國小校服採購方案範文（精選6篇）

為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的國小校服採購方案範文（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小校服採購方案1

“小燕子，穿花衣，年年春天來這裏”，熟悉的童謠唱出少年兒童對美的渴望，對美好生活的嚮往。然而當城市裏的少先隊員因為每天要穿着統一的校服、班服而不能天天穿花衣時時着新衣而苦惱抱怨時，來自我區11所民工子弟學校的另外1.5萬餘名孩子卻正向他們投去羨慕的眼光——同樣佩戴着紅領巾，但卻因為經濟條件的限制無法擁有一身校服。

為引導廣大少年兒童積極參與到“創首善之區，建幸福鹿城”的工作進程中，大力倡導“和諧包容關愛”的社會新風尚，藉由本次活動讓城區少年兒童為民工子弟設計校服，讓他們在充分發揮聰明才智和審美創意的過程中實現換位思考，對不同身份的同齡人多些理解多些關懷，團區委特制定以下活動方案。

一、活動時間

本月下旬起，至12月24日。

二、活動主題

為“小候鳥”圓一個校服夢

三、活動安排

（一）宣傳造勢

1、媒體宣傳：市級主流新聞媒體以新聞形式報道此次活動；

2、網絡宣傳：鹿城青年、銀泰官網及官方微博平台發佈活動信息；

4、商場宣傳：隨銀泰報紙廣告、網站、微博、賣場宣傳本次活動。

（二）作品徵集

2、參加對象：鹿城區各國小在校生（不限制户籍）

3、參賽要求：

（1）必須為原創作品；

（2）春秋裝校服設計稿，要求長袖長褲；面料以棉質為主；

（3）設計款式適合國小生年齡特點，分男女款，設計風格統一，色調協調一致；

（4）在注重設計作品美觀性的同時，充分考慮服裝的實用性；

（5）畫紙：參賽作品畫紙指定規格為a3紙大小（42cm×29cm）

（6）信息（在畫紙下方寫明）：

·參賽者的全名、性別、出生日期、學校名稱、班級。

·參賽者家長的全名、聯繫電話。

·有指導老師的，請寫明指導老師的全名、聯繫電話。

（7）形式：蠟筆畫、彩色鉛筆畫、水彩畫等均可。

（8）其他：除繪畫作品外，參賽者需提交作品闡述，要寫在畫稿的正面。

（9）每人僅限1件作品參賽。

4、參賽方式：免費參加；12月13日前上交大隊部。

5、諮詢方式：活動組委會辦公室設鹿城團區委辦公室z及温州銀泰百貨b1f總服務枱z

（四）作品發佈

1、發佈時間：12月24日下午（如遇雨天，活動順延）

2、發佈地點：温州銀泰百貨北廣場

3、發佈形式：獲獎作品製作成衣，以小模特走秀形式發佈

4、獎項設立：

一等獎（1名）：價值5000元銀泰卡+榮譽證書

（作品將由温州銀泰出資製作成衣贈予鹿城區指定民工子弟學校）

二等獎（1名）：價值2000元銀泰卡+榮譽證書

三等獎（1名）：價值1000元銀泰卡+榮譽證書

優秀獎（7名）：價值500元銀泰卡+榮譽證書

國小校服採購方案2

活動背景：

波寧中學作為百年老校，奉行“孝心，愛心，責任心”的三心教育。他們説，愛心社是個任重而道遠的團體。而在於現在這個甚至物質精神有些主次不分的社會裏，我們彷彿越發感受到了自己存在的重要性。而高中生又是一個特殊的團體，我們正年輕。社團節臨近，我們希望，能盡一己之力，温暖這個冬季。

活動目的：

提供一個讓同學們奉獻愛心的平台，幫助心中有愛的人將愛傳達出來。普及波寧中學的三心教育，貫徹“人人都是愛心社”理念，做力所能及的事去幫助他人，並感染身邊的人一同行動。

幫助到XXXX學校的孩子們過一個温暖的冬天，將我們的愛心傳遞出去，做出實事來，真真切切地幫助他人。把真誠有愛的心，帶給身邊的每個人，生活的每一天。渲染一個温暖的.冬天。

希望這次活動可以讓同學們學會關心身邊的點點滴滴。及時向需要幫助的人伸出援手，採取自己能力範圍內的行為來幫助他們。讓愛心社的定義不僅是這二十幾個人的小團體，而是所有人都是愛心依附着的個體。讓同學們都能意識到自己也有傳遞愛心的使命。

活動時間：

即日起至12月14日

活動名稱：

“冬日温情，校服募捐”

活動流程：

一、 舊校服(舊衣物)徵集的海報設計及張貼

1、 將海報貼在各樓層

2、 在選修教室1收集同學們的衣物

3、 每位同學在捐贈的衣物時在明信片上附上自己想説的話。

二、 將前來捐贈衣物的同學的愛心定格下來。

讓同學們和自己的捐贈物合影，將愛心定格記錄下來。

三、 將衣物送至XXXX學校，幫助到需要它們的人

四、 在各社團展示時將同學們點點滴滴的愛心，匯聚起來，通過照片或平面展示等方式表現出來。

五、 其餘活動待定，還需商榷

要求：

大家踴躍參與!

