政治期會考試總結15篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家整理的政治期會考試總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
政治期會考試總結1
月考考試已經結束，考試就像一面鏡子，照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。通觀我教得幾個班學生所做的政治試卷，讓我不得不掩卷思索：半學期來我的教學以及學生知識的掌握存在的不足之處。
1、選擇題。本次考試出的'數量太少，分值佔的過多，導致在選擇題上學生的分數檔次拉開。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，知識性的不足並不太多。
2、大題部分。看不全材料中的信息，結果在答説明類試題時，以偏概全，顧此失彼。不能準確理解題意，所以在回答時不知所云，離題萬里。準確度很差。還有就是答題缺乏充實性，內容很少，沒話可説。卷面不整潔，字跡潦草，也沒有一個條理性。不會聯繫課本知識，不會靈活運用，如：戰略的考查、軌道轉移的問題。不能把材料中體現的的內容和課本知識相結合。從總體上看，優秀率偏少，低分太多。
政治期會考試總結2
第一課走進中學
1—1校訓的含義及其重要意義？
①校訓是學校為了樹立良好的校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規範。
②它集中反映了一所學校的辦學宗旨和歷史傳統，體現了學校的文化追求和精神風貌。③校訓已經成為學校文化的一部分，深深地影響着一代又一代的學生。1—2怎樣跨越陌生與新同學熟悉起來？
①敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，我們很快就會擁有新的朋友，擁有和諧融洽的同學關係。
②結識新同學可以從介紹自己開始，被人記住名字是被尊重和被接納的體現。記住他人名字是良好友誼的開端。
1—3為什麼/怎樣儘快與老師建立融洽的師生關係？
為什麼：①老師是我們的學習的指導者，是我們做人的引路人。②我們應該儘快認識和了解他們，也讓他們認識和了解我們。
怎麼樣：③向老師請教，與老師討論、交流，大膽走進我們的老師。
第二課昨天與今天
2—1中學與國小在學習方面有何不同、我們應當如何適應？不同：
①課程的門類多了許多，課程的內容逐漸系統化和深化了，學習任務變重了，難度加大了。
②中學老師的授課方式也不同於國小老師，老師會更多的指導和啟發我們自己去發現問題、研究問題和解決問題。適應：
①需要我們在學習上更加主動、認真和努力；
②需要調整自己的學習方法，逐步培養自主學習的能力。
2—2制定校規校紀的目的是什麼，面對新規則我們應當怎麼辦？
①制定校規校紀的目的在於維護學校的正常教育教學秩序，保證我們能在和諧、有序的環境中學習和生活。
②我們要更加自覺地遵守校規校紀，逐步學會自我約束、自我管理。
2—3中學生如何扮演好自己的角色？
①成為中學生，我們有了新的身份、新的角色。在學習和日常生活中，我們的言行舉止，也應該有全新的面貌。
②中學生應自覺地、獨立地反思自己的言行，並能在一定程度上控制自己的言行，努力培養自己的獨立性、自主性、責任感和自覺性。
③遇到問題時，儘量自己想辦法解決，必要時尋求家長和老師的幫助。
第三課新的起點
3—1明確目標、樹立理想的意義
①明確目標，樹立理想是我們走向成功的第一步。
②我們開始思考人生的目標和理想，表明我們已向成熟邁出了堅定的一步。3—2制定計劃時應注意什麼？
①無論做什麼事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。②要根據自己的主、客觀條件制定實現理想和目標的具體計劃：
