕瑤、夏將程、池悦、林曉慧、鄧聞閲

三等獎：陳簫笛、呂靈慧、林坤、林以琳、陳奕錘、傅靖迪

集體組：

一等獎：二（2）班王前、黃軒轅；

三（2）班周佰佳、馬儀媛、李蘋璐、潘楚楚、黃懿如、戴碧鴻、蔡琳瑤

二等獎：一（5）班邵睿佳、鄭卓佳

二（3）班陳簫笛、林坤、徐航宇

三等獎：三（1）班李泓瑤、陳舒穎、王一翔、張世偉、王璨、陳親俊、賴三婷、陸炯宇

一（2）班張銘育、胡霖

一（1）班葉智洋、白嘉城

三（1）班陳舒穎、李泓瑤

英語活動方案2

三、四、五、六年級每年級參賽選手為20人，將進行決賽，評選出特等獎3名，一等獎7名，二等獎10名。

一、活動時間：

週二、週三兩節課後。

二、活動地點：

三一班。

三、活動一：

兩人組合，抽選話題，自編自演對話，時間約為1分鐘。（每組準備時間2分鐘）

1、活動準備：需要計時員、準備年級話題、抽籤號。

2、評選標準：

（1）8——10分：語音語調標準，對話切合主題，表演生動，配合默契，內容豐富。

（2）5——7分：語音語調自然，內容切合主題，表演自然，配合默契。

（3）0——4分：有一定的內容，能夠進行表演。

四、活動二：

看圖説話。選手看到出示的圖，用英語進行表達，可以進行想象。（每位選手準備時間一分鐘）

1、活動準備：年級圖片。

2、評選標準：

（1）8——10分：語音語調標準，看圖所説的語言切合主題，內容豐富。。（十句以上）

（2）5——7分：語音語調自然，看圖所説的語言語言切合主題。（五句~八句）

（3）0——4分：語音語調自然，看圖所説的語言語言切合主題。（三句~五句）

英語活動方案3

一、活動目的：

為了更好地促進全體學生學習英語，進一步營造校園的英語文化氛圍，增強學生的英語學習興趣，加強學生對英語的使用，培養學生的競爭意識，更為搞好學校英語教學，促進學生的全面發展，特舉辦本次英語知識綜合競賽活動。

