線上期末測評方案8篇
為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預先制定好方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的線上期末測評方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
線上期末測評方案1
為全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，按照中央應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組要求和教育部、省市的統一部署，學校教務處制定《疫情防控期間的教學組織與管理工作方案》（成職院〔20xx〕12 號）。為了確保學校線上教學質量，保證教學工作有序開展，做到“停課不停教、停課不停學”的要求，適應線上教學的特點，並結合雲班課、QQ羣、成職在線（優慕課），騰訊會議等，學校科研督導處開展線上教學督導和學生線上教學評價工作。具體方案如下：
一、指導思想
各教學單位應充分利用雲班課等線上教學優勢，以信息技術與教育教學深度融合的教與學改革創新，推進學習方式變革，實現“延期不返校，延期不停教，延期不停學”。教師開展線上教學、遠程指導，學生靈活自主學習。做到“標準不降低、學習不停頓”。確保完成教學任務，提高教學效率，保證教學質量。
二、目標要求
各教學單位嚴格按教務處的線上教學方案，依託雲班課、成職在線等在線平台，利用多種教學資源因課制宜採取多樣方式，教師開展線上教學和遠程指導，開展線上教學、組織線上討論、答疑輔導等教學活動，方便學生靈活自主學習，保證線上教學效果。
三、工作內容
（一）科研督導處開展線上教學督查工作
學校成立線上校級教學督導工作小組，督導聽課的工作方式採用線上查看後台資料的'方式進行，及時瞭解教師線上授課、學生線上學習情況。分院（部）書記密切聯繫輔導員，收集了解相關情況，協助配合解決，發現異常情況及時向相關部門報告。
（二）分院（部）兼職督導員線上教學聽課評價工作
各二級分院教學督導小組由分院（部）書記具體指導兼職督導員開展線上教學聽課評價工作。原則上每個專業至少安排一人擔任校內兼職督導員，每位兼職督導員每週開展不少於一次線上教學聽課評價，以採用在線參與的方式（加入班課、QQ羣等）進行聽課評價，並填寫相應的聽課評價表（成都職業技術學院在線課程督導聽課評價表），被聽課教師原則上不重複。
（三）組織學生信息督導員開展線上教學滿意度評價
為進一步瞭解學生線上學習情況，學生信息督導部組織信息督導員對線上授課教師教學情況和該課程進行評價（線上教學記錄表）並上報科研督導處。
四、督導工作要求
各二級教學單位關注教師學生身心健康。授課教師應加強對學生的關心關愛，在制定線上教學計劃和佈置考核任務時候，要充分考慮到學生特殊情況，尤其是在疫情比較嚴重地區的同學和設備、網絡不方便支持線上互動的同學，要多加溝通，給予更多關懷，及時調整教學計劃。
防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是當前重中之重的任務，感謝全體師生員工對疫情防控工作的理解、支持與配合。
線上期末測評方案2
為了進一貫徹落實雙減政策以及相關文件中關於國小一二年級不得進行紙筆考試的要求，我校經過研究決定，對於一二年級的期末測評形式進行改變，其目的在於更好的檢驗學生對於所學知識的掌握情況，更進一步增強學生今後學習的積極性，培養學生的表達、動手、分析等各方面的能力。
根據本學期的所學的知識內容以及學生的年齡特點，以《義務教育課程標準》為依據，以基礎性、全面性、活動性、融合性為原則，確定：
一、本次活動主題:
快樂童年，趣味學習
二、活動目的：
