殘疾兒童教育調查情況彙報
在日常學習和工作生活中，越來越多的事情需要進行彙報，彙報是將某個項目的工作情況和工作結果向領導進行彙報，怎麼樣才能完成優秀的彙報呢？下面是小編精心整理的殘疾兒童教育調查情況彙報，希望能夠幫助到大家。
殘疾兒童教育調查情況彙報1
一、調查對象和調查方法
本次調查根據義務教育法第四條、第十一條規定，重點登記應入學接受義務教育，但因各種原因未入學的各類6-15週歲適齡殘疾兒童少年。同時，實名統計6-15週歲適齡殘疾兒童少年入學就讀情況和0-6歲學齡前殘疾兒童情況。
對持有中華人民共和國殘疾人證（以下簡稱殘疾人證）的未入學殘疾兒童少年直接確認登記；未辦理殘疾人證的未入學殘疾兒童少年，首先動員其按照《〈中華人民共和國殘疾人證〉管理辦法》辦理殘疾人證，之後予以登記；未入學殘疾兒童少年本人或其監護人不自願辦理殘疾人證的，特別是輕度精神和智力殘疾人等，在登記時註明相關情況，並做好資料保密工作。對在普通學校隨班就讀或在特殊教育學校就讀的適齡殘疾兒童少年，直接填寫入學適齡殘疾兒童少年情況統計表。對0-6歲學前殘疾兒童，直接填寫學齡前殘疾兒童情況統計表。
各級殘聯組織主要負責未入學殘疾兒童少年及學齡前殘疾兒童調查登記和統計工作，組織村（居）殘疾人工作者對轄區內未入學殘疾兒童少年和學齡前殘疾兒童進行調查、核准，填寫未入學適齡殘疾兒童少年調查登記表、統計表和學齡前殘疾兒童調查統計表。教育部門主要負責統計6-15週歲入學適齡殘疾兒童少年接受教育情況，分別對在普通學校隨班就讀或在特殊教育學校就讀情況進行統計，填寫入學適齡殘疾兒童少年調查統計表。調查情況統一由殘聯組織負責逐級彙總。
二、全市0—15歲殘疾兒童少年接受教育情況
1、總體情況：
2、未入學適齡殘疾兒童情況：
這是第一次對全市殘疾兒童教育工作進行全面調查統計，基本摸清了全市少年兒童接受教育的情況，為全面普及殘疾兒童少年義務教育，切實抓好0-6歲殘疾兒童搶救性康復工作提供了第一手資料。大部分殘疾人及親屬對此次調查非常支持，感覺到黨和政府並沒有放棄無法到校上學的重度殘疾兒童少年接受教育，對維護殘疾兒童少年教育權益表示非常高興，對政府進一步加大扶殘助學政策力度，解決殘疾兒童少年教育問題充滿了期待。但是由於社會和家庭對殘疾兒童及殘疾兒童接受教育的認識不到位，還存有家長不配合、不願意承認孩子殘疾的問題，存在視殘疾孩子為累贅、認為教育殘疾孩子無用的問題，存在着漏登、統計不全的問題，需要進一步加強宣傳、嚴明責任、摸實核准。
三、主要工作成績和存在的問題
近年來，市委、市政府高度重視殘疾人事業發展，把殘疾人工作列入黨委政府的重要工作內容，納入為民要辦的實事工程，強力推動殘疾人工作的全面發展，殘疾人政策保障制度不斷完善，殘疾人教育、就業、康復、扶貧、生活救助和維權等工作水平不斷提高。我市先後被授予省殘疾人工作先進市、省優秀殘疾人之家和市殘疾人工作“愛心城市”等榮譽稱號，20xx年被命名為“全國白內障無障礙市”。
（二）以聾兒啟聰為代表的殘疾兒童康復工作紮實有效。市殘聯積極開展對上爭取工作，大力實施“省萬名聾兒啟聰工程”等康復救助項目。去年以來，為96名聾兒免費驗配了價值5000元的助聽器，為上級康復機構輸送救助腦癱、孤獨症兒童36名，為9名肢體殘疾兒童免費進行了矯治手術。同時，加強殘疾人託養服務和康復機構建設，着力提高為殘疾人服務的水平和能力。去年以來，爭取上級資金80多萬元，配套建設了市精神殘疾人託養服務中心、孫伯鎮殘疾人託養服務中心和安莊鎮殘疾人託養服務中心等殘疾人託養服務機構，建設了30處規範化殘疾人社區康復站和4處殘疾人教育就業扶貧基地。分別與市中醫院、市隆源煤礦醫院合作，探索建設的殘疾人康復中心項目也有了進展。
