關於大學聯考志願填報的指南：最有前途的九大專科專業
專科要報哪個專業，你想好了嗎？在大學生就業形勢日益嚴峻的背景下，專科層次考生填志願，選專業重於選學校，這已經是眾多家長和考生的共識，好專業意味着更加光明的就業前景。但面對名目繁多的各類專業，很多人又感覺無從選擇。下面是小編為大家盤點的特色專業及培養方式和就業前景，希望能夠為考生和家長選中理想專業助一臂之力。
一、船舶工程技術
船舶工程技術，本專業培養德、智、體全面發展，具有堅實的基礎理論知識和專門知識，獲得現場工程師基本訓練，具備現代造船模式要求的船舶工程技術領域實際工作所需的基本能力和專業技能；能勝任造船生產設計、船舶建造、製造檢驗等技術工作和管理工作的高等應用性、複合型工程技術人才。
本專業培養面向大中型造修船企業和船舶設計檢驗單位，從事船舶生產設計、建造、修理、檢驗等船舶工程領域的技術、管理和船舶電氣設備操作、維護工作的高素質技能人才。
二、港口機械應用技術
港口機械應用技術培養掌握本專業必需的理論知識與基本技能，適應在港口生產一線工作的安裝、調試、保養、維修、管理的高素質、高技能人才。
主要課程有機械工程製圖、工程力學、金屬工藝學、電工與電子技術、機械設計基礎、液壓與氣動、裝卸搬運機械、起重輸送機械、港口機械電氣設備、港口機械修理工藝、集裝箱運輸概論、港口機械技術管理、金工實習、電工電子實訓、機修鉗工綜合實訓、港口機械設備排故與檢修實訓和高級職業資格技能鑑定等。
三、建築工程技術
建築工程技術為普通高職高專土建大類專業目錄下設的一門專業，屬於土建施工類專業。該專業為普通高等學校專科層次，學制三年，接受全國高職高專教育土建類專業教學指導委員會教學的研究、指導、諮詢、服務等工作。
建築工程技術專業主要包括土建、採暖衞生與煤氣工程、電梯和消防，排水工程五個方面，專業應具備建築工程技術人員從業必須的文化基礎與專業理論知識，從事建築工程施工一線技術與管理等工作的高等技術應用型人才，就業方向為施工員、質量員、安全員、材料員、測量員、資料員、預算員、鋼筋工等等。該專業主要開設於土建類專業為特色的院校。
四、國際貿易實務
國際貿易實務培養具有較強溝通交流能力、國際貿易專業能力、外語運用能力和計算機操作技能，能熟練進行國際市場拓展、商務談判、進出口合同的簽訂、外貿合同跟單、單證製作等實際操作，“重誠信、精外貿、強技能、高素養”的高端技能型人才。
五、物聯網應用技術專業
物聯網涵蓋智能家居、交通物流、環境保護、公共安全、智能消防、工業監測、個人健康等各種領域，是就業潛力巨大的新興行業。
物聯網應用技術專業圍繞智能交通、智能家居、智能物流等物聯網應用領域，培養具有較強物聯網應用技能的人才，能從事物聯網工程項目的規劃及施工管理、物聯網感知終端設備維修與技術服務、物聯網系統集成及網關產品配置推廣、物聯網系統管理等工作。
六、影視動畫專業
影視動畫專業根據專業方向設有美術基礎、動畫造型設計、遊戲角色創作、遊戲場景設計、劇本創作、電腦二維動畫、電腦三維動畫、動畫運動規律、影視後期編輯與製作、影視語言、攝影藝術、動畫導演技巧、影視動畫概論、動畫市場、動畫表演、動畫服裝等課程。招收具有良好的繪畫基礎，喜愛動漫藝術和遊戲美術的考生。
以培養影視動畫設計、遊戲美術設計及其相關行業的專門人才為目標，貼近現代社會動畫行業急速發展的需求，注重在動畫藝術與技術上的結合，培養一批與國際接軌的高素質綜合型藝術人才。
影視動畫專業的崗位定向培訓分為：影視模型與渲染專業、數字角色動畫專業、影視特效與合成專業等專業方向。
七、烹飪專業
烹飪專業培養掌握現代烹飪、營養、餐飲管理的基本知識，具有較強烹飪技術，能從事烹飪操作、營養分析與營養配餐，以及餐飲業管理的高級技術應用性專門人才。