二、活動比賽時間：

10月13日下午（週四）課外活動

三、活動地點：

物理、化學、生物實驗室

四、活動對象：

七至九年級，每班10名學生。

五、活動要求：

1.命題：

七年級王明媚

八年級王吉

九年級曾永玉

要求各個命題老師按年級進行選題，重在考查學生的基礎和能力！

2.監考：

七年級：化學實驗室——王吉

八年級：物理實驗室——王明媚

九年級：生物實驗室——王德芳

監考期間教師要求學生認真書寫，認真閲讀，嚴格對待。保證字跡工整卷面整潔。各年級按規定時間內進行答題比賽，不得提前或推遲比賽時間。

3.閲卷：

閲卷教師：各年級所有英語老師

審核教師：於華夏曾永玉

六、比賽內容：

範圍均為各年級所學教材內容，或者歷年競賽試題。

七、獎勵制度：

每個年組各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

八、結果公示：於華夏曾永玉

結果出來以後及時公示，並將結果上交教導處。

英語教研組

20xx年10月

英語活動方案4

一、活動時間：

20xx年12月31日（週六）

二、活動安排

（一）開幕式：上午兩節課後（9:35）

地點：天井

簡單流程：主持人宣佈開幕、領導講話、泡泡秀（展示）、雞蛋撞地球（比賽）

項目一：泡泡秀

地點：天井

1、所需材料：吹泡液（自備），吹泡器（自備）。參考內容請點擊。

2、吹泡液和吹泡器可以買，也可以自己調製和製作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物質。

3、參加人員：全體師生（科技社團成員集體展示）

項目二：雞蛋撞地球

地點：（選手）A樓至C樓四樓天橋；（評委及觀眾）A樓至C樓花壇空地安全線以外

1、所需材料：雞蛋（自備），雞蛋保護裝置（自備）。

2、參賽人員：一至六年級每班限報5人（由班主任以班級初賽形式選拔），其中女生至少1人。

3、評分標準（總分：10分）

①雞蛋是否安全（3分）：雞蛋完好無損，得3分；破裂但蛋內組織未外流者，得1分；蛋內組織外流者，該項活動失敗，不得分。

②落點是否準確（3分）：實測裝置靜止點距中心點的距離，由近及遠分別得3、2、1分。

③裝置質量大小（3分）：實驗演示後，取出雞蛋，測得裝置質量，按排名得分。質量最輕者得3分，次輕者得2分，第三得1分，此後均為0.5分。

④創意印象（1分）：創意新穎、外觀設計美觀者得1分，其次得0.5分。

4、獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎若干。

（二）遊園活動：下午1:30

地點：各班教室

簡單流程：憑遊園卡闖關積分——各班彙總——評比頒獎

具體安排：

關卡 類別 項目 過關要求 總負責 場地 負責老師 分值

備註：

1、各班在週五中午前完成相關主題的教室佈置及黑板報，週六中午組織學生評出最佳創意獎若干。

2、全體同學都可按關卡順序參加以上6個項目，每一關設科技類、英語類項目各一個，可自主選擇平行班中的任何一個場地。（以上場地安排如有調整，會及時通知。）

3、科技類每個項目的最好成績及獲得者將展示在活動後的“校園吉尼斯”展板中。【單手抓球、紙船載重、巧疊高塔、雞蛋撞地球】

三、工作人員安排：

1、巡視指導：xx

2、組織策劃：xxx

3、材料購置、分發：xx（乒乓球、螺母、獎品、獎狀等）

4、攝影：xx、小記者社團

5、獎狀：xx

6、新聞報道：xx

7、主持人輔導：xx

8、志願者：五六年級每班3人（“雞蛋撞地球”選手除外），具體負責協調、聯絡、引領等工作。

9、“雞蛋撞地球”比賽評委及工作人員（暫定）：

評委：（科學組+數學組）xx

發令員：xx

總分統計評委：xx

賽場安全維護：各班班主任

賽場佈置：xx

注：未盡事宜另行通知。

燈塔中心國小少先隊大隊部

英語活動方案5

一、活動時間：

12月 全月招生季

活動時間: 1月1日 9:00-12：00

二、活動對象：

學校所有在讀學生

幼兒段學員（需要家長陪同）

在讀學生邀請的好朋友

招生老師邀請的意向學員

三、活動形式：

師生互動英語遊戲唱歌表演教學等大聯歡

活動預算和規模：

規模：鼓勵所有學員參加，實在不能參加的學員須提前請假。所有內部學員建議採取提前報名的辦法，可提前一週下發活動通知！人數控制在最大教室能容納的範圍，如果報名人數較多，可以分班進行！

場地要求：最大教室

人員要求：所有任課老師和教務老師

四、成本預算及獎品設置：

1 校內裝飾（氣球+新年海報+綵帶100元）

2 聖誕帽10個（50元）

3 幸運抽獎獎品1000元（一等獎，獎品300代金卡；二等獎，獎品文具禮盒套裝；三等獎，獎品筆袋；四等獎,獎品彩色橡皮; 紀念獎,獎品鉛筆或各種一元左右的小禮品） 4 活動宣傳單3000張(500元)

5 抽獎用乒乓球100個(100元)

6 兼職宣傳人員3-5人,工資預計1000元

五、活動實施流程：

1、活動開始前三週安排老師在學校和幼兒園門口以抽獎的形式進行活動的宣傳招生。

2、抽獎形式為:用50個乒乓球放在一個抽獎盒裏,上面標註好1-5的數字,參與抽獎即可100%中獎。

3、所有參與抽獎的孩子或者家長抽完獎後須登記詳細名字和電話,,家長可憑扣過章的宣傳單在一月一日前到中心領取獎品

4、所有參與抽獎併到中心領取獎品的孩子,可以有機會參加元旦當天新年聯歡會,並可參加聯歡會當天的再次抽獎! 鼓勵孩子能夠參加聯歡會的排練, 並最好跟隨合適的班聽課,從而達到招生的目的!

