有關聖誕節作文合集三篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的聖誕節作文5篇，希望對大家有所幫助。

這天我找找好朋友戴雅潔玩。戴雅潔看見我愣了一下，但是很快就跑回座位，那倆了一張賀卡，跟我説：“聖誕快樂！明天是聖誕節。”

“哦，原來明天是聖誕節呀！對了，奶奶不就是明天生日嗎？呀！放學了，我和爺爺一起買了一張賀卡。第二天，我又買了朵康乃馨花，準備好一併送給奶奶。

回到家，我把手放在身後，手上拿着那一朵鮮花。一見奶奶，就跳上去，把花送給奶奶。奶奶開心極了，對着我又抱又親，我又把賀卡插到奶奶看的報紙裏。

奶奶看見賀卡，有當成寶貝似地放到了窗口鏡框裏。鬧了一會，奶奶就去做飯了，做了好多的菜，我也寫了好了作業。

奶奶燒的菜很香，很好吃。奶奶今天特別高興，我也非常高興開心!這是我過的最有意義的一個聖誕節。

手抄報做起來了，展板掛起來了，教室也佈置起來了，........怎麼了，聖誕節來了！

從25號早上開始，大家的心就如燒開的水，沸騰起來了，“你看我帶了這個........”“什麼時候開始慶祝呀........”終於按捺了半天的心情終於釋放出來了，聖誕節真的來了！

門上是銀色的鈴鐺，玻璃上是五顏六色的噴畫，黑板上是絢麗奪目的粉筆畫，還有黑板報上的手抄報、小裝飾。這些是大家一點一滴的共同努力，也使大家再也按捺不住了，讓Party開始吧！

小試牛刀一下吧，英語繞口令，可不一定比中文簡單的cedil;大家起鬨的起鬨，使節日氣氛越發活躍，可還不夠呢，小品上場了，歌也唱起來了，大家一個個爭先恐後地猜着謎語“pear”“eye”大家説着一個個英語單詞，使一向不怎麼發言的陳昊也踴躍起來，得到了小獎，將氣氛推向了高潮！

大家唱着、鬧着，那麼吵，為什麼還是笑呢？

支持人好不容易緩解了一下氣氛，傳話又上場了，我可是這項高手，上！原本想當第三個的，既然大家都不想做第一個，那我上吧！“好容易呀！”我一陣欣喜，可主持人來撥冷水了：“五四三二一”，我又背了一次，核對了一下，自信地回過了頭，在邵煊芸的耳邊用中等聲音緩慢地、口齒清楚地説:“A bad begining makes abad ending”。我特意把“s”讀得重些，這樣就不會錯了吧，但她卻一臉疑惑地望着我，沒聽清。伴着“五四三二一”，我又快速的重複了一遍，還強調了是結束的“ending”，不禁為自己的小聰明而不甚得意。當她傳完話，又疑惑地望着我時，我就突然知道了什麼，她沒聽清！我用力地讀了一遍，她卻還是沒懂，我有些埋怨自己要在第一個時，第三個人跑來問我了：“什麼叫bading makes candy？”我有些驚訝，又重複了一遍，我不禁笑出了聲，還能傳成這樣。遊戲自然是以失敗告終，但我卻依然十分開心。

馬老師這時突然推開了門，原來是來赴約的，在他編的歌中，伴着他的`歌聲時，我們笑了，老師改了詞呀！聽到“我”要努力地教而你們要努力地學時，我們都不約而同地笑了，過完節更要繼續努力呀！

是呀，老師的辛勞不就是為了我們有更好的未來嗎？我們難道不該努力學習完成抱負嗎？

放學了，等着21班的朋友，時間已經5：10，怎麼了？後來她告訴我，他們老師哭了全班都哭了，他説老師的爸爸身體不好，學生也不聽話，聲音哽咽了........，這是一個應有的聖誕節嗎？這是一個快樂的聖誕節嗎？老師很辛苦呀，老師不辭辛勞地教導我們，難道我們不該去關心老師、體諒老師嗎?我們一定要做得更好，一定要好好學習、天天向上呀！

那一刻，世間不是隻有喧鬧聲，笑聲、哭聲，........，我想，那是成長的腳步聲。

今天，一朵烏雲飛到我的頭上來，美術要考試了。

考試開始了，考試以聖誕節為主題。我馬上拿出一張白紙，認認真真地畫了起來，我先畫了聖誕老人的頭，再畫身體，接着畫出了兩隻有力氣的雙手，然後畫上了雙腳，最後畫上了一根長長的皮帶。好了，聖誕老人畫好了。他正對着我們微笑呢！

可是，紙上空得太多了，還要畫些別的東西。哦，聖誕樹，我一拍腦門，興奮地像彈簧似的從座位上跳了起來。我畫了三個三角形，再畫了一個粉紅色的蝴蝶結，然後，畫了一個金光閃閃的星星。聖誕樹像戰士似的，筆直地站在那裏。畫雪人，我不太會。我只能畫雪橇，雪橇真簡單。對我來説，簡直易如反掌，先畫一個襪子，再畫雪橇底。好了，一個雪橇畫好了。可是，紙上還空着很多呀，怎麼辦呢？寫上聖誕快樂，不就得了嗎？誰知，我正要寫聖誕快樂，手不聽話，把聖誕寫成了元旦，這可怎麼辦呀？我急得快要哭了。宛老師報到：”27號，35號，沒有交“。我一急，就用紫色蓋在上面，又用橙色筆寫上”聖誕快樂“。

把圖畫交上去了以後，宛老師在本子上打了A，我才鬆了一口氣。