計劃要明確具體；切實可行；體現自己的個性；留有一定的餘地。
③在制定計劃的過程中，要善於學習和吸取他人的經驗，認真聽取他人的意見。④自己的計劃，最終還得自己拿主意。3—3理想和目標的實現必須落實在具體行動中。
第四課工欲善其事必先利其器
4—1我們應掌握哪些好的學習方法？答：⑴珍惜時間，合理安排學習時間；⑵獨立思考，自主學習；⑶兼顧全面基礎與學科特長；⑷從社會生活和社會實踐中學習。4—2怎樣珍惜時間？
答：珍惜時間就是要珍惜每一個今天。⑴珍惜時間首先體現為合理安排時間。
⑵珍惜時間也體現在善於有效利用零星的時間上。4—3為什麼要合理安排時間？怎樣合理安排時間？
答：合理安排學習時間不僅能節約時間，更有助於提高學習效率。A、分出輕重緩急，排好先後順序。
B、安排學習時間要結合學習計劃和學習任務，並考慮自己的實際情況。4—4自主學習對我們的要求是什麼？
答：自主學習要求我們能自覺地、獨立地制定學習計劃，自覺地完成學習任務，逐步做到不依賴老師和父母的督促與管理。
4—5我們為什麼要參加社會生活和社會實踐？
答：參加社會生活和社會實踐，①不僅可以學到很多在課堂上學不到的東西，②也可以把課堂中學到的理論知識同社會實踐聯繫起來，加深對課堂學習內容的理解。③更重要的是，參與社會生活和社會實踐，既可以很好地培養和鍛鍊我們的實踐能力，又可以加深我們對社會的瞭解，培養我們的社會責任感。4—6什麼是最好的學習方法？答：（1）適合自己的方法就是最好的方法。（2）學習方法不是先天固有的，也不是一成不變的，要根據所學課程等變化，調整和改進自己的學習方法，並借鑑別人好的學習方法。
第五課文武之道一張一弛
5—1勞逸結合有什麼好處？
答：在緊張的學習過程中，注意勞逸結合，適當安排娛樂和休息，使身體和大腦得到休息和調劑，有利於提高學習效率。
5—2文明娛樂，健康休閒的好處是什麼？
答：娛樂和休閒不僅可以使我們勞逸結合，提高學習效率，而且可以豐富我們的生活，發展我們的興趣、愛好和特長，培養我們高雅的情趣，促進我們的全面發展，對我們的學習產生積極的影響。
5—3如何掌握玩的原則？
答：①玩得健康；②玩得節制；③玩得節儉；④玩得有個性。
第六課聰明以外的智慧
6—1積極的學習態度有什麼重要意義？答：⑴學習的態度往往決定學習的效果；⑵學習態度與學習興趣密切相關；
⑶學習態度也決定於學習目的。正確的.學習目的是促使我們勤奮學習的根本動力。
6—2為什麼要培養良好的學習習慣？答：⑴習慣造就成功。
⑵確立學習目標、制定學習計劃固然重要，但是，執行計劃常常比制定計劃更加重要。⑶執行計劃也比制定計劃困難得多。在執行學習計劃的過程中，最重要的是培養良好的學習習慣。
6—3哪些是良好的學習習慣？
答：①勤奮學習；②刻苦學習；③持之以恆；④一心向學；⑤專心致志；⑥定時定量
6—4怎樣培養良好的學習習慣？
答：只有堅持不解地重複正確的學習行為，良好的學習習慣才能養成。
6—5為什麼要競爭？
答：⑴競爭可以充分調動同學們的主動性、激發同學們的進取心和開拓創新精神。⑵水平相當的人一起角逐，彼此競爭，就能互相勉勵，共同進步。
⑶將比自己成績好，水平高的人作為競爭對手，不甘落後，暗中使勁，可以激發鬥志，從而推動整個集體向前發展。
6—6怎麼樣競爭？答：⑴我們每位同學都要有競爭意識，勇敢地和他人爭高下，要不斷地給自己樹立競爭目標，不斷地尋找競爭對手，這樣才能激勵自己不斷向前。
⑵競爭的目的是實現雙贏。競爭需要開放，需要人與人之間坦誠交流，不能為了競爭而排斥同學。
6—7為什麼要合作？
答：⑴合作給同學們提供了相互交流、相互學習的機會，有利於培養同學們團結互助的精神和協作的能力。⑵相互交流和合作是獲得知識和經驗的重要途徑。⑶交流不僅能擴大我們的知識面，提高學習效率，還能激發我們的思維，提高創造力，同時，交流和合作還能增進同學之間的友誼，促進自身素質的全面提高。⑷個人的學識與力量畢竟有限，我們需要藉助他人的智慧和力量來實現自己人生的超越。我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰，也需要合作與互助。
