社會實踐活動的策劃方案8篇

為了確保事情或工作有序有效開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編整理的社會實踐活動的策劃方案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

社會實踐活動的策劃方案1

一、活動背景

隨着大學聯考的結束，以及大學生暑期來臨，鑑於學生對學以至用的需求，以及渴望鍛鍊自己、豐富自己社會經驗的情況。五維度決定為學生署期提供鍛鍊平台，拿出五維度產品：黃頁+電子名片為學生署期社會實踐活動鍛鍊工具，以鍛鍊學生與人交流的能力，以及對事情的管控能力。為此，高中以上在校生或應屆大學畢業生均可報名。同時勞動也有回報!——五維度為暑期學生提供鍛鍊平台活動

二、活動目的、意義和目標

活動目的：鍛鍊學生與人交流能力，增加社會經驗，增加自信心，實現自我價值。

活動意義：學生學有所成回報社會，在實踐活動過程中，提高自身能力，促進團隊協作意識的養成，以及自我價值觀的塑造。

活動目標：通過實踐活動，讓學生實現自我價值體現，認識到掙

錢的辛苦，並學會感恩。

三、資源需要

人力資源：

1、簡單產品培訓。

2、通過各個渠道進行宣傳。

3、組織人員：制定產品報價，完成商家數據的整理。

物力資源：商家信息登記表，黃頁信息收集表。

五、活動開展

目的地：鍾祥城區

六、實踐活動報到點：

五維度(xxxxx)

七、實踐活動聯繫人：xx

報名熱線：0724-xxxxxxxxxxxxx

八、團隊要求

1、服從指揮、聽從命令，禁止自作主張;

2、注意安全問題，凡事以安全為重;

3、實踐過程中，對待客户應禮貌、真誠;

4、注意自身形象、維護好我公司榮譽。

八、團隊狀況：

指導負責人：xx

組織策劃：xx

社會實踐活動的策劃方案2

一、活動出發點及立意

今年暑期，我們人文學院以及藝術系的幾個學生，按照我校團委的、部署，結合我們學院實際，認真組織開展了以“宣傳‘節約集約用地，堅守耕地紅線，構建和諧社會’”為主題的20xx年暑期社會實踐活動。本次活動緊扣時代脈搏，結合專業特色，堅持“學知識、受教育、長才幹、作貢獻”的原則，在臨海市永豐、湧泉2個鎮18個行政村開展了為期兩週的暑期社會實踐活動。

二、活動主題

本次活動圍繞着“保護耕地資源”、“節約集約用地”、“珍惜國土資源”、“堅守耕地紅線”這一主題，響應黨中央、國務院關於節約集約用地和耕地保護的重大決策的精神，在臨海市邊遠山區開展土地法律法規知識的宣傳活動。

三、活動目的

為了響應校、院號召，豐富我們的暑期生活，將黨中央、國務院“建設新農村，構建和諧社會”的重大決策貫徹到底。倡導人們珍惜現有的耕地資源，節約集約利用土地。在所停留的領域輸入新鮮的血液，同時也在活動中鍛鍊自己的能力。

四、實踐時間及地點：

實踐時間：20xx年7月9日--20xx年7月23日

實踐地點：臨海市永豐、湧泉2個鎮18個行政村

五、活動流程：

第一階段：準備資料、活動策劃(7月9日—7月11日)

7月9日確定團隊成員

7月10日-7月11日各成員分工合作準備資料，隊長做活動策劃書

第二階段：活動啟動、組織實施(7月11日—7月23日)

7月11日-7月17日走訪永豐鎮的`行政村宣傳

7月17日-7月23日走訪湧泉鎮的行政村宣傳

社會實踐活動的策劃方案3

一、活動背景

校園對於任何一個學生來説，都應該是比較熟悉的地方，因為在孩子的時間表中，白天絕大部分時間都是在學校度過的。而我們的學生是否真的瞭解自己的學校呢?我們進行了一項測試——讓學生説出校園周圍樹木的名稱。測試結果使人出意料：絕大部分學生平時似乎對花草樹木津津樂道，可現在面對學校三十幾種花草樹木卻只能叫出2——3種，多一點的也只能叫出5——6種。針對這種知識與實踐脱節的情況，我們決定從認識校園裏的花草樹木入手，讓學生真正瞭解自己的學校。根據六年級學生知識儲備不豐富，掌握、處理信息能力弱，但卻好奇、樂學的特點，以“校園綠化情況的調查”統計表格為依託，充分考慮相應的季節特徵、活動的趣味性、可接受性、參與性及實踐性等因素，特設計了本次綜合實踐活動課程。

