【熱門】競賽方案6篇

為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編收集整理的競賽方案6篇，歡迎大家分享。

競賽方案 篇1

一、競賽宗旨：

推動學校陽光體育特色建設，促進學校體育活動的廣泛開展，增強學生體質健康水平，提高競技體育運動水平。

二、運動會口號：

陽光體育，你我同行，堅持鍛鍊，幸福健康。

?? 我運動，我快樂，我鍛鍊，我健康。

三、領導組：

組? 長：xx（全面負責本次運動會）

副組長：xx（負責運動會安全工作，寫出安全預案）

成? 員：xx（負責徑賽過程的監管）

xx（負責場地劃線、開幕式場地佈置）

xx（負責田賽的監管）

xx（負責運動會運動會的組織紀律、賽程安排、裁判員培訓、技術指導、器材、表格、成績計算、資料的整理和入檔）

四、裁判組：

總裁判長 xx

徑賽裁判長? xx

裁判?? xx? xx? xx? xx? xx

徑賽記分員? xx

徑賽發令員? xx? xx

跳高裁判長? xx

裁判?? xx? xx? xx

立跳裁判長? xx

裁判? xx? xx

跳繩裁判長? xx

裁判? xx? xx? xx

五、競賽時間：

XX年4月7日。

六、競賽地點：

學校運動場。

七、競賽項目：

一、二年級：一分鐘速度跳繩、立定跳遠、50米、100米、800米；

三、四年級：50米、100米、 1500米、4×100米接力、立定跳遠、跳高；

五、六年級：50米、100米、1500米、4×100米接力、立定跳遠、跳高。

各年級男女生競賽項目相同。

八、參賽辦法：

1、參賽運動員必須是品學兼優、身體健康，且學籍在我校的在校學生。

2、每名運動員限報兩項，每項限報2人另可兼報接力。

3、報名時間：XX年4月1日前，逾期不報者，取消比賽資格。

九、錄取名次和獎勵：

1.個人項目按年級取前3名進行獎勵。人數不足時按參加人數減一錄取。

2. 計分辦法：單項同年級前三名分別記3、2、1分，接力項目

（每年級取第一名）加倍計分。

3.各年級取團體第一名。團體獎的計分辦法以本班運動員得分的總和計算。

4、凡參加比賽的運動員，未獲得名次的均發給“陽光體育好少年”獎狀一枚。

十、競賽過程：

上午：

8：00開幕式。開幕式結束後進行以下項目?

男子50米預賽??女子50米預賽

男子1500米預決賽女子1500米預決賽

男子100米預賽?女子100米預賽

男子跳高預決賽?女子跳高預決賽

男子跳繩預決賽?女子跳繩預決賽

下午（ 1：30開始）：

男子50米決賽??女子50米決賽12

競賽方案 篇2

為規範我公司出租車營運秩序，提高公司的管理水平和駕駛員的服務質量，積極響應長沙市公共客運管理局關於長沙市公共客運行業“規範經營行為，提升服務質量”百日競賽的活動，以強化服務意識、提升服務質量、提升工作效率為宗旨，與XX年服務提升年三大主題活動相結合，與行業文明創建相結合，特制訂我公司百日競賽活動方案。

一、成立“百日競賽”領導小組

1、公司成立以公司總經理為組長的領導小組

領導小組組長： 彭四立（公司總經理）

副組長： 蔣 剛（公司副總理）

成 員：李平利 蔣嶸 黃玉龍 陳佳毅 夏晶 黃健

彭佳妮 孫義平

2、明確領導小組職責

（1）領導小組組長負責制訂我公司“百日競賽”活動的方案，每週五召開一次有關“活動安排、進行的工作會議，具體檢查活動方案執行情況。

（2）領導小組組副組長具體負責“百日競賽”活動方案的執行，做到每項活動有專人負責，每次活動事前有預案、事後有總結；積極組織本公司駕駛員學習，制定本公司內部培訓計劃。

