寒假作業設計方案

為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。方案應該怎麼制定呢？以下是小編精心整理的寒假作業設計方案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

寒假作業設計方案 篇1

王莊軍民國小認真貫徹執行《天津市全面加強和改進新時代學校美育工作的若干措施》文件精神，從小滋養學生深厚的愛黨愛國情感，提高學生音樂、美術的審美和人文素養，激發學生創新創造活力，過一個快樂而有意義的假期。

音樂作業：

目標一

每位學生在寒假中學會4首紅色歌曲，要求不僅能夠做到熟練背唱，而且能夠做到有表情演唱，讓學生在紅歌演唱中做到“‘身入’、‘心入’、‘情入’”，既鞏固提升音樂藝術素養，又潤育其愛黨愛國情感，豐富假期生活。

目標二

讓每位學生在寒假中自主選學一種音樂特長，堅持天天練習，週週進步，更好地落實中共中央、國務院相關文件中提出的“幫助每位學生學會1至2項藝術技能，會唱主旋律歌曲”的要求，讓每位學生都能達到一生一特長的目標。

二、作業框架

第一，“一週一紅歌”。要求每位學生每週從本年度的音樂教材或100首紅歌中，選擇1首紅歌學習演唱。（歌曲內容在後面查找）。

第二，“一生一特長”。要求每位學生每週自主選擇1至2項音樂特長堅持練習。

第三，“一週一音（視）頻”。要求學生每週將練習歌唱與特長的過程，通過音頻或視頻的方式進行錄音或錄像，記錄自己寒暑假音樂作業落實情況。

第四，“一週一收穫”。要求每位學生每週在完成一週一紅歌或特長學習之後，總結自己一週來學習的收穫。

美術作業：

一、主題設計

春節是中國的傳統節日，俗稱“過年”。過年時有很多傳統民俗，這些民俗藴含着中國傳統文化的精髓。圍繞節日通過觀察、收集、創作、體驗等環節開展美術實踐活動，感受中國傳統文化的博大精深，厚植民族情感，在幼小的心靈裏播撒中國傳統文化的種子。

二、評價方式

假期作業以自我評價為主。四項活動完成一項為1星，均完成為4星。

作業評價等級：

4星優秀，3星良好，2星合格，1星不合格

三、作業內容：

（一）看一看

觀察春節前和春節期間家裏都有哪些活動（如做掃除、貼春聯、準備年夜飯等）瞭解節日的民俗習慣和民俗活動。能描述出1-2種活動的場面。

（二）找一找

收集身邊和“過年”有關係的物品（如卡片、裝飾、文字、圖案等），進行創作素材積累。能收集到3種相關素材。

（三）畫一畫

用自己收集到的素材加上自己熟悉的人物，用塗鴉或粘貼的方式表現春節期間的一個場景（如貼對聯、包餃子、年夜飯等）。完成塗鴉作品。

（四）説一説

給家人講一講你畫的是誰，穿什麼衣服，都在幹什麼，並表達出愛家、愛親人的情感。講述作品的小視頻

四、開學後開展展示活動

每人上交一份作品，作品內容包括兒童畫、書法、剪紙、手抄報……均可。

寒假作業設計方案 篇2

尊敬的家長、親愛的同學們：

愉快的寒假生活即將開始了；同學們在享受寒假生活的同時；要讓自己有所收穫；按時完成假期作業；同時別忘了堅持鍛鍊身體每天堅持至少一小時；各位家長為了您的孩子健康和諧發展；以下作業請家長配合；督促孩子按時完成；並請您簽上您的尊名；確保孩子完成作業.