六、元旦大聯歡的活動流程:

1 、組織學員及家長入場就座,觀看學校課程設置介紹 PPT, 宣傳片的播放 。

2 、各班選送節目表演(每個節目控制時間在10-15分鐘),由校長對節目進行打分!

3 、集體英文遊戲,公開課(達到讓家長了解課堂形式和老師上課形式的目的)

4 、集體抽獎

5、 校長講話,頒發獎品,給得分最高的班頒發獎狀!

英語活動方案6

一、活動目的：

創設英語學習環境，給學生提供一個自由練習英語的地方。在“英語角”使學生感受到學有所用。學生在此説英語、在實踐中運用英語溝通交流，將學過的英語知識靈活運用，可以培養學生的記憶力、想象力、以及邏輯思維能力。激活學生的各種思維能力，使他們能夠將所學知識進行再創新應用。

二、每次活動主題不同。一次一個新主題。

三、活動時間：

每一節課後有時間就去練習，

四、活動地點:

六年級四班附近。

五、活動參與人員：

1、六年級英語教師。

六、參與活動人員職責：

1、英語教師在規定時間內完成所負責的活動項目，制定相關的活動方案。老師負責與其他部門老師和工作人員的聯繫和協調，老師及相關教師落實活動所需物品和器材。

2、每班都有活動主持人，教師提前安排好活動內容。要求每班的活動主持人組織學生進行英語對話活動。

3、四個班的“英語角”負責人提前做好單詞、句型的準備工作。

4、每班主持人提前宣佈主題，本學期共有六個主題。

（1）談論身高體重。

（2）談論週末活動。

（3）談論你都去過哪些地方並做了什麼有意義的事情。

（4）談論學校、班級、家庭或者我們城市的變化。

（5）談論你做過的夢。

（6）談論你的理想。

5、將每個班分成小組進行對話，每組都選派好小組長。

英語活動方案7

一、指導思想

進一步落實大學區建設推進過程中提出的“共同發展、共同提高”的目標要求，真正達成資源共享，優勢互補，學區英語教研組提出在大學區國中部各年級開展大教研活動的想法，並最終以同課頭集體備課的方式呈現活動結果。

二、活動主題

從教學實際出發，抓好備課環節。

三、活動目的

通過此次大學區教研活動促進教師間的相互瞭解，達到相互熟悉、相互合作的目的，並通過此次活動真正有效地促進三校英語教師間的深度合作，達到資源共享，合作共贏。

四、活動形式

1.集體學習、討論（20xx年9月）

第一階段以集體學習和討論為主要形式，集中學習義務教育階段英語教學目標要求，明確各年級對學生英語學習能力、知識應用能力的準確要求。

在集中學習的基礎上，各年級組老師進行認真討論，研讀教材，針對不同學齡段的學生特點，討論決定每個教學單元的課時安排、課堂環節、課本知識拓展度等，並以文字形式形成備課要求。

2.備課階段（20xx年10月-11月）

各科任教師依據備課要求，按照統一的備課格式完成所承擔的備課任務。備課過程中要做到嚴格依據討論決定的備課要求，針對每個年級學生的學習、認知特點，合理安排課時，適當拓展課本知識，備課中要突出針對性，即教學案中要包括教學目標、教學策略、教學活動、達成目標的具體措施、檢測標準等。

3.集中校對，定稿（20xx年12月）

在完成所承擔備課任務的基礎上，學區教研組組織有教學經驗的教師會同備課教師一起對各位老師所備教學案進行檢查、校對，最後定稿。

4.實踐應用（20xx年2月-4月）在下學期開學，三所學校將在統一教學年級使用相同的教學案，實踐應用中，各位老師根據所在學校的教學實際需要，對所使用的教學案作必要的修改，並對所做修改進行詳細記錄以對後面的使用提供指導。

5.反饋及修改（20xx年5月-6月）

召開學區教研組會，反饋教師在使用教學案過程中所發現的問題並對所反饋問題進行集中討論，研究確定修改方案。最後，依據討論結果對教學案進行最後修改，確定適合教學實際的教學案。

