中秋節活動策劃 [優秀2篇]

中秋節活動策劃 1

一、指點思維：

《幼兒園教育指點綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的準則，爭取家長的理解和自動參與，並踴躍支持、協助家長進步教育孩子的能力。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製造的興味和嘗試探求的願望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性質量失去良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製造活動。(具體活動方案如下：

二、活動時間：

20xx年9月27日上午

三、活動地點：

幼兒園操場

四、活動對象：

全園孩子和家長

五、活動主題：

“月餅寶盒， 變變變”

六、活動目的：

為了進一步加大保護地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創造再利用，製造出各種新鮮、美觀的作品。發揮家長的自動性、參與性，添加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的.交流，家園互動，共同合作。經過本次活動表現出環保、創新等多方面，要重視參加活動的過程，從而進步幼兒的環保認識，加強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造諧和社會”。

七、活動預備：

20xx年9月27日向每位幼兒發放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保製造大賽活動告訴》，動員整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來。

八、作品要求：

1. 製造資料：廢舊的月餅盒子

2.方式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，採取幼兒與家長共同參與的製造形式。

3、表現環保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富裕時代氣味和本地特徵;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。

“月餅寶盒，變變變”親子手工製造約請函

每當中秋之時，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!xx幼兒園在中秋節時開展了親子手工製造活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒製造一個小作品，充散發揮家長、幼兒的想象力，進步家長、幼兒的動手操作能力。

中秋節活動策劃 2

活動目標：

1.讓幼兒瞭解農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節人們的活動。

2.讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、做月餅或水果拼盤，感受中國人的文化習俗。

3.通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

4.體驗分享與同伴老師一起合作過節的快樂。

活動形式：

班級集體活動

活動時間：

9月21日上午（建議）。

活動地點：

幼兒園各班級教室

環境創設：

1.和幼兒一起佈置中秋的大型壁畫，如嫦娥奔月等。

2.教師帶領幼兒一起在室內、外懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

3.在教室裏放有關於中秋節的圖書。

4.活動當天放一些熱鬧的音樂。

活動內容：

（一）音樂：爺爺為我打月餅。

道具準備：歌曲《爺爺為我打月餅》、撞鐘

活動過程：1.教師帶領幼兒講中秋節相關的故事、習俗。

2.教師帶領幼兒欣賞歌曲。

3.教師示範用撞鐘給音樂伴奏，打節拍。

4.教師帶領幼兒進行伴奏。

備註：歌曲也可選擇其他相關的曲目，如《月亮婆婆喜歡我》等。

音樂結束後，教師帶領幼兒做月餅。

（二）做月餅。

道具準備：麪粉、轉化糖漿、花生油、梘水、豆沙、慄蓉、模具、烤箱。

活動過程：1.教師引導幼兒説一説月餅的形狀等。

2.教師示範做月餅。

3.幼兒進行操作。

4.把放入烤箱。

備註：1.教師可根據幼兒的情況來選擇家長是否參與。

2.餅皮可買現成包裝的。

（三）做水果拼盤。

道具準備：紙盤、各種切好的水果。

活動過程：1.教師引導幼兒説一説水果的形狀、顏色、味道等。

2.教師示範做水果拼盤。

3.幼兒發揮想象力進行操作。

備註：1.教師可根據幼兒的情況來選擇家長是否參與。

2.活動三和活動二可任選其一。

在月餅放進烤箱烤的期間，教師帶領幼兒做遊戲。

（四）（四）做遊戲：我們來接力。

道具準備：球、各種水果

活動過程：

1.教師講解遊戲規則【以組為單位，幼兒用手腕（不能用手）傳球，傳完後可獲得相應的.水果】。

2.教師分發相應的水果和剛才烤好的月餅，小朋友一起分享月餅。

備註：1.教師可根據孩子的能力以及年齡可選擇不同大小和質地的球。

2.教師可以在分發水果時，發放切好的水果，讓孩子發揮想象力進行拼盤。

活動延伸：

1.節日過後，教師與幼兒一起分享中秋節都做了哪些事情。

2.幼兒畫出中秋節在家的場景。

3.鼓勵幼兒在中秋節做媽媽的小幫手，給大家準備水果、食物等。

4.鼓勵幼兒把中秋節的故事和習俗講給爸爸媽媽和朋友聽。

5.鼓勵幼兒把自己做的月餅分享給家長和朋友。