本次活動圍繞“趣”字，把語文知識容於活動中，突出學科與學段特點，強化所學知識的運用，以發展學生思維，提升學生素養為目的，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，動手能力，分析能力和口語表達能力。
三、測試時間：
根據學校放假通知，提前一週利用課堂、輔導等時間進行，不加重學生的負擔。
四、測評對象和內容：
一二年級全體學生
五、測評地點：
各班教室
六、評價領導小組
組長：錢曉紅
成員：二級機構成員
非紙筆測評：
第二小組：李老師、劉老師
第三小組：金老師、吳老師
第四小組：金老師、
第五小組：林老師
七、考察形式:遊戲闖關
學期終結性評價宜書面與口頭相結合，以口頭為主，根據一二年級語文課本的實際教學內容，口試從識字大闖關、小小書法家、誦讀小明星、快樂故事家、閲讀小導師、平時的課堂表現（包括課堂發言積極性、聽講認真程度、課堂上良好習慣的養成、平時作業完成情況等方面）六個版塊來進行測評。
低年級學生語文學業評價分兩大板塊：基礎性評價（定性評價佔70%）和綜合性評價（定量評價佔30%）
採用等級+星星制給分，每項評價設3顆星，基礎性評價共12顆星，綜合性評價共15顆星，合計27顆星。先分項評價，再彙總，得27-21顆星為優秀，20-14顆星為良好，13-7為及格，6顆星及以下為加油。
（一）識字大闖關
抽讀詞語條（每個詞語條上10個詞語），內容來自於語文書中的識字表（或詞語表）。
三星標準：正確、吐字清晰、聲音響亮。讀錯、讀倒、讀漏、添讀等都視為一處出錯，根據錯誤情況，降低星級。
（二）小小書法家
書寫內容為語文書中的寫字表、詞語表或要求背誦積累的內容。
三星標準：要求HB鉛筆書寫，10-20分鐘內聽寫10-20個看拼音寫詞語（或默寫一首古詩）：用正楷書寫，字形大小均勻、結構合理；紙面整潔，不錯字、不少筆畫、不添筆畫。
（三）誦讀小明星
背誦的內容由現場抽籤決定，具體包含本冊課文課後要求背誦的課文、古詩、日積月累中的'名句。
三星標準：背誦正確、流利、停頓恰當、吐字清晰、聲音響亮，有自信，根據課文內容有適當的語氣和表情。
（四）快樂故事家
提供一組看圖説話的材料，學生抽籤決定內容，看着圖畫説個故事。
三星標準：普通話標準，聲音響亮，口齒清楚，態度自然，能把圖意説清楚，語句通順連貫，想象豐富。
（五）閲讀小導師
“雙減”落地，孩子們有更多課外閲讀時間。請選擇本學期自己最喜歡的一本書進行內容介紹。
三星標準：表達正確、流暢、吐字清晰、聲音響亮，有自信，根據書本內容加上適當的語氣和表情。
時長：3分鐘左右。
（六）平時的課堂表現
各班語文授課老師根據學生課堂發言積極性、聽講認真程度、課堂上良好習慣的養成、平時作業完成情況等方面對學生進行星級評定。
活動結束後，根據孩子在活動中的表現及平時的各項表現，給孩子綜合評價，並記錄到《快樂闖關爭星單》上。
線上期末測評方案3
一、指導思想：
為了進一步規範辦學行為，切實落實“雙減”政策,減輕了學生的學業負擔，促進學生全面發展，改革考試評價機制，嚴格遵守上級“一、二年級期末學業水平綜合測評不再進行紙筆考試，三至六年級可以進行一次期末考試”的精神指示，在疫情期間學生居家進行線上教學，落實各項教學任務。臨近期末，為了深入瞭解學生本期各學科各項知識掌握學習情況，我校安排線上教學質量調研測試活動。
二、測試科目及內容：
語文、數學、英語學科，本期全部學習內容。
三、測評對象：三至六年級全體學生
四、測評時間：
按照上級主管部門下發的通知。
五、測評地點：學生居家測評，有條件的由家長全程監護陪同。
六、測評方式及流程：
1.教導處制定測評方案，負責語文（趙主任）、數學（張主任）、英語（何主任）試題的提供；（word或者PPT等方便電腦、手機閲讀的格式，適應更多學生家長的終端設備）；