五、總結（20xx年7月）

在一學期的使用結束過後，學區教研組對此次大教研進行總結，並在總結階段組織學區賽教活動，力爭所用參與備課、使用教學案的老師參加。在教學實踐中權衡學區備課的優缺點，為以後的學區大教研提供可供借鑑的經驗。

英語活動方案8

一、指導思想

為了進一步激發學生學習英語的學習興趣，幫助學生樹立學英語的自信心，養成良好的學習習慣，豐富學生的課餘生活,同時也為他們今後的英語學習打更牢固的基礎，特擬定本計劃。

二、活動目的

通過活動，使學生的英語興趣得到更好的發展，進一步瞭解英語的基本知識，提高語言綜合運用能力，養成良好的學習習慣，形成英語學習的氛圍，提高學生的整體素質，為日後學習英語打好基礎。

三、活動對象：

本校三年級學生，以30至40人為宜。

四、活動時間、地點

每週四下午第四節課，新教學樓多媒體教室。

五、指導老師：

陳俊蘭、王倩文、蘇再英

六、活動內容及安排：

周次 活動內容

1——2 英語交際活動學生自我介紹

3——4 學習英文字母、音素等基礎知識。

5——6 學英語口語常用語、做1-2分鐘的口語表達

7——8 英語書寫強化訓練

9——10 學唱英文歌曲

11——12 學習生活常用句型和詞彙

13——14 進行課文朗讀訓練

15 看、聽、學、講、演英語小故事

16 英語日常對話比賽

七、獎勵制度

活動評出：一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名

八、比賽時間：

12月28日下午第四節課

九、活動要求

1、按時參加小組活動，在活動中積極參與，團結協作。

2、嚴格遵守活動紀律，不準在教室大聲喧譁，損壞公共及個人財物。

3、佈置的任務，應按時完成。

4、注意個人材料的收集，記錄成長檔案。

十、保障措施：

1．做好組織工作學生自願報名參加，不論基礎如何，公平對待；按學生性格、能力和知識基礎均勻分組，挑選有工作能力、基礎好的學生擔任組長。

2．規範開展活動

每次活動定主題，準備相關文字、圖片和視頻材料；活動開展要活潑、有序，及時記錄，關注學生成長，注意收集過程性材料；活動後要有總結，根據活動效果反思活動形式、內容的合理性，及時調整、改進。

3．做好評價工作

活動中及時表揚學生的閃光點，對學生的進步要及時發現並加以鼓勵；做好階段性總結、評價，讓學生體驗成長和進步的喜悦；學期末進行表彰、評比。

十一、參與活動學生名單：

三(1)班：黃景文、黃嘉穎、高詩穎、陳竹芯、吉玉婷、周葉秀、王思靖、黃琪潤、黃迎春、羅節、陳一秀

三(2)班：黃紫妍、黃宇、陳紫玲、黃紫怡、賴貴鬆、王朝俊、楊北揚、黃順業、黃粱端、吉小慧

三(3)班：陳晶晶、黃天宇、王浩文、朱雨虹、吉響、王智宏、黃勇立、王濤、陳一然、黃小合

英語活動方案9

一：方案提出的背景

教育心理學告訴我們：國小生的年齡特點是好奇心強、模仿性強、生性好動，有意注意持續時間相對較短。語言學習本身是較為單調枯燥的，而一味以教師講、學生聽這種教學形式，然後學生死記硬背語法規則或脱離語言環境去學習單詞、短語和句子，勢必會使學生的學習興趣蕩然無存，從而直接影響學習效果。而開展國小英語“情趣教學”，可以讓學生在形式多變的教學中，始終處於興奮、活躍的狀態，不斷調整和刺激學生的興奮點，吸引學生注意力，這樣，對教學的效果是事半功倍的。為此，從本學期起我校要開展各類“情趣英語實施活動。

