【熱門】評選方案3篇

為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編精心整理的評選方案3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

評選方案 篇1

為營造濃厚的教學研究氛圍，促進青年教師教學能力提升，推動高效課堂建設，不斷提高教學質量，學校決定開展青年教師優質課評比活動。為確保活動有序、有效開展，特制訂本方案。

一、指導思想

全面落實《浙江省教育廳關於深化普通高中課程改革的通知》精神，促進教師進一步更新教學觀念，增強教學改革意識，優化課堂教學結構，探討素質教學課堂教學模式，推進新課程實驗，提高課堂教學質量，提高教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展。

二、組織機構

1、領導小組

組長：周寒

副組長：卓乃籌

成員：王太忠 舒 白 楊炳新 各教研組長

2、工作小組

文、理科組組長及成員見下表

組別 組長 成員 學科

文科科組 舒白 劉義、蘇平良、謝連勝、李自然、卓乃籌 語文、英語、政治、歷史、地理

理科科組 楊炳新 陳洪濤、蔡義春、陸宏國、蘇秀忠、曹子陽、翁迪俊 數學、物理、化學、生物、體育、藝術

三、參賽對象

35週歲以下中青年教師為主，全體教師均可報名參賽。

四、活動主題

深入研討有效課堂教學

三、比賽內容

1、教學設計：佔30%，評價標準詳見附件1

2、課堂教學：佔70%，評價標準詳見附件2

四、競賽安排

第一階段：推選階段（第6周10月8日——14日）

各科組在一週時間內組織選拔，選手產生方式由科組自行決定。

名額分配：語文、數學、英語科組各派2人蔘賽；物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育和藝術科組各派1人蔘賽，共計14人。（物理空缺名額可安排給化學或生物）

第二階段：比賽階段（第7周至第8周即10月15日——28日）

第三階段：總結階段（時間另定）

五、活動要求

1、本次比賽活動各學科參賽選手上課安排與“推磨課”相同，體育、藝術科自選時間；各科組要認真組織好本組教師參加聽課，歡迎跨學科聽課。

2、各科組長將參賽教師的授課內容、年級班級、節次於 10月13日前上報教科室楊炳新處。

3、參賽教師所報課題須按當天當次課時進度上報，不得重複舊課。

4、每一位參賽教師要以積極認真、精益求精的態度設計好參賽教案並準備好多媒體課件上好優質課。參賽教師每人要準備好教案，並用A4紙複印好九份，發給評委人手一份，課後將一份教學設計交教務處存檔；教案、上課課件、説課稿的電子文稿發到教科室室郵箱。

5、所有評委提前三分鐘到堂，不得遲到缺席（有課的請提前調好），要秉承公平、公正的原則給每個參賽選手打分，且填好綜合評價量表，並在課後當堂交給組長。

六、評分細則

詳見附件1、2

七、獎勵辦法

1、名額分配

文、理科各設一等獎1名、二等獎2名、其餘參賽選手均為優勝獎。

2、物質獎勵

一等獎獎金500元、二等獎獎金300元、優勝獎獎金200元。

3、精神鼓勵

所有參賽選手由學校統一頒發榮譽證書

評選方案 篇2

一、宗旨:

為進一步深化素質教育，展現蒲國小子奮發向上的精神風貌，積極發掘、培養和宣傳本校學生中的先進典型，樹立榜樣，推進多元評價改革，在校園裏掀起崇尚先進、學習先進、趕超先進的熱潮，促進全體學生德智體等全面發展，我校特開展第三屆“感動蒲小”十佳學生評選活動。