二、活動目標

(一)知識目標

1、認識校園裏的花草樹木，能叫出它們的名稱。

2、能區分常綠樹和落葉樹，並能説出常綠樹和落葉樹的不同點。

3、能有目的地、具體地瞭解幾種樹木的生活習性、特徵及用途。

4、學習製作樹葉標本和樹葉貼畫的基本方法。

(二)能力目標

1、培養學生學會請教、合作、收集處理信息、語言表達的能力。

2、提高學生髮現問題與解決問題的能力。

(三)情感目標

1、使學生獲得參與探索活動的體驗。

2、激發學生熱愛學校、保護花草樹木的情感。

三、活動內容

1、認識學校裏和周邊的花卉和農作物。

2、收集有關資料。

3、收集樹葉，製作樹葉標本和樹葉貼畫。

4、當一次小導遊：以“美麗的校園”為題，把自己的學校介紹給大家。

5、結合冬天，當一次“護綠小衞士”。

6、學習寫導遊詞、小短文。

四、時間安排

以綜合實踐活動課為主，大約用2—3節課。

五、實施進程

(一)認識校園裏的花草樹木

1、以小組為單位，利用請教、查閲資料等方法認識校園裏的花草樹木。

2、交流調查結果。

3、核實、校對調查結果(以集體為單位，有序地進行，目的是讓學生鞏固已認識的花草樹木及在調查過程中遺漏或還沒認識的花草樹木)。

4、能區分常綠樹和落葉樹。

5、將調查結果作統計，並學習用表格的方式表達統計結果。

(二)爭當“護綠小衞士”

1、討論：

(1)冬天到了，樹木怎樣過冬?

(2)為什麼冬天要給樹木刷石灰水或綁繩子?

(3)如何給樹木刷石灰水?

2、學生活動：“護綠小衞士”——給樹木刷石灰水。

(1)學生在老師指導下，用刷子沾石灰水，以1米為界，向下均勻地刷。

(2)根據學校樹木的數量，合理安排，可以小組為單位，讓學生合作進行。

(3)操作時，應提醒學生不要把石灰水弄得到處都是。

(4)活動結束，要求學生把工具洗淨，收拾並歸位。

3、活動總結：

(1)學生交流彙報本組活動情況。

(2)交流活動中有趣的事。

(3)以本次活動為內容，讓學生把活動過程記錄下來，題目自定。

社會實踐活動的策劃方案4

一、活動背景：

20xx多年前，孔子提出大同理想，設計了人類理想社會的基本範式。進入新世紀中國領導人繼承和弘揚了孔子的大同理想，對其進行現代的詮釋，賦予新的時代內容，並努力使之從理想轉向實踐，把她作為未來社會建設的最終目標，從政治、經濟、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案。孔子提出大同理想對當今建設社會主義和諧社會有着寶貴的借鑑意義。伴隨中國進入老齡化社會，老齡化對構建和諧社會產生怎樣的影響，就此問題我們對老年人的物質生活與精神生活作出一系列詳實調查與研究(包括農村與城鎮老年人生活精神狀況做出對比，五保家庭生活與有子女贍養的老人作對比、農村分散供養的五保家庭與敬老院形式集體供養的老人生活做對比等)。