二、活動實施計劃

（一）依託校本教研，決戰課堂教學，促進師生髮展。要想使學校的各項工作形成特色、走在全區、乃至全市的前列，必須有一支過硬的教師隊伍。首先把教師的集體備課當作工作中的重點來抓，要求定時、定點、定中心發言人，所有參與集體備課，廣納百家之言，博採眾家之長。同時，注重引導教師做教育教學中的有心人，隨時把自己的體會、感想、成功的方法記錄下來，。課課有反思，時時有體會，及時寫好課後反思。在自修自研、初步反思的基礎上，再以教研組為單位，集體研討，集思廣益，採用“換位思考、角色轉換”的方式進行羣體評議反思。在互評交流時，教師以平等的身份參與其中，友善的相互幫助，暢所欲言，做到資源共享，取長補短，互動發展，求異創新，在健康的心態中，在同事的幫助下，不斷進步、不斷提升自己的教學藝術。

（二）開展“繽紛英語日”活動，啟動多元互動，提高師生素養。

為了更好的開展校內英語活動，建議學校每個週四是學校的“繽紛英語日”。在英語日這一天，我們要開展如下活動：

1、英語禮儀崗。英語日的早晨，在校門口的禮儀崗同學用英語向到校的老師和學生問好，由此讓學生一進校門就感受到今天的與眾不同，建立起英語氛圍。

2、英語大聲讀。英語日的7：50—8：00為全校的英語大聲讀時間，每班的英語教師統一安排朗讀內容，由各班的英語課代表領讀、或組織齊讀，通過這個活動，逐漸突破了學生不敢開口的語言障礙，養成學生大聲朗讀、大聲交流、大膽説話的語言習慣。

3、英語課間遊戲。英語日的每個課間十分鐘，英語教師在校園裏組織學生做英語遊戲。我們把英語原版兒歌、遊戲引入課間，並把學生平日裏喜聞樂見的遊戲用英語進行了改編，讓學生在跑跑跳跳、玩玩説説的過程中，體驗英語的樂趣。

4、英語才藝展示。英語日的大課間，由一個班或一個級部進行英語才藝展示，有英語歌曲演唱、英語講故事、英語兒歌朗誦、英語課本劇表演、英語書法展示、英語操創編等。

5、英語小廣播。英語日的中午時段為英語小廣播，固定內容為教授英語日當天的每日一句，其它內容鼓勵孩子自由投稿，可以是課文上的小對話，也可以是課外書籍上摘抄的小知識，充分發揮學生的自主性。

6、校內英語角。英語日下午兩節課後為自由口語交流時間，由各級部輪流到校園英語角活動，其它班級在班裏組織活動。

每個月的英語日我們都圍繞一個主題進行，並由該主題將一系列的活動進行串聯。通過這種確定主題的方式，有助於學生建立知識樹體系，幫助學生梳理知識，以便系統地掌握知識。

（三）“英語考級活動“促進學生合格加特長雙發展。

為了更好的促進學生的發展，計劃每學年的五月下旬開展英語考級活動，考級內容涉及口語，聽力，筆試和表演。讓學生在一個輕鬆愉快的氛圍中建立學習英語的'興趣。

以上使我們想開展英語情趣活動的一些想法，如有不妥之處敬請各位領導批評指正。

英語活動方案10

特色優勢：

1、一流的管理-------集十多年成功舉辦夏令營的經驗，我們建立了完善的管理規章制度、打造了專業化的管理與服務隊伍。

2、一流的師資-------作為國際化特色鮮明的重點大學，我們擁有大批中外優秀教師。

3、一流的環境-------坐落於白雲山麓，校園小橋流水、綠樹成蔭、空氣清新，是求學消暑、陶冶情操的理想之地。

4、一流的設施-------完備、先進的教學與生活設施為學員的衣、食、住、行、修、養、學、玩提供有力保障。

快樂英語夏令營是廣東外語外貿大學每年暑期面向中國小生舉辦的傳統項目，已經在社會上建立良好口碑。廣外夏令營不僅為學員設計了英語課程，還設計了趣味體育、科技、户外拓展等活動。另外，通過各種課外比賽活動、個人才藝表演、外出觀光活動，實現學習、休閒、健身三合一體。