總體上看，我市殘疾兒童少年的教育、康復工作基礎較好、效果明顯，多數殘疾兒童少年能夠接受較好的教育。但是據統計還有160名殘疾兒童少年沒有接受義務教育，還有68名學齡前殘疾兒童沒有得到康復教育，與殘疾兒童少年全面接受義務教育、0—6歲殘疾兒童得到康復的目標相比還有較大差距。
分析影響我市殘疾兒童少年接受教育的原因主要有以下四個方面：一是因重度殘疾無法到校上學。二是現有特殊教育資源不能夠滿足殘疾兒童少年接受義務教育的需求。市特殊教育學校現有辦學規模、教學設施、師資條件無法滿足聽力和智力殘疾兒童入學需要；市內還沒有專業的殘疾兒童康復機構，殘疾兒童外出康復費用較大，大多家庭負擔不起，部分殘疾兒童錯過了最佳康復期。三是部分學校不願意接受殘疾兒童隨班就讀，致使部分殘疾兒童少年輟學失學。四是家庭意識等方面的一些特殊原因，部分重度智力殘疾兒童少年連家長都不認識，無法接受任何教育。
四、加強殘疾兒童少年教育和學齡前殘疾兒童康復工作的建議
1、加大宣傳，積極營造全社會關心殘疾兒童教育的氛圍。殘疾兒童少年能否平等享有受教育的權利，是一個國家和地區社會文明程度和人權狀況的重要標誌。殘疾兒童少年受教育的程度直接決定了其未來綜合素質、對社會的適應能力和貢獻能力，也決定了殘疾人的生存狀況和參與社會生活的程度。各級各有關部門要廣泛宣傳殘疾兒童教育的重要性、意義、地位和作用，提高全社會的認知度，營造全社會關愛殘疾兒童、關心殘疾兒童教育的氛圍。要明確各級政府及有關部門在發展殘疾兒童教育中的職責，成立殘疾兒童教育工作領導小組，教育、財政、編制、人社、民政、衞生、計生、殘聯等部門齊抓共管，形成合力。
2、整合資源，規劃建設以培智教育為主的特殊教育中心。探索各相關部門整合的特殊教育組織架構和運行機制，開展醫、教等多學科結合的殘疾兒童教育康復與服務的研究。加強特殊教育學校、學前特殊教育機構和殘疾兒童康復中心的建設，在設施設備配置、專業人員配備、管理制度等方面建設適應殘疾兒童教育康復需求的'保障體系。借全市優化教育資源調整的時機，通過置換地的方式把特殊教育學校遷址，以擴大辦學規模解決校舍用房緊張的問題，進一步加大對特殊教育的投入，改善特殊教育辦學條件和規模，滿足殘疾兒童少年教育需要。
3、建立健全殘疾兒童少年隨班就讀和送教上門制度。與教育局一起研究制定《義務教育階段適齡殘疾兒童少年隨班就讀和送教上門實施方案》，對輕度殘疾兒童少年實行隨班就讀，實行迴歸主流教育，在普通中國小的正常班級裏，招收少量（一般1—3名）的弱智學生或其他殘疾的兒童隨班學習。對無法到校有教育需求的重度殘疾兒童少年，實施送教上門服務有關政策，採取納入特殊教育學校學籍，由特教學校派遣專職特教老師開展送教上門工作。
4、進一步加強殘疾人工作幹部隊伍和服務設施建設。去年以來，市委、市政府相繼出台了《關於加快推進殘疾人事業發展的實施意見》和《肥城市殘疾人優惠扶持實施辦法》（第52號市長令），在殘疾人教育、就業等方面制定出台了一系列優惠政策，我市的殘疾人工作進入了一個新的歷史發展時期，殘疾人工作的服務範圍越來越廣、服務專業越來越精、業務量也越來越大，現有工作人員已經無法適應殘疾人工作的需要，好多工作力不從心，急需加強殘疾人工作幹部隊伍建設，設立適應事業發展需要的機構和人員編制。市殘聯現有人員編制6名，屬參照公務員管理單位，現實有在職工作人員6名，其中理事長1名、副理事長3名、副科級幹部1名、工勤人員1名，工作人員平均年齡46歲。建議設立市殘疾人綜合服務中心事業單位，編制10人，統一招考工作人員，以便解決有人幹事的問題更好的為殘疾人服務，切實把殘疾兒童少年教育問題抓實抓好。同時，加快市殘疾人綜合服務中心建設，將我市現有殘疾人服務中心沿街樓置換，通過政府劃撥土地或資源整合調整一處獨立樓房院落，新建或改建一處綜合性的服務中心，解決殘疾人康復、聾兒語訓、啟智訓練、就業、技能培訓、文體活動等綜合服務問題。
