硬筆書法比賽的方案(15篇)
為了確保事情或工作能無誤進行,預先制定方案是必不可少的,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢?以下是小編為大家整理的硬筆書法比賽的方案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
硬筆書法比賽的方案1
一、活動意義
中華文化源遠流長,書法是一種藝術,是中華民族的國粹。為傳承並弘揚這一優秀的民族傳統文化,營造良好的`校園文化環境,豐富教師藝術文化生活,提高教師規範、端正、整潔地書寫漢字的能力,養成良好的書寫習慣,結合我校“快樂習字”書法教育特色,給教師一個展示自我的舞台,讓教師創造美、欣賞美,營造我校書法教育氛圍,特舉辦這次硬筆書法比賽。
二、活動時間、地點:
比賽時間:20xx年6月23日(星期四)晚上 7:30——8:00
比賽地點:B棟102教室(語文組和英語組)、103教室(數學組和綜合組)
三、參賽對象:
參賽對象:全體教師
獎項設置:(發放紀念品)
名次:取前十名。
四、活動要求:
1、比賽分兩組進行,書寫時間為30分鐘。
2、學校統一提供參賽用紙,參賽者自帶書寫工具(鋼筆或簽字筆)。
3、各參賽教師準時到競賽點集中,進行現場排座、參賽。
4、書寫內容:賽前統一發放。
5、評分説明:卷面整潔、書寫規範、字體美觀、佈局合理、藝術感強(滿分為10分,評委可根據教師作品酌情打分)。
6、每位參賽者在限定時間內,可書寫多幅作品,最終只選取一幅作品上交。
五、評分標準:
1、書寫(30%):格式標準、規範,必須用正楷或行楷書寫,筆畫清楚到位,無錯別字、漏字、多字。
2、結構(30%):結構合理,筆畫流暢,分佈勻稱。
3、字形(20%):章法自然,整體感觀舒適,字形大小適中;字跡清楚、優美。
4、效果(20%):美觀大方,藝術感強,卷面整潔,無塗改。
六、大賽組成員
組 長:陳日明
副組長:龐飛、盧金球
評 委:陳日明、龐飛、王少飛、陳亮、熊國華、樑廣壽、李帝、李祥華
攝 像:王少飛
xx國小
20xx年6月12日
硬筆書法比賽的方案2
一、指導思想
為積極倡導全校教師勤練教學基本功,檢閲教學基本功情況,促進教師專業成長,提高教師綜合素養,豐富課餘生活,為每一位教師提供展示才藝的.舞台,展示我校教師風采,學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。
二、具體內容及安排
1.比賽內容:硬筆書法(鋼筆字),參賽內容統一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統一分發。
2.比賽字體:比賽規定只能用楷書一種字體。
3.比賽地點:五年級教室。
4.比賽時間:20xx年3月20
5.設獎方法:一等獎20%,二等獎40%,三等獎40%。
三、領導小組
組長:高佔勛
副組長:崔國軒王新玲
組員:王相娟曹會娜賴勝娟
四、參賽對象全校所有教師
五、評分標準
1.在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。
2.書寫正確、規範、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。
3.每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加,算出其平均分為該選手最後得分。
教師硬筆書法比賽活動方案12
一、比賽目的
為了豐富我校教師文化生活,提升教師文化修養,讓教師創造美、欣賞美,特舉辦首屆我校教師硬筆書法賽。
二、實施方案
1、參賽對象:全體教師。
2、截稿時間:第九周星期一
4、比賽形式:
A、比賽要求:
①比賽用紙由學校統一準備。
②作品一律用鋼筆書寫。
③書寫字體、書寫格式不限。
④要求書寫正確,不能有錯別字或添字、漏字。
⑤書寫內容自主選定。
B、作品評選
書法比賽評審小組成員:陶小玲、艾晶輝、易明、羅雲成
C、作品展示
全部作品將在校園內展出。
三、評分標準(100分制):
總的要求:紙面整潔,規範正確,結構緊湊,佈局合理,字體端正。
1、內容(30分):要求不寫錯別字、湊筆字,若有錯別字、湊筆字的,每字扣5分。
2、字體(40分):要求書寫字體規範、美觀、大小適中。
3、紙面(30分):要求參賽者保持卷面清潔,儘量不作塗改,每改一處扣5分。
四、獎項設置:
略。
