2018廣東大學聯考文綜選擇題高分原則

選擇題是大學聯考文章考試中比較容易拿高分的題型，前提是我們掌握好一定的解題原則。下面本站小編為大家整理的廣東大學聯考文綜選擇題高分原則，希望大家喜歡。

穿衣戴帽

大家知道在漢語的表達中，標點符號佔重要地位，這裏的穿衣就是指括號和書名號，包括在歷史選擇題中出現往往是用來解釋説明題目中的關鍵信息，書名哈德出現意味着材料的出處已經告訴，材料的出處瞭解了，材料的作者，作者的立場等許多問題就得到解決。戴帽這裏指的是引號，歷史選擇題中出現的引號，要麼就是關鍵信息，要麼就是強調學科術語，在材料中運用標點的知識，進行快速解題是一種綜合能力的體現。

再現法

根據題幹要求，通過對各個選項進行分析，可以直接判斷出正確答案，這種方法叫直選法(再現法)。可以通過認真閲讀題幹，明確其考察內容的知識類別，時空範圍和數量特徵等，運用已有的地理知識和認識水平，直接選出答案，從而節省解題時間。

記憶型

該類題只要有直接設問不完全敍述設問的特點，一般導語明確，題幹及信息敍述簡明，清晰，準確，選項簡短，只是選項具有似是而非的感覺，通常以文字或文字或數字形式來考查對知識的記憶理解，判斷應用，推理分析，綜合比較等能力，屬於簡單題。

推理性

給出有一定關係的兩個地理事物中的一個，要求從選項中選出最佳答案使之與題乾地理事物的關係符合命題立意要求，身體題幹敍述，分析理解地理事物關係明確題乾的要求，運用所學原理，規律將選項與題幹組合分析推斷與之相符的最佳答案。

地理是文綜的開篇，避免“結構難度”影響心情

張老師：地理這個學科從整個結構來説是第1到第11道選擇題，第36題，然後還有最後兩道和歷史和政治綜合的題目。咱們試卷會有一個結構難度，在某些年份可能會出現上來這道地理題就非常難，對於這樣的情況考生也不用特別擔心，可以適當地先緩一下心情，稍微放一放，往後做一下，越往後做可能越簡單。我們做一個調查，前幾道選擇題錯得概率是比較多的，但跟知識掌握本身無關，很大程度是心理因素導致的。

越到考試越要重視書本主幹知識

張老師：基礎知識方面更多地是注重書本上的主幹知識。比如説對於自然地理，更多關注地球運動它的特徵和影響，比如大氣的熱力環流和大氣環流，比如説三圈環流比如説季風環流形成過程和影響，我們更加註重的是這種主幹知識的學習，不要去細究於很小的局部知識。注重書本主幹知識，比如説在地殼的時候，人口的區位，城市的區位，比如説農業的區位選址，工業的區位，等等抓大方向。越到考前的時候，我們越要重視書本的主幹知識，重視我們曾經考過的主幹知識，這些主幹知識是如何遷移到我們題目過程中的，這個過程其實是非常非常重要的。

時事熱點關注大型賽事、重大工程

張老師：地理會有一些常規性的熱點。比如説當年的大型賽事，可能會結合着大型賽事考察一些題目，比如説當年的一些重大工程，像南水北調工程這種竣工，我們會結合這種大型賽事、結合這種大型工程去考察。但是事件本身只是我們考察的一個切入點，也就是老師們經常在談論的“隱性的考察”，它考察的不是事情的本身，它是考察這件事背後的原理。事件只是一個出題的切入點，我們更多地還不是把精力放在去搜集時事上，更多地還是落實到書本的知識上，落實到知識的遷移上。

複習不要停留在“是什麼”，要關注“為什麼”

張老師：很多學生會面臨一個問題，比如説你問他日本會有什麼樣的特徵，他可能能背出來，地狹，島國，海線曲折等等，但是停留在我們國中地理的階段，就是“是什麼”的階段。就是地理現象掌握的一個階段，而在大學聯考(微博)的考察並不落實“是什麼”，我們考察的是為什麼。所以説考試的時候在琢磨的過程中是要從一個“是什麼”到“為什麼”的一個思考，也就是説學生要把自己曾經掌握的現象，要記住這背後的原因。比如説講到日本季風氣候，那我們要想，它的季風氣候和我們的季風氣候可能會有什麼不一樣，它伴隨海洋性，那我們就深追一步，海洋它會有什麼樣的特點，比如説降水的總量，降水的季節分配情況，或者説我們氣温的年較差等等這種情況。

地理要用地理語言答題

張老師：我們經常跟學生強調就是規範語言，地理答案的字數跟歷史、政治兩科比起來是很少的。但是要求比較幹練，我們説“簡約但並不簡單”。一個是從廣度，就是從多個角度，我們經常強調説地理環境的整體性，比如説從地形、從氣候，從水，從土壤，從植被，多角度答題，還有一個就是深度，就是過程，一定要把前因後果説清楚。還有一點就是語言要規範，每一個學科都有自己的語言。舉一個簡單的例子，比如説山腳下的平原，很多同學就答一個山前的平原，不如用山路。比如説這個地方的風很大，其實説的是水平梯度力，所以在答題的時候，如果用地理的語言來答，我覺得判卷時候會覺得這個孩子有比較好的地理素養，所以説一定要用本學科內的語言去答本學科的題。

