期會考試總結作文合集9篇

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編整理的期會考試總結作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

前兩天，我們做了期中測試。我自我感覺還不錯，但老師還不滿足，所以就有了下面得期會考試總結會。

老師一進了教室，原來喧譁的的教室一下子變得安靜起來了。老師原來慈祥的目光不見了而我們看見的是一雙憤怒的眼睛。還是我們同學有錛傃凵錛偅頓時，教室裏一片死寂。老師猛地將卷子扔在講桌上。“你們這次考的好得很呢！”老師先給我們來了個當頭一棒，我們知道這是老師説反話。“從一年級開始學拼音，到六年級還不會，到一年級去算了。”老師又給我們來了個“馬後炮”。“早上學校開會，老師教的學生考的好加獎金，老師教的學生考的不好，還扣！老師的命運都掌握在你們的手裏呢！”哎呀！老師怎麼由來個抒情戲。老師看局勢差不多了説“那你們以後好好學習不？”哎呀媽呀，誰着得住這樣的攻擊呀。同學們異口同聲的説“好好學習！”老師一聽這話，臉上露出了笑容。

我一看，呀，老師為了我們的學習費這麼大的功勞，我發現的才是老師為我們做的冰山一角。老師我愛您！

和藹可親的老師，階梯似的老師，愛我們勝過愛自己兒子的老師，我——愛——您！

期會考試已經過去，可這並不代表我就可以鬆懈了，為了以後的學習，對期會考試做出以下總結：

1 語文和英語，翻看了一下卷子，語文主要是閲讀文章，理解能力不夠，只要題目稍微一變換，就不知道該怎麼動筆，所以在閲讀理解這一片，確實該費點心思，語文期末爭取上135分，期會考試總結作文450字，450字作文《期會考試總結作文450字》。英語這次真的沒考好，不是題目太難，而是自己平時不認真，總是抱着僥倖心理，在聽力和完形填空這一片，應該在加點油，平時認真學習，該背的要背，該記的要記。

2 數學和物理，我得承認，這兩門真是僥倖，數學這次考題真的很容易，老師在考試之前給我們猜題，考試大概百分之九十都有考。而物理題目説難不難，説容易也不容易，勉勉強強上八十分，對於這兩門，平時應該多做練習。

3 生物和地理，地理可能是比較認真，這次考得還行，但還是有提升空間。生物是真的不行，只有及格，也是平時沒認真背，上課沒有認真聽講。平時老師説的要及時消化。

4 歷史和政治，這兩門考的都是書上的內容，只要記好即可，但還是沒考好，原因只有一個，那就是因為平時忽略，所以一定要好好背。

學如逆水行舟，不進則退，不鬆懈，不存有僥倖心理，腳踏實地，為自己而學。

今日第六單元的測試卷發下來了，原來我感覺可以得一百分的，可是這回出乎了我的意黑龍江大學聯考料，居然得了88。5分。我看着那些刺眼的“×”號，説不出心裏有多難受，就象刀刺的感覺；又好象我本來是一隻自由飛翔的小鳥被獵人打落下來。我好難過啊！

回到家我又拿起卷子認真的看了看上面的錯題，“既”字寫錯了，右邊寫成了“牙”字；還有一個拼音寫錯了。這主要是我平時基礎知識沒掌握牢固，看來媽媽説我學着後面的忘着前面的沒錯，我以後一定要多複習。

給下邊句子按正確的順序排列，應該一位阿姨把老奶奶扶到前邊在前，老奶奶感謝的話在後面，我沒理解結果弄反了。看來對待閲讀題還是要靜下心來理解透徹再去做。

老師、媽媽以後我會努力的，請鼓勵我，相信我吧！

這一次期會考試我考的不太理想。我自己看了看卷子後總結了一下，原因是：我不是不會做，而是粗心大意把題做錯了。

語文卷子上，有個排序的題，就因為我的粗心大意把序排錯了，結果是一下 子扣了5分，這是個慘痛的教訓，如果當時我做完題後好好檢查下可能就檢查出來了，但我沒有好好檢查，也沒檢查出來，所以一下子5分沒有了。媽媽説如果考大學的時候就是差0。5分也上不了大學，我 聽了很吃驚，我決定下一次一定要好好做題，認真檢查，爭取考個好成績。

