【精華】我們長大了作文合集9篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我們長大了作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們長大了作文 篇1
回頭想想，比起以前的自己，我們確實長大了不少。
以前的我們，追逐打鬧，歡聲笑語，每個人都是透明的；而現在，我們眉宇之間卻多了一份憂愁，那些心事只會把它深深地埋在心底，寧可讓它腐爛發臭也不願訴説。
就這樣，我們變了，也成長了。
懵懵懂懂的`我們也明白了一些事，一些讓人臉紅的事，但在這青澀的青春裏，這僅僅是一個開始。
未來的我們需要明白的更多，明白那些人情世故，那些權利糾紛……也會明白，這個社會沒有自己當初想象得……那麼簡單。
現在的我們，認為自己已經很懂一切事了，那就錯了，我們不懂的事還有很多很多……而我們，就是要在青春——這場殘酷的大雨裏去學會、去懂得那些事。
當然，我們也要感謝，那些在我們最風光最得意或是最脆弱最頹廢時，給我們致命一擊的人，因為，是他們教會了你成長，教會了你如何看清這世界。
每一人的一生註定要淋一場大雨，這場大雨或是洗清這世界，讓你完完全全看清；或是……讓你高燒不退。
我們長大了作文 篇2
“我們都長大了，哪裏還計較那些事呀！”耳邊又迴盪着好友佳佳的話語。
我有兩個要好的朋友，一個是佳佳，一個是欣怡。一塊玩耍可謂是形影不離。但有一次，我們三個在一塊玩耍的時候，佳佳被欣怡突如其來的泥巴“攻擊”了。從此，她們倆就“勢不兩立”了。
她倆關係破裂，對我來説打擊很大。佳佳對我説，要麼和我玩，要麼和欣怡，非逼着我在她們之間選取一個。我不肯放棄任何一段友情，所以只好夾在他們中間來回奔忙。和欣怡出去玩就像間諜一般，出門前必定先東張西望，“勘測”一番方可出門。
後來，佳佳和欣怡都去了外地生活。可謂是天各一方。佳佳偶爾回來，但是欣怡卻是隔三差五地回家。慢慢地，我和欣怡的友情愈發根深蒂固，而我和佳佳的情誼岌岌可危了。見面多，時間長了，我和欣怡有着共同的話題。和佳佳除了禮貌性的.問候之外，就是長久的沉默，並且態度也隨之改變了。以前佳佳回家我都會欣喜若狂，然後迫不及待叫上三五好友去找她“胡鬧”一番。現在回來，只是淡淡的一聲“哦”。面對欣怡態度卻截然不同。
我以為佳佳還在為小時候的那些事耿耿於懷。多年之後我仍然偷偷和欣怡玩耍。沒想到佳佳突然在她家門口叫了我一聲，欣怡嚇得直往我家門口跑，險些被佳佳發現了。欣怡對我説：你就説吧，我們都長大了，我想她應該能‘冰釋前嫌’吧。”等到晚上，我終於鼓足勇氣敲響了佳佳的家門：“你和欣怡都是我的好朋友，我更希望你們能夠和睦相處。”“都多大的事了，這麼多年了，我早就忘了。哈哈……”虛驚一場！
時光荏苒，原來我們在不知不覺中已經長大了。
我們長大了作文 篇3
輕輕打開一扇窗，靜靜看着外面風中的落葉。
時光匆匆，人的生命歷程在浩瀚的歷史長河中只不過是毫不起眼的一瞬，然而這一瞬，該經過了多少花開花落！
——題記
國小畢業,我如願以償上了心中理想的中學——實驗國中，還做了一名住讀生。住校，那是一件多麼令人神往的事，我可以不聽父親的鼾聲，不聽母親成天的嘮叨聲了。那真是“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”的天堂啊！
