2018適合女生的文史專業推薦

文史類的大學專業在許多人看來是冷門的大學專業之一，那麼適合女生的文史類專業有哪些?下面本站小編為大家整理的適合女生的文史專業推薦，希望大家喜歡。

NO.1會計學

課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、財務會計、成本會計、管理會計、審計學等。

就業前景“會計學專業在全國多數省份都是志願填報的熱門專業之一。多項統計調查顯示，會計學專業本科畢業生半年後就業率為90%以上。但值得注意的是，會計學同時也是失業量最大的專業之一。

NO.2新聞學

課程：新聞學概論、中外新聞事業史、新聞傳播理論、新聞業務(包括新聞採訪、新聞編輯、新聞寫作、新聞評論)、中外文學史、世界文化史、大眾傳播學、新聞法規與新聞職業道德、新聞攝影、新聞事業管理等。

就業前景新聞學是文科專業中開設最多的專業之一。據不完全統計，目前全國高校中開設新聞學類本科專業的有400多個，在校就讀人數超過10萬人。新聞學成為名副其實的熱門專業。

NO.3國際政治

課程：政治學原理、國際政治概論、國際法與國際組織、當代國際關係、近現代中國外交、西方國際關係理論、國際政治經濟學、美國外交政策、各國政治與經濟等。

就業前景：每天的《新聞聯播》快要結束時，播的都是國際新聞。作為普通觀眾，對天下事的瞭解止於皮毛，而專業人士則會對這些國際時事評頭論足。這就是“國際政治”。

對於熱門專業考生和考生家長應該冷靜對待：熱門專業不僅以為着更高的分數線、更多的競爭對手，也有可能意味着就業的時候面對更多的挑戰與要求。大家還是應該結合自己的情況來選擇專業的。

教育技術學專業就業方向

本專業學生畢業後可從事如下幾個大方向：1.師範類與非師範類的學校教育技術系從事教育教學工作，主要對象是研究生、博士生、本科生;2.各省市、區縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設("校校通"工程、信息技術教育)相關工作，主要對象是研究生、本科生;3.部委機關、部隊、廠礦企業、外資企業的宣傳部、教育部門，特別是企業職工培訓工作是一個新的工作熱點，主要對象是本科生;4.中國小校主要是電教管理、課件製作、信息技術教育課等，主要對象是本科生、專科生;5.各級各類電視台、廣播電台站，教育節目製作，主要本科生。

教育技術學專業課程

主要課程

教育技術學、教學系統設計、計算機教育基礎、網絡教育應用、遠距離教育、電視教材設計與製作、教育技術研究方法、教育傳播學。

主幹學科

教育學、計算機科學與技術。

教育技術學專業概況

修業年限

四年

授予學位

教育學或理學學士

主要實踐性教學環節

包括媒體制作實踐、課程設計與開發實踐、教育實習等，一般安排不少於20周。

培養目標

本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師範院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。

培養要求

本專業學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術教育應用方面的基本能力。

畢業生獲得的知識和能力

1.掌握教育技術學科的基本理論和基本知識;2.掌握教學系統分析、設計、管理、評價的方法和技術;3.具有媒體(幻燈投影、電視電聲教材、計算機課件)製作的基本能力;4.熟悉國家關於教育、教育技術方面的有關方針、政策、法規;5.瞭解教育技術學理論前沿、應用前景、發展動態;6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

“擇優錄取”不等於擇高分

對於不同高校來説，“擇優錄取”的標準是不一樣的，對於“優”的判斷標準也是不一樣的，具體不一樣在什麼地方，其實在各高校的《招生簡章》中已有明確的規定。比如普通高校按照專業文理科類不同對單科要求各有側重，藝術類院校則更關注考生的專業課成績。

南京師範大學在2016年《播音與主持藝術專業招生簡章》中提到“按照綜合分從高到低的.順序擇優錄取，若綜合分相同，則按文化分從高到低的順序擇優錄取，若文化分仍相同，則按語文、數學 2 門科目的原始分之和從高到低的順序擇優錄取。”。這裏就明確地為某些情況下的“擇優錄取”進行了詳細的規定與解釋，所以，考生和考生家長必須去認真仔細地瞭解《招生章程》是怎麼闡述的，才能準確地把握“擇優錄取”的“優”為何指。

“擇優錄取”不能簡單地理解為高校一定就選擇高分而錄取，因為高分未必高能。有的考生和家長對學校的錄取原則沒能瞭解或瞭解得不透，簡單地認為學校擇優錄取就是完全憑大學聯考成績論高低，其實這不是擇優錄取的本意。擇優以分數為基礎，但不唯分數論，學校特色、考生的興趣特長、內在潛質等都是重要的參考。

“擇優錄取”沒有貓膩

由於沒有在報考時對目標院校的《招生簡章》詳細瞭解，一些考生和家長可能會對“擇優錄取”有些擔心，擔心高校是否利用“擇優”在搞什麼“特殊”，照顧一些“關係户”等。這大可不必擔心，現在高校招生錄取的所有工作都會接受教育部、各省級招生考試機構、社會各界的多重監督，實施陽光工程，保障錄取工作公平、公正，錄取信息公開，能夠切實維護廣大考生的合法權益。產生誤解是因為考生和家長忽略了要詳細去研讀各所學校《招生簡章》這麼一個程序，如果他們認真去研讀了學校的《招生簡章》，那麼就不會產生誤解。

在大多數高校的《招生簡章》中，擇優錄取常常只是一個詞彙，但它的要求則會通過高校制定的“錄取規則”來體現，比如投檔比例、單科限制、語種要求、政審體檢要求、專業級差、加降分政策等內容。各高校在細則上各有不同，體現了高校招生錄取中的自主性，但這些規定又無一不體現“擇優錄取”的競爭法則。