語文科考試後的反思

語文考試之後，我們要善於總結和反思，才會有下一次的進步，下面是語文科考試後的反思，歡迎閲讀。

今天語文考試了，我考了89分。有6分丟的特別虧，就是人家讓填序號，但是我填的是漢字，我來講一下：比如：一（ ）火車我填的一（輛）火車對着呢，但是人家上面寫着“輛”這個字是（1） 號，但是，我卻寫的漢字，所以錯了，就這樣，全部這樣做，所以，扣了6分。

還有一個是，讓在文中找答案，我來説一下短文：春姑娘吹着口哨，來到清清的池塘邊。一羣小魚吃着水草，吐着泡泡又到春姑娘身邊打招呼呢！人家讓在文中找三點水旁的字，結果，我雖然寫的是對的，但是我沒有在文中找字，所以錯了，減了3分，更虧哎！

剩下的我不説了，但是，整個卷子都很虧，以後要細心細心再細心！努力努力再努力！哎！

今天是我們班的語文考試，可是我那時候還在衞生間洗碗，過了一會兒，我聽見鈴聲就往教室裏跑，但我跑到教室裏的時候我們班同學已經開始答卷了，這時我連忙回到我自己的座位上，把碗收下去拿起鉛筆就開始答卷，寫着寫着，葛老師説：“咱們答卷的時間，只有兩節課，所以你們要快一點做試卷”，寫着寫着一節課過去了，我還剩一兩道題沒有做完，這時我很緊張就害怕沒有做完試卷，考了90分以下。

最後第二節課葛老師要開始收捲了，我沒有寫完我只好就交給了老師，收完試卷我們開始上美術課。我一直都很擔心我的考試成績，我想以後要抓緊時間洗碗，這樣就不會耽誤考試時間了。

今天我們語文測試，老師把試卷放在第一個人那裏，第一個傳到第二個人，第二個人傳到第三個人，大家都拿到試的時候，老師給先講題目，老師講完後讓我們做題， 一題一題講下去，講到最後一題的時候，我們做完了，老師讓最後一人將試從後往前傳，傳到第一個人交給老師，我們就下去上體育課了。

體育課上完後，老師開始發試卷，發完後，老師説我很多錯，有一些沒做，有一些做錯。我想我下次要仔細一點，看清楚哪些沒做，哪些做了，爭取下次能考得好一點。

回到家，爸爸看了我的試卷，説我考得太差了，我很擔心爸爸罵我，但是沒有罵我。爸爸跟我説，以後成績考得好一點，做事情要認真一點，仔細一點。

今天，我們語文期末考試的成績出來了，我考了46，我覺得考得非常不好。因為我漏了一些字，而且不應該做錯的題我也做錯了。我把“荷葉”看出“荷花”，會背的古詩也寫錯了。我因為粗心錯誤，這些錯誤都是不應該犯的。

我舉得這次考得不好，對不起查老師那麼辛苦的給我們教知識，也對不起媽媽每天陪着我，還對不起我自己的努力。我區考我要認真書寫，仔細檢查，把每一份卷子做好。

這個星期的星期五，上午第二節課和第三節課，我們班語文第三單元考試了。

這天早上早自修，我們全班在班裏認真地複習語文第三單元，準備第二、三節課的考試。我把沒有＊號的課文都各讀了一遍，把《黃河是怎樣變化的》六、七兩節各讀了一遍，第12課《大自然的啟示》和詞語盤點，還有《日積月累》也每個讀了一遍。我想：這下子考試應該沒有什麼問題了吧。

第二節課轉眼間就到了。我們把小便拉掉，把口風琴放在桌子上隔起來。老師讓我們再複習一下，我又讀了幾分鐘後，方老師把試卷發了下來，考試就開始了。

中生活的第一次大考結束了，成績也出來了，在此之前，我曾暗暗發誓自己要考得好成績，要努力向上爬，跟上同學們的腳步，唯恐落後。這次考試，既有得又有失，更多的是失，得的是英語成績保持良好，居班上第一名，是的是其他科的考試成績並不是很理想，總體來説自己不是很滿意。

這次的語文考的並不是很好，雖然在班上排得挺前面，可我還是很不滿意，翻開試卷，不是扣錯字分，不審題分就是作文分，其實我覺得自己很對不起老師的。考試前一天，老師特地抽一節課，為我們講了很多考試技巧和許多藥複習的內容，考試的很多內容老師也曾在課堂上重點講過，可自己就是不認真記進腦子裏，明明規定今晚要複習，卻忘得一乾二淨，每天都如此，真正複習的就是考試前一個小時的“臨時抱佛腳”。看來只有在反思中才能看到自己的不足老師要我們寫反思的目的不就是為了讓我們給自己一個警戒，在考試中提醒自己嗎？我沒法向老師保證，我下次絕對不會粗心。不過我敢保證：下次一定要努力，超越自己以最大可能不粗心犯錯。永遠向前進不後退，要認真預習，複習，不要有“臨時抱佛腳”的事情發生！