2.各班科任教師根據試題，製作適合自己評卷樣式的答題卡模板，方便學生仿照答題卡模板樣子，在A4紙上寫答案；
3.按照統一時間提前5分鐘下發試題，然後結束後5分鐘內要求學生統一將自己的.答題卡拍照發送給科任教師。
4.科任教師根據根據學生提交的答題卡，進行批閲，統計成績，最後轉化成等級評價進行統計上冊。成績冊由郭平新老師發各年級組，大家自行下載、填寫，最後以教研組為單位然後上交張榮麗主任。
5.各科任教師認真進行試卷分析，查找學生的知識短板，進行相應的評價，家校攜手有針對性的做好查漏補缺。
線上期末測評方案4
為進一步加強疫情防控期間線上教學運行管理和教學質量監控，確保線上教學工作全面有效實施和授課活動科學規範，建立完善院系兩級監控體系，遵照“停課不停教，停課不停學”的原則，結合線上教學實際，特制定本方案。
一、督導工作目標
充分發揮學院教學督導在教學質量保障工作中的主體作用，強化線上教學督教、督學、服務、管理的目標導向，確保疫情防控期間線上教學工作質量得到充分保障，最大限度保證線上學習與線下課堂教學質量實質等效，教學環節不缺失，質量要求不降低，做到課堂教學規範、過程管理到位，保障線上教學秩序平穩運行。
二、督導工作小組
組長：
副組長：
成員：
三、督導工作內容
1、線上教學計劃執行
是否嚴格執行線上課程安排；是否改變現有上課班級設置；是否利用線上資源代替教師的教學活動。授課過程中出現網絡障礙，是否及時轉到備選平台繼續組織教學。
2、線上教學資料更新
是否根據線上教學需要，提前將相關教學資料（包括PPT、教學視頻、電子教材等）上傳至相關教學平台。
3、線上教學組織管理
任課教師是否實施有效的線上教學組織管理。包括：
（1）是否保證線上教學時間和教學過程完整，教學內容充實；
（2）是否組織學生簽到；是否通過提問、討論等多種方式保證學生積極參與線上教學；
（3）是否提前佈置學生自學任務；是否與線上教學結合，及時佈置作業及思考題等；是否及時進行線上輔導與答疑等；
（4）是否及時開展線上教學反饋。任課教師是否充分利用在線平台提供的相關統計彙總與分析功能，及時收集學生對教學的意見和建議；是否做到因材施教，對個別學生進行個性化學習指導。
（5）線上教學期間，輔導員是否積極配合教師實施輔助的`線上教學管理。
四、督導工作方式
1、教學督導組成員通過教師提供的上課鏈接，採取抽查、聽課等方式，瞭解教師線上教學情況，對學院教學質量進行監控與督導，做好線上課程巡查和督導工作。加強教風學風的檢查督導，着重瞭解學生的到課率、作業完成情況、問題答疑等與學習有關的學風情況，形成加強與改進線上教學工作的建議和意見。
2、做到全覆蓋，學院領導班子成員每週在所聯繫的系部跟班聽課不少於2次；學院督導組成員（含院長張維羣、副院長羅清君）每週在全院範圍內隨機跟班聽課不少於5次；專業建設負責人每週在本系部內跟班聽課不少於5次；統計學院教務辦每天隨機抽查看課不少於2次，選擇任課教師原則上不得重複，根據檢查情況記錄《統計學院線上教學質量評價表》，重點描述發現的問題、分析原因並提出整改建議。
3、督導組成員每週六24點前將本週《統計學院線上教學質量評價表》報送至教務辦宋蓓老師處，學院將做好相關材料的整理和存檔，及時瞭解督查工作的開展情況。
五、督查工作重點
1、樹立典型。督查中要積極發現優秀教師，組織開展在線課程教學設計及創新優秀教學案例分享活動，深入挖掘在線教學典型案例和事蹟，以求達到抓典型、促後進，抓督導、促提升的目的。
2、加強調研。定期瞭解教師教學和學生學習情況，進行專題調研，以便及時發現問題，調整教學策略。
3、強化問責。為保證疫情防控期間線上教學的質量及正常的教學秩序，凡未按線上教學要求而影響學院正常教學者，學院將追究相關當事人責任。對不遵循教育教學規律，違反相關教育教學管理制度者，學院將依據有關規定予以嚴肅處理。
線上期末測評方案5