轉眼間，緊張而急促的期會考試結束了，在成績公佈的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。

我們這次期會考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班裏第六名，語文主要是扣分在閲讀理解，數學主要錯在粗心，還有一題老師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時候不夠用心，另一方面是對於所學知識沒有努力記背，每天的整理複習不到位，同時遇難題不會思考，閲讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯了，早知今日，何必當初啊。

這次的數學試卷很難，數學是多功能學科，邏輯性、系統性都很強。學習掌握數學知識，應該有比較科學的學習方法。方法得當，可以“功夫不負有心人”，事半功倍；方法不對，就會“費力不討好”，事倍功半。我和王諾常常探討學習方法，他告訴我説，是否掌握較為科學的學習方法，是學習成敗的關鍵。特別是剛跨入新學習階段的一段時期內，隨着學習科目的增多和學習節奏的加快，更要及時調整學習方法，使之適應新階段的學習要求。否則就會掉隊，就會落後。

我認為，一、作好課前預習，掌握聽課主動權課堂就是戰場，語文老師常説：“學習就是戰爭，不能打無準備的仗。”如果第二天有數學課，第一天就要進行充分準備。一方面要通讀教材中的相關內容，看看哪些是懂得的，是已經學過的知識；哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新知識。二、專心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進入狀態。課前準備的好壞，直接影響聽課的效果。三、及時複習，把知識轉化為技能複習是學習過程的重要環節。複習時，要再次閲讀教材，回想當天所學的內容，追憶老師講課的過程，再現課堂所學的知識，讀懂老師已講的例題，四。認真完成作業，形成技能技巧，提高分析解決問題的能力。五。及時進行小結，把所學知識條理化、系統化。

我認為，找到了好的學習方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因為，只有找到適宜的學習方法，才能在學業上取得成功。

時間過得飛快，一眨眼之間開學後的一次期會考試結束了。

然而，給我留下的卻是無法挽回的時間，面對着一道道絆腳石似的題，我不禁陷入沉思，在考完試後，回想起考卷上的題，卻發現了錯誤，這時的我才發現自己是多麼粗心，急躁。一拿到試卷就馬上動筆，每次一遇到難題就慌了，不知從何入手，導致連計算都能算錯，令我沉痛萬分。

雖然我口中老説“這些題老師根本就沒講過……”其實，現在回想起來，才發現自己多麼可笑，多麼無知，如果自己平時好好複習，即使遇到難題也是可以從容應對的，又怎麼可以把責任推到老師身上呢？

知識是靠日積月累的，“平時不燒香，臨時抱佛腳”，“飢一頓飽一頓”，“三天打魚兩天曬網”，都只是治標不治本，所以我們要做到定時定量學習。

從這次考試中我總結了一些學習方法：

⒈解題時，不要急於下筆，要先在草稿本上列出這道題的主要步驟，然後再一步步解出來，不要忽略每一個細節，例如括號，單位，儘量把每一道題都答完整。

⒉平時多做一些不同類型的題，這樣才會對大多數題型瞭如指掌，拿到卷子時才會更有把握。

⒊適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算題裏失分。

我想如果我能做到以上幾點，那我一定能把考試中的失誤率降到最低。

學習靠積累，學習靠努力，機會僅有一次，只看我們是否願意爭取，所以，我不會再放過任何一次考試！

誒呀，終於考完試啦。同學們都鬆了一口氣，感覺解脱了。雖説考完試了，但心裏還是忐忑不安，也不是道考的怎麼樣了。身體是放鬆了，可心卻未能方式下來。

就這樣到了取通知書的日子，我懷揣着祈禱的心向校園走去，坐在教室裏等待着成績單，當老師公佈成績，唸到我的成績時，我傻了，呆呆的凝望着窗外，似乎時間已經靜止，那一瞬間，我聽不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想着回家怎樣面對媽媽，成績小將如此之快，媽媽會很失望的，這時的我對自己已經絕望，此時，我看不到任何希望。