（3）領導小組組員李平利、夏晶具體負責投訴；蔣嶸、陳佳毅具體負責營運出租車回嘗車輛設施、車衞生檢查；黃玉龍、黃健具體負責行業違章、交通違法率的下降；彭佳妮、孫義平具體負責“百日競賽”活動的發動、宣傳工作，每週有活動簡報，每月有活動宣傳。每人有具體分工，又要整體配合，共同完成“百日競賽”的各項活動與工作佈署。

二、“百日競賽”活動方案

1、活動宣傳發動

（1）5月20日至XX年5月30日，我公司組織駕駛員開會學習、簽定“百日競賽”責任狀，我司所有租賃合同的簽訂人為第一責任人，所有在崗的正、副班駕駛員為直接責任人。

（2）6月1日至XX年6月10日，公司採用板報、“橫幅”、“鵬程通訊”等多種方法，對“百日競賽”活動做進一步的宣傳工作。

2、活動自查自糾

（1）6月11日至6月21日 圍繞“強化培訓、提升素質”主題活動，及駕駛員服務質量信譽考核的相關內容，針對營運出租車“拒載”、“繞道”、“不主動出示車票”、“不繫安全帶”、“闖燈越線”、“車輛設施、衞生”等方面進行重點檢查，採用固定時間回嘗上路稽查等方式，分析營運出租車行業違章、交通違法等普遍的行為。

（3）6月21日至6月30日，針對前階段的自查自糾，對本公司突出頑疾採取針對性的措施，對駕駛員採取學習培訓、考核的方式進行反覆的教育學習。

（4）7月1日至8月15日，配合自查自糾的行動，圍繞“創新管理、服務社會”、 “立足本職、爭當能手”主題活動，開展專項治理、技能比武、服務研討等各項主題活動。

公司管理人員舉辦“出租車綜合信息平台”學習班，讓每位管理人員都能熟練掌握公司管理軟件，做到每台出租車、每位駕駛員都有完備的信息檔案；組織公司管理人員學習“長沙市出租汽車服務質量信譽考核實施細則”，做到管理人員人人都熟知各項條例，瞭解每位駕駛員服務質量信譽考核的基本情況，處理問題有章可循；針對自查自糾中突出的問題，重新審定公司各項管理制度，及時做出相應調整；與行業內的兄弟單位聯合開展聯動稽查，全面推動自查自糾活動的全面開展。

在駕駛員中開展“消防演練”、“技能比武”、“學雷鋒”等主題活動，樹立一批“無投訴、無違章”的“駕駛員標兵”，同時針對這階段出現的營運違章、交通違法等現象，進行“專項治理”，對駕駛員進行停崗參加“典訓班”的學習，參與公司的上路稽查，“自查自糾”的活動。組織違章扣分的駕駛員重新學習“出租車駕駛員年度服務質量信譽考核評分標準”，針對自身的問題，有深刻的認識。

3、活動總結與評比

（1）8月15日至8月30日，及時總結我公司“百日競賽”活動的經驗與成果，堅持和完善自查自糾機制、聯動稽查機制、駕駛員的考核、培訓機制、駕駛員的服務質量管理機制、督查檢查機制，使“百日競賽”中好的管理方法、好的措施真正融入到日常工作中，強化工作的長效與常態。

（2）在駕駛員中開展評比活動，對在“百日競賽”中湧現出的好人好事，營運無違章、交通無違法、服務無投訴的駕駛員集中表揚，並請他們和公司全體駕駛員進行座談、交流，以先進促後進，起到拉幫帶的作用。