二、活動目的、意義和目標：

活動目的：展現大學生良好精神風貌。

活動意義：大學生學有所成回報社會，為構建社會主義和諧社會提供適當的可參考資料。

活動目標：通過調查研究分析，為國家構建和諧社會提供可實施性參考資料。

三、資源需要：

人力資源：

1、在碭山需要有接洽的人員，為小組提供食宿服務，聯繫縣敬老院以及農村五保老人的的相關事宜。

2、主管宣傳方面的人員，把照片，資料作出詳實的記載;聯繫好地方報紙，保證宣傳力度。

物力資源：需要調查問卷(100份左右)旗子、帽子(4頂)衣服(4套)。

四、活動開展：

目的地：安徽省碭山縣

時間：為期三天，一天在碭城敬老院，兩天到鄉下五保家庭

1、調查問卷形式，回來後統計數據

2、典型事例個別採訪的形式

3、給老人送去生活所需

4、帶去精神方面的文藝等娛樂

5、跟當地媒體聯繫，做好協調

6、加工成文字材料，做好最後的總結。

五、經費預算：

1、來回路費，每人次39元，預計39×4=156。

2、給敬老院老人買點水果、衣物等生活用品，預計80元。

3、4頂帽子20元左右。

4、吃飯、住宿3×4×20=240左右。

5、調查問卷100份左右，一面旗子，衣服3套(由學院提供)。

6、總計496元左右。

7、活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明瞭的形式列出。

六、活動中應注意的問題及細節：

1、安全問題。

2、注意大學生自身形象。

社會實踐活動的策劃方案5

活動時間：

20xx年12月16——20xx年12月20日（具體時間視天氣情況而定）

活動地點：

奉化加貝超市（大成路）

活動總負責人：

周培芳

活動攝影：

各班主任

活動對象：

全體大班段幼兒

活動目標：

1。學習獨立購物，提高合理消費能力，積累初步的理財經驗。

2。看懂貨物價格，理解貨物符號的表示方法。

3。體會人民幣在社會生活中的功能和作用，體驗自主購物的快樂。

4。通過為身邊的親人購買禮物，激發孩子的感恩之情。

活動重點：

1。學習為身邊的親人購買禮物，懂得感恩之情；

2。物品的標價方式。

活動準備：

1。事先踩點、確定路線，與超市工作人員做好溝通，確保活動的安全性。

2。園部發家園通告知家長相關事宜：給孩子穿園服、每位孩子準備20元人民幣。

3。每班事先聯繫5位家長協助此次活動。

4。活動在上午時段進行，幼兒用完早點，9：20準時等候出發，10：30回園用中餐休息。

按照：大四班週一開展活動、大一班週二開展活動、大二班週三開展活動、大三班週四開展活動、大五班週五開展活動。

5。談話，交代購物地點——購物過程——注意事項。

6。認識不同面值的人民幣，出示人民幣，讓幼兒瞭解中國人使用的錢幣叫人民幣，知道其正確面值（錢幣上的數字），有什麼用處。

活動過程：

1。介紹超市場景、商品和價格（標價籤）。提出購物要求：每人20元錢，在超市買商品。一位教師或家長負責帶領5名幼兒進行購物，最後集中在收銀台進行結賬。

2。回園請個別幼兒説説自己的購物過程，計算自己花去多少錢？買了幾樣東西，還有剩餘嗎？打算送給誰？

3。將自己所購物品統一放於書包櫃內，與家人一起共同分享。

備註：各班請五位家長參與此項活動。

社會實踐活動的策劃方案6

活動時間:

20xx年12月16——20xx年12月20日(具體時間視天氣情況而定)

活動地點:

奉化加貝超市(大成路)

活動總負責人:

周培芳

活動攝影:

各班主任

活動對象:

全體大班段幼兒

活動目標:

1.學習獨立購物，提高合理消費能力，積累初步的.理財經驗.

2.看懂貨物價格，理解貨物符號的表示方法.

3.體會人民幣在社會生活中的功能和作用，體驗自主購物的快樂.

4.通過為身邊的親人購買禮物，激發孩子的感恩之情.

活動重點:

1.學習為身邊的親人購買禮物，懂得感恩之情;

2.物品的標價方式.

活動準備:

1.事先踩點、確定路線，與超市工作人員做好溝通，確保活動的安全性.

2.園部發家園通告知家長相關事宜:給孩子穿園服、每位孩子準備20元人民幣.

3.每班事先聯繫5位家長協助此次活動.

4.活動在上午時段進行，幼兒用完早點，9:20準時等候出發，10:30回園用中餐休息.

按照:大四班週一開展活動、大一班週二開展活動、大二班週三開展活動、大三班週四開展活動、大五班週五開展活動.

5.談話，交代購物地點——購物過程——注意事項.

6.認識不同面值的人民幣，出示人民幣，讓幼兒瞭解中國人使用的錢幣叫人民幣，知道其正確面值(錢幣上的數字)，有什麼用處.