硬筆書法比賽的方案3
一、指導思想
為了弘揚中華傳統文化,進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌,鼓勵學生寫一手好字。通過開展書法比賽活動,激發同學們對書法的'興趣,傳承我國文字文化,豐富同學們的課餘生活,給同學們一個展示自我的舞台,並通過此活動互相促進交流,營造良好的校園文化環境。根據學校“中學生弘揚和培養民族精神教育月”活動為重點的精神,經學校批准,我校語文組決定於本月舉辦學生書法比賽。
二、活動對象:九年級全體學生
三、活動時間:20xx年11月26日
四、比賽地點:各班教室。
五、比賽方式:每位參賽選手,用我校統一印製的專用稿紙創作作品。
按比賽規定的書寫內容創作。
六、比賽程序:
(一)活動第一階段(20xx年9月13日11月26日)活動內容:利用課外活動時間,以各班為單位練習。
(二)活動第二階段(11月26日下午第二節課)活動內容:.全年級進行統一現場比賽,選手自帶筆墨,組委會提供紙張,且不得使用私自備用紙,如在比賽過程中紙張破損或塗改可向負責老師申請再提供1張紙,如再有破損或塗改則不再提供紙張。參賽作品中紙張塗改嚴重或撕損者視退出比賽。.現場比賽總時間為40分鐘,比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。
七、書寫規則及要求:
(一)楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。
(二)現場比賽用紙,紙張由學校統一提供。鋼筆等文具自備。
(三)要求作品要求整潔、美觀、大方,使用規範漢字,提倡寫簡化字,不得有錯字、別字。不漏字添字,不塗改。
八、評選辦法:
(一)學校成立評委小組,對參賽作品進行認真評選。以總分高低評出名次。
(二)評獎以班級為單位,評出一、二、三等獎及優秀獎若干。
九、評委成員:
張友柏靳士清曹敦玉尚山武馮娟娟姜萍
十、作品展示:月份將對學生獲獎作品進行展示。
十一、評分標準(100分制):
1、字體架構(共30分)
A、25—30分B、15—25分C、5—15分2、筆畫(共30分)
A、25—30分B、15—25分C、5—15分3、美觀(共30分)
A、25—30分B、15—25分C、5—15分4、頁面整潔(共10分)
A、8—10分B、4—8分C、1—4分
硬筆書法比賽的方案4
活動主題:
“揮毫杯”金秋書法大賽
主辦單位:xxx社區
承辦單位:社區內各部門
大賽的指導思想
為弘揚國粹,改善學校的文化氛圍,提高同學們的審美素養能力,發覺同學們的潛能,培養同學們認識美、發現美、創造美,鼓勵同學們將有限的課餘時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,建設學校的優良學風,特舉辦本次書法大賽,為同學們展現自我水平提供一個平台。
☆大賽的'整體設計
一、活動宗旨:
發揮特長、展現自我、提高人文素質養。
二、活動目的:
挖掘大學生藝術潛力、擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術羣體提供一個充分展現自我的舞台、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優勢循環、用筆體現出大學生的潛在內涵和藝術造詣。
三、參賽人員:
xxx社區全體員工
四、作品要求:
主題要求健康積極,能體現出當代大學生精神風貌。
書法分為硬筆書法和軟筆書法:
硬筆書法作品,尺寸長不小於50釐米寬不小於30釐米;
軟筆書法,尺寸長不小於80釐米、寬不小於40釐米。
五、大賽具體流程
1、參賽方式:
(1)將所有參賽人員作品統一上交(到時宣傳板裏會寫出作品徵集的起止時間、地點聯繫方式)如果作品質量和數量達到一定標準,書法協會將統公開展示。
2、地點:文化長廊。
3、時間:xx。
六、評選作品
評委組
組長:xxxx。
副組長:xxxx。
成員:xxxx。
七、獎項設置
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎5名。
優秀獎10名。
鼓勵獎15名。
獲獎者均有相應精美獎品。(獎品協會經費而定)
硬筆書法比賽的方案5
活動目的:
1、慶祝國慶,豐富師生文化生活,營造學校文化氛圍。
2、以比賽引領師生重視書寫練習,促進書寫水平提高。
活動時間:
20xx年9月
參與對象:
全體教師及學生
活動安排:
1、作品要求:內容健康、積極向上,體現“迎國慶”主題。參賽師生統一用學校印製的'硬筆書法專用紙書寫。學生作品背面左上角要求註明作品名稱、班級、姓名、指導教師。教師作品應在其中署名。
2、作品報送:學生組以班級為單位報送,各班語文教師先在班級內組織評選,每班報送學生作品10份至教務處。教師組以年管辦為單位報送至工會,各年管辦報送作品不少於10份。作品報送截止日期為20xx年9月28日(週三)。
3、作品評比:學校教務處和工會將組織評委對所有參賽作品進行公正評比。參賽學生作品以各年級組為單位,評選出一、二、三等獎,由學校教務處進行表彰。參賽教師作品評選出一、二等獎,由學校工會頒發獎狀和獎品。對此次競賽中的師生優秀作品學校將進行展覽。
硬筆書法比賽的方案6
一、活動目的:
為培養學生熱愛祖國語言文字的情感,弘揚中華民族的書法藝術,養成認真細心的學習態度和良好的意志品質,促進學生身心健康發展。政教處舉辦第一屆“愛我中華”硬筆書法比賽。具體安排如下:
二、參賽對象:
全體學生
三、比賽程序:
第一階段(以班級為單位組織):
(1)各班要做好宣傳發動工作,充分調動學生練字和參加比賽的積極性。
(2)各班組織初賽,初賽的比賽方式由各班根據本班的實際情況制定。
(3)在初賽的基礎上,每班推薦5名學生參加學校組織的複賽。
(4)各班把參加複賽的名單上交級組,各年級主任10月18前將參賽同學名單發送至政教處郵箱。
第二階段(學校統一進行復賽):
學校於10月20日(星期四)下午第七節課(暫定),組織參加複賽的.學生在學校美術和書法教室進行復賽。
四、比賽規則(複賽階段):
1、作品一律在A4紙(由學校提供)上,用黑色的鋼筆、圓珠筆書寫;內容為政教處提供的名篇名段;
2、參賽者在作品的指定位置處書寫年級、班級、姓名。
3、書寫字體及書寫格式不限,但要求書寫正確,不能有錯別字、不規範的簡化字或添字、漏字。
4、書寫應在35分鐘內完成。
五、評獎方法
1、本次比賽設一等獎10名,二等獎20名,三等獎40名。
2、按學校量化加分。
3、對獲獎者頒發獎狀、獎品,並將獲獎作品集中展覽。
硬筆書法比賽的方案7
一、比賽指導思想
書法是中華民族特有的藝術形式,也是中國傳統文化的重要組成部分。我們舉行書法比賽的目的,就是要掀起一個傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化、學習書法的熱潮,推動國小生開展熱愛書法、學習書法活動的長效性機制,使書法成為學校的一項重要活動,成為推進國小實施素質教育的一項有力措施。
二、比賽要求:
1、參賽對象:一至六年級全體學生。
2、參賽字體:硬筆楷體。
3、指導老師:各語文科科任教師。
4、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三至六年級學生用鋼筆或水性筆。
5、書寫內容:西師大版教材片段,字數在100字左右,三十分鐘內完成。
6、每班選15名同學進行參賽,各級段教研組長12月20日前把各班參賽人員名單報教導處。
三、書寫規則及要求:
1、注意正確的寫字姿勢和執筆姿勢,正確的寫字姿勢:頭直、身正、臂開、足挨。正確的執筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
2、比賽用紙十六開,學校統一提供。筆、墨等文具自備。
3、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的`班級、姓名。
4、參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。
5、必須注意把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,不得有錯字、別字,有錯別字的作品一律淘汰。
四、比賽時間
初賽由科任教師在12月20日前自行安排,決賽時間12月27日下午第三節課。
3、比賽地點:四(1、2)教室(一、二年級學生)、五(3、4)教室(三、四年級學生)、五(5、6)教室(五、六年級學生)。
五、評比標準:
優秀(90分以上):書寫規範、正確、工整、美觀,字跡大小勻稱,整體效果好。
良好(80-90分):書寫規範、正確、工整,字跡大小基本勻稱,整體效果較好。
好(70-80分):書寫規範、正確、較工整,字跡大小較勻稱,整體效果較好。
一般(酌情評分):未達到上述標準及效果。