八、就業面向有旅遊飯店餐飲部、社會中高檔餐館業的烹飪技術崗位、營養分析與營養配餐崗位與餐飲管理崗位。
九、老年服務與管理
老年服務與管理專業培養具備老年社會工作、老年護理保健、老年服務管理等方面的知識和技能，熟悉老年方面的政策法規，能勝任老年人服務與管理工作崗位的高級技術應用性專門人才。
就業面向有各級老齡委、老年福利機構、社區、非政府組織等以老年人為服務對象的部門。
到今年7月，北京市國小規範化建設工程實施已經整整5年。
對北京而言，實施國小規範化工程，面臨清理硬件“欠賬”、提高辦學效率、滿足城市多元化需求三大問題，難點在於需要解決的這3個問題，在北京這個特大型城市表現得較為複雜。在有的區縣，某一個問題突出存在，只需一味特效藥就可以藥到病除；更多的時候，是所有問題糾纏在一起，需要工程實施者實事求是，給出符合實際的解決方案。
北京市教委主任姜沛民深有感觸地説：“北京的義務教育所面臨的是社會日益多元化的需求。如果教育系統只能提供均質的教育服務，顯然無法讓羣眾滿意。實施國小規範化工程，北京不僅要使每一所學校都具備規範的辦學條件，更重要的是提高教育系統滿足羣眾多元教育需求的能力。”
山區國小開設平板電腦課——
規範化促山區教育信息化
密雲縣新城子鎮中心國小是方圓幾十公里深山區內唯一的學校，現在只剩下275名學生，還不到鼎盛時期的十分之一。校長吳春生説，一度讓他坐立不安的，除了生源還有人心思動的教師隊伍。
2007年秋天，北京市國小規範化建設工程啟動，工程目標是讓全市國小在專用教室建設、教育教學設施設備、音體美器材和圖書資料等主要項目上達到北京市新頒標準並實現基本均衡。吳春生説：“北京規定的辦學條件標準比教育部的要求還要高，對於我們這樣一個深山學校來説，按照市裏的標準對學校進行規範化建設，變化真可以用‘翻天覆地’來形容。”
新城子鎮中心國小的校舍和學生住宿樓得到加固改造，新修了帶有塑膠跑道的標準體育場，專業教室、數字校園系統等教育教學設施也全部配齊。“原先冬天教室裏燒着火爐還凍冰，現在學生四季可洗澡；老師們感覺在這樣的校園裏工作，體現了價值，有尊嚴。”吳春生説。
辦學條件具備了，規範化工程並沒有停下。吳春生説：“雖然學校已經有條件開齊開足國家和地方課程，但依然不能滿足學生和家長的需要，山裏孩子最渴望的是能看見山外的世界。”吳春生想到了網絡。在規範化建設過程中，密雲縣所有國小都完成了校園信息網絡建設，而如何利用信息技術提升教學品質，主動權在學校。經過努力，新城子鎮中心國小加入了北京首批利用平板電腦開展教學實驗的學校行列。全校添置了80套平板設備，面向三至六年級學生開設平板電腦實驗課。
除了市級教研部門提供的課件和學校自主開發的課件，新城子鎮中心國小還與城區優質國小結對，直接採用城區優質國小的校本平板電腦課件，讓山裏的孩子不僅能夠通過網絡看見山外的世界，連上的課都跟城裏學校一模一樣。
建教育集團打造優質學校羣——
規範化造就更多優質學校
在國小規範化建設工程推進期間，北京出現了新型教育集團。集團的目標不是開設“連鎖店”，而是實行“聯邦制”，意在構建一個優質學校羣。
從20**年起，北京學齡人口迅速增加。今年國小入學人數已經超出預計，比去年增加了近3萬人。面對不斷增加的入學壓力，原本名校眾多而且分佈相對均衡的西城區，現有教育容量已經不足以滿足社會需求，擇校壓力巨大。
發揮名校輻射作用，滿足新增入學需求並促進教育均衡。這也是北京實施國小規範化工程的目標之一。西城區教委採取的應對方式是組建教育集團。以全國知名國小北京第二實驗國小和北京國小為核心，分別組建北京第二實驗國小教育集團和北京國小教育集團。