家長簽名處：

語文作業：

一、認真完成《寒假作業》（90分以上的不用做）；

二、練習鋼筆字.每天一課；內容是《四年級下冊語文字帖》；

三、日積月累：（學過的除外）

1、背誦古詩詞5篇；並摘抄到自己的積累本上；

2.摘抄50個成語（各兩遍）；

3、摘抄並背誦名言、諺語、歇後語：共20句

四、閲讀積累：“經常在書的海洋中遨遊,即使成不了睿智能幹的舵手,也能成為自食其力的漁夫.”希望同學們能夠利用假期選擇自己喜歡和有意義的書籍來讀一讀.課外閲讀不少於2本.每天可以安排1小時的看書時間..（推薦書目：《愛的教育》《假如給我三天光明》《湯姆索亞歷險記》《安徒生童話》《海底兩萬裏》《西遊記》等.）並完成兩篇讀後感

五、寫作提升：寒假的生活一定會給你留下很多美好的記憶；有自己去過的美麗地方、有和夥伴經歷過的快樂事情；還有身邊的可愛動物發生的趣聞；也有令你尊敬慈愛的親人；請把這些記憶用筆尖流淌在你的作文紙上吧；每篇不少於400字.（作文題目：《xx；我想對您説》《我的發現》《熱愛生命》《鄉村趣事》《我敬佩的一個人》《難忘的教訓》）.

六、綜合實踐：1、摘抄十對春聯.放在日記本的首頁.

2、在春節期間；自己編寫或摘抄優美的祝福語用手機短信的方式發給親人、老師和好友.

3、跟家長學習一項小技能；如包餃子；做涼菜拼盤

開學以後；把假期作業交給班主任；進行班級評比；篩選後參加學校的評比活動；要求各位同學高質量的完成假期作業！

寒假作業設計方案 篇3

1、買一本口算冊堅持每天練習一頁（版本不限）（針對自己口算的弱項，加強百以內加減法或表內乘法），並記錄答題時間及正確題數。

2、建議自學二年級下學期數學課本的知識，開學後第一堂數學課會進行一場數學知識競賽，看看哪個組表現最棒呀。

選做：

1、寫數學日記：寫到原稿紙上，寫好班級、姓名，（如能發到我的郵箱，請發到我郵箱）（篇數不限）

2、練習一些較靈活的開拓數學思維的習題如：《舉一反三》。開學後會開展分享會。

寒假作業設計方案 篇4

為積極落實“雙減”及“五項管理”工作，豐富學生的寒假生活，培養學生良好的假期生活習慣、學習習慣，根據縣教育局寒假工作安排，特制訂寒假作業設計方案，指導全鄉中國小學生寒假作業佈置和評價管理。

一、作業設計和佈置原則

（一）嚴格按“雙減”及“五項管理”要求設計和佈置作業。學校做好統籌管理，既要考慮假期學生學習的延續性，又要做到不增加過重的作業負擔，注重作業實效，創新作業形式。

（二）假期作業設置要體現實踐性、綜合性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創新意識的訓練。

（三）假期作業設置要有發展層級性，要注意學生課業學習的承前啟後。

（四）實踐類作業切近學生生活實際，突出假期生活特點和趣味性，突出“鄉土味”，引導學生髮現和認識周邊的社會生活發展與人文習俗等。

二、作業形式及內容

（一）學科類作業要求

1、國小一二年級學科類作業以識字、誦讀、基礎運算和簡單的數學運用為主，與動手實踐相結合，佈置如製作識字卡片、每週編寫識字小報、口算卡、數學小報等符合學生身心特點，趣味化的作業。

2、國小三至六年級學科類寒假作業佈置科目以語文、數學和英語為主，各學科做好統籌，每天的作業時間總量不超過1小時。

3、國中階段學科類寒假作業以語文、數學、英語、物理、化學學科為主，各學科做好統籌，每天的作業時間總量不超過2小時。其他學科可根據學科實際佈置綜合性實踐作業，包括實踐探究、調查、思維導圖梳理等作業。

4、三至九年級學科類作業除統一的《寒假作業》外，提倡教師積極進行假期作業形式和內容的改革，要根據學生實際分層佈置作業，學有餘力的學生可適當佈置下學期新課本的預習性作業，學習基礎薄弱學生可以佈置本學期課本上的基礎知識的鞏固性作業。