疫情發生以來，忠路鎮民族國小高度重視學生安全及“停課不停學”工作的開展，配合市教育局統一平台進行了認真的線上教學。為檢驗線上教學成果，瞭解學生知識掌握情況，現計劃於20xx年7年2日進行線上期末測試工作現制定線上測試方案如下：
一、指導思想
測試工作是教學管理工作的重要環節，是教學質量管理與評價的重要內容，切實做好線上測試工作，瞭解學校學科線上教學質量及學生掌握情況，才能有效促進學校信息化發展，促進良好學風的形成，強化教師工作責任心，順利完成本學期的教學工作，從而促進教學質量的提高。
二、組織機構
組長：向飛
副組長：羅航、劉婧
成員：
三、測試安排
（一）測試科目
本次線上期末測試科目為一至六年級語文、數學，三至六年級英語。
（二）試卷
一至六年級語文、數學、英語統一使用本學期配套試卷學業評價測評卷內期末測評卷。
（三）監考
監考教師為各班任課教師，監考採用本班線上教學平台中的視頻會議功能進行線上監考，每場考前5-10分鐘由監考教師在教學平台開通視頻會議功能，監督學生將手機擺放到一個合適的'位置，要求能看到學生答卷的全景，並將全部學生設為靜音，避免相互影響。
（四）回收答卷
在每場測試開始後，相應科目的任課教師在各班級羣中，利用作業平台回收試卷，學生答題結束後，立即將答題卡拍照，以作業的方式上傳，各任課教師及時查看學生答題卡提交情況。
（五）評卷
測試結束後，各任課教師利用各班作業平台以評作業的方式，進行閲卷，並通過本班線上教學平台對試卷進行講解。
（六）測試時間
（七）講解試卷時間
四、測試要求
1.在監考過程中，請各位教師認真對待本次線上測試，做到嚴格監考，檢測出教師的真實教學效果和學生的真實成績。
2.語文作文各班語文教師自行安排（可在作文本上寫作，也可在作文格中寫作等），英語測試聽力部分由英語任課教師播放。
3.任課教師在收捲過程中，確保回收數量，如有沒有上傳答題卡考生，應立即給家長打電話問明情況。
4.由於是作業本功能網上評卷，可能會出現個別考生上傳答題卡拍照不清楚的情況，可以單獨給學生打電話，要求學生重新拍照上傳。
線上期末測評方案6
根據市教育局《關於調整優化期末教學安排有關工作的提示函》，特制定學校線上教學管理工作方案如下：
一、積極推進線上教學
1、根據實際情況，制定課程方案和課程進度表，精心準備學習內容和學習資源，各教師要在線上及時批改和解答疑難，每天不超過80分鐘。
2、藉助優質資源實施線上課程
藉助《國家中國小網絡雲平台》等線上教學渠道，採取課堂實錄、資源推送、在線答疑等多種形式，指導學生居家進行線上期末複習。
二、學科學習內容建議
1、語文科：
（1）每週設計五份語文複習單，設計若干習題用於夯實基礎。
（2）堅持閲讀，堅持每天閲讀打卡，讓居家的每一天都散發書香的'氣韻。
（3）堅持誦讀，每天堅持不少於20分鐘的誦讀時間，以國小《語文課程標準》中規定的必讀詩文為主要誦讀內容。
（4）堅持動筆，要勤於動筆，可以做讀書摘抄，可以寫日記，可以練書法，還可以寫寫讀書心得。
2、數學科
（1）每週設計五份數學複習單，設計若干習題用於夯實基礎，發展學生思維。
（2）閲讀數學讀物，提高學習興趣。
（3）藉助平台互動，拓展學生髮散思維。
3、英語科
（1）英語單詞朗讀記憶。
（2）運用音頻，進行單詞及課文的複習跟讀。
（3）加強英語繪本、語篇等閲讀訓練。
4、體育鍛煉
（1）一分鐘跳繩
（2）一分鐘仰卧起坐
（3）一分鐘平衡支撐(肘關節處鋪軟墊，浴巾也可以)
（4）一分鐘原地小步跑(要求前腳着地、支撐腿蹬直、下地輕巧快速)
以上練習4個環節為一組，休息5～6分鐘，每天循環練習3～5組。
三、工作要求：
教師
班主任要加強對學生的愛國主義教育、生命教育和心理健康教，及時做好學生每日健康排查，跟蹤反饋學生在家生活和學習情況。