快樂英語夏令營由優秀中外教師聯袂任課。所有班級均配備專職班主任。設施完善的大學校區、專業的教學與管理團隊、全天候的安保、至善的校醫保障、美味可口的餐飲，為夏令營提供一流的軟硬件，讓學員們在快樂中學習、在快樂中成長，為未來奠定成功的基石。

一：經典英語營(十五天)

(一)經典國小英語營

夏令營第一週週六下午(14:30—16：10)設置對國小營學員父母探視開放時間。

(二)經典中學英語營

二、中國小生“精品英文思辨訓練營”(十五天)

中國小生“精品英文思辨訓練營”是由國內頂級的英文思辨導師團聯合廣東外語外貿大學精心打造的面向中國小生的高端項目。

1、參加英文思辨訓練營，你將獲得什麼?

①國內外頂級英文辯論及演講賽事冠軍選手導師團、總決賽裁判導師團面對面指導，系統授課;

②媒體關注與支持。電視台將專訪此次英文思辨訓練營，關注思辨與素質教育;

③優秀學員將有機會參與英文電視訪談或成為電視英文節目製作小編導;

④優秀學員將有機會獲得國內頂級中國小生英語賽事直通車或免費賽事輔導名額;

⑤優秀學員將有機會獲得留學申請文書寫作免費輔導或免費SAT名師輔導或升學面試免費輔導。

【注】：優秀學員指全程參加訓練營，表現突出並被授予獎項的學生，名額有限;以上獎項依據分級教學評估及訓練營內賽事結果分配，1名學員不能同時獲得多個獎項。以上解釋權歸廣外英文思辨訓練營籌備組所有。

2、什麼是思辨?為什麼要培養思辨能力?

①思辨能力是素質教育的重要組成部分。思辨能力訓練將從快速組織信息、公眾演講、邏輯推理、團隊協作、心理抗壓等方面全面展開，英文水平的綜合提高則是自然附加值。

②思辨能力應當在更早的階段進行系統培養。在美國從幼兒時期開始培養。我們的孩子在小、初、高階段對批判性思維、行成觀點、系統表達等均已行成更高的需求，缺乏系統培養。

③思辨與留學：辯論是美國名校招生最重視的課外活動之一。辯論賽事及培訓經歷將大大幫助你成功提升申請國外名校的機率。

④思辨與SAT：美國大學理事會(College Board)對SAT進行了改革。新版SAT中重點考察的對知識的靈活運用、語言運用、邏輯思維以及應變能力是一個辯手應該具備的基本能力。

⑤思辨與升學：從小升中乃至大學保送生筆試、面試均對學生的英文思維能力、邏輯表達能力等方面提出了更高的要求。英文是思想表達的工具;思辨是優秀學生的培養基。

　　中國小生“精品英文思辨訓練營”(十五天)

3、導師資質

①所有的導師均獲得過英文辯論或演講賽事國家級或更高級別獎項;

②所有的導師均具有國家級、地區級或更高級別學術賽事的裁判身份;(例如：全國大學生英語辯論賽裁判及裁判長)

③所有的導師均具有豐富的教學及培訓經驗。

三、英語浸泡營(七天)

(一)國小達人英語浸泡營 (7天營)

(二)初、高會考神英語特訓營

英語浸泡營報到時間：7月15日。上課時間：20xx年7月16日至22日。住宿費：200元/人/期。

浸泡式培訓是通過密集的課程和高強度的訓練，以聯想互動式的教學方法使學習者在整個學習過程中，全方位、立體式地置身於外語語境之中，耳之所聞、口之所述、目之所及、手之所書，皆為英語，以求短期之內，外語超出母語使用頻度，漸成第二天性，使浸泡於其中者，無時無刻不受薰陶，加之個人主動參與，熟練掌握一門外語不再遙不可及。

報名須知：

(一)收費標準

學費：招生項目表;

住宿費：390元/人/期;

伙食費：500元/人/期 (報到時領取已充費的校園一卡通，豐儉由人，多退少補)

報讀本夏令營，一經繳費，恕不退費。

(二)夏令營贈送營服2件(報名時需提供學生的身高信息)，贈送教材資料，贈送保險，夏令營結束時學員可獲得由廣東外語外貿大學頒發的參營證書;優秀學員獎勵榮譽證書及精美獎品。

