春節節日方案（通用30篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案屬於計劃類文書的一種。方案要怎麼制定呢？下面是小編為大家收集的春節節日方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
春節節日方案 篇1
為傳承發揚中華傳統節日優秀文化，貫徹落實中央。省文明辦《關於在春節、元宵節期間深入開展“我們的節日”主題活動的安排》要求，營造歡樂喜慶，祥和文明的節日氛圍，我校師生春節前組織開展“温馨的節日”主題文化活動，具體活動實施方案如下：
一、活動主題
以社會主義核心價值體系建設為根本，貼近實際。貼近生活。貼近職工，因地制宜。就近就便，深入挖掘春節的文化內涵，創新形式和載體，廣泛開展羣眾性文化活動，精心組織送温暖獻愛心活動，着力深化主題志願服務活動，展示我校精神文明建設和文明單位創建成果，提高師生的幸福感和滿意度。
二、活動內容
1、大力宣傳。通過宣傳櫥窗。網站等形式，多側面。多角度地宣傳介紹春節。元宵節相關知識。
2、組織開展“網絡。手機短信大拜年”活動。組織師生通過網絡。手機短信給親朋好友拜年。通過春節。元宵節原創祝福短信等系列活動，努力營造歡樂喜慶。文明祥和。温馨和諧的網絡節日氛圍。
3、開展向道德模範。身邊好人拜年活動。利用春節。元宵節有利時機，開展向道德模範。身邊好人拜年走訪。慰問交流。座談聯歡等活動，大力宣傳他們的.先進事蹟和崇高品德。
4、開展慰問困難職工活動。春節前校領導帶領相關師生慰問困難職工。困難黨員，給他們送去節日的祝福和慰問品，幫助解決生活中實際困難，讓他們過一個舒心。温暖的春節。
5、召開春節團拜會。春節前組織召開春節團拜會，學校師生。離退休老教師，歡聚一堂，觀看精彩的文藝演出，暢談我校發展帶來的實惠，校領導向全校師生離退休老同志拜年，讓全體師生感受到節日的温馨和大家庭的、温暖。
6、組織開展春節，元宵節焰火晚會。除夕和元宵節晚上，組織師生觀看焰火晚會，營造濃郁的節日氛圍。
7、收看中央電視台春節聯歡晚會。組織師生與家人收看龍年春節聯歡晚會。
春節節日方案 篇2
為使孩子們度過一個歡樂、祥和而富有意義的春節，龍港六小特組織和推廣德育綜合實踐活動“走進春節、元宵節”，通過了解節日，體驗節日，更好的認識和領會中華民族的傳統文化，培養愛國工義的情感。
一、主題：
我們的'節日·春節·元宵節
二、活動時間：
1月18日-2月19日。作品上交截止日期：2月22日前
三、比賽項目
(一)書籤製作比賽
1、參加對象：一年級學生
2、作者原創;可用手繪、電子彩繪、植物莖葉等，材料不限;最長不能超過10釐米，寬不超過15釐米，顏色及形狀自定，形式大方有特色;背面寫好班級、姓名。
3、內容：有創新意識，積極向上，貼近讀書生活，儘可能圖文並茂。
(二)賀卡製作比賽
1、參加對象：二年級學生
2、賀卡需手工自制,不得購買;
3、賀卡要求圍繞活動主題進行創意,(大小不超過A4紙大小，廢舊的書皮，不用的鞋盒等都可利用)，提倡節儉,不鋪張浪費。
4、完成賀卡後，在賀卡上寫出自己對親友的新春祝福。(請註明班級、姓名。)
(三)繪畫比賽
1、參加對象：三年級學生
2、繪畫——種類不限，可以是素描、色彩、國畫、兒童畫、裝飾畫、版畫、卡通畫等。
3、繪畫要求圍繞活動主題進行創意，用8開美術紙。背面寫好班級、姓名。
(四)手抄報比賽
1、參加對象：四年級學生
2、版面製作均使用手抄文字和手繪插圖，版面製作不能有任何剪貼，版面製作用筆可任意選擇。
3、文稿要緊扣主題，內容精煉，健康向上，圖文並茂，色彩搭配合理;有創造性，選材巧妙;報頭新穎、貼切、有創意，用8開。背面寫好班級、姓名。
(五)攝影比賽
1、參加對象：五年級學生
2、表現內容:新春佳節時期的各種生活場景:除夕夜、拜、圓飯、遊玩、新年新景象等。
3、作品形式:用相機、手機拍照，相片要求500萬像素以上。作品大小5-7寸。背面寫好班級、姓名。
(六)剪紙比賽
1、參加對象：六年級學生
2、剪紙作品要求圍繞活動主題進行創意,
3、作品大小要求： A4。背面寫好班級、姓名。
四、參賽作品報送要求
1)參賽作品以班級為單位報送，各班作品提供至少5幅。
2)每班作品統一交與班主任。由班主任收齊作品須於2月22日前上交到美術辦公室。
五、獎勵辦法
獎項分別按照各年級組設置，根據各個班級上交作品情況，評出班級團體獎及學生個人獎，將統一納入月文明班考核。開學初開展優秀作品展。
春節節日方案 篇3
一、活動目的
1.通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民，使我們的學生從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的薰陶，並從中受到深刻的思想教育。
2.引導學生在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統、增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。