第七課正視自我成就自我
7—1正確認識自我的重要性？正確地認識自己，不僅可以解決由此帶來的各種問題，使我們愉快地面對青春期的各種變化，也有助於我們各方面的發展。
7—2常用的評價自我的方法有哪些？
（1）比較評價（2）他人評價（3）心理測量與評價
7—3比較評價的原則？
①在進行比較評價時，要實事求是地、客觀地認識自己和他人，根據實際情況做出判斷，不隱瞞、不縮小、不誇大。
②比較評價也要求對自己和他人作出全面的、一分為二的評價。
7—4怎樣正確看待他人的評價？
①不管他人對我們持什麼樣的態度、作什麼樣的評價，我們都要獨立思考，具體分析，正確對待。
②面對他人的評價，我們既不要因為受到讚揚而得意忘形，也不要因為遭到貶低而悶悶不樂，更不要因此對他人採取疏遠、排斥甚至對立的態度，要實事求是，有則改之，無則加勉。
7—5認識自我的基本原則？
①在認識自我時，不管採用什麼評價方式，都應該以變化和發展的眼光看待自己。②對自我的認識也需要經過一個從不太準確到比較準確的逐步深入過程。
③在認識自我時，要以“現實自我”為對象，在激勵和發展自我時，可以以“理想自我”為目標。
7—6如何做到悦納自我，發展自我？①每個人都是獨一無二的②男孩女孩，各有千秋③每個人都是美麗的
④積極地，健康的性格可以通過平時的努力來培養
⑤人的能力是多方面的。每個人都有自己的長處與優點，也有弱點和不足，要愉快的接受自己，並通過努力，改進和發展自己。
總之，對自我積極的，健康向上的態度，有利於我們的健康成長和順利發展。
政治期會考試總結3
上課要像考試一樣緊張，這句話乍一聽覺得有些極端，但仔細一想也有道理：現在學生為什麼負擔重？固然與應試傾向有關係，但也與有些教師的課堂教學效率不高有關係。有的老師課堂教學效率很低，學生在課堂上沒有緊張起來，知識並沒有真正掌握，只能課上損失課下補，校內損失校外補，作業越來越多，學生的負擔越來越重。如果學生在課堂上緊張起來，把應該掌握的知識都掌握了，課下就可以少佈置或不佈置作業，把課外時間還給學生，學生就有更多的時間發展自己的愛好特長，全面發展。
所謂“上課要像考試一樣緊張”，就是要提高課堂教學的效率和節奏。考試的特點是在規定的時間內要完成規定的任務，所以學生的注意力高度集中，思維、寫字的速度比平時都要快，人的'潛能也得到最大限度的發揮。為什麼有的老師不留課後作業或作業很少而學生學習成績很好；而有的老師每天都是佈置大量課後作業而學生成績還不好，根本的區別就在於課堂教學效率高不高。
政治期會考試總結4
一、學生不夠重視
很多學生認為學科不重要，只要能夠升上職業高中，去學習盲人按摩，任務就算完成，有而沒有認真去複習。
二、學生沒有良好的記憶方法，記憶效果太差
學習政治，記憶方法是很重要的，尤其是政治的內容抽象，概念較多，學生記起來比較難，加學生比較懶惰，學生不夠重視，記憶方面失分比較多。
三、基礎知識掌握不夠牢固，運用知識去解題的能力不高
學生的基礎知識和原理的掌握不好，缺乏認真審題的意識和方法，審題不到位。
四、對今後政治教學改進的'方向：
1、重視“雙基”教學。
2、培養學生的學習習慣和方法。
3、加強教學難重點的突破的方法。
4、提高學生的解題能力。
5、教學要加強師生要互動。
政治期會考試總結5
期會考試結束了，我對三門功課的成績有所反思。
我身為語文課代表，這次期會考試只考了95分，全班考得最高的是陸逸舟99分。這次錯的題目有兩處是粗心，寫了錯別字，扣了兩分。還有一處是在閲讀理解是，沒有正確得理解題目的.意思，跑題了，老師寬容了一下，只扣了一分。扣的最多的地方是作文題，扣了兩分。唉，我要反思!