(三)夏令營個人用品自理。自帶蚊帳，席子等牀上用品，自備個人洗漱用具(牙缸、牙刷、牙膏、毛巾)及其它個人所需物品，禁止攜帶遊戲機、筆記本電腦、刀具等貴重、危險物品。自備小一寸照片5張。

(四)身體健康，無先天性疾病或遺傳病史之中國小生均可報名。

(五) 報名時間：20xx年6月1日起，額滿為止。

(六)報名地址：廣州市白雲大道北2號廣東外語外貿大學繼續教育學院招生大廳。

(七)報到時間：20xx年7月15日

(八)報到地址：廣州市白雲大道北2號廣東外語外貿大學白雲山校區第二教學樓大廳

(九)上課時間：20xx年7月16日---20xx年7月30日

(十)上課地點：廣州市白雲大道北2號廣東外語外貿大學白雲山校區

英語活動方案11

英文書寫是英語學習過程中一項重要的基本功。為全面提高20xx級學生的英語綜合素質，激發學生學習英語的興趣，陶冶情操，卧佛中學英語教研組擬舉辦第一屆英語書法比賽，作為英語教學實踐環節的一部分。

一、大賽組委會及職責：

組長：王海負責作品展出的場地協調，籌集活動的必要經費；

副組長：王海濤負責活動的具體組織、實施；

成員：龔勝龍王海濤曹藝陳玲段江：

二、參賽對象：卧佛中學20xx級全體學生

三、比賽程序：

第一階段：9月20日—9月29日，以班級為單位進行練習；

第二階段：9月30日，以班級為單位上交書法作品；

第三階段：10月7日—10月9日，龔勝龍老師對參賽作品做出評定；

第四階段：10月10—10月11日，王海濤等組織獲獎作品展出；

第五階段：10月xx日以前，王海對本次活動總結、評議、頒獎。

四、參賽要求：

1、參賽選手在規定的時間和地點現場完成一篇規定內容的書法作品；

2、參賽選手自帶筆墨，組委會提供紙張：

3、比賽時間為40分鐘，比賽時間結束時未完成作品視為自動棄權；

五、書寫規則：

1、統一用藍、黑色墨水鋼筆書寫；

2、要求作品整潔，美觀，大方，書寫規範；

3、字體要求：手寫斜體。

六、評獎辦法：

1、由龔勝龍老師統一對參賽作品進行認真評選：

2、評獎以班級為單位，評出

一、二等獎若干名

3、獎勵辦法：對參賽獲獎選手統一頒發獎狀、筆記本，以資鼓勵；

4、未獲獎展出的稿件將被退回參賽選手，以便選手將自己的作品與獲獎作品對比借鑑，提高自己的書寫水平。

英語活動方案12

活動目的：為增強學生學習英語的興趣和自信心，規範同學們的英語書寫，培養良好的書寫習慣，豐富同學們的校園文化生活，為同學們提供一個展示自我的舞台，特組織此次比賽。

活動對象：四年級全體同學

活動時間：20xx年5月

具體要求： 1. 以班級為單位

2. 統一紙張。複印英文書法紙，A4。

3. 按年級由授課教師制定具體書寫內容。

4. 統一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。

評比要求：書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。

初賽評委：全體英語教師

英語書法比賽獎勵辦法

一、獎勵比例：

1. 以班級為單位評出一等獎5人、二等獎20人、三等獎25人左右。

2. 如遇特殊情況可酌情調整獎勵名額比例。

3. 一等獎的同學都可獲紀念獎。

二、作品展示：

1. 舉辦英語書法作品展。

2. 面向全校學生展出一等獎的作品，供學生們學習、欣賞、交流。

英語活動方案13

一、活動目的

依據《國小教師專業標準》的要求，進一步幫助教師將《義務教育英語課程標準》的理念落實到課堂教學中，全面提升我區國小英語教師的業務能力，提高課堂教學質量，同時充分利用各校的教學資源，開展同伴合作、互動交流，創設市中區教師間羣體交流合作的平台，進一步縮小城鄉教育差距，促進區域內教育共同發展。