二、活動內容：
認識春節：
春節，是習俗中最為隆重的傳統節日。莆仙一帶把正月的七年級至初五日稱為“五日歲”七年級早晨，開門放鞭炮，各家拜神明祖先，祀以線面、燭、炮，禮畢，全家共吃線面，每人一碗，寓祝全家長壽。八年級不相往來，不相串門拜年，只有七年級日來過者不忌。九年級日，各户進行“迎年”，所謂“迎年”，是上年年底有“送年”之例的迴應。初四日，在繼續“迎年”中，沿有“為菩薩乞草”的習俗：由兒童捧神像，在車鼓隊簇擁下，按户募取木柴。下午則有“娘媽請花”，希望能庇其早生貴子。黃昏壘柴木於社廟前，舉火燃燒，各户進行接神祀，待柴火燒透，眾用長鉗爭夾未燼之柴速返家中，日“夾火母”希望財如火發。
春節習俗：
1、掃巡興化話把大掃除叫“掃巡”。
2、祭灶公.農曆十二月二十四日舉行“祭灶”，就是送灶公上天。
3.、二十五日頭，農曆十二月廿五日，是莆仙習俗公定的'大日子，俗稱“二十五日頭”。
4、做年糕，十二月二十六日起，户户做豆腐，買年貨，尤以做年糕最為繁忙。
5、辭歲，“除夕”前一天，俗稱“小除”，户户放鞭炮，貼新春聯。當晚，家家户户堂上點花燭，疊紅橘果如塔狀，上插“三春”紙花，供“隔年飯”於灶頭，備辦豐厚祭禮和“貢銀”，祭祀天地神，名為“辭年”。
6、初四過大年,做大歲。
明代嘉靖四十一年(1562)，倭寇侵犯福建，佔領寧德橫嶼、福清牛田和莆田林墩等地，建立據點，四出燒殺掠搶。興化府城(今莆田城)在農曆十一月二十九的半夜時分被倭寇攻陷，並被佔據達兩個月之久。興化城內被焚燬殆盡，死亡3萬餘人。當時，莆田男女老少奮起反抗，被倭寇割舌斷脛，或火焚、釘死，慘不忍睹，倭賊滅絕人性的暴行震驚海內外。次年正月廿五日，由於城內死屍腥臭不可居，倭寇只得暫退平海，直到抗倭英雄戚繼光兵到，興化城得以光復。這時，逃亡山區的老百姓，才紛紛於二月八年級返回家裏。大家一方面掩埋親友的屍體，另一方面收拾破碎家園。這時，年節已過，人們只得在二月八年級那天互相探望之後，於二月初四重新做歲。後來，為紀念莆田這一段悲慘的日子，莆田民間和以往一樣，於農歷十二月三十日夜“做歲”，時間拖得太長。於是，莆田民間約定將農曆二月初四“做歲”，改為正月初四“做歲”(圍爐)，因農曆二月農事正忙，若在二月八年級才“做歲”並將年三十晚上改為“做小歲”，正月初四晚上稱為“做大歲”。同時將二月八年級日約定為正月八年級日，作為探望親友傷亡的不祥日子，俗稱探亡日。至今莆田人每年這一天，都不互串門拜年或走親訪友。
主題活動：
1、舉辦書寫春聯活動。
2、開展“我愛家鄉，介紹家鄉習俗”徵文活動。
春節節日方案 篇4
爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。新春佳節即將來臨，而春節、元宵節是我國民間最重要的傳統節日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。為認真貫徹落實《關於春節、元宵節期間組織開展“我們的節日”主題活動的通知》精神，深入開展“建設現代國際旅遊城市，人人爭做文明健康黃山人主題活動，以深入推進社會主義核心價值體系建設為根本，以“我們的節日”為主題，深入挖掘春節、元宵節所凝結的優秀傳統文化內涵，鼓勵學生積極參加形式多樣的羣眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導學生弘揚中華優秀文化，推動中華文化歷久彌新、不斷髮展壯大。經研究決定在全體師生中繼續組織開展“我們的節日——春節·元宵節”主題活動，特制訂活動方案如下：
一、活動主題
以春節，元宵節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統文化再繼承”，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節、元宵節的文化內涵，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強學生對中華優秀文化的認同感和自豪感，着力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。
二、活動目標
1、深入貫徹落實中共十七屆六中全會精神，為促進社會主義文化發展貢獻力量。
2、讓學生在品味春節、元宵節的民風民俗中感受祖國傳統文化的魅力，培育學生強烈的民族自豪感。
3、開展包餃子、做湯圓等實踐活動，感受團圓、祥和的親情，促進家庭和諧關係。
4、在“拜年”中引導學生學會感恩祈福，培養孝敬、知恩圖報的文明習慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念。
三、活動時間
20xx年1月15日——20xx年2月10日
四、活動內容：
1、瞭解“年”的知識：學生通過網上學或民間收集，深入瞭解我國民間的“年”的來歷、風俗等知識。要求中高年級學生完成收集作業（可以是小報、文章等形式）——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開學後一週內向少先隊總部報送優秀作業（不少於2份）
