【實用】評選方案5篇

為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案應該怎麼制定呢？以下是小編精心整理的評選方案5篇，歡迎閲讀與收藏。

評選方案 篇1

一、參評對象:

五、六年級在樹楓山國小就讀的在籍學生。曾獲得省、市級三好學生稱號的原則上不再重複參評。

二、參評條件及名額分配:

(一)、市級“三好”參評條件:

1、嚴格遵守校紀校規。

2、參加過社會實踐活動。

3、市級“三好學生”必須是已獲得區級“三好學生”的基礎上產生,個別已獲得“社區好公民”,或“家庭好孩子”或學校“全能型”學生表現特別突出的可破格參評。

4、素質評價綜合評定等級為“優秀”,體育成績良好以上(包含良好)。

(二)、市級“三好”名額分配:兩校區共2人,其中五年級1人,六年級1人。

三、評選步驟和日程安排:

1、4月27日學校張榜公佈評比條件。

2、4月27日—4月30日學生自主申報,準備評選材料。

3、5月4日上午:所有申報學生將有關材料交到班主任處,班主任進行量化加分。

下午:班級推薦。各班進行全班學生投票,每班選出1名候選人。

5月5日上午:參評候選人情況向全校學生進行介紹。

5月8日下午:分年級師生投票,師生各佔總分50%。

5月11日上午:公示評選結果。

5月15日上午將評選結果報送教育局。

四、推薦參評候選人張榜公示準備資料:

1、獲獎證書。必須是教育部門或團隊部門頒發的,時間是20xx年6月1日至今,用A4紙複印。

2、20xx-6-1至今的社會實踐活動報告一份、社區證明材料一份。

3、自我簡介打印件一份,電子文檔一份,

4、7寸彩照一張。

上交時間:電子稿5月5日第一節課前發到FTP:204/少先隊工作/09三好學生評選文件夾中。其他材料5月6日中午2:00前交大隊部。

評選方案 篇2

一、評選範圍及名額

範圍：學校8個行政處室，3個年級部。

名額：“紅旗處室”2個，“紅旗年級”1個。

二、評選計分方法

（一）得分組成

評選計分由三個部分組成，分別是“行政人員對處室年級評價”得分、職代會民意測評滿意率得分和20xx年上下兩個學期目標管理考核得分。具體折算辦法如下：

1、依據《行政人員對處室年級評價表》的得分摺合成20%計入考核總分；

2、依據20xx年學校第九屆五次教代會民意測評滿意率排序，排第一位（含並列）計滿分100分，第二位（含並列）計99分，以後各位次依次遞減1分，摺合成25%計入考核總分；

3、依據20xx年度上下兩個學期處室年級目標管理考核總分，摺合成40%計入考核總分。

4、校長辦公會權值佔15%，計入考核總分。

（二）計分辦法

依據得分高低，分“處室系列”和“年級系列”分別排序，得出名次。

（三）結果運用

1、對排名第一、二名的處室，授予“紅旗處室”榮譽稱號；對排名第一名的年級，授予“紅旗年級”榮譽稱號；

2、對獲得“紅旗處室”和“紅旗年級”榮譽稱號的單位，各獎勵20xx元的獎金，以資鼓勵。

評選方案 篇3

一、指導思想

為推進和諧教育，響應市區“樹標杆、育亮點”精神，進一步推進師德師風建設，增強教師責任感和使命感，鍛造出一支為人師表、以德育人的教師隊伍。學校每學年進行一次“和諧園丁”的評選活動，評選出學生心目中良師益友，表彰一批愛崗敬業、關心學生，深受學生愛戴的先進典型，達到以評促教、以評促學，推進教學質量提高，營造和諧校園。經研究決定，特制定《河天中學“和諧園丁”評選方案》。