殘疾兒童教育調查情況彙報2
為貫徹落實省委、省政府對“0-6歲貧困家庭殘疾兒童實施搶救性康復訓練”項目，在市殘聯的關心指導下，我區緊緊圍繞《關於全面開展0--6歲殘疾兒童搶救性康復訓練工作的實施意見》的工作目標，在社會各界的密切配合下，全區0-6歲殘疾兒童康復工作順利開展，取得了良好的社會效果。
一、項目總體概況
二、項目管理主要措施
(一)、加強領導，為殘兒康復提供全方面保障。
殘疾兒童康復是一項複雜的系統工程。為抓好此項工作，我區出台了《關於全面開展0--6歲殘疾兒童搶救性康復訓練工作的實施意見》(港閘殘發[20xx]12號)，成立了由宣傳部、教育局、民政局、財政局、衞生局、計生委、婦聯、殘聯等部門組成的領導小組，加強對這項工作的領導，明確部門職責，整體聯動，相互配合，共同推進殘疾兒童搶救性康復工作進程。
(二)、多措並舉，宣傳殘疾兒童康復的重要性。
加強對0--6歲殘疾兒童康復訓練意義、康復成果的宣傳，爭取社會各界的理解、關心、支持和參與。計生委、婦聯廣泛宣傳優生優育科學知識，提高全社會預防出生殘疾兒童的意識和能力，減少先天性殘疾兒童的出生。教育局、衞生局等部門開展殘疾兒童學前教育普查，計生委、衞生局等部門開展0--6歲殘疾兒童篩查，幫助殘兒家長提高康復認識、增強康復意識。
(四)、各取所需，滿足殘疾兒童康復訓練需求。
(五)、建立檔案，動態管理殘疾兒童康復信息。
建立健全殘疾兒童基礎信息數據庫，實行動態管理。建立殘疾兒童隨報制度，對轄區0-6歲殘疾兒童新發現一例、登記一例，及時錄入殘疾兒童康復數據庫。掌握轄區內殘疾兒童的數量、類別和康復需求等詳細情況，並對在訓兒童實行跟蹤隨訪制度，做好康復指導。
三、項目實施存在的問題
目前，我區殘疾兒童的搶救性康復訓練工作有序開展，無論是家長還是社會都比較滿意。但是，殘疾兒童康復工作也令人擔憂：
1、部分殘疾兒童家長認識水平較差，對康復工作認識不夠，心理準備不夠，缺乏信心，對康復效果慢的持放棄態度。
2、部分殘疾兒童家庭由於經濟條件、家庭關係的制約，不願意或沒有人負責孩子進行正常的'康復訓練。
3、部分殘疾兒童家長放不下面子，不願把孩子送入專業康復機構進行訓練。
4、部分殘疾兒童家長康復願望較強烈，但因為孩子先天生理缺陷，要先給孩子治病等。
5、部分家長對政策不瞭解，延誤了孩子接受康復、教育的最佳時機。
四、項目實施的建議意見
(一)扶持或鼓勵興辦智力、聽力言語專業康復機構。建議市殘聯在我區內扶持或鼓勵興辦智力、聽力言語專業康復機構，儘快填補區內空白，避免部分智力及聽力言語功能障礙兒童因無法就近康復的情況。
(二)、加強宣傳，增強家長康復的意識。通過媒體加強宣傳，增強家長康復的意識。幫助家長克服自卑心理，勇敢地面對現實，儘快走出痛苦，主動送孩子進行康復訓練，從而對孩子能夠儘早進行干預。通過定期舉辦家長培訓班，強化家長康復意識，普及家庭康復技術，讓家長之間相互學習和交流，分享彼此康復心得，取長補短，共同探討科學、有效、實用的康復方法。同時，要讓家長在孩子康復的過程中瞭解殘疾兒童的個體差異和特點，在相互交流中不攀比，不和其他孩子橫向比較，要有不怕困難和挫折的思想準備，既不要急於求成，也不喪失信心。