三、“百日競賽”活動的管理考核和獎懲制度

1、“百日競賽”活動的管理考核

（1）根據我公司制定的“百日競賽”活動內容，由領導小組各成員具體制訂各自負責的工作細項及進度安排，經領導小組組長、副組長審批後，負責按工作表進行執行；

（2）由領導小組副組長具體負責各項主題活動的安排、協調工作；

（3）由領導小組副組長每月對“百日競賽”活動進行整體安排、佈署；

（4）由領導小組副組長具體制定領導小組成員工作進度考核表、每週週五進行檢查，針對不足之處，提出改進意見；

（5）由領導小組組長負責對每週活動情況進行檢查、對每月活動情況進行總結，對管理不力的管理人員提出批評、教育，或扣發該管理人員的績效考核工資。

2、“百日競賽”活動的獎懲制度

結合“出租汽車駕駛員年度服務質量信譽考核評分標準”、交通違法情況及公司的管理制度，制訂綜合考評制度，對駕駛員在“百日競賽”活動中的表現進行綜合考評，每月公佈考評結果。（詳見《鵬程公司出租汽車駕駛員綜合考評獎懲制度（試行）》）

競賽方案 篇3

一、指導思想

為進一步加強教學研究，深化課堂教學改革，優化教學手段，提高教師教學水平，促進課改新理念的落實，為我校青年教師的成長搭建相互學習、相互交流的平台，促進我校青年教師的健康、快速發展，特舉行本次青年教師賽課活動。

二、組織機構

1、領導小組

組長：z 顧問：z

副組長：z

組員：z、各教研組長

2、評委

初賽評委：各教研組長、備課組長、本組骨幹教師

決賽評委：待定

3、保障小組

組長：z 組員：zz

三、參賽對象

初賽：凡在職在崗的35歲以下（1975年1月1日以後出生）的青年教師必須參加。

決賽：各組經初賽選拔優秀選手參加決賽。各組名額分配原則：青年教師人數少於5人（含）的選1人；青年教師人數6～10人（含）的選2人；青年教師人數10人以上的選3人；

四、參賽要求

1、青年教師賽課活動列為對青年教師年度考核的內容之一，參賽的教案、評課結果、獲獎材料進入教師業務檔案，作為評職、評先、評優的重要依據，要求符合條件的青年教師積極參賽。

2、在準備參賽過程中，3年以下教齡的新教師必須有指導教師的指導和教案審定意見並在教案上簽名，初賽、決賽的教案均要上交教務處存檔。

3、賽課須體現現代教育理念，體現課程改革精神，體現“民主、和諧、互動”的師生觀。實現知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三者統一的“三維目標”。

4、各教研組要積極、認真組織好初賽，各教研組長為初賽第一責任人。各組必須通過初賽選拔參加決賽的選手，不允許不通過初賽而直接指定選手參加決賽。各組初賽的組織情況將作為優秀教研組的評比材料之一。

5、初賽、決賽要求每位參賽選手上一堂完整的課，內容由選手自定，原則上隨教學進度。

6、初賽時教研組（或備課組）全體教師參加聽課，課後及時組織評課。各教研組賽課結束後，由各組推薦出本組參加決賽名單和指導教師名單上報教務處。

五、時間安排

比賽分為初賽和決賽兩個階段進行

1、3月15日～3月20日（第三週）：教務處制定比賽方案，各組全面動員。

2、3月21日～4月3日（第四周、第五週）：各教研組組織初賽。青年教師較多的組可以分備課組組織初賽。

3、各教研組於4月3日前上報決賽選手名單和指導教師名單。

4、4月7日、8日（暫定）決賽，分兩個大組進行。

文科組：語文、英語、政治、歷史、地理、藝術

理科組：數學、物理、化學、生物、體育、技術

地 點：（待定）。

六、獎勵評定

1、分文、理兩組分別評出一、二、三等獎，其中一等獎文、理各2名，二等獎文、理各3名，其餘為三等獎。

2、 對獲獎者發給榮譽證書，並計發獎金。一等獎500元，二等獎300元，三等獎100元，優秀獎只發榮譽證書。3年以下教齡選手的指導教師按獲獎選手獎金的50％發給獎勵。

