2016-2017學年期末考試反思

引導語：考試是對自己一個階段學習情況的檢測，通過考試，可以瞭解自己對老師所講的知識點以及解題方法有沒有真正掌握，發現自己前段時間學習中存在的問題，為以後的學習與考試積累成功的經驗。小編整理了以下2016-2017學年期末考試反思，供大家參考：

期末複習已經開始一段時間了，複習課的質量的高低決定着效果如何。

在複習中，帶着學生一起看書，一課一課的，一個單元一個單元的複習，一張試卷接着一張試卷的做，可到頭來發現學生掌握不住的還是照樣掌握不住，自覺性不高者還是大有人在。

自己靜下心來反思反思，發現了不少問題：

老師問題：

一、是在複習時老師沒有向學生説清複習的內容和要求。

二、是沒有引導學生對所學的知識進行梳理、總結、歸納，幫助學生理清知識點和知識的聯繫。

三、是對學生的複習情況尤其是個別差生的掌握情況瞭解得不夠到位。

四、教師的複習計劃缺乏條理性。

學生問題：

1、學生不願做重複的題目。

2、做錯題時不能及時改正。

3、有的學生做題時過分依賴老師。

4、學生的上進心不足。

5、個別後進生缺乏自信。

找到原因後對症下藥，做法是：每複習一單元時確定複習的'重點和難點，自己認為很難掌握的的地方，讓學生自己出卷。老師歸類分塊地出些試卷，不斷地訂正，每節課的教學任務要按時完成，而且每節課都有新的內容出現。對這一單元的掌握情況老師要心裏有底，以便最後綜合的時候有所側重。對個別差生的輔導要及時，當天的內容當天消化。

今後的教學策略：

一、在複習課中，老師要多設計些新穎的練習形式，保證每一節課的質量。

二、在課堂複習中，教師要注重趣味性，要善於運用表揚，幫助學生樹立信心。

三、讓學生對複習結果進行自我評價，通過評價給予學生一種成功的體驗或緊迫感，從而強化或激勵學生好好複習2016年度期末考試反思2016年度期末考試反思。

四、教師每複習一階段都要進行反思。

6月份接近尾聲，我們即將迎來期末考試。這一個月我們對《萬以內的數的認識》、《數學廣角》以及《克和千克》進行了最後的學習，並且在最後兩週展開了複習。其中《萬以內的數的認識》是個重點，也是較難的內容。學生需要掌握萬以內的數的讀寫法、萬以內的數的加減法等，部分學生學起來較吃力。所以在學習中，我注重對重點難點內容反覆練習，加強理解，並且在複習中也用了較多的時間和精力。

在複習中，我對課本內容進行了劃分歸類，主要分為數的計算(除法包括有餘數的除法、混合運算)，圖形的運動，萬以內數的認識，數學廣角及克和千克。梳理基礎知識，重點突破。我對這段時間的教學工作進行了反思：

1、注重學生對基礎概念的理解，並提高練習。