北京國小校長李明新説，掛上了名校的牌子，但教育質量沒有發生多大改變，老百姓對這樣的教育集團不會滿意。如果採用加盟店的方式，簡單的貼牌複製名校，則有稀釋名校優質資源的風險，也不一定就能適應成員校所在區域的教育需求。
北京國小教育集團對集團所屬的11個成員校採取的是“聯邦制”。集團本質上是一個教育聯盟，以總校為核心，分校為成員，通過共建共享優質教育資源，力求打造區域優質學校羣，讓更多的學生享受優質並各具特色的.教育。
目前，集團已經建立了教師交流制度、學生交流制度和資源共建共享制度等一系列制度，從理念、隊伍、教研等多方面緊密成員校之間的聯繫，促進成員校優質教育資源的生成。
一個細節可以説明北京國小教育集團促進成員校優質教育資源生成的方式。同樣是教師交流，對不同的成員校，集團採取的方式不同。有的採用輪換制，總校和分校的教師隊伍是一套人馬，定期輪換；有的採用派遣制，總校派出教師擔任分校教學任務；有的採用互換制，將總校的老師派到分校教學，而把分校的老師接進總校任課。
在李明新看來，國小規範化建設工程也創造了更好的制度環境。對優質學校來説，國小規範化工程也是因應社會需求、挖掘現有資源潛力、提高辦學效率的良機。
用“主題課”整合三級課程——
規範化引領素質教育前行
課程建設是北京國小規範化建設工程中設立的8個專項工程之一。北京市朝陽區白家莊國小在落實規範化建設期間，開發了一門獨特的校本課——主題課程。在學校的課表中，每週有四天安排的是國家和地方的基礎課程，有一天專門用於開設主題課。
記者現場觀摩了白家莊國小的“書法”主題課。在這堂公開課上，第一節課，由語文老師給學生們講解名碑薈萃，通過展示和講解西安碑林裏的書法作品，讓學生們感受和理解不同書體的特徵與差異；第二節課由書法教師指導學生們臨摹楷書，親身體驗書法的魅力。
任課老師李瑞霞告訴記者，公開課上展示的只是學校主題課的校內課堂部分。實際上學生們在上課之前，首先會在學校的綜合實踐課老師帶領下，到學校的社會大課堂聯繫單位“三希堂”觀摩名家作品。然後，計算機課老師會指導學生上網查詢書法資料，整理不同書體的特徵。在學生們經過語文課老師的講解和書法老師的指導後，任課老師還會組織學生就主題進行討論，而學生們在討論中形成的新的興趣點，就是主題課下一個研究課題。
李瑞霞説，現有三級課程體系中存在不少重複的內容，同時，散見於不同科目的知識之間缺乏有力的聯繫幫助學生理解。跨學科、主題式的學習能滿足孩子們的好奇心，也改變了他們的學習方式，讓學生能在親身體驗中更加深刻地理解，形成系統思維。
白家莊國小校長祖雪媛説，對學校來説，以鮮明的育人理念整合三級課程，需要有科學完善的理念、目標、育人體系；豐富的主題課程實踐經驗和一支能夠跨學科教學的教師羣體。而校內外是否具備良好的教育氛圍同樣必不可少。
在推進國小規範化建設工程的過程中，北京市還進一步發揮社會大課堂的作用，讓更多的學生有機會參與到社會實踐中。
北京國際金融學院被取締 4年間600多學生被騙3600萬 校長獲無期 多名校領導被判刑
承諾包分配、收取高額學費、招生索要好處、虛假宣傳，北京國際金融學院在未取得教育部門許可，沒辦學資質的情況下招生斂財，致學校被取締，在校的180名學生被重新安置；4年間，被騙學生共計600餘人，涉案金額高達3600餘萬元。
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北京國際金融學院院長王志偉因詐騙罪被判無期徒刑，涉案人員包括學院招生辦副主任、懷柔校區基地主任、辦公室副主任、招生辦實習生等人。
這是我國首例因辦無資質民辦高校而被追責的刑事案件。近日，記者通過多方調查，揭開這起騙局的內幕。