那時，我們幾個在206室安下了温暖的小巢。放學後，我們風一般一樣捲進這個小家，於是我們有的瘋追傻打；有的搬出帶來的塑料瓶裝飲料；有的拿出黃澄澄的橘子……邊吃邊海天闊地的'神侃，這樣的日子可真愜意哦！ 然而這樣的日子僅僅持續了一天時間，我們的小巢變得不再那麼香甜了。走進小屋，迎面而來的是活老師，生活老師指着“五顏六色”的地板，説：“你們的家可真‘牛哦’，雖然這不是你們真正的家，不過你們住在這裏，就應當這裏是家，在家能大吼大叫嗎？以後還要評‘文明寢室’，你們看，你們這樣能評上嗎？”
聽了老師的話，小管同學以迅雷不及掩耳之勢將地板上的“雜貨”收拾得一乾二淨，大家也都將自己的牀鋪整理的妥妥當當，小吳還在房間撒上空氣新鮮劑，這個“家”裏頓時花香四溢。生活老師也欣慰地笑了。
花開了又落了，我們已是國中二年級了，在住讀的日子裏，我們習慣了按時作息，我們隨時注意自己的言行舉止，我們一直保持着寢室的清潔，幾次獲得了“文明寢室”的稱號。
學校生活，我們不僅要學到知識，還要接受生活的磨練，養成良好的習慣。今後我們一定要再接再厲，齊心協力，永遠曠達、樂觀、上進，共同將這三年的國中生活畫上一個完美的句號。
花開的路上，儘管有風霜雪雨，但在學校養成的美好品質將伴我們走向同樣美好的春天。
我們長大了作文 篇4
“上有九年級高三，下有火海刀山。”
跳過歡快的七年級，跑過平庸的八年級，不知不覺已步入了緊張而繁忙的九年級。
回頭看看，臉龐依舊，只是在稚嫩的輪廓外多了一圈不自覺透出的“威嚴”，看着個子小小的新七年級，總是擺出學長學姐的“高冷範兒”，心裏總有一種真實的感覺“我老了”。儘管多不情願，但從踏入九年級的那一刻起，就不得不與自己傻氣的童年告別。
然而進入九年級，我們並沒有想象中的刻苦（估計時候未到吧），反而比以往更加瘋狂。我們依舊享受着雙休日的歡樂；依舊享受着上學路上的追逐打鬧；依舊享受着早上能多賴就賴的被窩。
我們沒有“書中自有顏如玉”的痴情。我們只是完成應該完成的學業，我們只是不想看老師拉長的臉，不想去聽父母反覆着的嘮叨。一放個小長假，再走進教室，都不禁聯想到20xx的8月31日，那個弱弱智智地進了教室門的自己。升入九年級了，卻沒有一點兒的準備，好像自己莫名其妙撞上了槍口，偏偏忘記了遠離那個黑洞。依然一做完事情無聊到轉筆，轉筆無聊到睡覺，一覺醒來又覺得自己還有好多事情沒做。一天天的，陷入了無盡的漩渦。
九年級的成長過程並不是那樣輕鬆快樂，它有曲折坎坷，有煩惱憂傷，有苦辣辛酸……歲月的流逝，日月的穿梭，我們在無聲無息間地成長，但心靈卻從未成熟過。九年級的`我們學會了偽裝，儘管遠未達到自己所要的程度，卻還是給自己蒙上了一層面紗，用自己所謂的“成熟”去嘲笑別人的“天真”，像一個傻子一樣以自己的視角看待世界。
九年級的我們，真的長大了嗎？
我們長大了作文 篇5
最近感冒了，一天三趟五趟的往廁所跑，咳嗽咳得厲害，嗓子也啞了，煞是痛苦。
老媽發短信過來問最近身體好嗎？我毫不猶豫的回過去：身體好着呢，不用牽掛，我在這邊一切都好。還在慶幸：還好媽沒打電話過來是發短信。不然嗓子啞成這樣肯定得穿幫。
前些日子打電話回家的時候問家人身體好不好，媽説：都好，讓我不要牽掛家裏。可晚上跟妹妹發短信的時候順便問了一句爸媽都在幹什麼，她説爸媽都在打點滴，他們得了重感冒很久了，他們不讓她告訴我，以免我擔心。
然後就在想，我長大了，成熟了，知道瞞着家人不讓他們但心了，就像他們瞞着我一樣。
要是以前我肯定得把這邊的情況一五一十的告訴媽，然後訴説現在的我有多痛苦，再然後媽就在電話的那頭千叮嚀萬囑咐這種情況應該怎麼做。比如多穿衣服，多吃水果，買什麼藥吃，別吃辣的乾的`菜啦等等。那些都背得出來的嘮叨。接下來還要隔三差五的打電話來問感冒好了沒。那種“家”的氣氛濃得化不開。