各學科教師積極參與教研組在線集體備課，探討各科適合學生在家學習的內容，制定各學科計劃。各備課組長每天下午九點發第二天學生學習指導單至各班主任和陳主任，各班主任發家長羣。
學生作業反饋可以從小管家軟件中直接截屏發班級羣，目的是表揚優秀，提醒未配合的家長。向年級長彙報只要報參與學習人數，未參與人數，各種作業完成人數，未完成人數，年級長彙總後報陳主任備案。
2、學生
（1）學會制定計劃，根據學習單、自身學情自主認真複習。
（2）關注班級羣通知，及時獲取學校線上複習安排信息，開展自主學習，完成當天任務。
（3）按時作息，養成良好的生活習慣，不睡懶覺，不沉迷遊戲，保護好視力。
（4）多閲讀各類經典著作，開闊視野，豐富積澱。
（5）關注疫情報道，專家訪談，學習防護知識，做好自我防護。
3、家長
（1）為孩子創設良好的學習空間，把孩子引導到正常學習狀態。
（2）做好線上學習的軟硬件準備，提醒孩子按課表安排按時參與學習，逐步適應自主學習方式。
（3）提醒孩子按時完成課後作業並及時提交，積極與老師互動，交流學習上的收穫與疑惑。
（4）注意孩子使用電腦、平板、手機等電子產品情況，做好視力防護，防止沉溺網絡和電子遊戲。
線上期末測評方案7
為貫徹落實教育部、河北省教育廳及我校在疫情防控期間做好線上教學組織與管理工作的有關文件精神，全力保障我校在線教學工作有序開展，確保網絡教學質量和效果，我校將加強教師在線教學與學生學習過程的管理與監督，特制定疫情防控期間線上教學質量監控方案。
一、監控目的
嚴格執行上級政府和教育主管部門及學校有關疫情防控工作的通知要求，實現及時掌握線上教學動態情況，確保疫情防控時期“學生不停學、教師不停教、教學質量有保障”。
二、監控組織體系
為全面達到線上教學質量監控的目標，實行全員參與質量監控，實行學校—教學單位兩級督導制度。
1、教務處負責工作安排、信息掌握、學校督導工作的組織和實施，對全校教師教學與學生學習過程進行管理與監督。
2、各教學單位負責本單位教學督導工作的組織和實施，重點對本單位開設課程的教學準備、教學組織與實施情況、學生學習情況進行監督。
三、監控內容
線上教學質量監控的內容主要包括教學準備、教學過程及學生學習情況。
四、監控方案
1、教學準備
網絡課程開課前，各教學單位負責檢查課程是否具備開課要求，確保所有課程能保質保量按時開課，並對可以開設及不能開設的課程及時備案並報教務處。教學督導組可通過教師提交的資料（教學大綱、講稿、PPT、電子教材、音頻等資料來判斷課程是否具備開課要求。
2、教學過程
網絡課程開課後，教務處將根據課表安排抽查課程建設與教學實施情況，主要通過網絡教學平台後台數據統計，實時監控線上課程開設情況。
線上授課期間，各教學單位可啟用教師課前、課後彙報制度，要求教師授課開始前彙報是否能夠正常開始，課後填寫授課記錄，提供授課視頻、音頻、截圖等過程資料來了解和掌握本單位的教學運行狀況。
3、學生學習
教師要利用教學平台，實時跟蹤學生的學習狀況，將網絡學習情況納入課程考核的指標。教師可以通過在線簽到、在線答疑、在線學習、課後作業佈置、作業批改、在線考試等方式加強學生線上學習的過程管理。
五、工作要求
1、各教學單位督導組應及時瞭解、如實反映教學過程中存在的.問題，對於督導過程中發現的突發情況，應及時上報學校。
2、教師應積極建設與使用學校網絡教學平台課程資源，開展在線教學，結合所授課程的特點，提前考慮答疑或直播過程可能會出現的突發或意外情況，並做好相應的預案；根據學生反饋和學習效果情況，及時調整課程內容及在線教學方式方法；並適時開展課程思政，教書育人，引導做好個人防護，積極支持疫情防控工作。
3、各教學單位應指定專人對本單位開展的線上教學情況進行統計整理，以便掌握情況，及時改進完善，確保在線教學的穩定有序，並填寫《線上教學日報表》於次日中午12：00前反饋至教務處。
線上期末測評方案8