（二）綜合素養提升作業參考

1、閲讀和積累

以學校為單位，分年級給學生推薦假期讀書篇目或整本書閲讀書目，製作適合不同年級學生的閲讀筆記模板假期前發給學生，在假期完成。各校推薦篇目或書目不超過5篇或3本。可適當佈置以經典詩詞為主要內容的背誦積累作業，篇目不超過10篇（首）。

2、書寫和誦讀

根據《課程標準》關於不同學段學生的書寫要求，佈置適量的寫字作業，提高學生的規範書寫能力。教師要充分結合學生書寫實際選擇書寫內容，規定書寫數量，堅決避免只有數量沒有質量問題的發生。本學期已經有誦讀習慣的學校，可佈置假期每日的誦讀作業。

3、體育鍛煉

根據不同學段學生實際，結合中心學校“體育項目1+1”活動，以學校為單位佈置體育鍛煉作業，規定項目和鍛鍊標準、時長。有條件的學校把學生校內使用的鍛鍊和遊戲器材假期給學生借用，以保障學生體育鍛煉需要。

4、寫作能力

根據《課程標準》對不同年級學生以日記、作文形式佈置寫作訓練作業。注意不能只簡單佈置篇數，要結合學段寫作素養要求，規定寫作的內容、題材和要求。對寫作基礎較差的學生布置以仿寫為主要形式的寫作作業，鼓勵對寫作有興趣、有特長的學生在假期積極嘗試完成詩歌、散文、童話等創作性習作。

5、藝術素養

（1）從父母或長輩處學唱和收集本地流傳的童謠；

（2）利用電視等媒體學唱2-3首內容健康向上的兒歌或青春流行歌曲；

（3）學習本地傳統的刺繡、剪紙、編織等工藝美術類技能；

（4）設計或製作小手工作品。

以上素養提升類作業是學科類作業的有益補充，學校和各任課教師根據學生實際選擇性佈置，要充分結合學科類作業和實踐類作業，以學生能力，訓練和素養提升為出發點，精心選擇、科學要求，避免一味求全造成學生假期作業負擔過重。

（三）實踐類作業參考

活動案例一：鄉村振興小調查員（國中階段）

與本村的3-5名同學（可以跨年級組合）組成調查小組，對本村5-10户人家在精準扶貧和鄉村振興過程中的產業發展和務工情況做調查，完成下面兩項作業中的一項。

1、統計

對調查户家庭基本信息和主要產業收入進行統計，要求學生設計統計表格和統計項目，並對數據進行簡單分析。

2、調查報告

撰寫一份調查報告，可以選擇涉及惠農方面的政策、農户產業發展、家庭收入變化等內容。

活動案例二：快樂趕集日（國小階段）

假期與家長一起在趕集日去趕集，注意觀察和體味，分年級完成下面作業中的1-2項。

1、“熱鬧的集市”主題兒童繪畫（1-3年級）

2、小小採購員（4-6年級）

和父母一起列出採購清單和預算資金，學生嘗試在集市進行生活用品採購，採購完成後簡單總結。

3、習作：集市見聞（日記和作文）

（四）勞動技能作業參考

技能一：自理小標兵（1-3年級）

根據學生年齡，參照相應的自理能力要求，制定假期自理能力技能訓練要求，讓學生每天實踐完成。如：收拾個人衣物、個人衞生清理、房間整理等。

技能二：家務小幫手（4-6年級）

根據年齡特點，要求學生每天完成1到2樣家務勞動，從中學習勞動技能，如：打掃家庭衞生、製作簡單的餐食、清洗衣物等。

技能三：養殖小能手（7-9年級）

結合本地實際，要求學生參與家庭養殖，學會牛羊養殖的基本常識和技能。

三、寒假作業過程管理

1、各學校根據本《方案》制定具體的分年級假期作業內容，並通過相關宣傳途徑告知家長。

2、各學校教務處負責以班級為單位制作假期學科類及其他作業清單，嚴禁教師佈置超量、機械性、懲罰性的假期作業，所有班級的作業清單任課教師簽字後存檔，下期開學後根據作業清單進行抽樣檢查。