數學一直是我的強項，我考了96分。很多人説考到95分以上就很好了，但我不是這麼認為的。這張試卷中，我只錯了兩題，一題是判斷題，另一題是用簡便方法計算。判斷題是我審題不仔細，誤把平行四邊形拉成長方形看成了長方形拉成平行四邊形，所以錯了。最主要的扣分點是一道簡便運算中，答案計算錯誤，扣了三分，真不應該啊!
英語雖然不是我的強行，但考到92分以上是沒有問題的。試卷下發後，我看了一遍，有5分都是扣在單詞沒背熟，另一分是扣在一道辨音題上。我想了想：我以後一定要把單詞背熟!
這次期會考試我一定要反思!
政治期會考試總結6
這次的政治開卷考試，我的成績不是很理想，但是我自認為我還是比較重視政治的學習的。上課的時候聽講認真，筆記細緻。但是成績卻不近人意，我覺得原因如下。
首先，課後的及時鞏固與複習沒有到位，有的時候看看就過去了，卻忽略了更深層的問題，導致不細心，錯了很多不該錯的。
其次，考試時候的方法也不是很好。
然後，許多已經會背的.內容在考試中卻異常的忘記很多，我想可能是基礎不牢導致成績下滑。
還有，考試前複習不認真，審題不仔細，答題不嚴謹，內容掌握不熟悉。
總之，我以後會更加認真對待政治的學習的，自覺的進行課後的複習鞏固，不再臨時抱佛腳。我以後應該在開卷考試之前在書上重點問題的頁上貼上粘貼條，這樣，考試前不會很慌亂，也節省了很多時間。
希望在下次的考試中，能看到我的進步。
政治期會考試總結7
第一單元做自尊自信的人
1.自尊的含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
2.知恥與自尊：真正有自尊心的人，必定是知道恥辱的人，知恥是自尊的重要表現，唯有知恥，才有自尊。
3.如何對待自己的缺點和不足：“金無足赤，人無完人”。一個人有缺點並不可怕，關鍵是能夠正確對待自己的缺點，善於將缺點轉化為優點。
4．區別自尊和虛榮
⑴虛榮是自尊的誤區，虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。
⑵虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內在動力，總是在乎他人對自己的評價。
5．為什麼要尊重他人？
⑴他人和我們一樣需要得到尊重和肯定，我們有責任維護他人的尊嚴。
⑵要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。
⑶尊重他人使你被對方接納，得到善待。
⑷尊重他人可以通過他人善意的提醒，不斷地完善自己。
6．怎樣做一個自尊的人？怎樣培養自尊心？
⑴要懂得知恥，知恥是自尊的重要表現，唯有知恥才有自尊。
⑵摒棄虛榮心理，虛榮是扭曲的自尊，不利於青少年成長。
⑶自尊的人最看重自己的人格。
⑷自尊者豁達，能達觀、開朗地對待別人的.議論和批評。
7．生活中我們應該怎樣尊重他人？
⑴尊重他人最基本的表現：對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
⑵善於站在對方的角度，感同身受，推己及人。
⑶善於欣賞、接納他人
⑷不做有損他人人格的事情。
8．自信、自負、自卑的區別？
⑴自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。
⑵自負的人自以為了不起，往往過高的估計自己，看不起別人，自以為是。⑶自信的人能夠實事求是地看待自己，既能看到自己的優點，也能看到自己的缺點。
9．自負與自卑的共同點：⑴二者都是以自我為中心。
⑵二者都遠離成功。自負者追求的目標是虛假的，意氣用事會導致失敗；自卑者輕視自己。
10.自信有助於成功的道理（原因）？
自信者擁有樂觀、好奇、進取、專注等良好的心理品質，這些品質有助於成功；自信是成功的基石。
11.青少年怎樣做一個自信的人？青少年如何培養自信的品質？⑴正確地認識自己，看到進步和長處。⑵增強信心和實力，勇於嘗試，大膽挑戰。
⑶把個人的自信上升為國家和民族的自信，做自信的中國人。
第二單元做自立自強的人
1．自立的必要性和意義（為什麼人生需自立）