3、獲一等獎的選手可以作為優秀教研組評比的加分依據。

競賽方案 篇4

一、競賽簡介：

宣佈：婦幼保健所“做文明職工、創文明單位”知識競賽現在開始，“做文明職工 創文明單位”競賽程序。

本次競賽的主題是：做文明職工、創文明單位，促進婦幼保健所及婦幼衞生事業提高和發展。

本次競賽是在市文明辦、衞生局黨委、工會、團委的領導和支持下，由婦幼保健所黨支部、工會、團支部共同舉辦。

二、介紹嘉賓：

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天到場的嘉賓：

市文明委：xx

市衞生局黨委：xx

市衞生局：xx

市衞生局工會：xx

市衞生局人祕科：xx

市衞生局團委：xx

三、請領導講話。

管理制度《“做文明職工 創文明單位”競賽程序》。

四、競賽

下面進入競賽階段，由工作人員宣讀競賽規則並進行競賽。

五、結果。

宣佈競賽結果。

六、頒獎。

請領導給獲獎科室頒獎，請科主任上台領獎。

七、競賽總結：

各位領導、同志們：

由婦幼保健所黨支部、工會、團支部共同舉辦“做文明職工、創文明單位”知識競賽到此已圓滿結束，我認為本次競賽有以下幾個特點：

1、領導重視，本次競賽得到市文明委及衞生局黨委、工會、團委的重視和支持，各位領導又親臨現場指導。

2、本次競賽緊緊圍繞創建文明單位、“雙糾”及白盃賽活動，有力地促進了單位精神文明、醫德醫風、行風建設。整個活動組織工作仔細認真，豐富了職工業餘文化生活。

3、參賽選手準備充分，答題認真；職工積極參與，踴躍答題。整個競賽過程既緊張又活潑，大家賽出了水平、賽出了風格取得了喜人的成績。

今後，我們還將圍繞精神文明建設和醫療專業知識舉辦多種多樣的知識競賽，希望職工積極參與。

最後，我宣佈競賽到此結束。

競賽方案 篇5

一、中國小生體質健康狀況的分析：

1.學生健康情況現狀

教育部公佈的20xx年學生體質健康監測結果公告中説，學生體質健康的.指標身高、體重、胸圍都增加了，這説明營養水平有所提高，但是體能的部分指標呈現下降趨勢，肺活量水平持續下降、肥胖學生呈增多趨勢，以及學生近視率居高不下，速度、爆發力、力量等素質繼續下降。近幾年徵兵中應徵青年體質不合格率明顯上升，這説明學生體質下降不僅僅是家庭、學校、社會的問題了，它已經威脅到了全民族的發展。雖然近年來國家及本市教育部門出台多項措施，大力推行“陽光體育運動”等活動，但中國小生的體質狀況依舊堪憂。

國家對中國小生體質健康狀況調查的最新數據顯示，中國小生不是“豆芽菜”就是“小胖墩”，僅三成中國小生體重正常，肥胖學生日益增多，超重和肥胖比例大幅度上升。而且年級越高的學生體質健康水平越差，突出表現在肺活量、速度、力量、耐力等方面都難以“達標”。近視率，從國小生到大學生都居高不下，貧血現象更是越來越嚴重。

二、原因分析

教育部有關負責人分析,導致學生體質下降的主要原因是課業負擔較重，睡眠嚴重不足，體育鍛煉的時間和強度不夠。此外,學生升學壓力較大，引發學生精神緊張也是導致體質下降的原因。

國家對學生體質健康情況進行了跟蹤調查，經過分析，得出結論，即中國小生體質差主要源於學校、學生、家庭和社會四方面原因。

首先，是學校方面。目前的教育體制決定了學校偏重於學生的學習成績，體質健康往往被忽視，尤其是九年級和高三畢業年級的學生，學業負擔重，中大學聯考科目課程往往擠佔了體育課和體育活動時間，導致學生沒有時間和精力參加體育鍛煉。害怕學生髮生意外傷害也是影響學校體育教學順利開展的重要因素。許多學校因為怕發生安全事故，而取消了跳箱、單雙槓等“高危”體育項目教學，並撤掉了相應的體育器械。同時，我們也發現，體育教學方法的科學性與實效性之間也存在問題，部分學校存在體育教學模式僵硬、體育課程設置不合理現象，教師的教學能力和水平也有待提高。如很多學校強迫孩子參加跑圈等枯燥的體育活動，學生不感興趣，被動參加，容易產生厭煩情緒和逆反心理，對體育失去興趣；有些學校放棄了籃球、體操和武術等教學項目，體育課上只設置達標項目，走進了體育教學的誤區，嚴重挫傷了孩子們參加體育鍛煉的積極性，導致學生喜歡體育但不喜歡體育課的現象出現。