2、黟縣的“過年”習俗：廣泛收集家鄉過年的風俗習慣，並注意收集相關的文字、影像、圖片資料，為學校“校本教材”的開發貢獻自己的力量。學生可以先在學校新網站實名註冊之後，再將自己優秀的作品上傳到：
3、春節實踐活動：
（1）文明理財實踐活動——“我的壓歲錢·我節約收支”。
（2）我送文化下鄉來——為村裏（小區）人寫春聯（書法小能手應積極參加這樣的活動，並注意為活動留下照片。）；三年級以上的學生可以結合語言文字活動，開展“美妙春聯我收集”實踐活動。
（3）美在家庭，美在社區——與家長一道進行過年前的衞生大掃除，使自己的家以靚麗的環境迎接新年。高年級中隊還可以組織志願者服務小分隊，開展為空巢老人、烈軍屬義務勞動活動，並及時清理煙花爆竹殘屑和廢棄物，搞好公共環境衞生。
（4）中華經典我誦讀——廣泛開展中華經典誦讀、春節·元宵節詩詞賞析活動，承文化傳統，頌和諧中華，傳承學習中華優秀文化，促進學生文明素養的提高（認真學習並踐行《黟縣實驗國小安全文明禮儀手冊》各項內容）。
4、我的春節剪影：用自家的相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，開學後與老師同學分享，還可以上傳到學校網站，讓更多的人瞭解我們黟縣人的`“年”味。
5、拜大年活動：向師長、朋友發送電子賀卡或短信拜年，表達感恩之情，倡導用無紙低碳方式互致新春祝福。
6、開展安全自護教育活動。在學生中廣泛開展“平安伴隨我成長”自護教育主題活動；開展安全知識教育，在學生及家長中發佈學生安全自護提示，特別是與外出旅遊和防止煙花爆竹事故的宣傳教育，提高學生和家長的防護意識；開展學生自護體驗活動，向學生傳授自我保護的基礎知識和技能，重點開展防火災、防食物中毒、防疾病等，引導學生增強自護本領，切實提高學生的安全意識和避險自救能力。
五、活動要求：
1、各班要利用元月14日的結束班隊會時間進行細緻的安排部署，盡最大努力保證活動的實效性。
2、開學後，各班要深入瞭解活動開展情況，收集學生活動中的文字、圖片和影像資料，並及時上報少先隊總部，少先隊總部要把各班活動開展情況作為假期活動評價項目。
3、德領組積極總結活動開展情況，發現活動中的閃光點，形成學校假期活動特色，為學校今後的活動開展提供借鑑。
春節節日方案 篇5
一、活動設計背景
春節假期剛結束，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中，有的孩子一來幼兒園就説，“老師，媽媽帶我上超市去，超市裏真熱鬧，都吊滿了鞭炮” 有的説，“我媽媽給我買了新衣服。”有的説：“有許多客人到我家做客。”隨着他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，我們剛過完一個春節，春節又是我們中華民族的傳統節日，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對孩子來説也是非常熟悉，來源於他們的生活經驗。於是我就從孩子對生活的感受和體驗切入，和他們一起去探究身邊的事物和現象，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發展，形成積極的情感態度，讓孩子們體驗到春節的快樂，知道自己又大一歲了，所以預設了 “歡度春節”這一主題活動。在活動的過程中，我主要從介紹自己收集有關春節的資料、小製作、分享交流等環節入手，來加深幼兒對春節的認識與瞭解，感受過春節的喜悦。
二、活動目標
1、認知目標：瞭解春節過年風俗的由來，知道春節是中國人的節日。
2、情意目標：體驗過節的喜慶氛圍。
3、技能目標：引導幼兒通過多種方法和手段記錄並介紹春節。
三、教學重點、難點
1、教學重點：瞭解有關春節的風俗習慣
2、教學難點： 能夠與同伴大膽交流，並用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。
四、活動準備
1、PP教具；鞭炮的聲音；紅包袋；
2、小長條紅紙；大長條紅紙和紅色底板的字卡；糨糊
五、活動過程：
（一）活動一：瞭解春節
（1）（聽鞭炮的聲音），這是什麼聲音？什麼時候要放鞭炮？
（2）（出示紅包袋），這是什麼？什麼時候會拿紅包？
（3）你知道哪些春節的風俗？
（4）今年你怎樣過的春節？
（二）活動二：春節歌謠
（1）孩子們展示帶來的春節裏各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，
（2）交流春節裏最高興、最難忘的事情；
（三）活動三：裝點教室
利用事先準備好的材料製作各種各樣的燈籠，如：魚燈、兔子燈、狗燈等，
（四）活動四：交流慶祝方式