⑴自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛鍊過程，也是我們養成良好道德品質的過程。
⑵自立能不斷地完善自己，學會自尊，增強自信和責任感。
⑶提高人際交往能力和社會適應能力。
2．依賴心理（思想）的危害：
⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神。
⑵會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。
⑶只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。
⑷會使人缺乏自信
3．青少年怎樣做一個自立的人？如何培養自立的品質？
⑴告別依賴，自己的事情自己做
⑵遇事有主見，能對自己的行為負責
⑶立足於自己當前生活、學習中的問題，從小事做起
⑷積極投身於社會實踐
4．自強的表現：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇於開拓，積極進取；志存高遠，執著追求；等等。
5．自強的作用
⑴對個人的作用：自強是個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質；是我們健康成長、努力學習、將來成就事業的強大動力。
⑵對國家的作用：自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，備經磨難而更強，豪邁地自立於世界民族之林。
6．青少年怎樣做一個自強的人？青少年如何培養自強的精神？
⑴樹立堅定的理想，理想是自強的航標。
⑵學會戰勝自己的弱點，戰勝自我是自強的關鍵。
⑶發揚自己的長處，避開自己的短處，揚長避短是自強的捷徑。
政治期會考試總結8
這次政治考試試卷發下來，看見自己的分數很低，我感到自己在學習方面還沒有盡心盡力，沒有好好的利用學習時間努力學習知識，總是三天打魚兩天曬網，在學校裏時來認真學習文化知識的我卻沒有百分百的將自己的精力用於學習的`事情上，更多的時間是混混沌沌的度過的，上課時間沒有靜心聽老師講課，老是開小差，講小話，平時不努力到考試的時候才知道臨時抱佛腳，考試成績不理想才知道着急，我認識到自己的行為不僅使自己學習上沒有進步，還辜負了老師的教導，浪費了大家的寶貴時間。知識是一點一滴積累起來的，這次的考試成績充分説明了我這段時間很多知識沒有掌握。以前我覺得政治很枯燥無聊，可是認真看待卻是很有用的學科，叫我們思想道德，政治常識，世界觀，人生價值觀。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話是我們從小就知的熟語。常常掛在嘴邊記於心中卻沒有施於行動，此次老師的教育我將銘記於心以後好好利用學習時間，認真聽講，按時完成老師佈置的作業，勤奮努力，學好政治這一學科，希望老師和同學們相信我，監督幫助我在以後的日子裏提高學習成績，我相信自己努力了，一定能夠在學習方面做得更好。
政治期會考試總結9
1、語文和英語，翻看了一下卷子，語文主要是閲讀文章，理解能力不夠，只要題目稍微一變換，就不知道該怎麼動筆，所以在閲讀理解這一片，確實該費點心思，語文期末爭取上135分。英語這次真的沒，不是題目太難，而是自己平時不認真，總是抱着僥倖心理，在聽力和完形填空這一片，應該在加點油，平時認真學習，該背的'要背，該記的要記。
2、數學和物理，我得承認，這兩門真是僥倖，數學這次考題真的很容易，老師在考試之前給我們猜題，考試大概百分之九十都有考。而物理題目説難不難，説容易也不容易，勉勉強強上八十分，對於這兩門，平時應該多做練習。
3、生物和地理，地理可能是比較認真，這次考得還行，但還是有提升空間。生物是真的不行，只有及格，也是平時沒認真背，上課沒有認真聽講。平時老師説的要及時消化。
4、歷史和政治，這兩門考的都是書上的內容，只要記好即可，但還是沒，原因只有一個，那就是因為平時忽略，所以一定要好好背。
學如逆水行舟，不進則退，不鬆懈，不存有僥倖心理，腳踏實地，為自己而學。
政治期會考試總結10
一、學生中存在的問題：
1、解題思路、答題技巧
2、課節多在五、六節加上枯燥無味，學生不易接受