3、要求三年級以上學生制定假期生活作息和學習計劃，班主任協同家長配合對計劃執行情況進行督促。

4、各任課教師利用班級微信羣等在假期分時段對學生作業完成情況進行調查和答疑等，開放性、實踐類作業可積極引導學生在羣裏分享與交流，也可以組織階段性作業羣內展評活動。

四、作業評價及展示

1、開學後各任課教師對學生作業完成情況進行檢查，並對完成質量進行評價。

2、學校教務處根據學末作業清單對各學科作業進行抽樣檢查，並對完成質量進行集中反饋。

3、學校開學後一週內組織假期作業評比或展示活動，尤其重視素養類、實踐類作業的展示評比，激發學生學習興趣。

寒假作業設計方案 篇5

一、作業的'佈置

1、力求創設生活化的美術作業。我要求三年級的學生運用生活中的知識，將繪畫本的第一頁設計成有創意，有個性的“成績一覽表”。翻開作業本的第一頁，每次作業的成績便一目瞭然，盡收眼底，這樣即方便又美觀。而學生在美化“一覽表”的過程中，動手能力，觀察能力，想象力等多種能力都得到了充足的鍛鍊。也使本來簡單，缺乏藝術性的“一覽表”變得生動而富有生活氣息。

2、根據學生的實際情況，制定不同的作業要求。在教學中，我根據學生實際情況的差異，制定不同的作業要求。對於那些美術能力比較強的學生，我特別注重他們能力的發展與提高，在完成佈置的作業之後，我還鼓勵學生不斷地探索其他表現美的方式，從而培養學生的創新能力，避免繪畫惰性的產生。而對於那些美術能力較弱的學生，我就相應的降低了要求，例如：在佈置《神鳥變樹》一課的作業時，我就要求這些學生可以根據課本上的作品適當的進行加工想象，從而變為自己的作品。

二、評價方式

以鼓勵與激趣為主，多種評價方式相結合。

1、師評根據《義務教育美術課程標準》重視學生情感、態度、價值觀的培養，滿足學生髮展需要，體現人文關懷，關注學生健康成長等課程理念，以及美術這門課的學科特點。我採用了以下區別於已往傳統的評價方式，運用“A+”，“A”，“B+””依此遞加這種形式對作業進行評價，評價結果按由低到高，由一般到優秀依此排列。即使最不滿意的作業，我也只是打了“A”。徹底摒棄了傳統評價方式中的具體分數評價以及用“A-”，“B-”等作評價的方式。從而，激發了學生的學習熱情，也有利於學生的健康成長與長遠發展。

2、自評與互評作為師評的有利保障，我在作業的批改中還採用了自評的方式，讓學生對自己的作業先做一個評價，之後與老師的評價相比較，並從中總結、發現其優點與不足。此外，作為前兩種方式的有利補充，我還經常組織兩人，四人小組進行互評。

3、設立獎勵機制每次作業，我都會選出3?6名優秀學生的作業進行展示評價，並給予一定的物質獎勵。運用這一方法，充分激勵學生的學習積極性，調動學生的學習熱情。

三、評價標準

作業評定分為“A+”、“A”、“B+”、”三個等級。A+為優秀，A為良好，B+為及格。一般評定A+級佔作業量的35%左右，A級佔作業量的40%左右，B+級佔作業量的25%左右。

優秀作業：能夠積極參與到美術教學中，善於與同學合作，能夠大膽質疑和發表自己的看法。能夠靈活運用形、色、肌理及空間等美術語言和學過的知識，大膽選擇自己喜歡的材料和造型方法，愉快地完成一幅（一件）構思、構圖新穎，有一定的創意的美術作品。或在構思、線條、色彩、用材等中的一個方面有一點新意。