評分參考標準:工整勻稱(35分);大小適中(35分);沒有錯別字(10分);標點符號(10分);卷面清潔(10分)
六、獎項設置
1、現場比賽書法作品獎:分設一等獎一、二年級各24名,三年級21名,四至六年級各18名,二等獎一、二年級各40名,三年級35名,四至六年級各30名。
2、優秀輔導教師獎:獲現場比賽一等獎作品的輔導教師各級段設一名。
硬筆書法比賽的方案8
一、比賽目的:
為檢驗開學以來寫字課的效果,配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展,進一步引起學生對書寫的'高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求:
參賽對象:一至五年級全體學生。
參賽字體:硬筆楷體。
參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三、四、五年級用鋼筆。
書寫內容:經典詩文(格式自定)。
參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。
每班交作品5件。
三、比賽方式:全員參與
比賽時間:週三下午(10月16日)課外活動時間
比賽地點:多媒體教室
四、獎項設立:
一、二年級:
一等獎2名,二等獎4名,三等獎若干名
三、四、五年級:
一等獎3名,二等獎5名,三等獎若干名
五、評委成員:
各班語文教師
硬筆書法比賽的方案9
一、比賽目的:
為檢驗開學以來寫字課的效果,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、組織領導:
組長:趙xx
組員:秦xx、玄xx、孫xx
三、比賽要求:
1、參賽對象:一至六年級全體學生。
2、參賽字體:硬筆楷體。、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三至六年級學生用鋼筆。書寫內容:古詩兩首(格式自定),在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。每班交作品5件(三、四、五年級每班交作品6件),須在指定時間上交到組長。
三、比賽方式:
1、全員參與。
2、比賽時間:11月29日下午第二節課。
3、比賽地點:各班教室。
四、獎項設立:一至三年級。
一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名四至六年級:
一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名
五、評委:
組長:小雪
副組長:小葛、
成員:小葛、小王、小雪
在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中,我們發現,孩子們對這次比賽表現出很積極的態度,樂於參加,孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步,但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位,比如:撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來,懸針豎也寫的不夠好;對於字的間架結構,孩子學會了如何運用田字格去觀察,可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的問題,那就是有的'孩子的書寫姿勢不規範。坐時身子不直,有的孩子甚至趴在桌子上。
針對這些情況,我們及時做了總結,並要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導,有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正,促使改正不規範的姿勢,養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生,提高寫字要求,使他們更加規範地進行硬筆書寫,把字寫得更漂亮。
獲獎學生名單:
一至三年級:
一等獎:小強
二等獎:小倩、小含
三等級:小葛、小王、小雪
四至六年級:
一等獎:小夏
二等獎:小雨、小陽、小卓
三等獎:小金、小宋、小劉、小張、小龍
硬筆書法比賽的方案10