招生
承諾包分配 有國家承認學歷證書
2007年至2011年，王志偉在沒有取得教育部門許可，沒有任何辦學資質的情況下，先後租用北京市房山區凱旋大街68號及北京市懷柔區廟城鎮肖兩河村，非法成立北京國際金融學院，招生宣稱能發放國家承認的本科畢業證、保障就業或解決北京市户口等。
“入學即入職、畢業即就業！”2009年，小王被該校“招收軍籍生”的信息吸引，交錢入學。開學后王志偉常給學生開會，承諾畢業後，發放國家承認的學歷證書，保證軍籍生到部隊擔任副連級幹部，金融生會被分配到各大銀行工作。
金融學院2008級涉外會計專業的學生小於稱，入學時該校招生辦副主任陳明金還與他簽訂了就業保障協議，承諾畢業後可以分配到部隊工作。
由於高校畢業就業難，“包分配”對於很多學生及家長的誘惑力就相當大，所以很多人才願意掏高昂學費。
案發前，也有畢業生被介紹到上海某些銀行實習，但因為畢業後畢業證和學位證拿不到，無法留下。
學生來報到 招生人員就能拿好處
該校出納提供的學費標準
類別 學制 學費
國防生 四年制 入學時一次性交學費138880元
金融生 四年制 入學時交43680元
第二年開始每年交學費15500元
據悉，該校的招生工作由招生辦副主任陳明金和實習生葛衡負責。
一位姓王的山西女學生稱，她通過招生代理介紹，花40萬元入校。入學後她瞭解到，每個學生支付的入學費都不同，少的10萬，多的100萬，“開學後，還得另外付費。”小王稱，他還一次性繳納了4年學費共14萬元。
陳明金稱，2008年7月起，他一共招了兩屆。他從學校拿到兩個文件，分別是銀監會或部隊委託該校培養人才的文件，但他找部隊的熟人查過，部隊根本沒有這個文件。
對於招生人員，他們只要負責聯繫好學生後，把電話交給陳明金，陳再給學生髮錄取通知書，如果學生真的來了，他們就能拿到1000元到2000元不等的“好處費”。
葛衡稱，雖然招生材料上寫着入學要經過考核，但實際上交錢就能上，但也曾有不知情的家長，為讓孩子順利通過考試，在廁所裏塞給他8000元“好處費”。
上課沒保證 學生要退學拿不回學費
據學生反映，入學後問題更是層出不窮，“教師多為外聘，授課老師經常換，課表也不固定。”學生説，每換一次老師課就要從頭上，一學期課表能換七八次。
不僅如此，學生還常被安排幹體力活——給學校除草、澆花，“只要一接到校長電話，就要停課去幹活，常有從早上8點幹到凌晨三四點的情況。”一位學生説。
2010級學生小金入學一月後懷疑該校是假學校，其父母來京交涉。
其父金先生稱，王志偉自稱與某中央領導是親戚，經常跟中央領導談論學校的事，還稱學校將會升級為中國金融大學，所謂“沒有辦學資質”的媒體曝光，是同行在誣陷。
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調查
設計員魏玉芳證實，王志偉提供了照片、文字並告訴魏玉芳如何排版。她説，宣傳畫冊上，右側有天安門的照片或中國人民銀行的照片，底部有銀監會、保監會、證監會定點培養院校及一些銀行的名稱。
魏玉芳説，王志偉還提供給她一張某中央領導人題詞的照片，讓其把題詞去掉，改為“國際金融學院”字樣，並加上“某同志為我院題寫校名”的註釋。
教育部： 未批准設置金融學院
教育部辦公廳向公安機關出具證明，涉案學校未經教育部審批設立。
中國人民解放軍總政治部也證明，部隊沒有委託“金融學院”招收委培國防定向生，公安機關起獲的“中國人民解放軍總後勤部”、“中國人民解放軍總後勤部軍事交通運輸部”、“中國人民解放軍總裝備部政治部”、“中國人民解放軍總裝備部參謀部”印章均屬偽造。
中國銀行業監督管理委員會保衞處向公安機關證明，中國銀行業監督管理委員會未曾委託金融學院定向培養金融生，中國銀行業監督管理委員會與金融學院沒有任何關係。