反思寫完我的感悟也會出現，沒寫完一篇反思。我便會更加激勵自己。為自己打氣加油。因為我相信：沒有最好，只有更好！

今天我仍舊笑笑的，因為是新的一天，我要定下個新的目標，過去的終究是過去了，重要的是現在跟將來。想必周老師她肯定很難過吧，我語文竟然考的這麼差。肯定也很難過，因為我太貪玩，整天跟他們“混”在一起。可是也謝謝你相信我，我是有自己的原則的，不管別人怎麼看，我也不會違背的。我有自制力的，真的我們都互相鼓勵要加油，不只是光玩。至少我是這樣的。今天知道我們班語文沒有得全年級第一，才得了第二，即使只跟第一相差0。04分，可是呢，這也算是個“不正常現象”。同學們太浮，説實在的呢，要不是老師們這麼鎮着我們，那整個班得“輕飄飄”到不行。同學們不理解，照樣貪玩，所以我還是“請求”你們，不要看不到老師的辛苦跟難過。就像今天，張老師明明都感冒了，還扯着嗓子講課，你們還不聽，是不是太過分了呢？最後一個學期了呀，不努力怎麼行呢？不要想着反正也不會留級，可是考不上好班風氣也不好，慢慢的你也會變得不好。老師也是為我們好的，對吧？

曾經我的目標永遠是王藝晨，雖然現在我不知道我是不是比過他了。但是還是換個目標：湯雯。呵呵，她其實是我妹呢，可是啥都比我強，這樣也忒鬱悶了吧。我知道我超不過程子盈跟董晢萱，先超過湯雯再去思考下一步吧。

這次月考已經過去了，成績不盡如人意，不過老師説的對，評價和測試只是次要的，月考的意義最重要的還是找到自己的問題。這次語文在最基礎的選擇題上就錯了，字音字形不到位，中國字都認不對，這可悲哀。其次的大失分點就是文言文翻譯和背默了。失分之多慘不忍睹，暴露出了平日裏對於課文理解不透徹，課上不記重點，不會記筆記的嚴重問題。而作文得了42分，平均分的水平，老師批語“有思想，沒寫好。”大概是沒寫好吧，由於不知道時間，寫作文的時候有點急了。雖然我覺得不急的話也多不了幾分。我唯一的優點就是想法比較多，文章的中心比較容易出新，而作文的結構手法就差遠了。

意識到了問題就得改正，才能讓月考有意義。我覺得對於課上的這些基礎知識，記筆記是必須的，但如果能把這些知識當成常識記下來的話，肯定是非常nice的。文言文翻譯，根本就沒有意識去背是肯定不行的，考試就直接點到了死穴，這也只能背，不過課上的時候老師總會點到一些重點的，隨聽隨記，就能省去不少時間。課外閲讀，得分只能是過得去，大概因為我腦子還是比較好用的，有點遷移能力，不過還是得多見一些題，畢竟這是語文的難點。説了這麼多，其實一言以蔽之，就是課上專心，課下用心。

這次考試考得很不理想。本應該是課本上需要掌握的內容我沒有掌握到位，詞語虛詞的用法掌握不牢固，導致出錯。而且對課文的不熟悉，沒有關注課文中的.好句子，導致默寫最後一題出錯。歸根結底就是平時學習和讀課文的時候沒有用腦子，看過一遍就忘。

最嚴重的是語言表達和作文。因為平時讀書少，對人物、事件積累少反而沒有的可寫，這一點提醒了我在課餘時間應該多讀書，多積累素材。作文沒有扣要求而寫跑題了。在標題擬定和開頭段就沒有寫到點上，雖然寫法還算可以，但“審題”沒有做到實在不應該。這也提醒了我以後寫作文一定要審好題，抓到要點，並且要扣要求。而且還要注重選材、結構、語言，這些都很重要。

距離期會考試也僅有三個星期了，在這短短三週裏，我要掌握好最基礎的部分，同時也要彌補這次月考中出現的失誤。這次月考是一個警鐘，它敲響反映出了我們學習的漏洞，調整自己的學習態度和習慣，把握方向，在修補漏洞的同時繼續努力前進。

今天，三單元語文試卷發下來了。我是90分，而年級第一卻是92分，差了2分。每一次考試，我都與年級第一差開1——2分，所以我每次都與第一名擦肩而過，卻沒有得到過年級第一。

我就來對我這次考不到年級第一的試卷來做一下反思。第五題填上恰當的關聯詞的第二小題。我寫了因為所以不通順，所以被扣分了。都怪我寫完後不檢查的壞毛病。第六大題的第一小題，我把鋼琴改成了讀書。被來時錯的，可我寫完後沒有讀。又是我寫完後不檢查的壞毛病。閲讀與感悟還好，沒有錯一題。閲讀題就慘了總是1分、2分、2分的扣，所以我就在閲讀題這一道題中嚴重失分。都怪我沒有多閲讀課外書籍，導致我在回答閲讀題的時候沒有過多的詞語可利用。梅朵看書，我的語言組織能力也不行。所以我要多看一些書籍，來豐富我的課外閲讀知識。以後不要在這些簡單的閲讀題上失分。我的習作題被扣了4分，讀了劉子湘與李嘉嬋的作文，我感覺我習作題扣得多分的是開頭和結尾不精彩，批試卷的老師當然不會給高分了。

“世上無難事，只要肯攀登。”我一定要好好學習，天天向上。爭取早日登上年級第一的舞台。