其次，是學生方面。大部分學生缺乏增強體質的自覺性，沒有每天鍛鍊的習慣和健康的生活方式，如不認真做課間操；每天的體育活動時間，仍然呆在教室裏。有較多的學生在雙休日及節假日熱衷於把有限的一點空閒時間用來玩電腦遊戲或上網聊天，沒有安排體育鍛煉時間，像跳繩、丟沙包等傳統體育項目逐漸在消失。通過調查發現，某校高中男生非常喜歡體育運動佔57.4%,高中女生非常喜歡體育運動的只有5.7%，高中女生不喜歡體育運動的佔29.7%。大多數學生在假期不參加體育鍛煉，其中男生佔50.5%,女生佔67.5%。

再次，是家庭方面。現在許多家長都過度地給予孩子學習方面的壓力，認為孩子只要學習好就行，並不重視孩子的身體素質。除了正常的課業外，往往還給孩子報名各種家教、補習班、特長班等，導致孩子們身體綜合負荷指標下降。通過調查發現，某重點高中大多數學生家長對於學生參加體育鍛煉表現出不支持和無所謂的態度，其中不支持的佔39.5%，無所謂的佔47.7%。另外，家長們盲目地為孩子補充過剩的營養，如高熱量、高脂肪的垃圾食品，也使得“豆芽菜”和“小胖墩”型孩子增多。

最後，是社會方面原因。如今社會上真正適合孩子們運動鍛鍊的場館和設施很少。許多學生所住的社區附近根本沒有體育活動場所，僅有三成學校體育場館在節假日向學生免費開放。而各種名目繁多的夏令營中，真正能讓孩子們接觸和體驗大自然、陶冶身心的户外活動也已經很少了，很多活動項目往往改頭換面成了應試教育的培訓班。

三、本次活動的目的：

為了貫徹執行《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，落實教育局《關於在全市中國小開展陽光體育程的意見》，讓學生每天鍛鍊一小時成為青少年學生的自覺行動，健康素質成為評價學生全面發展的重要指標，學校體育設施建設不斷得到加強，青少年體能指標和身體素質得到進一步提高。

四、本次活動的意義：

增進學生創造力——中長跑時，腦部的Beta波會漸漸消退，Alpha波增加，有助於右腦直覺式思考，所釋放出來的腦啡有助於人集中精神，思考清晰，激發潛能而增進創造力。

使學生信心大增——中長跑時會影響自我獨立概念，在不斷喘氣呼吸及汗流夾背時，較容易突破自我設限，可提升個人效率以及自尊感從而使人充滿信心。

使學生樂觀進取——中長跑是一種有氧運動，可促進血液中氧的濃度，因而增強體力，精神意志力集中，對人及事務的處理較積極樂觀。

培養學生良好的意志品質-----中長跑是一種耐久性運動，最能鍛鍊人的耐力，這對於學生學習有着重要作用。

培養學生終生鍛鍊的好習慣----中長跑能夠培養學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成學生熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍，養成終生鍛鍊的好習慣。

五、跑操活動領導小組：

組長：z（城沙一國小校校長）

副組長：z（城沙一小副校長）

組員：全校老師

四、活動主題：陽光體育與健康快樂同行

六、中國小跑操標準：

1～2年級跑操距離：400～600米

3～4年級跑操距離：800～1000米

5～6年級跑操距離：1000～1500米

時間：長年堅持

七、活動動作過程：

（一）準備階段：

1.搞好宣傳發動。充分利用廣播、黑板報、宣傳欄大力宣傳開展冬季長跑活動的意義和作用，介紹長跑鍛鍊的知識方法及注意事項；召開陽光體育長跑活動主題班會，通過宣傳欄、手抄報等，激勵引領學生“強身健體、達標爭優”，努力營造校園文化氛圍。