可現在不一樣了，因為我長大了，我知道不該讓爸媽讓家人再為我操心了。這輩子他們為我操的心已經夠多了，是該讓他們好好休息休息了。於是他們的嘮叨少了，我們之間的話也少了，某種説不出的氣氛也在慢慢變化，再於是他們在我們的潛意識裏就進化成了“老人”，最後“代溝”這個被無數現在的輕年們掛在嘴上的東東就這麼煉成了。
現在的成年人跟父母的交通交流越來越少了，除了工作忙這個原因我想還有就是他們都長大了，都成熟了吧。好不容易抽空打電話回家就剩下了幾句套話：“爸媽身體都好嗎？”“好啊，你身體好不好？”“很好啊，工作也順利，爸媽不用擔心，注意身體啊，下次有時間再打回來，再見。”等等。
現在，我也長大了，我也成熟了。可當我看到一位老人對着滿電視屏幕雪花發呆，或者一個人坐在沙發上打盹，又或者是在公園裏看着別人家的小孩滿臉憐愛時我就會想，到底是長大好，還是不長大好呢？
我們長大了作文 篇6
一直嚮往那種與世無爭，我行我素的生活，不用太多無謂的思考，在喧鬧的世界裏尋找一份屬於自己的淨土，任由自己摘下面具去生活。
於是越來越珍惜那少的可憐的安靜，靜靜地看着周圍忙碌的人們，是否每個人都是充實的，過的`都是自己想要的日子，但這些終究只有自己知道。
也許是性格決定的，總是受環境的影響，任何事都想盡善盡美，可自己不是超人，又如何能有超能量？受了委屈，不會解釋，靜靜地自己看看天，流流淚，只等自己想明白，更不會去爭取什麼，即使真的很在乎。
直到有一天忽然發現人真的是會變的，變得越來越沉默，越來越沒有面對的勇氣，虛掩着自己的脆弱，更不知道從什麼時候起習慣了不被理解，習慣了不解釋，習慣了沉默，就因為我們長大了，我們懂得了責任，我們懂得了要為自己所做的一切負責，為別人負責，更懂得了無可奈何。於是我們連任性、放縱的權利都被剝奪，即使再累！
有時候真的會為別人的一句話而感到，因為真的説到自己心坎上了，畢竟在這個世上真正懂自己的人太少了！！
我們長大了作文 篇7
時間，踏着歲月的腳步；年華，隨着消失的痕跡。短短的五年裏，我們從不懂事的小青瓜蛋子到有能力有智慧的大小夥子了。我們，已經不再像從前，任性，自私，自利，不懂事，現在的我們，知道什麼是好，什麼是壞；知道什麼是對，什麼是錯。知道了團結友愛，互相幫助。
就説這次排球比賽吧，從選隊長，到挑隊員，都是我們自己一層層選拔出來的，沒有藉助任何外力的幫助。練球，比賽，拉拉隊在場外的吶喊助威；勝利，成功，比賽後的汗水與歡樂。都是我們自己靠本事，靠實力拼搏出來的。
五年裏，不論是贏得“書香班級”後的歡樂，還是排球失敗後的辛酸；不論是運動會第一的甜蜜，還是榮譽稱號擦肩而過的.後悔。都讓我們懂得了一個道理，團結互助，不論是第一還是最後，我們都是最棒的。
今年的讀書節展示，是我們最後一次在五小大顯身手的機會了，本應該認真對待，不能出一點兒差錯。可是，老師竟然敢放開手腳，讓我們自己寫，自己演，自己排。演好演壞都是我們自己的事，這可是一次大的挑戰，也是一次嚴峻的考驗。拼了，同學們腦子裏只有一個念頭。先挑幾個文筆好的把報幕詞寫出來，再找聲音好的唱歌。經班組委決定，暫時錄用我的報幕詞，隨後在進行手術。《登飛來峯》是沒有問題了，音樂老師已經在課上排過了，男女分唱。可是《蜂》怎麼辦呢，還好，音樂課代表和老師商量的一下，選出了兩個歌聲好的領唱，陳嘉樂和王雅倫。唉！萬事俱備，只欠東風。我們一定要加緊訓練才能取得好成績。於是，五個大班長在晨讀的時候抽背複習，在老師不在的時候關好紀律，認真準備。
無論這次唱經典活動我們是第一還是第二，我都為在這個班級感到自豪，感到驕傲！
我們長大了作文 篇8
長大，會使一朵花從含苞走向綻放；會使一個人從幼稚走向成熟；會使一個集體從散漫走向團結。譬如，我們七年七班就經歷了這樣的轉變。
人總是需要轉變的，那麼集體也是需要轉變的。