二、評選原則

（一）公平、公正、公開，透明操作，民主管理。

（二）每學年度評選一次，按程序操作。

（三）評選出的優秀教師給予當年度河天中學“和諧園丁”稱號，包括校級、街道、區級優秀教師（優秀班主任和優秀教育工作者）。

三、評選對象

校級先進面向全體教職工；街道以上先進面向在編在崗教師。

四、基本條件

（一）師德要求

符合《中國小教師職業道德規範》要求，符合學校師德相關要求與學校教育的有關要求作為底線規定，並強調：

1、熱愛事業，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現良好。

2、為人師表，嚴格規範，無違反師德以及學校規章制度的行為。

3、教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作。

（二）教學業務

1、按質按量出色完成課堂教學工作，教學質量、班級規範反映好。

2、積極投身教改實踐，按要求認真完成各項教學、教研任務。主動承擔學校安排的各項教育教學任務，積極配合學校抓好教學常規和學生學習規範。

3、有紮實的教學和教研功底，認真參與公開課等活動，積極參與教學研究，得到同事、學校以及家長等方面的肯定。

（三）教學效果

1、因材施教，注重分類，所帶班級學生在教育教學各方面有進步。

2、加強指導，減輕過重負擔，提高效率，學生學習積極性高。

3、勇於創新，不斷進取，教學有特色，所帶班級學生成績進步明顯。

五、評選程序

（一）“和諧園丁”之校級先進由優秀教師和優秀班主任組成。

1、優秀教師由各年級組長組織年級教師推選候選人名單（推選時參考教學成績、量化考核分數等），候選人人數比例佔全年段的25%。學校辦公室彙總年級組推選名單，由全體教師對候選人進行“無記名”投票，每位老師投票時各年段至少要投一名，否則為無效票。辦公室和工會共同記票匯總，根據全校教師人數的20%最終確定校級“和諧園丁”人選。

2、優秀班主任根據河天中學優秀班主任評選辦法實施，詳見附件1。

（二）河天中學“和諧園丁”之街道先進根據近一學年的期末量化總分（具體見附件2）和先進名額數直接確定。

（三）河天中學“和諧園丁”之區級先進由教師自主申請，根據河天中學市、區級先進個人推薦評選辦法，詳見附件3。

六、其它説明

1、結合“教師節活動”，學校組織表彰，並在學校網站、學校校報上進行宣傳（附照片、簡短的優秀事蹟材料）。

2、“和諧園丁”評選活動在每年的6月份開展。其中“和諧園丁”之區級先進兩年內不重複，當年已獲區級全面先進的教師不再參加校級先進評選。

3、河天中學原優秀教師評選方案（河天中學“我心中的好老師”評選方案）廢止。

4、上述方案解釋權歸河天中學，具體由辦公室、教務處、政教處負責實施，工會協助。

評選方案 篇4

為全面瞭解、評價公司員工的'工作成績，提高工作效率，更好地激發員工工作積極性，激勵表現優秀的員工並樹立典範，形成人人爭當優秀、且團結合作、共同進步的良好氛圍，公司決定對20xx年度工作中表現突出的優秀員工及優秀團隊進行評選表彰。為保證優秀員工及優秀團隊選拔公正、公平、合理，特制定本方案，具體如下：

一.評選名額

優秀個人1名優秀團隊1個

二.評選辦法

（一）優秀個人候選人推薦辦法

以“民主、公開、公平”為原則，採取團隊推薦為主、個人自薦

與主管推薦相輔相結合的辦法。

（二）優秀個人（團隊）候選人評選程序

1.評選工作由公司評審小組負責，要求各團隊在總結員工工作的基礎上，注重實際的考核，切實按照評選條件進行公平、公正的評選。推薦上來的候選人經過公司評審小組審查、確認候選人名單；經總經理辦公室會議評核、審定。