為弘揚中華民族傳統文化,進一步促使廣大教師重視寫字教學,培養學生良
好的寫字習慣,讓學生從小練就一手好字,全面提高我校學生寫字水平,結合課標精神和我校的工作計劃要求,本學期將舉行硬筆書法比賽。
一、活動形式:
二至六年級學生全員參加。
二、比賽組織機構:
組長:李光華
副組長:王新英牛廣斌
三、比賽時間和地點
時間:10月22日14:00-14:20地點:二至六年級各班教室
四、比賽內容:
各年級語文課本上的古詩、古詞選2首,由各年級語文教師確定。
五、比賽要求:
1、學生在規定的時間內抄完規定的內容,不完整的作品不能參評。
2、二年級用鉛筆抄寫,三年級以上用藍黑水性圓珠筆或鋼筆抄寫。(比賽用筆學生自行準備)、每位參賽者,按規定的文字,在統一的`參賽用紙上抄寫一遍。注意字要寫得工整、勻稱、大小適中,沒有塗改,不要寫錯別字,標點符號標得準確(注意,一般的一個符號佔一格,但在對話中的冒號與前引號可以佔用一格,省略號和破折號佔兩格)。、由二至六年級美術老師賽前負責發送學生比賽專用紙和內容至各班、賽後收集各年級上送作品參加總評(每班選送15-20件作品)。監考老師:由各班班主任擔任。
具體負責以下工作:
①負責領取比賽專用紙,佈置比賽內容。
②發齊寫字比賽專用紙後通知學生開始書寫。
③20分鐘到後通知學生結束,並收齊、整理學生作品交本年級各班語文老師。
六、評委工作:
初評:各班語文老師進行第一次作品篩選,評出優秀作品15-20張,交給本年級負責的老師,進行下一輪評比。、總評:各年級評出一等獎10名,二等獎20名、三等獎30名。
3、評比要求:工整勻稱(35分);大小適中(35分);沒有錯別字(10分);標點符號(10分);卷面清潔(10分),錯別字、塗改一個字扣0.5分。
七、獎勵方法:
每個年級各評出一等獎10名,二等獎20名,三等獎30名,獲獎的學生由學校頒發獎狀。、獲獎的部分優秀作品將進行展示。
硬筆書法比賽的方案11
一、學生硬筆書法比賽:
1、參賽對象:全體學生。
2、比賽時間:第12週週星期一(x月5日)天天練時間。
3、比賽方式:以現場創作的方式進行。
4、比賽內容:參賽選手要根據本學期所學的詩句為內容書寫,字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學校統一印製,並現場發放給學生書寫。
5、組織形式:比賽當天統一由該班語文老師負責書寫紙張的領取、發放、回收,並進行現場創作指導(試卷請到陳勝佑老師處領取)。天天練時間結束,收齊書法作品,統一交到陳勝佑老師處。
6、獎項設置:以年級為單位,每個年級分別設一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名。
二、教師硬筆書法比賽:
1、參賽對象:全體教師
2、創作時間及方式:以自主創作的方式,在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。
3、創作內容:行文佈局自由構思,字體形格自由創作。書寫紙張由學校統一印製,包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。
4、獎項設置:視上交作品質量而定。
三、教師藝術作品展評:
教師除硬筆書法外,自主進行藝術創作,包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工製作及其他平面藝術創作。每位教師至少上交一份作品,由學校組織進行展評。
上交藝術作品時間:5月16日前,統一交到陳勝佑老師處。
國小硬筆書法比賽活動方案4
一、活動前言
書法是我們中華民族獨有的傳統藝術,其歷史源遠流長,氣魄盛久不衰,它是一種集肢體和腦力於一體,將全身氣力和思維運用於筆端的一種藝術。書法是中華民族藝術中永開不敗的鮮花,世人賞以欣慰,可從中領略其精神風度,心靈意境,生活情趣,審美追求,時代氣息……
二、活動目的
目前,信息時代已經到來,越來越多的文字是用電腦打印出來的,中國源遠流長的書法藝術發展受到阻礙。現在,越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆,致使書寫能力不斷下降。為了提高大學生的'書寫能力,豐富課餘生活,弘揚書法傳統藝術,也為弘揚中華民族的優秀傳統文化,繁榮硬筆書法藝術,增強學院文化氛圍,豐富同學們的課餘生活,我係特舉辦硬筆書法比賽。
三、活動主題
書法人生,你行你就寫!
