2014年人力資源管理員考試練習題

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  選擇題

2014年人力資源管理員考試練習題

1、當你寫完一份公司年終工作總結後,你通常會採取哪一種做法?(A)

A、反覆檢查,確認沒有錯誤才上交

B、確信自己已做得很好,不再檢查就上交

C、先讓下級或同事檢查,然後自己檢查後再上交

D、先交給上司,視領導意見而定

2、在工作中當你業績不如別人時,你通常會採取哪一種做法?(B)

A、順其自然

B、努力想辦法改變現狀

C、請同事幫忙

D、換個工作

3、作為一名職工,我可以將自己描述為:清廉公正(D)

A、從不

B、較少

C、較多

D、總是

4、你認同以下哪一種説法?(D)

A、現代社會提倡人才流動,愛崗敬業正逐步削弱它的價值

B、愛崗與敬業在本質上具有統一性

C、愛崗與敬業在本質上具有一定的矛盾

D、愛崗敬業與社會提倡人才流動並不矛盾

5、作為一名職工,我可以將自己描述為:勤勉(D)

A、從不

B、較少

C、較多

D、總是

6、當你的同事把公司的實際情況告訴顧客,使得即將簽定的一份生意丟失時,你認可以下哪一種説法?(D)

A、損害了公司的利益,是一種不敬業的表現

B、損害了公司的的名譽,是一種嚴重的泄密行為

C、雖然損害了公司的的名譽,但是一種誠信行為

D、雖然損害了公司的的利益,但維護了公司信譽考試通

7、關於人與人的工作關係,你認可以哪一種觀點?(B)

A、主要是競爭

B、有合作,也有競爭

C、競爭與合作同樣重要

D、合作多於競爭

8、假設你是單位公關部職員,需要經常參加宴請賓客的活動,飯桌上喝酒是少不了的,但你不勝酒力。為了既做好公關工作,又能讓客人滿意,你通常會採取哪一種做法?(B)

A 、為了完成工作,不能喝也喝

B、事先向客人做出解釋,獲得客人的理解

C、客人怎麼勸也不喝

D、雖然自己酒量不行,但可以通過展示自己的人格魅力,贏得客人的尊重

9、其他人喜歡與你在一起嗎?(D)

A、從不

B、較少

C、較多

D、總是

10、當領導交給你一項對你來説比較困難的工作時,你會選擇哪一種做法?(B)

A、先接受,能否完成再説

B、接受時向領導説明情況,再想盡辦法去完成

C、接受時向領導説明難度,請求領導多派人手

D、接受時讓領導降低難度

11、作為一名職工,我可以將自己描述為:遲鈍(A)

A、從不

B、較少

C、較多

D、總是

12、如果經理做出一項影響公司效益的決定並委派你執行時,你通常會採取哪一種做法?(A)

A、説服經理改變決定

B、儘管不情願,還是努力完成任務

C、採取迂迴戰術,把事情託黃

D、堅決反對 ,拒不執行

13、作為一名職工,我可以將自己描述為:忠誠(D)

A、從不

B、較少

C、較多

D、總是

14、廠長讓會計小林在賬目上做些手腳,以減少納税額,並對他説,若不這樣做,小林的工作不保,假如你是小林,你認為以下哪一種做法是可行的?(A)

A、寧可被開除,也不做假帳

B、向有關部門反映

C、做真假兩本帳,既能滿足廠長的要求,又能保留證據

D、明確提出辭職

15、作為一名職工,我可以將自己描述為:有序(D)

A、從不

B、較少

C、較多

D、總是

16、假如你是某公司的銷售人員,在銷售活動中,購買方代表向你索要回扣,你會採取哪一種做法?(C)

A、向公司領導請示,按領導指示辦

B、為了與對方建立長期的供貨關係,可給對方一定數量的回扣

C、不給回扣,但可以考慮適當降低價格

D、考慮用小禮品替代回扣

17、某電冰箱廠總裝車間清潔工在打掃衞生時發現了一顆螺丁,假如你是這位清潔工,你會採取哪一種做法(C)

A、將這顆螺丁放入垃圾埇內,以免扎傷人

B、將這顆螺丁撿起後交給倉庫保管員

C、將這顆螺丁交給車間主任,並請其查證是否是漏裝的

D、當作可回收廢品處理

18、作為一名職工,我可以將自己描述為:能力不濟(A)

A、從不

B、較少

C、較多

D、總是

19、對以下一些企業紛紛採用給回扣的辦法來增加銷售額,對此,你如何評價?(AD)

A、給回扣是一種不正當的競爭行為

B、給回扣能夠較好地調動人的積極性

C、給回扣雖是一種不正當手段,但在道德上是無可非議的

D、給回扣違反了職業道德

20、對以下行為態度,你認同哪一種觀點?(A)

A、從不在乎別人説什麼話

B、很在意別人的話

C、在乎或不在乎,要看説話的人是誰

D、在意別人的話,做好自己的事

21、作為一名職工,我可以將自己描述為:洞察力(D)

A、從不

B、較少

C、較多

D、總是

22、你認為以下哪一種做法是能凝聚人心,從而達到企業的成功?(D)

A、以工作效績為尺度區別對待員工

B、員工的晉升、調薪、獎勵要充分考慮到員工的年齡、工資與資格

C、一般員工與中高層管理人員區別對待

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