二、活動內容

1、示範引領：以優秀教師的示範課為引領，幫助教師如何將新的教學理念落實到課堂教學中去。

2、課堂展示：以其他教師的彙報課為案例，幫助教師熟悉、踐行“導學議練”課堂教學模式。

3、青藍工程：片內優秀教師與年輕教師結對，幫助年輕教師儘快成長。

三、預期目標

1、在聯片教研活動中，通過説課、上課、聽課、評課、開展講座等形式，引導教師在主體活動中展示自己的理念、技能和經驗，互動交流，共同提高。以此改進、加強和完善校本教研活動，形成教師專業發展的良好機制。

2、通過聯片教研活動，結合教學理念進行分析比較教學行為，改進提高課堂教學各環節的有效性，努力創建“精緻、高效”課堂。

3、通過聯片教研活動，側重教師的教研需要，通過組織上課、經驗交流等方式，加快教師專業發展。

4、通過聯片教研活動，達到校際間資源共享，以點帶面，將好的教學經驗在全區進行推廣。

英語活動方案14

一、指導思想

營造濃厚的英語學習氛圍，保持全校學生學英語、用英語的興趣，讓每位學生都能增強學英語、用英語的自信，同時培養全校學生學英語、用英語的能力。

二、活動原則

以人為本，關注全體；教材為準，體現課標；

活動為主，效率優先；興趣為重，培養能力

三、活動主題、口號

Happy English, Happy life(快樂英語，快樂生活）

四、活動時間

20xx年3月10日——3月25日

五、活動內容

以操場周圍的由英語部各備課組辦的櫥窗為依託，將櫥窗上展示出來的內容以知識競答的形式，於3月25日開展活動。

六、具體活動安排

1. 3月10日 - 3月17日——活動準備階段

佈置學校操場周圍櫥窗，提醒學生注意看櫥窗內容

2. 3月18 - 3月24日—— 宣傳發動階段

出相關海報，介紹活動細則。

3. 3月25日 開展英語知識競答活動

七、負責人員分工

1. 宣傳海報 3月17日完成，張貼於學校門口站牌上

2. 卡紙、繩子、獎品 3月19日前完成

3. 知識競答的題目，每位老師負責50個題目，提前將題目寫到自制卡片上，活動當日將卡片掛到繩子上，將繩子在操場籃球架固定好，並負責本組活動。

英語活動方案15

一、活動名稱:

大學生趣味英語演講比賽。

二、活動目的：為了豐富同學們的校園文化生活，激發同學們對英語學習的熱情，提高同學們的英語口語表達能力，同時也為同學們提供了一個展示自我的平台。英語角協會，經貿與管理系決定合力策劃舉辦趣味英語演講比賽。

三、活動對象：

甘肅中醫學院全體學生。

四、活動形式：

本次趣味英語演講比賽旨在提高口語表達能力，形式多樣，可以演講、朗誦、小品、話劇和歌曲等。

五、活動流程：

本次活動共分為初賽和決賽兩個環節。

（一）初賽：

時間：xx年四月25、26。

地點：九樓大學生活動中心。

形式：召集所有報名選手進行抽籤，決定出場順序，對每位（隊）選手的演講有嚴格的時間限制（5分鐘），根據相應的評分規則評選出12名選手參與決賽。

（二）決賽：

時間：xx年5月10日。

地點：圖書館三樓多功能廳。

形式：所有進決賽的選手進行抽籤決定出場順序，評委根據每位（隊）選手的場上表現作出相應的評分，最後根據評分的具體情況排出名次。

六、評委與嘉賓：

評委：一位英語外教和6名優秀英語教師。

嘉賓：院團委書記、各系黨（團）。

七、獎項設置：

一等獎：獎品30元（1名）。

二等獎：獎品20元（2名）。

三等獎：獎品15元（3名）。

最佳創意獎：獎品——20元。

優勝獎： 獎品——10元（4名）

八、經費預算

場地佈置： 150元

小禮品: 150元

評委紀念品： 140 元

橫幅噴繪： 200元

總共： 815元

九、附件（評分表、規則、報名表）