良好作業：能夠主動參與，能夠與同學合作，能夠發表自己的感受。能夠運用學過的美術語言和知識，嘗試不同媒材，愉快地完成一幅（一件）富有美感的美術作品。

及格作業：能夠帶來材料、工具、能夠獨立運用學過的美術知識和方法，描繪和設計一幅（一件）美術作品。基本達到學習要求。

待及格作業：沒有準備材料、工具，在有幫助的情況下，沒有描繪和製作出美術作品。

評定D級作業，要求教師寫出評語。

評價標準採取了動態評價（美術活動表現評價）和靜態評價（美術作業效果評價）相結合的評價策略。

寒假作業設計方案 篇6

親愛的同學們：

放假了，我們多麼輕鬆快樂！但是，老師也想對你們説，春節既是對過去一年的總結，更是對新的一年的籌措。老師相信你們都有無限的潛能，但更要告訴你們沒有努力就沒有成功。請你把學習當成是更有趣的玩樂，把玩樂當成是學習的調節；把寒假安排得輕鬆而富有情趣，讓快樂融進假期每一天的生活。老師為這次的寒假設計了特殊的作業，相信你一定能感受到別樣的喜悦心情。

一、看幾本好書

經常在書的海洋中遨遊,即使成不了睿智能幹的舵手,也能成為自食其力的漁夫。希望同學們能夠利用假期選擇自己喜歡和有意義的書籍來讀一讀。課外閲讀不少於3本。每天可以安排1小時的看書時間。

推薦書目如下：經典兒童文學《時代廣場的蟋蟀》《夏洛的網》《狼王夢》《哈克貝利芬歷險記》《小王子》《蘇菲的世界》《小兵張嘎》；科普讀物：《我的第一本科學漫畫書》《讓孩子愛上科學的動物書》《海底兩萬裏》《少年科學大講堂》《爺爺的爺爺從哪裏來》

二、做幾件小事

1、陪同家長選購年貨，瞭解生活水平的變化情況。

2、在春節期間，自己編寫或摘抄優美的祝福語用手機短信的方式發給親朋好友。

3、做爸爸媽媽的小幫手，學會自己整理房間，做一次“小當家”。

4、跟家長學習一項小技能，如做一道拿手菜……

三、做一本好賬簿

1、記錄假期中自己的收入和支出,特別要寫清每一項支出的費用來自家人還是自己。

2、擬定一個壓歲錢的使用計劃,培養自己的理財能力。

3、在賬簿後面寫上自己的感受(感受在200字以上)。

四、蒐集幾副好春聯

新春佳節,家家户户張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。請同學們在假期中搜集5副春聯，讀一讀,背一背,體會春聯的對仗美、聲律美,領略祖國語言的無窮奧妙,感受人們生活的幸福美好。

五、每天鍛鍊一小時

可選項目：跑步、仰卧起坐、踢毽子、跳繩、呼啦圈、羽毛球等。

寒假作業設計方案 篇7

1、完成“寒假園地”數學部分。

2.參與一次數學實踐活動，收集生活中的與數字有關的資料，如收集20xx年春節期間家庭支出情況（單位：分）

（1）購買衣物：分，讀作，改寫萬分。

（2）購買年貨：分，讀作，改寫萬分。

（3）其他支出：分，讀作，改寫萬分。

3.選讀一本適合自己的數學課外書籍，感受數學文化。如：《李毓佩數學故事集》、《我超喜歡的趣味數學書》、《小數學家應該知道的數學故事》等。

4.辦一張圖文並茂的數學手抄報（寒假班）（16K），內容可以是數學故事、數學家的故事、數學趣題、數學知識介紹、數學謎語、數學名言、數學歌謠、數學幽默及自己在數學上的新發現等。

5、複習第7冊數學內容，迎接開學檢測。

寒假作業設計方案 篇8

活動一：

參加一次家庭大購物，讓爸爸媽媽協助你，由你來選擇、購買、付款，讓你體驗一下如何合理使用人民幣。(小朋友要將購物清單製成表格，列出物品名稱、物品價格、總價、)