近期，我校出現本土新冠疫情，特別是近兩週，師生從零感染迅速發展到上百人感染，出現相關症狀的也越來越多，本週請假人數更是超過了全體師生的一半。根據大部分家長申請居家線上教學的意願，減少線下教學的集聚和感染的發生，本着“人民至上、生命至上”的原則，為保障師生健康，保證教育教學質量，最大限度減少疫情對教育教學的影響，確保學生“停課不停學”，經徵求師生家長意見，校委會研究報經縣教育和體育局同意，決定從明日起實施全校線上教學。現就我校12月20日——12月28日（一二年級上到12月26日）線上教學工作做以下方案。
一、基本要求
(一)堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，各學科按照原定的教學計劃（含複習）開展線上教學工作，有效組織學生進行線上學習，做到“停課不停教”、“停課不停學”。
(二)線上教學原則上應按照學校課表安排進行，既要開展文化學科教學，也要重視心理健康教育，同時指導學生積極開展藝術、體育等活動。
(三)線上教學可利用微信、QQ、釘釘等平台，也可利用其他正規教學平台提供線上教學資源。
(四)班主任向學生和家長告知課程安排，提供課程安排表，保證學生按時參加線上教學。
(五)線上教學可以採用教師直播、錄播的方式，或安排學生自主複習，也可推送國家智慧教育公共服務平台(htps://)、四川中國小智慧教育平台(htp//)、自貢市市教科所或其他線上免費的教學資源，不得強制或變相強制學生接受或向學生推送收費的線上教學資源。
每位教師須按照每天的課表進行直播、錄播或推送相應時長的資源，並做好學生的考勤、作業批改、答疑解惑、個別輔導等工作，確保學生在家也能得到和在校一樣的教育。各科教師要保持與學生的溝通交流，主動解惑釋疑，檢查學生學習情況，及時反饋督促，保證線上教學質量。
每天分上午、下午兩個時段，該時段有課的各科教師，在上午8:20、下午1:40之前，告知學生學習方式（直播或使用資源）、學習內容、學習要求，統考學科可佈置相應的.作業，明確驗收方式和驗收時間。
各班要根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。不得強行要求家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長佈置作業。
(六)要合理安排教學時間和休息時間，每節課持續時間原則上不得超過40分鐘，課間休息時間不少於10分鐘，做到勞逸結合，保證學生視力健康和身心健康。
國小一、二年級每天使用手機或電腦學習的時間不超過60分鐘，每次連續使用時間不超過20分鐘；國小三年級至六年級每天使用手機或電腦學習的時間不超過80分鐘，每次連續使用時間不超過20分鐘。
班主任、科任教師要加強與家長的溝通交流，做好線上教學指導，加強學生學習管理，加強家校共育，共同保證學生身心健康。對防疫一線人員子女、農村留守兒童、困難家庭子女等特殊羣體學生，要加大關愛關注力度，加強與學生及其臨時看護人的溝通對接，及時瞭解學生居家學習、生活等方面情況，加強與學生情感的在線交流，保證特殊羣體學生身心健康。
班主任加強對家長的指導，督促家長履行好以下職責：
1.聯繫班主任加入班級學習微信羣、QQ羣、釘釘羣並督促學生按時參加線上學習，監督學生按時完成作業。
2.配合任課老師，及時把學生完成的作業發給老師批閲。
3.積極與各科教師溝通，及時反饋學生的學習狀態和效果，並把作業保留好，待返校時查驗。
4.以身作則，為孩子做好示範，按照政府要求做好防疫工作；不在孩子面前玩手機，為孩子創造良好的學習環境；督促孩子進行體育鍛煉；負責孩子居家學習的安全。
(九)本學期期末考試推遲到下學期開學第一週進行，各科老師要督促學生不忘學習，加強線上教學期間及寒假期間學習；原定的期末考試時間段不再安排線上教學，由學生居家自主學習；寒假學習要求屆時另做通知。
二、保障措施
