國小七年級下冊暑假作業答案
練習一
1.感覺夏天日子長;
2.清，較為清朗;
3.夏天開始的第一個月清新，舒服，花草茂盛;
4.夏天的第二個月夜短日長，天氣炎熱;
5.夏天是農民抓緊耕作的日子;
6.天氣變化快，雨後空氣清新，山更綠;
7.夏天雨水多，樹木茂盛;
8.夏長，天熱，人活動少，靜;
9.樹木茂盛，給人帶來陰涼。
練習二
文學性語言是在語言形式上對畫中內容描述時的要求，即用上修辭，能夠學着變換句式(長短結合，駢散結合)，語言較為優美。
1.略。重在夜晚小女孩入睡狀態的描繪，呈現一種不安，一種堅強的渴望。
2.略。同樣是夜晚，重在想象力的描繪，反映希望自己自由自在，減少約束的心態。
練習三
答案示例：
1.不管身處何種困境，即使沒有幸運，但總要懷着對美好生活的嚮往，積極面對人生的坎坷。
2.實際上，人生並沒有多少選擇。唯一可以選擇的也許是自己並不願意選擇且極其簡單的事物。
練習四
1.麥兜具有單純、可愛，積極勇敢面對生活中困難的特點。
2.示例：選擇⑴。語錄是麥兜與同學阿MAY對於默書成績及其造成原因的對話。語言簡單淺顯，兩個孩子代表不同的形象：阿MAY世俗，聰慧，愛護麥兜，麥兜非常單純，對於喜歡的事物即使挨批評、成績不好也不畏懼，敢於堅持，三來三往。通過比較，淺顯、生動、幽默的語言裏，我們感受到麥兜真誠人生的可貴，尤其是對於完美的追求，單純的可愛。
練習五·寫作
略
練習六·腦筋急轉彎(1)
一、1.X光照片;2.公雞母雞夫婦生的蛋，蛋沒有眼睛;3.瀑布;4.他們都交白卷;5.蛋;6.朝地;7.獸醫院;8.日報;9.頭比較痛;10.祕書(遺書)。
二、1.59分鐘;2.11分鐘。
練習七
一、1.七年級到九年級，兩天學一課，算不錯了!2.四個。3.地球儀。4.他寫的是阿拉伯數字。5.因為小明不小心吃下一塊魚骨頭。6.百科全書(百科全輸)。
二、腦筋急轉彎常常利用語言中、語境中的音、義等模糊性特點，答案脱口而出、不假思索，且常常違背邏輯性，不需要常規思維。一經點破，常讓人發笑。比如“‘新華字典’有多少個字?”一題，利用口語模糊性(不説書名號)特點，予以發問，因為需要快速回答而讓人張口結舌。但給出的答案卻捨棄了常規思路，將問題停在那表面(四個字)上，藴含語言遊戲的機鋒。
練習八
1.示例：選擇2和4。第2條的可笑之處在於孩子以為種什麼得什麼的“什麼”包括非生物，所以由此推理果凍(人工合成物)也能如此種出來。反映孩子的天真幼稚的一面。第4條的可笑之處在於回答問題的同學用流行且空泛的語言回答專業的小説人物性格分析，語境不符，也暗示了該同學聽講不認真，引發爆笑。
2.略
練習九
一、1.讀大學書費用高，且學的東西與實際脱節，找不到工作。2.賊橫行，空氣污染嚴重，暴力拆遷現象嚴重。3.都市中人人之間關係的陌生與疏遠。4.當今社會人的心心理壓力很大，不堪重負。
二、模仿李清照詞摹寫考前複習狀態與心理，情節曲折生致。語言上帶有李詞原有的疊字頻出營造的真摯情感，現代複習情形與李詞情境交錯，形象、幽默地寫出了學生努力複習而結果不佳的哀傷、焦慮心情。
練習十
一、起源;必須同時具備的條件。
二、⑴C。⑵該故事敍述的主要人物是女媧。文字中提到女媧“煉五色石以補蒼天，斷鰲足以立四極”等，有幫助宇宙天下恢復正常秩序的方法和效果，與其“造人”之故事還是有區別的。
練習十一