活動二：

學生回家之後可以和父母一起玩或教父母一項數學遊戲。如：算二十四點。巧算24點的遊戲方法如下：一副牌中抽去大小王剩下52張，(如果初練也可只用1～10這40張牌)任意抽取4張牌(稱牌組)，用加、減、乘、除(可加括號)把牌面上的數算成24。每張牌必須用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那麼算式為(98)83或38+(98)或(988)3等。

同學們除了完成老師佈置的作業外，還要做好二年級寒假複習和開學課本知識的預習。

寒假作業設計方案 篇9

1.每天完成一頁口算練習，做好計劃（如果自己不會出題，可以購買口算題卡）。

2.根據孩子的自身情況，課自願購買數學寒假作業一本，或者購買類似於《全品小複習》單元卷，購買的家長按照計劃督促孩子完成，自行訂正。

3.建議每天不少於30分鐘時間閲讀課外書。對於有餘力的同學，可以借6年級下冊數學書，提前預習。

寒假作業設計方案 篇10

一、語文作業

1、完成《寒假生活》；

2、用田格本練習鋼筆字15篇。內容是課文中的生字，每個字寫三遍組兩個詞語。

3、每人出一本文集。文集要求:（1）大作業本用背面；

（2）三天一頁。要求每頁有日期，天氣。

（3）每頁要求從新聞、名言警句、精彩廣告語、報紙雜誌剪報、讀書筆記、優美句子摘抄、對聯、諺語、成語積累、家長的話等這些方面進行選擇。

（4）文章不少於8篇，內容要求有描寫景物、過年新鮮事、又見***、農村印象、我的好朋友***、自創詩歌、我的小發明等。每篇字數不低於300字。

（5）有條件的同學讀兩本好書，讀後感寫在文集裏，不少於兩篇。字數不低於300字。

（6）注意文集每個頁面的排版、插圖、配色、字體工整等。文集封頁要求美觀、吸引人。

4、語文綜合實踐活動：

（1）陪同家長購物，瞭解生活水平的變化情況。

（2）在春節期間，自己編寫或摘抄優美的祝福語，用手機短信的方式發給親人、老師和好友。

（3）對自己的壓歲錢做個安排，做到不亂花錢。

（4）摘抄十對春聯，放在日記本上。

二、數學作業

1、認真完成《寒假生活》；

2、有針對性地完成以下作業：

（1）筆算乘除法

38頁第二題

103頁第七題

（2）簡便運算

50頁第一題

53頁第五題

103頁第五題

（3）脱式計算

79頁第六題

103頁第六題

（4）解決問題

51頁第二第四題

72頁第七、八題

104頁第八、九、十題

寒假作業設計方案 篇11

作業要求：

1)可以寫在生活中用到數學的情況。比如：購物消費中的遇到的加減問題、外出遊玩遇到的數數問題、過年壓歲錢的收入、支出問題等。

2)可以寫你看到的數學現象，想到的數學問題。

3)可以編寫與數學有關的小故事。

4)可以介紹在書上看到的數學知識，包括趣味數學，數學故事、數學笑話、數學家的介紹，數學遊戲的玩法等等!但要注意不要照抄。

5)可以寫出自己對一道數學題的解答思路。

6)可以寫你對學習數學的心得或學習方法。

(注：數學日記，字數不限，篇幅不限。)

數學日記，為孩子們在數學知識與現實生活之間架起了一座美麗的彩橋。相信：這次有意義的數學實踐作業，一定會讓每個孩子在愉快中滿載而歸!

寒假作業設計方案 篇12

為全面貫徹落實天津市委辦公廳市政府辦公廳關於印發《天津市全面加強和改進新時代學校美育工作的若干措施》文件精神，不斷提升學生審美和人文素養，激發創新創造活力，制定我市中國小生寒假美術作業方案。

一、總體思路

以各學段美術課程標準為依據。義務教育階段注重從造型表現、設計應用、欣賞評述和綜合探索四個領域綜合設計活動。

（一）主題設計

寒假主題：春節是中國的傳統節日，俗稱“過年”。過年時有很多傳統民俗，這些民俗藴含着中國傳統文化的精髓。圍繞節日通過觀察、收集、創作、體驗等環節開展美術實踐活動，感受中國傳統文化的博大精深，厚植民族情感，在幼小的心靈裏播撒中國傳統文化的種子。