奉獻愛心!

國小校服採購方案3

今年，由xx助學部發起，參與“校服行動——為xx貧困山區留守學子送温暖”的大型公益活動將在20xx年3月16日正式啟動，我們期待您的再次參與，給力xx貧困山區學子。

一、活動主題

校服行動——為xx貧困山區留守學子送温暖

二、活動時間

20xx年3月—4月

三、活動意義

xx貧困山區的農村學校，往往是留守兒童佔主體、貧困學生較多、教學設備和設施相對落後的學校，我們瞭解到，很多學生不但從來沒有穿過校服，甚至沒有一件像樣的衣服過冬，看着他們在寒冬中懂得瑟瑟發抖的身影，我們曾幾度落淚。

他們也是國家的孩子，他們也是祖國的未來，為了讓他們能夠過得更加温暖，為了讓他們能夠感受到人間温情，由《xx助學》發起，參與“校服行動——為xx貧困山區留守學子送温暖”大型公益活動即將拉開帷幕，我們期待與您再次聯手，讓貧困山區的孩子們微笑着度過每一天。

四、活動流程

1、活動宣傳

1）活動衣物捐贈點貼出橫幅，展出展板，簡介此次活動相關內容。

2）將活動有關情況及活動進程通過微信，QQ羣進行同步更新，使大家瞭解此活動，調動更多人蔘與，促進公益意識宣傳。

3）在衣物捐贈點發放活動倡議書，讓大家瞭解並參與此活動。

4）給愛心捐贈者贈送愛心徽章鼓勵大家積極參與公益活動。

2、活動開展

1）活動將採用現場報名和互動平台報名方式，捐贈者留下姓名，聯繫方式。志願者收集 整理和數量統計。

2）聯繫貧困地區負責人，溝通相關細節。

3）彙總好後於4月把捐贈衣物集中運送到捐贈學校，並拍攝相關圖片進行記錄。

4）密切關注衣服送達情況，送達後撰寫相關圖文，並在網上進行宣傳。

五、活動注意事項

1）由於活動物資較多，所以為了物資和人員安全，志願者需做好衣物儲存工作，並找人進行監督管理。

2）接受各方監督，最終把捐助的詳細情況公佈於眾。

六、捐贈方式

愛心參與電話：

國小校服採購方案4

一、大賽目的:

為了強化和提升博才嘉鹹國小的學生形象，凸顯辦學優勢與特色，建設和諧校園，通過此次校服設計比賽為廣大學生提供創新設計的舞台，讓學生們真正參與到校服設計中來，讓學生設計出自己真正喜歡的校服，充分發揮學生特長，激發學生創新精神，增強學生的集體意識，讓學生通過穿自己設計的校服產生對學校的認同感和自豪感。

二、大賽時間及流程

培訓創作階段：

xxxx年4月6日至5月11日由全體美術老師分班進行校服設計培訓和輔導。

初賽階段：

xxxx年5月11日至5月20日請家長孩子進行大眾評審。班級統計票數，確定入圍名單。

複賽階段：

xxxx年5月21日至6月20日進行專家評審及最後確定獲獎名單以及校服方案。

三、大賽主題：我的校服我做主

四、參賽對象：全校學生

五、參賽要求：

1、設計手法

手繪——參賽者可採用圖畫設計形式（水彩畫、水粉畫、油畫、素描、線條設計圖、布貼畫等）

電腦繪製——可電腦設計，以光盤形式參賽。

2、畫面要求：為彩色稿件，須附上正、背面款式圖。

3、規格大小：為8開或4開

4、要求參賽者至少設計男女冬、夏校服各一套，一人可設計多套。

5、作品背面註明：參賽主題，選手姓名、班級、電話。

6、作品要求：參賽作品主要從款式、顏色、面料及搭配等方面評價。

7、設計要點：設計款式應適合國小生的年齡特點，要具有良好的舒適性及實用性，適合學生學習和運動，體現出新時代國小生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌；能體現博才嘉鹹國小鮮明的特點和文化底藴、展示本校學生的風采。

六、評委組成及評比方法：

採取專家評審和大眾評審相結合的方式進行評選。

1、截稿後由全校學生對參賽稿件進行初評，選出30名入圍選手，參加決賽終評。

2、入圍的30幅作品於家長會向全校展示作品，進行全校家長公投評審。

3、票數最多作品將根據實際情況，綜合大眾投票結果和專家評審意見，確定入選方案，製作加工成校服，並由學校給予獎勵。

國小校服採購方案5

為了貫徹落實省教育廳、省質監局、省工商局三家聯合發佈的【20xx】52號“關於進一步加強我省學生校服和牀上用品規範管理工作的通知”的文件精神，順利推動我校學生校服的採購工作，特制定河天第一國小學生校服採購實施方案。