一、⑴內容上的區別在於：白話版還安排了龍王兒子這個人物，並詳細描寫了精衞與其結下矛盾的具體過程，為精衞之死、填海作鋪墊。文言版中用簡潔的語言敍述了精衞的死因(稍有不同，只為溺死)，⑵人物塑造方法：白話版比文言文多了外貌描寫、動作描寫、語言描寫、神態描寫，白話版雖然有動作描寫，也非常簡單。
二、內容上的'相同點：都認為精衞為炎帝之女，在海中溺死，且溺死後堅持銜石頭和樹枝以投大海;精衞之鳥形象描寫相同。
練習十二
主要內容：故事敍述的是神女峯的來歷。五位神女為幫助森林裏動物們免受惡龍的殘害，恢復平靜富足的生活，出海懲治，後化作山峯，永遠留在了人間。
練習十三
《豌豆上的公主》故事梗概：這是一位王子想尋找一位真正公主作妻子，所以需要對公主身份予以驗證，而最終通過20張牀墊、20條鴨絨褥墊、一粒豌豆得以順利達成心願的故事。
練習十四
主題：從教育管理、教師教育教學方式、學生的學習心理三個角度對中國傳統教育進行思考，倡導從學習者(孩子)的角度構建新的教學方式，以真正提高教育教學效果。
練習十五
童話帶着想象的翅膀，擬人化的手法，生動淺顯的語言，抒發着人類的幻想。本童話用温馨的語言，將月亮寫成一個渴望温暖卻又善解人意、有些調皮的小孩，對家和普通小孩一樣有着正確的認識。多惹人疼愛啊。夢幻般的色彩並未隨時間流逝而褪色。
練習十六
1.錯誤的自信，常招來危險。
2.自助是最好的援助。
3.説一個故事是好的，但繼續説下去直到真相大白，便不好了。
4.時間和地點，常常使弱者占強者的地位。
5.不明白自己的弱項盲目效仿的人是可笑的。
練習十七
一、
⑴南轅北轍;
⑵戰國時期有個魏國人去楚國，車卻朝北走。路上有人問他的車是要往哪兒去，他大聲回答説：“去楚國!”路人告訴他説：“到楚國去應往南方走，你這是在往北走，方向不對。”那人滿不在乎地説：“沒關係，我的馬快着呢!”路人替他着急，拉住他的馬，阻止他説：“方向錯了，你的馬再快，也到不了楚國呀!”那人依然毫不醒悟地説：“不打緊，我帶的路費多着呢!”路人極力勸阻他説：“雖説你路費多，可是你走的不是那個方向，你路費多也只能白花呀!”那個一心只想着要到楚國去的人有些不耐煩地説：“這有什麼難的，我的車伕趕車的本領高着呢!”路人無奈，只好鬆開了拉住車把子的手，眼睜睜看着那個盲目上路的魏人走了。
⑶無論做什麼事，都要首先看準方向，才能充分發揮自己的有利條件;如果方向錯了，那麼有利條件只會起到相反的作用。
二、成語故事多是歷史典故，是發生過的事情，人們用成語將這些事情總結、濃縮，以方便地表達整個故事和故事要講述的內容，不一定有積極的寓意，也並不是一定要給人啟發。寓言故事則根據事實或者編造的故事向人們講述一個道理，目的給人以啟發。大部分寓言，是為了講述一個道理而編造的，並沒有真實的根據。雖然很多成語故事因為歷史故事本身帶有很大啟發性，是一個寓言故事，但不能因此就説成語故事就是寓言故事。二者的目的還是有不同。
練習十八
兒童文學具有閲讀對象廣泛性、教育性、形象性、趣味性、故事性、知識性的特點。
練習十九
要點：結合具體的故事情節、文字談藴含在老舍在《小坡的生日》這個兒童作品中體現的幽默、生動、趣味，以及兒童們天真爛漫的學習過程。
練習二十
略
練習二十一
⑴年輕人對於時尚的關注不要太過火，以免造成親人的誤解，傷害親人之間的情感。
⑵父母關心子女沒錯，但也要時常與子女溝通，要跟上時代，不能過於上心，以免鬧出笑話。
練習二十二
略
1.漫畫之旅;
2.腦筋急轉彎和笑話中隱藏的言語機鋒;
3.神話、寓言、童話中的奧祕;
4.從故事會、兒童文學的閲讀中發現我們原初的閲讀興趣與習慣。