該來的總是會來，該面對的總是要面對，我拖着沉重的身體走在回家的路上，不知不覺間已經到家門口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒有勇氣踏進家門，相到媽媽日復一日的照顧我，我就更沒有勇氣了，可時間不等人，快到中午啦，如果再不回家媽媽會着急的，就這樣我被迫踏進家門，當媽媽帶着笑容向我迎來時，淚水浸濕了我的.眼眶，當我把成績告訴媽媽時，從媽媽的眼神裏看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒控制住自己，撲進媽媽的懷裏，善解人意的媽媽鼓勵我説：“不要緊的，這次沒考好，下次繼續努力，哭是沒有用的，應該找到自己的錯誤，並加以改正，這樣才能使自己變得更好喝更完美，找到最適合自己的學習方法，爭取下次考個好成績”。就這樣在媽媽的鼓勵下，我開始找自己的缺點，做一個學習計劃，爭取下次考個好成績。

同學們，在哪跌倒就在那爬起，不要因為一次的失敗而是自己變得自卑，我相信只要努力，就一定有收穫，機會是給有準備的人，你準備好了嗎?

　　期會考試失利後的總結與反思

這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時複習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。 再者，便是課外書的閲讀，閲讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閲讀能力仍有待提高。

最後，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結，我瞭解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

　　國中期會考試後感想作文

我們就要考期中試了，我很想考一個好成績報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好複習。上課認真聽講、積極思考；回家及時完成作業，多做一些課外試卷。我想做了這麼多準備，一定能取得一個好成績。考試卷發下來了，數學是96加5、語文是88加5（滿分是100加10）。我急忙將試卷合上，匆匆塞進書包，這時我的心裏很難過，感覺眼睛裏有什麼東西濕濕的。

我放學回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我説，這次考試不理想，還有下次。我心裏想“我怎麼考得這麼差，以前成績沒我好的同學這次都考到我前面去了。他們都進步了，只有我退步了。”反思這次考試，我覺得沒有打好的原因是語文題很活，我心裏着急沒有讀明白題的要求；還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以後還要多看，把好詞好句記到腦袋裏；還要多做一些閲讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己説，只要堅持不懈，就會取得成功。

　　期會考試後的教學反思

期會考試結束了，面對學生的學習成績，雖然都比以前略有進步，但我覺得還是不夠理想，所以在教學中有一些經驗教訓還是需要認真反思，以便能針對性的解決教學中存在的不足，使其成為以後教學工作有效的指導。

本次考試試題量大，考查的知識點非常全面，範圍也極其的廣泛，側重於閲讀能力和習作能力的考查，各佔30%。學生在做的時候唯有細心、用心，並且知識面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點詞，上課也強調過，但從沒複習，學生是很難得分的；更可氣的是課本上沒有，教參上卻莫名其妙出現的“無可厚非”居然又一次被考；還有一些等到畢業前夕才要複習的一些詩句、名句也出現了。

本班的成績：均分80。29，及格率98。46%，優生23。1（其中有一個分數少加了10分，靳松本應是90。5，誤合為80。5）。根據我班學生的現狀，能考出這樣的成績，我覺得大家都盡了最大的努力。畢業在即，深知責任、擔子重大。通過分析學生的試卷，我決定從以下幾方面去努力：

1、要繼續重視識字和句子訓練

本次考試中，從卷面情況看基礎知識學得比較紮實，對此不能有所鬆懈，而是必須繼續重視識字和句子方面的訓練，要鼓勵學生多背精彩的語段。

2、要立足於課堂培養閲讀能力

閲讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外。提高學生的閲讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閲讀短文的練習，這需引起足夠重視。精讀課的教學，老師要根據教材特點指點學習方法；略讀課的教學，老師要更放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養學生的基本閲讀能力，一是整體把握課文思想內容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。

3、習作教學要提醒學生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數同學要達到的要求是“不少於400字的文從字順的作文”。重點還是要寫好記實文，能表達自己的真實感受。引導學生開闊思路，從多個角度選擇材料，個性化地表達感受和真切的體驗，而不應做統一的限制。另外，應一如既往地要求學生每星期堅持寫課外作文，並自己學會修改作文，循序漸進，紮實提高寫作水平。