一、指導思想

為確保我校學生校服質量安全，保障廣大學生的切身利益，加強社會監督，促進學校依法辦學，我校將本着公開、公正、公平的原則，推動我校學生校服訂購制度的落實，努力辦讓人民滿意的教育。

二、程序目標

1、按【20xx】52號文件的相關要求認真做好校服採購工作。

2、積極穩妥和規範地做好校服推廣工作。積極提倡週一、週五晨會或校級大型活動時要統一着裝，但必須堅持學生自願原則，不強迫或變相強迫其在其餘時間也統一着裝，

3、在堅持學生自願的前提下，努力選擇質量保障體系健全、產品質量合格穩定、社會信譽好的供應商採購校服。市勤工辦推薦的專門生產學生校服的優秀企業及家長推薦的社會企業均可參與學生校服招投標，家委會代表與學校共同參與學生校服採購工作的全過程。

三、實施步驟

1、學校做好前期的瞭解工作。召開學校班子會議，認真學習[20xx]52號文件，落實有關精神，瞭解教師、班主任、家長近年來對學校校服採購的有關想法和合理的建議。同時，向教育行政專管部門諮詢規範操作學生校服工作的全過程，做好前期瞭解工作。

2、召開校級家委會商討學生校服採購有關事宜。收集各班家長有建設性的可行性意見。

3、建立組織機構。為了落實有關文件精神，成立由胡樹良校長為組長，劉嫻副校長、張彬俏、王挺益家委會主任為副組長，總務處、政教處、工會、辦公室及其他家委會成員為組員的學校校服採購領導小組即招投標小組，共同負責校服採購工作。

4、邀請三家或三家以上，由市勤工辦推薦的定點生產學生校服的優秀廠家或家長推薦的專門生產童裝的品牌企業攜帶現有的樣品參與產品展示，或有家委會提供樣品，由採購單位根據樣品定做。

5、招投標結束，向上級教育行政專管部門報告招投標的有關情況，同時在公示欄和校園網中向全校家長公示中標企業及中標價格。

6、公示結束後，與中標企業簽訂詳細的校服訂購合同。學校、家委會、企業三方就校服制作的相關細節及交貨時間、地點及售後服務等意向達成協議。全校家長簽訂自願定做校服意向告知書。

7、建立和落實校服送檢制度。校服完工後，送有關部門檢測，產品是否具有出廠檢驗合格證，產品標識，標註，質量是否符合國家標準要求。檢驗合格後，方可讓學生放心使用。

校服採購領導小組要嚴格遵守各項規定，嚴把質量關。認真監管中標企業的執行情況，做到萬無一失。學校要高度重視此項工作，本着對學生和家長負責的態度，嚴格執行【20xx】52號文件精神，完善相關制度，加強宣傳引導，保證此項工作穩定順利的開展。

國小校服採購方案6

一、大賽初衷和意義

為激發學生的創意，充分發揮學生當家作主的參與意識，奉獻智慧和力量，豐富學生校服的內容與形式，推動學生校服的革新，較大程度的符合同學們的意願，開展温州市鞋蒲市國小“首屆學生校服設計大賽”。

校服作為一種特殊的服裝，即標誌了學生的特殊身份也襯托甚至影響着學生的精神風貌。校服有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服也反映着學生朝氣蓬勃的青春氣息。穿校服、戴校徽，能激發學生的文化意識，使大家受到濃烈的感情薰陶，產生歸屬感和自我約束力。校服不僅成為學生校園生活中不可缺少的一部分，也演化成校園文化中一道亮麗的風景線。本次“首屆學生校服設計大賽”對引導學生積極發揮創造性，培養學生的創新精神和實踐能力；培養學生正確的審美觀，提高他們的審美能力及創造美的能力；增強學生的競爭實力有重要意義。

二、大賽口號：

“我的校服我設計”。

三、大賽程序：

1.方案落實：

鞋蒲市國小政教處，鞋蒲市國小校委會討論方案，並落實方案。

2.前期宣傳發動：

鞋蒲市國小政教處

3.服裝設計要求：

A、健康，向上，有新意，能鮮明體現出國小生的特色；

B、附帶説明設計的用意或寓意；

C、經濟性，謝絕過於昂貴的設計方案。

D、校服形式無具體要求；

E、可以由學生和家長共同完成；

F、上交作品形式：電子設計稿和服裝照片發到郵箱z，手稿或者服裝成品則上交到本班班主任處。

4、作品最後統一提交評委會（由學生家長代表、校方代表和專業人士組成）評比。評出一等獎1名，二等獎若干名，三等獎若干名，頒發獲獎證書。

四、設計作品截止時間：

20xx年5月22日（週日）之前，以設計作品上交時間為準。