四、活動時間
4月18日——4月24日,宣傳並報名,以班為單位報名。
4月29日,在教室202進行現場比賽。
4月29日——5月10日,結果公佈及評比展覽。
五、活動地點
教學樓教室202
六、活動對象
工商管理系全體學生
七、比賽時間
5月6日(週二)下午2:00
八、活動開展過程
1、前期宣傳:由團宣部及宣傳部製作橫幅及海報進行宣傳,並通知各班長書寫要求及獎勵方式。
2、中期準備:
a、準備比賽教室,邀請相關老師作評委。
b、截至報名時間為20xx年5月4日,由各班班長將本班報名名單及聯繫方式發到團委宣傳部部長郵箱,c、賽前提前通知參賽選手比賽規則,參賽者自帶筆,根據主辦方提供的題目進行書法比賽,參賽選手需在規定比賽時間內完成規定內容。
3、後期安排:部門成員提前到場佈置比賽場地,參賽選手提前到場準備。
九、作品評選標準及評委
(1)從作品整體佈局和字體間架結構兩方面進行評比,不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草),由參賽者根據自身情況選擇合適的字體參賽。
(2)邀請林翔書記以及書法協會會長進行評比;
(3)作品統一整理,以書法協會會長初步選定15份作品,再由我係林翔書記選出一等獎,二等獎,三等獎,優秀獎。
(4)獎項設置分為一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優秀獎5名,並頒發獎狀及獎品。
十、作品的要求:
1.作品內容需是主辦方提供的題目。
2.用黑色筆書寫。
3.比賽所用紙由主辦方提供。
4.作者在作品背面右下角註明詳細信息,包括姓名、專業、班級、聯繫方式。
5.作者提交作品限1份,作品一律不退稿。
十一、評分標準
(1)卷面整潔,字跡清楚。
(2)具有書法作品的藝術特點。
(3)佈局合理,落款正確。
十二、經費預算
證書六本60元。
獎狀五張30元。
A四比賽紙張15元。
獎品:筆記本11本40元。
黑色簽字筆11根30元。
共計175元。
硬筆書法比賽的方案12
活動背景及指導思想
“字無百日之功”,寫字可以磨練人的意志,陶冶人的情操,增強人的.審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習。辦公室裏,抽空書寫鋼筆字,每天到自己黑板前練粉筆字已經蔚然成風。為積極檢閲教學基本功情況,促進教師專業成長,提高教師綜合素養,豐富課餘生活,為每一位教師提供展示才藝的舞台,展示我校教師風采,學校決定在“五一節”來臨之際,舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。
具體內容及安排
比賽內容:硬筆書法(鋼筆字),參賽內容統一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統一分發。
原則:公平、公正。在作品右上角註明序號(比賽時公佈),不署名。
比賽地點:會議室。
比賽時間:第十週(限時10分鐘)
設獎方法:一等獎5名,二等獎7名,三等獎9名,優秀獎若干名。
領導小組
組長:張xx
成員:陳xx、延x、吳x、賈x、蹇xx、李xx
參賽對象
全校所有教師(包括後勤組教師)
評分標準
a.在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。
b.書寫正確、規範、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。
c.格式要求:請教師在書寫紙套格里面書寫,按段落要求書寫,標點正常使用。
內容
a.臨摹。
b.作品呈現。
硬筆書法比賽的方案13
為弘揚中華民族的優秀傳統文化,繁榮硬筆書法藝術,增強學校文化氛圍,豐富同學們的課餘生活,我校七年級特舉辦硬筆書法比賽。
一、指導思想
為了提高我校學生漢字書寫水平,我校決定舉辦古詩詞硬筆書法比賽,通過比賽來檢閲學生硬筆書法基本功,進一步激發學生對硬筆書法的興趣,使他們重視自己書寫的質量,更有效改善書寫欠佳的'狀況;同時通過活動讓學生進一步瞭解中國傳統文化,增強文化自信。也給學生一個展示自我的舞台;互相交流,取長補短,營造良好的校園文化環境。
二、組織機構
1.領導小組
組長:劉四田
副組長:鄧芳林、李江華
成員:杜雲峯、彭龍玉、王軍勇、馮斌鑫
2.工作小組
組長:李江華
副組長:王良洪
成員:七年級全體班主任和語文教師
評委:陳陸良曹金蘭李梅生歐陽麗紅
三、實施方案