活動過程:

1.介紹超市場景、商品和價格(標價籤).提出購物要求:每人20元錢，在超市買商品.一位教師或家長負責帶領5名幼兒進行購物，最後集中在收銀台進行結賬.

2.回園請個別幼兒説説自己的購物過程，計算自己花去多少錢?買了幾樣東西，還有剩餘嗎?打算送給誰?

3.將自己所購物品統一放於書包櫃內，與家人一起共同分享.

備註:各班請五位家長參與此項活動.

社會實踐活動的策劃方案7

一、活動目的

五月鮮花紅似火，外面世界太精彩。中、國小生社會實踐活動，是國小生素質教育的內容之一，為了讓國小生們親近社會、學習知識、開闊眼界;為提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神。

二、活動對象

3——8年級全體學生。

三、活動時間

20xx年3月初——10月末

四、活動地點

1、彩虹大街和原公路

2、學校苗圃培育基地

3、學校良種實驗基地

五、過程

1、從3月開始到11月月末，每月到鄉彩虹大街和原來公路清掃道路，撿拾垃圾，開展“我讓家鄉美起來暨爭當清潔小衞士活動”

組織部門;團隊委、政教處

2、從5月開始到10月末，到我校操場西面“苗圃基地”和學校花壇，開展“我為校園育花苗暨種花、栽花、除草等美化校園活動”

組織部門;團隊委、政教處

3、從5月中旬到10月末，到我校良種實驗基地，開展“我們也做小農民”實踐體驗活動

組織部門：黨支部、成教、團隊委、政教處

六、活動要求

各班主任認真做好學生的勞動、生活安排，讓學生學有收穫，保證學生在學習、活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛鍊實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養，開展優秀中隊和優秀學員等評比活動。

備註：在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護文物和公共設施，並時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。

社會實踐活動的策劃方案8

20xx年大學生暑期社會實踐活動即將啟動，為更好地營造輿論氛圍、擴大活動影響、促進工作交流，現就做好有關宣傳工作事宜通知如下：

一、總體思路

宣傳路徑上堅持傳統媒體與新媒體相結合，宣傳方式上堅持面上宣傳與突出重點相結合，宣傳節奏上堅持動態播報與經驗提煉相結合，宣傳效果上堅持品牌建設與社會效應相結合。

二、宣傳內容

(一)各學院社會實踐活動特色鮮明的活動創意、活動內容、活動成果、活動成效及其創新亮點。

(二)實踐活動中湧現出的優秀學生事蹟。

(三)各分團委關於創新社會實踐活動的好做法、好經驗和新探索。

(四)各級領導看望參加社會實踐學生的情況和提出的寄語、要求。

三、工作要求

(一)各學院總隊長要統籌好本學院社會實踐宣傳工作和團中央20xx“鏡頭中的三下鄉”工作，指定一名社會實踐宣傳信息員負責本學院社會實踐簡報及負責撰寫統籌相關宣傳稿。各學院分團委負責人應對做好本學院社會實踐簡報、報道把關工作。團隊的宣傳工作情況將作為評選優秀實踐團隊的重要依據之一。

(二)稿內容必須及時、準確、直接地反映暑期實踐活動有關情況。在社會實踐過程中，各學院每天晚上9點之前報送一次社會實踐工作簡報(電子版)。實踐期間，每個學院應有2-篇綜合報道。稿應註明：所屬學院和團隊名稱、報道主題、作者姓名等基本信息。

(三)活動報道應配圖片，投稿圖片應主題鮮明，圖像清晰，分辨率為1280×960以上，存為EpG格式，請置於獨立夾發送，勿直接粘貼在rd檔中。圖片名稱統一為“團隊名稱+照片拍攝者+圖片説明”。

(四)所有稿及圖片請打包發至郵箱XX，郵及附壓縮包名稱為“投稿4位數字日期+學院團隊名稱+作者姓名”，例如“0801+團隊主題+李華”。

(五)所有稿和照片應統一發社會實踐專用郵箱，團委將擇優推薦在校園網進行報道。

(六)如有校外媒體對社會實踐團隊進行報道，要及時上報照片、視頻和媒體報道截圖等。

(七)請各重點團隊充分利用學院團委微博、微信等平台及時將社會實踐中的所見所聞、所思所為進行展示、分享。

聯繫人：李XX

聯繫電話：XX

暑期社會實踐專用郵箱：XX