二、評選對象：

我校龜湖校區和橋兒頭校區3-6年級在校學生，不含往屆已經評過的學生。

三、評選一般標準：

1．思想品德佳。熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班集體。

2．學習成績佳。熱愛學習，學習態度端正，有良好的學習習慣。

3．工作能力佳。素質全面，樂於承擔班務工作，能協助各科老師開展班級工作。

4．身體素質佳。注重鍛鍊身體，積極參加體育活動，有良好的衞生習慣，身心健康，體育成績優良。

5．文明禮貌佳。遵守行為規範和學校規章制度，遵守社會公德，文明做事，文明做人。

6．家庭表現佳。在家尊敬長輩，主動承擔家務勞動，與家人相處融洽。

7．帶頭作用佳。嚴格要求自己，處處起帶頭作用，有埋頭苦幹、甘於奉獻的精神，善於用自己的模範行動影響和帶動他人。

8．全面能力佳。並曾經獲得過“亮麗十二星”其中至少一星。

9．團結協作佳。有團隊精神，不計較個人得失，能夠正確處理同學之間、師生之間關係，善於團結同學，樂於幫助他人。

10．同學口碑佳。能夠自覺塑造、維護文明國小生的形象，有較高威信，同學滿意度高。

四、評選辦法：

1．兩校區3-6年級每班推選一名學生參評，往年已經評上的學生不得再次參評。

2．初選後，龜湖校區每個年級段推選出3名共12名學生，橋兒頭校區每個年級段推選出2名共8名學生。兩校區共推選出20名學生參加集團校評比。

3.經評審組複評，並廣泛徵求學生，教師及家長意見後，最後擬定10名學生當選為第三屆“感動蒲小”十佳學生並公示。其他學生均獲得“十佳學生提名獎”。

五、評選時間安排：

1．發動階段：5月16日—5月22日。各班加強活動宣傳，營造人人蔘與的氛圍。

2．班級擇優推薦：5月23日到25日。各班推選一名全面發展的學生作為級段候選人，並填寫候選人表格（打印並貼上照片），書面文稿形式上交各校區政教處，逾期不候。

3．初選階段：初選結果於5月26日在校園網上公佈。

4．公佈結果：5月31日。公佈評選結果。

5、表彰時間：六一兒童節前後。

評選方案 篇3

一、指導思想：

為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學生髮展特長，增強對學生的榜樣教育；樹立典型，在全校同學中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，激發學生勇於爭先的進取精神；形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。學校德育處從“以人為本，為學生終身發展奠基”的理念出發，將在本學期繼續開展“校園之星”的評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。讓學生德、智、體、美全面發展，為樹立良好的校風而努力！

二、評選宗旨：

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步；營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學。“賞識使人自信，激勵使人進步。”以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己身上的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

三、評選口號：人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。

四、評選對象：學校全體學生。

五、評選條件：

凡申報校園之星的學生必須遵守《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂於助人、實事求是、勤於奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。

六、評選辦法：

校園之星每個月圍繞一個主題評選一期，採用自下而上民主推選辦法，決不能以學生成績的優劣為依據，要突出學生的個性特長，先由各班級評選出班級之星（根據情況評選出3至5名，並且要求各班在班級文化中要有一個專門欄目來展示本班的班級之星）。班主任再根據此方案嚴格按照評選程序認真執行，參照“校園之星”的評比標準，推薦1名單項之星進行審批，要求每個被推薦人有50-100字的推薦材料和一張6寸縱向生活照。推薦材料及照片在每月的規定日期前上交德育處。德育處在次週一的升旗儀式上頒發獎狀，並拍照、張榜公佈。按時上交名單及照片的'班級，班主任工作加2分/次；及時上報名單但沒有及時提交照片的班級，班主任工作加1分/次；不能按時上報的班級，視為自動放棄參評，班主任工作不加分。

七、評選內容及標準：

9月禮儀之星：衣着整潔大方，尊敬師長，上課認真聽講，課間有序活動，集隊集會守秩序，在校內堅持使用普通話，待人接物彬彬有禮。

10月愛校之星：熱愛自己的學校，喜愛自己的班級，做班級、學校的小主人，能愛護學校公物、維持校園環境衞生、維護學校、班級榮譽。

11月誠信之星：模範遵守學生《守則》和《行為規範》，遵紀守法，遵守公德，説到做到；作業不抄襲，考試不作弊；勇於規勸他人不誠信言行。

12月進步之星：通過思想品德、行為習慣的不斷培養，與自身前期相比較，個人品質、文明道德素質明顯提高，逐步養成了良好的學習習慣，影響和帶動他人共同進步。

1月合作之星：自覺遵守各項規章制度，積極主動地參加各項活動，認真完成老師交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力；能與他人較好地合作學習、合作活動、合作生活，大膽展示學習成果，小組和作好。

八、評選計劃：

月份完成時間月星

9月9月25日禮儀之星

10月10月30日愛校之星

11月11月27日誠信之星

12月12月25日進步之星

1月20xx年1月29日合作之星

備註：

1.提交“校園之星”電子推薦表後(電子樣表見“附表”)，請把相應學生的一張6寸縱向近照交至德育處。

2.學校將對各班級報送的“校園之星”的事蹟材料真實與否以及學生的表現進行審核，凡是虛報或是杜撰的事蹟材料，立即取消參評資格，班主任工作不加分。

港大中心國小

年9月

附表：港大中心國小“校園之星”推薦表

201___年_____月

班級姓名性別星級類型