（二）時間安排和作業量

寒假作業按4周時間設計。國小段按每週作業量。2小時左右設計。

（三）評價方式

假期作業以自我評價為主。四項活動完成一項為1星，均完成為4星。作業評價等級：4星優秀，3星良好，2星合格，1星不合格。

二、作業框架

（一）寒假作業

（一）寒假作業

國小低年級

看一看：觀察春節前和春節期間家裏都有哪些活動（如做掃除、貼春聯、準備年夜飯等）瞭解節日的民俗習慣和民俗活動。

能描述出1-2種活動的場面

找一找:收集身邊和“過年”有關係的物品（如卡片、裝飾、文字、圖案等），進行創作素材積累。

能收集到3種相關素材。

畫一畫：用自己收集到的素材加上自己熟悉的人物，用塗鴉或粘貼的方式表現春節期間的一個場景（如貼對聯、包餃子、年夜飯等）。

完成塗鴉作品

説一説：給家人講一講你畫的是誰，穿什麼衣服，都在幹什麼，並表達出愛家、愛親人的情感。

講述作品的小視頻

國小中高年級

看一看：觀察“過年”時人們喜歡用什麼顏色、圖案、動物和植物形象來裝飾居室環境。

提煉出3種和“過年”相關的元素符號

説一説：説一説這些色彩、圖案、動植物形象有什麼特徵，思考它們作為節日裝飾有什麼特殊的寓意。

説出這些元素符號的特徵和寓意

找一找：收集身邊的廢舊材料（如紙片、布片、毛線等），並進行創作素材積累。

收集到3-5種相關素材。

做一做：運用收集的廢舊材料做一件具有節日氣氛的裝飾，用來美化居室，體會勞動創造美好生活的含義。

製作一件平面或立體裝飾

寒假作業設計方案 篇13

1.用"愛"獻一份親情

(1)給家人(或者和爸爸、媽媽一起)做一頓飯;

(2)給家人洗一次衣服;

(3)親手給長輩(爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽)洗一次腳;

(4)大年七年級早上向父母、長輩問好;

(5)(當面或者通過電話和網絡)給長輩、師長、親友、同學拜年;

2.用"心"做一本文摘

所選文章以短小精悍為限,以勵志、説理、親情、人情,做人之道為文摘標準.長篇的如果心有不捨,可以自己縮寫.講究排版、文章的佈局和合理的插圖,巧用豆腐塊.也可選上自己的得意之作.最後,給自己編輯的文摘取一個好聽的名字,設計一個漂亮的、簡潔的或意味深長的封面、封底.

3.用"勤"充實每一天

(1)有計劃地做好《寒假生活》和老師佈置的其他作業.

(2)讀一本文學名著.

(3)瞭解一個古今名人的成長、成才、成功之道.

(4)為自己的國小畢業設計自己的奮鬥藍圖,製作成一張精美的小卡片.

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寒假作業設計方案 篇14

一、知識性作業：完成《寒假生活》的數學內容，複習舊知，預習新課。

二、開放性作業：看一本數學課外讀物，拓展自己的知識面。

三、實踐性作業：

1、用A4紙設計與本年級段有關的數學手抄報或者是繪畫。（內容數學老師可以給予指導建議）

2、寫5篇數學日記。

3、製作一個與本年級段相關的數學學具，例如：鐘錶、直尺、長方體模型等等，利用自己所學知識，鍛鍊學生的動手操作能力。

4、積累生活中的數學信息，並用自己的方式呈現出來。例如：可以統計一週的天氣情況繪製成統計表和統計圖；年底各超市都有打折促銷活動，收集兩三家活動的方案，比較哪家便宜？

5、要求學生們自己管好“壓歲錢”，規劃“壓歲錢”使用方案；鼓勵學生參加社會實踐活動。