受審堅稱
學校經合法授權成立
法庭上，王志偉辯稱，其是在現代管理大學、北京明園大學、北京自修大學的合法授權及聘任下成立了北京國際金融學院，其行為不屬於非法辦學。
承諾學生畢業後會被分配到金融系統、部隊就業等系學校個別人的行為，其不負責招生，不應擔責。且被害學生尚未畢業，指控的詐騙結果尚未發生。
王志偉的辯護律師稱，王志偉主觀上確實想要辦學，沒有以非法佔有為目的的犯罪故意，不構成詐騙罪。
冒名招生 倆大學終止與其合作
案件查辦期間，原現代管理大學校長鄒海作證稱，2006年5月，王志偉找到他提出聯合辦學。
鄒海同意合作，雙方簽訂協議，約定招生簡章統一管理，新生要到現代管理大學註冊，教材、文件按教委的規定，統一使用，財務也由現代管理大學負責。
然而，王志偉並沒按協議辦事，鄒海還發現其用現代管理大學的印章、財務發票和收據等自行招生，遂於2007年8月終止了合作。
“現代管理大學的公章就只有一枚，沒有備用章，也沒有出租或轉接給他人。”該校辦公室副主任李娜證實。
北京明園大學董事長王其紅也證實，2007年8月10日與王志偉的北京萬國銀聯科技有限公司簽訂合作辦學協議，約定由北京明園大學統一招生、收學費，王志偉負責辦學。
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但後來同樣因為王其紅髮現王志偉虛假宣傳招生，給學生開假髮票，且王志偉的公司早已註銷，遂於2008年6月與王志偉解除合作協議。
而北京市教委2006-2010年關於北京市民辦普通高校和非學歷高等教育機構秋季招生政策的通知或通告表明，現代管理大學、北京明園大學為民辦非學歷高等教育機構，這類學校實施非學歷教育，可以頒發結業證書，但不能頒發學歷證書，學校所頒發的畢業證書不具有學歷證書性質。
事發
犯詐騙罪 校長被判無期徒刑
2011年6月15日，在北京國際金融學院內，王志偉等人被抓。當天下午，懷柔區教委相關人員在操場上召集全校學生，宣佈該校無辦學資格，被取締，教師被遣散；近180名學生可選擇由市教委安置，選擇15所民辦非學歷學校入學，也可自尋去處。
一中院審理後認為，王志偉所提，其到案時被害學生尚未畢業，起訴書指控的詐騙結果尚未發生的辯解，法院認為，雖王志偉到案時，尚沒有學生畢業，但被害人必然不會因金融學院是部隊和銀行指定委培的高校而被分配工作。被害人因王志偉的詐騙行為損失了金錢，浪費了時間，已造成危害後果，故對於王志偉的辯解，法院不予採納。
登錄官網查詢學校資質
記者瞭解到，每年7月底、8月初，正是高招騙局高發時段。據媒體報道，北京民辦教育協會副祕書長馬學雷表示，很多考生家長不瞭解國家招生政策、程序，抱有僥倖心理，希望通過所謂的“內部指標”花錢買大學上。
有關人士表示，在北京，媒體多次曝光一些不法機構辦無資質的民辦學校，欺詐學生的事件，但以前均通過民事訴訟程序，由學校退費、賠償。而王志偉一案，是本市首例按照詐騙罪追究相關人員刑責的案件，對打擊非法辦學有威懾作用。
案發後，懷柔區教委王副書記接受媒體採訪時也表示，學生和家長應該去教育部的正規招生網站，或從《大學聯考填報志願指南》尋找學校，不應聽信“中介”，在當前市場經濟形勢下，能全包分配的學校基本不存在。
專家表示，對於想到北京的民辦高校深造的考生來説，可登錄北京民辦教育協會官方網站，通過搜索引擎查找學校官網時，最好使用學校的全名搜索，否則，很有可能被鏈接到其他非學校官網網站上。
登錄進官網後，網站上會出現專欄刊登北京民辦高校最新招生簡章和廣告備案信息。只要考生點擊學校就能清晰地看到名稱、辦學許可證號、辦學地址等詳細信息。