4、要充分發揮學生學習的積極性和主動性。一是課堂上要引導學生處於積極主動的思維狀態，二是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業和擴展學習。

5、要培養學生良好的學習習慣。本班有幾個學生作業經常拖欠、回家作業時常不做，課外沒做好預習、複習工作，學習被動，這是造成學習成績差的主要原因，因此，剩下的階段必須抓好學生良好的學習習慣。另外要強調學生認真書寫，養成良好的寫字習慣。從卷面上看，有的學生書寫規範、端正，卷面整潔，令人賞心悦目；有的學生寫字歪歪扭扭，糊塗潦草，多一筆或少一畫現象比比皆是。因此，今後要特別重視在日常教學中對學生良好學習習慣的培養。

考試！考試！

就像一場雷陣雨，很早地便烏雲密佈。教室裏，同學們個個埋頭寫字，沙沙聲不絕於耳；就像一場雷陣雨，猛烈地肆虐着，瘋狂捲來，又悄然而去，留下一羣呆若木雞，手中還攥着留有口水的筆頭的我們；又像一場雷陣雨，雖已過去，但人們已是草木皆兵，任何相關的字眼都會使全身細胞輕輕顫動起來。

數學

數學109分，看到分數時，暗暗舒了口氣，同時也有點小小的患得患失——全部栽在了計算上，被整整扣了8分，看得我心直滴血。其中一道計算題尤為簡單，估計連國小三年級的學生也能做對。我居然漏掉了一個加數——某某長輩怎麼説的？“計算題一定要上下看看有沒有遺漏再進行計算。”看來我是沒太在意了。

另外的三分扣在了填空上，圖形題“最多”看成了“最少”，這種題目就應該多畫圖，仔細看題，圖形題的陷阱最多，變化也最多。

最後一道大題雖然結果對了，可是浪費太多時間，導致來不及檢查。這也告訴我，要仔細對待每一道題，一遍做對，不要抱着“還能檢查”的僥倖心理。其實那一題我想多了，根本不用做出這樣那樣的種種假設，究其根本還是概念不熟，尤其是平常做的各種習題，要多多留心了。

英語

英語119，錯了一個單詞，而且是一開始寫對了，後來又改錯了的單詞。

這也側面反映出了我記得不熟，平常老師總説記單詞、記單詞，可我有時也會有那麼一點點小的僥倖心理，因為我的英語基礎好。可能我自己都沒有意識到這種心態，倒是這次考試讓我清醒了一下。

語文

語文96，閲讀題被莫名其妙地扣了很多分，大部分我直到卷子發下來也不理解。甚至課內閲讀，也被扣掉了整整4分，其中有兩道題稍微簡單，考試時也考慮了一下，終究放棄了。看來我考慮得還是不到位，對文章的理解不夠深刻，對輔助教材也不夠重視。

歷史、地理與生物

歷史算是考得不錯了，36分。錯得實在是具有戲劇性，其中有兩道選擇題，選對了，填答題卡時卻不知道怎麼鬼使神差地寫錯了。另外有一道解答題，問商鞅變法是否成功？我只填了成功的原因，而沒有填意義。審題沒審好，以後做題時要細看題了，不光歷史，其他科也是如此。另外，多讀書，對這幾門學科也很有幫助。

地理就錯在七大洋上，沒有記住它們的輪廓形狀，導致連着錯了兩題，

生物錯的主要原因，是概念不熟。平時功夫不到，臨時抱佛腳，終究是不那麼有用的。

期會考試，是對前段時間學習的總結，是一個深刻的教訓，讓我明白了很多東西，也清楚了國中的學習方法。

單論考試，我要更加細心，爭取一遍做對，多動手計算，畫圖。認真審題，多讀書，加深理解。

平時，認真對待每一科，提高效率，像郭老師説的：“做作業就是考試，考試時就會把它當做平常作業了。”基本的概念一定要記住，定期複習總結是很必要的。

另外，希望自己在接下來的半個學期中，多勞動，多運動。

加油吧。