3、教學中應注重基礎，但也應為文科班培養幾個尖子
4、練習冊的使用，各種資源的'充分利用
二、今後教學應抓好以下工作
1、學生思維方式尚未思變
2、複習的較充分，教學中應如何引導學生認識歷史事件的定性問題。問答題不會分析，抓不着點，應使學生學會答題方法。
3、幫助學生學會良好的記憶方法，對記憶成果要加大檢查力度
4、作業、練習冊的使用要充分
5、複習過程中多下功夫，分成小組、互相提問，題比較基礎，給學生以充分的信心
6、備課、對教材不熟，多看勤問，備教材、備學生，增強學生的興趣
7、學生懶惰，值得注意多督促，認真檢查，多練，為迎接會考做準備。
8、提高自身素質為業務考試做好準備。
政治期會考試總結11
時間如流水般淌過，轉眼間期中段考也已結束，成績也已經公佈了。望着試卷上的分數，我驚訝了。因為這並不是我真正想要的分數。為什麼我不能考得再高一些呢！於是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很着急，為此，我想出了幾個辦法。
1、解答題時，不要急於下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，儘量把每一道題都答得完整；
2、平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；
3、適當做一些練習。我想如果我能做到我以上提到的`這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想單單隻靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。於是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。
第一點：拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。
第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。
政治期會考試總結12
時光流逝，轉眼間半個學期已經過去了，在這半個學期中經過不斷的努力取得了一點成績，但也有不少缺點，為今後更好地做好本職工作，特作總結如下：
1、在平時裏堅持以學生為主體，發展學生的主動性，充分調動學生的學習積極性。主要是在上課時不再是以前的老師講學生聽的模式，而是讓學生參與到教學的過程中來，讓學生在課堂上自由的發言、自由的發揮自己的思維，從而做到培養學生創造性思維的目的.。
2、在練習中堅持以培養學生的能力為主，根據課程標準以及這幾年會考和市統考的模式，精心設計練習題，特別是一些事例題，儘量做到理論與實踐相結合。從而讓學生在練習中鍛鍊了能力增長了經驗。
3、針對這次期會考試，我們也作了專門的分析，認為這次考試有得也有失。首先，在學生的基本技能的培養方面我們做得還不夠，學生還不能熟練的運用學過的指示，特別是在理論知識與現實事例的有機結合，還需進一步提高，我們在今後的教學中也會加強這方面的訓練的。其次，學生在基礎知識的記憶方面還有待於進一步提高，特別是那些後板結的同學，在這方面更需要加強。我們在今後的教學中一定會多教給這些同學記憶方面的知識，使他們學會學習。提高他們的學習成績。再次，我們會繼續發揮以前我們取得好成績的一些好的方法與策略，更進一步的把我校的政治教學工作搞好。
總之在今後的工作中我們一定會更加努力，為使我校的政治工作更上一層樓盡一點微薄之力。
政治期會考試總結13
1、上課時有點開小差，學過的知識沒及時複習。
2、上課時精力沒有集中有些沒有搞懂的知識沒有當時提出，學了1半扔1半，小問題不會多了就成了大問題。
3、沒有按照老師所説的“動手動腦學物理”有些實驗懶得做，導致出題時不知道實驗所得出的.結論。
4、沒有堅持做筆記，在練習冊上有些不會寫的題目就空着，老師講後沒有更正和修改。
5、課本上的重要知識點沒有背，導致考試時不會寫
以上便是我的高三期中政治考試反思，雖然還有很多不足，但是我會努力的、我會正視自己的缺點和錯誤，不斷的進步不斷得積極向上!