殘疾兒童教育調查情況彙報3
根據×××市殘聯×××理事長9月17日來×××對我區的殘疾兒童受教育及家庭情況進行調研的要求，我們於10月22日對全區各基層殘聯作了調查佈置。這次調查在區教育局、區計生委、區婦兒所的配合下於11月20日順利完成，現將調查情況彙報如下：
一、基本概況。
本次調查的0—15歲殘疾兒童少年總數為503人，通過調查摸底，503人中有視力殘疾19人，聽力語言殘疾57人，肢體殘疾25人，智力殘疾349人，精神殘疾10人，綜合殘疾43人
二、調查結果。
1、殘疾少年兒童基本情況。
殘疾程度情況：輕度殘疾276人，中度殘疾161人，重度殘疾66人(:殘疾兒童教育調查情況彙報殘疾兒童康復情況彙報三篇)。
受教育情況：國中115人，國小158人，幼兒園17人，輔讀學校75人，聾校34人，盲校7人，聾兒語訓部12人，學齡前弱智幼兒班6人，在家失學79人。
503名殘疾少年兒童中學齡前兒童44人，入園人數27人，在家失學人數17人，入園率為61.4%;學齡少年兒童459人，入學人數397人，在家失學人數62人，入學率為86.5%。
中輕度學齡期智殘兒童309人，入學人數276人，在家失學人數33人，中輕度智殘兒童義務教育入學率為89.3%。
康復情況：受康復訓練50人，手術矯治21人，藥物治療76人，未進行治療356人。
致殘原因：先天269人，遺傳60人，因病致殘57人，其他原因117人。
家庭收入情況：月人均收入250元以下125户，250元-500元136户，500元-1000元109户，1000元-2000元34户，20xx以上5户，月收入無和未填寫94户。
2、殘疾少年兒童父母情況。
父母健康情況：雙方健康386户，雙方殘疾17户，單方殘疾57户，單親家庭41户，孤兒和空白未填寫2户。
父母受教育情況：研究生1人，大學大專22人，高中中專技校83人，國中571人，國小206人，文盲、情況不明等78人。
父母就業情況：就業635人，無業323人，退休3人。
三、調查分析
通過這次對全區殘疾兒童的調查和摸底共調查出0-15歲殘疾兒童503人，目前503名殘疾少年兒童有以下幾個突出問題。
3、通過調查，較為突出的是智力殘疾兒童的家庭不能正確面對現狀，有不少家長根本不肯承認自己的子女智力上存在問題，而盲目責怪教師教學不力。
四、建議
1、建議有關部門繼續大力做好優生優育工作，提高出生人口的質量，衞生部門要對兒童的健康情況進行跟蹤，減少因病致殘和不明原因致殘情況的產生，進一步做好社區康復工作。
2、建議各級政府關心生活困難的殘疾少年兒童家庭，為他們就業提高收入創造條件。建議教育部門適當減免學習困難學生的學雜費，使他們享有教育權利。
3、建議教育部門舉辦學習有困難學生的家長培訓班，宣傳有關智力問題的知識，使他們正確對待自己子女智力上的問題，同時教育部門對智力有問題的學生鑑定要慎重，因為孩子處於不定型期間，他的可塑性很強，不能輕易地帶上智力殘疾的帽子，而在校期間一律稱為學習困難學生，更重要的一點要做好保密工作，保護孩子健康成長。
少年兒童是祖國的.未來和希望，對殘疾少年兒童來説可以通過聾兒語訓、手術矯治、隨班就讀等康復訓練方式得到康復，迴歸社會，而一但錯過最佳康復訓練時期，將造成終生殘疾，使他們失去學習培訓就業的機會，成為家庭和社會的負擔。因此，各級政府各有關部門要建立殘疾少年兒童早期發現、早期診斷、早期干預的工作機制，為達到《×××市殘疾人事業“十五”發展規劃》中提出的殘疾兒童學前入園率達65%以上，中輕度智殘兒童的入學率達95%以上共同努力。