如何判斷同學們讀懂了這段材料呢，首先要學會劃關鍵詞，那麼哪些屬於本題的關鍵信息呢?請同學們看括號裏的信息(題幹中的關鍵信息：“秦朝”“私拿養子財物以偷盜罪論處”“西晉”“私拿養子的財物同樣無罪”。

選項中的關鍵信息：A. 權利B. 血緣親情C. 宗族利益D. 儒家倫理。)劃好關鍵詞之後，我們來逐一分析選項內容。A選項説的是“養子和親子的權利相同”，這段材料主要講的是養子和親子的義務而不是權利。所以A選項是錯誤的。養子本來和親子之間沒有血緣關係，材料中主要講的是養子的義務增加了，談不上血緣親情的逐漸淡化，所以B選項是錯誤的。

父子關係不涉及宗族利益，所以C選項是錯誤的。秦晉之際經歷了兩漢，兩漢時期由於儒家思想成為正統思想，父為子綱的倫理得到強化，養子在法律上也是養父的兒子，他與親子一樣也要遵守儒家的綱常倫理，這就説明儒家倫理思想滲透到社會生活的各個角落，因此，我們可以判斷出D選項正確。請同學們再來看下面一道題。

例題二漢武帝設置十三州刺史以監察地方，並將豪強大族“田宅逾制”作為重要的監察內容，各地財產達到300萬錢的豪族被遷到長安附近集中居住。這表明()A.政權的政治與經濟支柱是豪強大族B.政治權力與經濟勢力出現嚴重分離C.抑制豪強是緩解土地兼併的重要措施D.經濟手段是鞏固專制集權的主要方式

同學們看完這道題之後請把題目中的關鍵信息劃下來，請大家看看我是如何總結題目中的關鍵信息的`。(題幹中的關鍵信息：“刺史”“豪強大族‘田宅逾制’”“財產達到300萬錢的豪族被遷到長安”。選項中的關鍵信息：A. 經濟支柱B. 經濟勢力嚴重分離C. 緩解土地兼併D. 經濟手段)找出關鍵信息之後，我們接下來就可以分析關鍵信息了。

我們先來分析一下“田宅逾制”的含義。“田宅逾制”指的是豪強地主佔有的土地數量超出了封建王朝的規定。還要請同學們思考兩個問題，第一個問題就是到底哪個階級是西漢政權的經濟支柱呢?第二個問題就是豪強大族被遷往長安附近居住是漢武帝採取的政治措施還是經濟措施?

我們通過分析很容易得出結論，豪強大族不是西漢政權的經濟支柱，西漢政權的經濟支柱是西漢的農民(因為西漢政權的田租、賦税、徭役、兵役都是由農民承擔)，所以説西漢政權的政治與經濟支柱是豪強大族是錯誤的。B選項在材料中無從反映。

材料中看不出西漢的政治權力與經濟勢力出現嚴重分離。漢武帝將豪強大族遷到長安附近居住是政治措施而不是經濟措施，所以D選項説“經濟手段”是錯誤的。

材料説豪強大族佔有大量土地，這些土地原本是農民的土地，而農民是國家的經濟支柱，因此豪強大族“田宅逾制”損害了國家的經濟基礎，所以漢武帝才採取政治措施將豪強大族前往長安附近居住。漢武帝的做法是抑制豪強，漢武帝這樣做的目的是緩解土地兼併，所以C選項正確。通過以上兩道題目，我們做一個小結。如何高效的閲讀和獲取材料信息，同學們就要學會劃關鍵詞、關鍵句。哪些信息屬於關鍵詞句呢?首先同學們要找出材料中提到的歷史事件發生的時間、地點和相關歷史人物。找出這些信息之後還要分析歷史時代特徵、人物特點、政權的特點。如果材料中涉及重要的典章制度(郡縣制、行省制、三省六部制等等)也要劃出來。

如果材料中出現令你費解的概念(比如上述題目中提到的“田宅逾制”)也要劃出來。如果題目中出現概括性或者結論性的評價(比如上述題目中A選項提到的政權的政治與經濟支柱是豪強大族，其中經濟支柱是錯誤的結論，但是豪強大族是西漢政權的政治支柱卻是正確的結論。)也要劃出來，面對這種正確結論和錯誤結論混淆在一起的選項，大家要特別注意。有關提取材料關鍵信息的選擇題還有很多，我們現在來練習一道題目，看看你是否掌握了劃取關鍵信息的方法。

例題三在中國古代，“天”被尊為最高神，秦漢以後，以“天子”自居的皇帝舉行祭天大典。表明自己“承天”而“子民”。官員，百姓祭拜自己的祖先。這反映了秦漢以後()A.君主專制源於宗教權威B.政治統治藉助於人倫秩序C.皇權至上促成祖先崇拜D.祭天活動強化了宗法制度

答案：B解析：這道題的題幹説明了兩個重要信息，一個是皇帝祭天，另一個是官民祭祖。但是這兩條信息是表層信息，其深層含義是統治者通過皇帝祭天和官民祭祖強調統治秩序，統治者以天人關係代替人倫關係，強化君臣之間的等級制度，鞏固統治。所以本題答案為B選項。

A選項錯在“宗教權威”。君主專制加強源於政治統治需要。C選項錯在“促成”，因為祖先崇拜要早於皇權，所以不能用皇權至上促成祖先崇拜。至於祭天活動強化了宗法制度，有一定道理，但是祭天活動的目的是強化統治，而強化宗法制度是手段，不是目的。因此，D選項錯誤。