政治期會考試總結14
一、試卷分析
本套試題選擇題難度略大，主觀題範圍較廣，思維量比較大，有一定的難度想得高分不易。
1、注重對基礎知識、重點知識和主幹知識的考查。無論是主觀題還是客觀題，都突出了對突出了主幹知識的檢測。
2、分值安排較合理，客觀題16個48分，主觀題4個52分，注重了對學生思維能力的考查，有利於引導學生全面掌握基礎知識，樹立學生良好的學習習慣。
3、試題素材背景新穎，符合社會熱點。
二、數據分析
1、各班一級指標完成情況
2、各班二級指標完成情況
三、失分原因分析
通過與兩個班學生的交流談話，我將本次考試中同學們出現的問題總結如下：
1、根本原因是基礎知識掌握不牢，概念理解不清。對一些易錯、易混知識和高頻考點學生掌握不到位，有些知識甚至還發生了混淆。
2、審題出現了偏差。審題的偏差不僅體現為沒有準確分析出材料的中心思想，答題的範圍也經常出現偏差，出現答非所問的情況。
3、獲取和解讀信息的能力、知識的遷移和靈活運用能力差。抓不住關鍵詞，提取不出信息，更無法與所學知識對接。
4、缺乏解題技巧和答題的.規範性。
①要點不明顯，只會抄材料不會，從而導致得分較低。
②使用專業術語不規範，導致文字表達不準確，甚至表述錯誤。
③思維混亂，文字敍述缺乏完整性、條理性和簡潔性，出現“會而不對”、“對而不全”、“全而不準”的現象。
四、存在的問題
1、基本概念不清楚，基礎知識不紮實，選擇題同樣的問題出現多次失誤。
2、獲取和解讀信息的能力不足，提煉整理信息的能力太差。
3、對課本知識框架掌握不紮實，做主觀題時不能很快地調取所學知識。
4、組織答案沒有邏輯性和層次性，書寫極不工整、答題很不規範。
五、改進措施
1、培養獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。
2、基礎知識的記憶和理解必須到位、精準，背書情況要落實。
3、要從宏觀上把握，微觀落實，抓住主幹知識有效串聯，梳理基本概念、基本原理、基本觀點，構建知識網。
4、在以後教學中，對學生要加強審題和答題能力的培養，通過選取典型題目反覆訓練，提高對試題的分析、理解、構思、作答能力。結合教學和教材聯繫時政知識，進行歸納整理，提高理論聯繫實際的問題。
政治期會考試總結15
時光流逝，轉眼間半個學期已經過去了，在這半個學期中經過不斷的努力取得了一點成績，但也有不少缺點，為今後更好地做好本職工作，特作總結如下：
在平時裏堅持以學生為主體，發展學生的主動性，充分調動學生的學習積極性。主要是在上課時不再是以前的老師講學生聽的模式，而是讓學生參與到教學的過程中來，讓學生在課堂上自由的發言，自由的發揮自己的思維，從而做到培養學生創造性思維的目的。
在練習中堅持以培養學生的能力為主，根據課程標準以及這幾年會考和市統考的模式，精心設計練習題，特別是一些事例題，儘量做到理論與實踐相結合。從而讓學生在練習中鍛鍊了能力增長了經驗。
針對這次期會考試，我們也作了專門的分析，認為這次考試有得也有失。首先，在學生的基本技能的培養方面我們做得還不夠，學生還不能熟練的運用學過的指示，特別是在理論知識與現實事例的有機結合，還需進一步提高，我們在今後的'教學中也會加強這方面的訓練的。其次，學生在基礎知識的記憶方面還有待於進一步提高，特別是那些後板結的同學，在這方面更需要加強。我們在今後的教學中一定會多教給這些同學記憶方面的知識，使他們學會學習。提高他們的學習成績。再次，我們會繼續發揮以前我們取得好成績的一些好的方法與策略，更進一步的把我校的政治教學工作搞好。
總之在今後的工作中我們一定會更加努力，為使我校的政治工作更上一層樓盡一點微薄之力。