1.組織領導
建立和完善學校領導機制，負責線上教學工作的領導和協調，制定防控工作方案，總結好的線上教學經驗，確保線上研討、教學工作紮實、有效。
組長：郝正
副組長：羅雪琴
成員：張德飛譚曉豔彭吉林唐永林熊武金
2.技術保障
教導處負責微信、QQ、釘釘等平台直播的使用指導。班主任負責對家長進行“國家智慧教育公共服務平台”的使用指導；各科教師負責指導家長使用各科資源。
3.管理到位
各年級領導入駐本年級各班微信、QQ羣，督促、指導本班教師線上教學工作的開展，確保教育教學質量。
4.線上教學期間特別注意：
（1）音體美教學按照課表同步；
（2）心理教育等主題班會在疫情防控期間尤為重要，特別要針對六類學生、邊緣學生、高危在檔學生、陽性症狀嚴重學生給與心理輔導；
（3）注意線上教學安全教育和提醒，高度關注疫情、心理、交通、用火用電、燃氣、煙花爆竹等的安全教育和管理。
三、安全温馨提示
(一)交通安全
1.教育孩子不在馬路邊、車輛多的地段玩耍，未滿12歲禁止騎自行車上路，更不能騎電動車；
2.與孩子共同遵守交通規則，過馬路走人行橫道線，紅燈停、綠燈行；
3.過沒有紅綠燈的人行橫道線時一停、二看、三勻速通過；
4.橫穿馬路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿；
5.行走要專心，注意周圍情況，切勿邊走邊看書或看手機；
6.拒絕乘坐三無車輛、超載車輛；
7.乘坐公用交通工具應遵守乘車紀律，上下車應等車輛停穩，排隊上下車，做到文明候車、文明乘車；
8.乘車時不要把頭、手、胳膊等伸出窗外，也不要向車窗外扔雜物和垃圾。
(二)消防安全
居家期間用火、用電比平時增多，引發火災的潛在因素增多，不能掉以輕心，慎防火災發生。
1.不要私接電源，要在家長的指導下使用家用電器；
2.使用燃氣灶要注意安全，用完後，要隨手關閥門；
3.家中起火，不要慌張，應根據火情及時採取相應措施：油鍋起火，將鍋蓋緊緊蓋上，不可用水撲救；
4.房間起火，必須立即報火警，用濕布捂鼻，等待救援。千萬不可跳樓
5.不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
(三)食品安全
隨着氣温開始轉涼和季節性食品大量上市，食物中毒事件時有發生，一定要注意飲食安全，防止病從口入。
1.自覺養成良好的個人衞生習慣，飯前便後勤洗手，防止傳染病的發生；
2.白開水是最好的飲料。一些飲料含有色素和防腐劑，長期食用不利於身體健康；
3.注意飲食衞生，不購買和食用“三無”食品（無廠家、無商標、無衞生許可證）；
4.食用水果應清洗、削皮，少喝冷飲等；
(四)疫情防控方面
1.科學認識疫情。
請您多關注國家、省、市、縣官方發佈的疫情防控動態信息，科學防疫，不恐慌，不鬆懈，和孩子一起保持平靜、樂觀、健康的心理狀態，為家人築起心理免疫的堤壩。
2.做好個人防護。
請您與孩子自覺遵守防疫規定，做好個人防護，科學佩戴口罩、勤洗手、常通風、少聚集，保持社交距離，減少公共部位接觸，養成良好的衞生習慣。
3.加強孩子健康管理
請您密切關注孩子的身體狀況，引導孩子養成“合理膳食、適量運動、充足睡眠”等健康生活習慣，做好每日健康監測，如有發熱、乾咳、乏力、咽痛等症狀，應及時就醫，並告知班主任孩子的病情。
四、合理安排居家期間生活、學習活動
1.指導孩子根據個人的健康狀態合理、科學地安排作息，要求孩子堅持體育鍛煉，勞逸結合，注意活動安全；
2.督促孩子保質保量完成居家期間的學習任務單，認真複習，培養孩子讀書的好習慣；
3.適時和孩子溝通交流，時刻關注孩子的心理健康。
請全體家長對學校工作安排予以理解，同學校一起做好孩子在家疫情防控、心理健康、安全監護、學習監管及體質鍛鍊的合理安排，確保疫情防控和教育教學兩不誤，再次感謝您的理解與支持！讓我們團結一心，共克時艱！