以前的七年七班，總是搞個人主義，我行我素，好像一直找不到一個核心，沒有凝聚力。別班有活動時，總是那麼整齊，心中總是會有那麼一絲的羨慕之情，曾經真的想到過，大家心往一處想，勁往一處使，總會成功的。僅單憑個人之力，終究微薄，掀不起多大的風浪，想要組成一個團結的集體，總是很難。
終於，在經歷了那麼多的艱辛後，那節課我們成功了，因為我們長大了。
那天，天氣陰沉沉的，大片的烏雲壓住了天空。可我的心情卻異常高興，因為我們班要上一節數學公開課。
我那天因為有事，所以來晚了，急忙坐到座位上，上數學公開課之前，全班一起背《三字經》。我的眼睛不時向後瞟着，看見那麼多的老師都來聽數學公開課，我好緊張呦，心一下子提到嗓子眼，這麼多的人聽課，我們班可以表現好嗎？正當我擔心時，一個同學站起來，流利地回答出老師提出的問題，之後，我便看到了不同以往的一幕幕，一雙雙眼睛聚精會神的看着屏幕，所有同學的臉上綻放出信心十足的表情，一隻只小手齊刷刷地舉了起來，舉得很高，那一隻只小手，如同一顆顆心，深深烙在了我的心中；那一隻只小手，如同一支支歌，牢牢縈繞在我的`心中。
回到教室，老師大肆表揚了我們的表現，我的心中酸酸的，我想：同學們，我們終於成功了，終於長大了，終於團結了。同時也讓我明白了：“一支筷子容易折，一把筷子難折斷”的道理，這次的公開課，終於令我們找回了集體的榮譽感，當然，我也要感謝這次公開課，沒有這次機會，怎麼會有這個團結的集體？
烏雲散開，天晴了。
我們長大了作文 篇9
長大，意味着一個新的開始，同時也意味着獨立。小時候的我們常常盼望着長大，可當家長真的放手讓我們成長時，我們卻在猶豫着，甚至在迴避着長大。
六年級，是將踏入國中生活的一個開始，是一個起點，也意味着這是一個長大的過程。環顧我們的教室，孩童的笑聲猶如清脆的風鈴般充溢着雙耳，但這並不意味着我們的懵懂無知，只能説我們還在懷着一顆童心在觀察着周圍的世界，想要放開腳步走上新的起點。
當我們追問無數個“為什麼”時，大人們認為，變得安靜、沉默就是長大了的孩子。諸多的框框讓我們的手腳併攏，朝着固定的方向看齊。可是事實並非這樣，我覺得我們能懷着兒童一樣的好奇心和求知慾，即使嘰嘰喳喳、活潑好動也是一件難得而美好的事。
當我們無拘無束撒歡時，大人們認為，長大還指肢體和智力等方面的成熟。家長們理解的“長大”是像計算機程序一般程式化，按部就班，呆板而死氣沉沉。而我覺得童心天真無邪，好奇善問，只有懷着一顆童心長大，才是真正的長大。於是，在大人們的眼中我們越發不願長大，越發不願成熟。
長大中必不可少的一點是獨立。為此家長們想要放開雙手卻又遲疑不決，他們做的一切在他們眼中看來是正確的，而在我們眼中卻是矛盾的。放手後的孩子如同雛鳥離開了母親的懷抱，展開羽翅遠走高飛，卻留下了孤獨的“雙親”在家中歎息。獨立長大後的許多孩子忘卻了曾經的叮嚀和温暖，忘卻了身後還有的關切的眼神和憂慮的臉龐，那是家長們在放開雙手時沒有讓孩子們懂得獨立的真正內涵。
就連我自己也不能對自己説“我長大了”。在父母要求我獨立完成一件事時，我總是想着依靠他們，即使我已懂得獨立完成任務之後的`成就感和自豪感尤為可貴，可我總是在找種種不成文的理由安慰自己，我還沒有長大。寫到這兒，我不禁想問自己，長大這件事可以躲開嗎？
曾經聽一位同學不經意説的一句“長大了”，我有了種莫名的感動。想起從前讀過的一文《我們家的男子漢》中寫道：男子漢的成長，簡直比任何文學還要文學，比任何藝術還要藝術……我想，我們的長大在父母們看來一定是這樣，是神奇而又美妙的吧。
盼望長大，迴避獨立，矛盾的家長，童心未泯的我們，要説説長大這件事，還實在不好説。