2.對經核准、確認的候選人（團隊）名單進行張榜公示三天；

3.候選人（團隊）經張榜公示無異議的，確定入圍名單。

三.公司評審小組成員

組長：

副組長：

成員：

四.參加評選的對象

參加對象：公司在職人員。

五.評選條件與標準

（一）優秀個人評選標準（每項10分，詳見附表）

1.遵紀守法，遵守公共秩序、社會公德，遵守公司各項勞動紀律，

無曠工、遲到、早退現象，無參與賭博等違法亂紀活動行為；

2.工作認真負責，積極主動，服從整體安排，能配合同事完成

工作任務，無較大的工作失誤；

3.完全勝任本職工作，能較好完成工作任務；

4.熱愛公司，愛崗敬業，樂於助人，與同事相處融洽；

5.評選期內，如因違反紀律而受到公司處罰，將不得參加評選。

6.對管理、成本控制工作方面做出突出貢獻。

7.創造性地開展工作，積極提高工作效率和品質，為公司的發展和完善提出合理化建議並被公司採納。

8.愛護公司財務，精心維護、保養設備

9.尊重主管、服從安排，工作認真、積極主動，能出色完成本崗位及公司安排的其他工作任務；積極參加公司組織的各項活動和培訓。

10.嚴格遵守質量、安全生產規章制度，基本功紮實，無違紀記錄。

（二）優秀團隊評選標準（每項10分，詳見附表）

1.堅持貫徹公司領導意圖，有很強的大局意識和責任意識。團隊有較高的凝聚力和集體榮譽感，離職率低；

2.以團隊的合作為主要的目標，團隊業績突出；

3.團隊學習建設卓有成效，隊伍素質不斷提高

4.樹立良好的對外形象，體現良好的精神風貌；

5.有效的溝通和適當的授權意識，與各部門配合，獲得其他部門的認可及好評；

6.目標導向：能按時、高質量的完成公司賦予的部門職能目標；

7.以公司的發展為重,對公司的業績負責；

8.整體團隊積極參加公司組織的各項活動。

9.團隊成員相互信任、相互支持，分工負責、協作配合；

10.內部員工遵守國家法律法規，遵守公司制度和紀律，一年中沒有出現嚴重或故意違反公司制度的情況。

六.活動時間

20xx年月日至月日

1.評選材料申報時間：

2.領導小組審查評選時間：

3.公示時間：

4.候選人經張榜公示無異議的，交總公司辦公室評核、審定。

七.表彰和獎勵

（一）員工大會進行表彰

1.優秀個人獎金元，並獲得由總經理頒發的榮譽證書

2.優秀團隊獎金元，並獲得由總經理頒發的榮譽證書

（二）作為公司的人才儲備，優先培養、晉級；

（三）優秀員工的照片將張貼在光榮欄保留三個月。

八.注意事項

1.總公司辦公室有權對候選人進行行政審核，是否符合基本評選

條件，並可向總經理提出審查意見；

2.優秀個人應獲得多數員工的認同；

3.希望所有員工能熱愛本職工作，努力創新，為公司發展做出貢

獻，與公司共同進步。

附《優秀個人申報表》、《優秀團隊申報表》、《評選表》

評選方案 篇5

為了更有效的發揮班級管理的作用，滿足及適應廣大家長的教育需求，為家長提 供更完善的優質教育服務。經學校行政會議研究決定：將在我校正副班主任隊伍中實 施“陽光好搭檔”評選活動。

一、指導思想

調動班級教師積極性，發揮班級管理整體最佳效能，滿足家長教育需求，更好實 現辦人民滿意學校。

二、主要原則

分工協作的原則；資源整合的原則；責權利有機結合的原則；責任均擔的原則。

三、考評細則（常規100分+班級成績（附加分）

考核項目標準具體要求自評分組評分校評分

工作目標目標一致

（20分）班級工作目標一致（1分）能依據班級工作計劃配合搞好班級工作（1分 ）

工作職責

組織活動

（10分）正副班主任能共同組織，積極參加學校組織的各項競賽、活動。

日常管理

（10分）班級管理工作有序

主題環境

（10分）班級環境佈置整潔、美觀

收費工作

（10分）收費工作有秩序，無差錯

安全工作

（10分）互相協助，加強學生安全教育

家校聯繫

（10分）經常性與家長溝通，家訪工作完成好

表冊填寫

（10分）各類學籍冊、成績單等填寫完整美觀

師表形象

（10分）儀表端莊，談吐文明，樹立良好形象

工作成效

班級榮譽在校內各類比賽中表現突出，獲各類優勝班級稱號，按國家、省、市、 區、校（5、4、3、2、1）積分（可累加）

學生榮譽學生獲得各類獎勵，按國家、省、市、區、校（5、4、3、2、1）積分（ 可累加）

合計