(一)初賽
1、參賽對象:七年級全體學生。
2、各班在班主任和語文教師的組織下自主進行
3、學具準備:鋼筆或碳素筆
4、參加複賽:七年級各班選五名優勝者參加複賽。
(二)複賽
1、時間:10月22日早讀課(7:30—8:00)
2、每班五名學生參加。
3、比賽用紙統一發給,用規定紙在規定時間完成作品。
(三)要求
1、書寫內容:課文中的古詩詞,要求楷書。
2、要求書寫正確,不能有錯別字、不規範的簡化字或添字、漏字。
3、班級、姓名寫在作品背面右下角。
四、評分標準(10分制):
1、內容(2分):要求不寫錯別字,若有錯別字的,每字扣0.5分。
2、字體(6分):要求書寫字體規範、美觀、大小適中。
3、卷面(2分):要求參賽者保持卷面清潔,儘量不作塗改,每改一處扣0 .5分。
五、獎項設置:
一等獎10名,二等獎20名,三等獎30名。並按一等獎1分、二等獎0.5分、三等獎0.5分記入當月班級量化成績。
硬筆書法比賽的方案14
一、比賽目的:
為傳承和發揚中國書法的歷史文化,激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的.重視,培養他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。
二、比賽要求:
1.參賽對象:五年級學生。
2.參賽字體:硬筆楷體。
3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫,書寫紙和書寫內容統一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。
4.比賽內容:分為兩部分,第一部分為指定內容,比賽時統一出示;第二部分為自選內容,自己事先準備好一首詩。
三、比賽方式:
1.每班選出10名學生參賽。
2.比賽地點:7號樓二樓電教室。
3.比賽時間:20xx年3月25日下午。
四、評比要求:
1.按比例評選出一等獎30%,二等獎30%,三等獎40%。
2.對獲獎學生頒發獎狀及獎品,並選出優秀作品在學校微信公眾平台發佈,以示獎勵。
五、組織和評委:
組長:孫景海
副組長:劉軍段建奇孟超杜藴
組織安排:教導處和教科室成員
指導訓練:各班語文老師
評委:另行通知
監考:另行通知
附:寫字比賽小貼士
書寫時,在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板,筆畫更富有彈性。
正確的寫字姿勢:頭正、身直、臂開、足挨。正確執筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
界首市第一國小教科室
五年級語文組
20xx年3月16日
硬筆書法比賽的方案15
一、比賽目的
為了豐富我校學生校園文化生活,激發學生練字興趣,進一步普及規範漢字的書寫,培養學生良好的書寫習慣,讓學生創造美、欣賞美,特舉辦此次書法比賽。
首先通過比賽檢閲學生硬筆書法基本功,進一步激發學生對硬筆書法的"興趣,使他們重視自己書寫的質量,更有效改善書寫欠佳的狀況;其次繼承我國自古以來的.文字文化,同時達到書法校本課程寫字育人功能,豐富同學們的生活,給他們一個展示自我的舞台;最後,通過此項活動互相交流,取長補短,營造良好的校園文化環境。
二、實施方案
1、參賽對象:三至六年級學生
2、比賽時間:第九周(週二或者週三上午)
2、學具準備:鋼筆(四~六年級)
3、比賽形式:
A、比賽要求:
①比賽用紙由學校統一準備。
②書寫字體為正楷,書寫格式不限。
③要求書寫正確,不能有錯別字、不規範的簡化字或添字、漏字
④書寫內容由各年級語文教研組長選定,不超過100字,不用標點符號,以本冊課文和古詩為主。
⑤每班進行預賽選出5名優秀學生參賽。
B、作品評選
本次活動將由學校成立硬筆書法評委小組對學生作品進行評審。
國小生硬筆書法比賽評審小組成員:
袁延濤、袁海寬、黃國慶、張慧金、石春環、郭豔紅、陳曉華
C、作品展示
獲獎作品將在校園內展出。
三、評分標準(100分制):
總的要求:紙面整潔,規範正確,結構緊湊,佈局合理,字體端正。
1、內容(30分):要求不寫錯別字、湊筆字,若有錯別字、湊筆字的,每字扣5分。
2、字體(40分):要求書寫字體規範、美觀、大小適中。
3、紙面(30分):要求參賽者保持卷面清潔,儘量不作塗改,每改一處扣5分。
四、獎項設置:(分年級評選)
三、四年級一等獎5人,二等獎10人。
五、六年級一等獎8人,二等獎17人。