2.搞好特殊體質學生調查,重點排有特殊體質學生，例如有心臟病、肺病、呼吸道疾病等不適合跑步運動的具有特殊體質學生。這樣的學生堅決不準參與此次活動。

3.舉辦跑操啟動儀式。讓此次活動從一開始就正規化。

4.明確參與範圍：除具有特殊體質的師生外，全體師生全員參與。

(二）實施階段：

1.跑操地點：學校操場，嚴禁外出跑步。

2.各年級跑操標準逐漸增加跑操距離，最後達到最高標準。

3.學校每學年舉辦一次師生長跑比賽或者運動會。

4.學校及時表彰活動中表現突出先進班級和優秀個人。

（三）總結階段：

學校要總結跑操這項活動的成效，總結這項活動實施過中的成功經驗，並把此項活動長期的開展下去，學校要對活動中表現優秀的班級給予表獎。並把優秀班級在活動中取得的一些成功的經驗向其他班級推廣。

八、保障措施：

1.學校要成立跑操工作領導小組，落實具體負責人和工作人員。制訂本學校跑操活動實施方案做到學期初有計劃，有過程性檢查，學期末有總結考核驗收。

2.開展豐富多彩的活動，對跑從活動加以促動和提高。各校每學期要舉行一次師生長跑大賽，或者是開小型的運動會，來對此項活動加以伸進和提高。

3.領導小組定期和不定期對學校晚跑情況進行指導和檢查；要及時發現問題，總結經驗，培養典型。

4.學校要加大投入，建立激勵機制和表彰制度。學校要為晚跑活動創設良好的氛圍，在時間和空間上給予必要的保證。教師應設計生動、活潑的活動，培養學生的跑步興趣，發揮學生的主動性。要針對不同學段、不同班級學生的實際活動狀況加強指導，通過示範、比較、觀摩、展示等各種方法幫助他們克服困難。

競賽方案 篇6

一．競賽日期：20xx年10月23日—25日

二．比賽地點：學校田徑場

三．比賽項目：

1.高一、高二100m、200m、400m、800m、1500m、3000m（男）、4×100m接力、實心球（原地雙手頭上前拋）、跳高、跳遠、三級跳遠。

2.高三100m、200m、800m、1500m、實心球（原地雙手頭上前拋）、跳高、跳遠。

四．參加辦法：

凡我校在籍學生，思想進步，身體健康均可報名。

1、項目限制：每人限報三項（接力除外），每項限報三人。

2、人數限制：每班男、女生各限報10人。

3、各代表隊以班級為單位，班主任為領隊，體育班委為教練。

4、凡參加者，先選好個人蔘賽項目到班級體育班委報名，班委會研究，班主任批准後送體育組編排，一經編排任何人不得隨意更改或放棄，如發現違例（有重病者除外），則扣除該生所在班級團體總分1分。

5、10月13日下午四節課下前各班將報名表一式兩份（男、女分開），按要求填寫好送體育組。

五、比賽辦法：

1、每個單項（包括接力）各取前八名。按9、7、6、5、4、3、2、1分計分，成績相等，將名次分平分，但無以下相應名次（如兩人並列第二，則下面沒有第三名），破紀錄的另加9分。

2、過年級的團體名次，按本班男、女單項比賽的名次之和計算。總分多者名次列前。

3、採用國家體委最新審定的《田徑比賽規則》。

4、凡徑賽分道項目，如100m、200m、400m、4×100m接力出現串道現象，一律取消串道選手成績、名次。

六．獎勵辦法：

1、各取團體總分前六名。各單項取前八名，給予獎勵。

2、打破記錄者，另給破紀錄獎勵。

3、各年級評出三個精神文明隊。

七．本規則未盡事宜待後解決。

八．本規程解釋權屬體育組。