春節裏有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和綵帶等不同材料連接做成一條龍，然後由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接着一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受春節熱鬧的氣氛。
（五）活動五：家園互動
請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。
六、教學反思
春節是小朋友最開心、最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動來自於幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們瞭解了人們怎樣歡度新春，充分挖掘了春節歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗到了新春的快樂，擴展了他們的知識範疇。
在活動“春節歌謠”中，孩子們帶來了春節裏各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，並且交流了春節裏最高興、最難忘的事情；元宵節是春節過後的'又一個民間節日，又叫燈節，在元宵節有許多習俗，如：家家要點燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心協力加油工作了。於是我們利用事先準備好的材料製作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一時間教室裏掛滿了燈籠，漂亮極了。
春節裏還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和綵帶等不同材料連接做成一條龍，然後由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接着一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受到春節熱鬧的氣氛。
另外，家長資源的開發和利用是實施高質量幼兒教育的保證，充分利用和開發家長資源，在課程實施中實現家園互動。本次活動中我請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。
在主題活動實施過程中，我們始終貫徹課改理念：活動中教師是體驗孩子需要的支持者，在活動中既做到適時提升總結，又使孩子在創造中享受到了成功的喜悦。
春節節日方案 篇6
一、活動目的：
積極開展節日文化活動，豐富和滿足廣大羣眾文化精神生活，營造歡樂祥和的節日氛圍，滿足周邊居民春節貼春聯的民俗需求，同時也為了鍛鍊培訓班學員們的膽量、技藝，太谷縣青少年活動中心於20xx年1月13日上午在縣教育局樓門前舉行了“迎新春送春聯”活動。
二、活動主題：
揮毫潑墨送春聯，龍飛鳳舞迎新春
三、活動地點：
縣教育局樓門前
四、活動步驟：
1、由中心語言專業教師杜佳歡主持本次活動宣佈活動開始。
2、由中心表演班學員助興表演增強活動氛圍。
3、由中心部分書法班學員按照教師安排逐一書寫春聯。
4、由中心美術教師畫“福”。
5、由中心書法教師書寫春聯。
6、現場採訪羣眾。
7、書法教師組織學員給羣眾送春聯
8、主持人宣佈活動結束。
五、注意事項：
1、準時到達目的'地，路上注意安全。
2、參加活動教師負責學員的組織、書寫、安全等。
六、人員分工：
1、負責人：xxx
2、主持人：xxx
3、活動佈置：xxx
4、學員組織：xxx
5、紙張管理：xxx
6、組織表演班學員：xxx
7、照相、攝像：xxx
春節節日方案 篇7
春節是我國傳統節慶活動中最熱烈、最隆重的節日、春節前夕城鄉居民總有逛街購物的傳統習慣、在悠閒逛街中，尋求愉悦、歡樂；在購物中，喜迎新一年的到來、這既是辭舊迎新、改善生活的客觀需要，也是中華民族傳統文化與習俗的傳承。
一、活動目的
20xx鄉親淘“年貨節”是一次大規模，高層次，綜合性的年貨展銷盛會、本次年貨節以“購年貨，就上鄉親淘”為主題，旨在通過“年貨節”的展銷形式，配合鄉親淘電商平台，為貴州人民乃至全國人民提供一個集採購、娛樂、消費為一體的鄉親淘購物平台，同時為廣大農特產品企業、經銷商和消費者搭建一個年貨交易平台，促進“網貨下鄉，農貨進城”的'雙向流通、
二、活動時間
20xx.1.22—20xx.1.31
三、活動地點
xxapp商城
xx縣豐茂廣場；20xx.1.25—20xx.1.28
xx市世紀城社區；20xx.1.22—20xx.1.24
xx區；20xx.1.25—20xx.1.28
xx區；20xx.1.29—20xx.1.31
四、活動對象
當地社區老百姓、城市人羣、各地遊客
五、活動主題
購年貨，就上xx淘；
六、活動內容
1、優惠卷：下載app並註冊，即送10元優惠卷，僅限手機app用户使用，全場滿50元減10元可用（優惠券跟滿減活動只能使用一樣）
2、滿減：全場滿50元減7元；滿99元減11元；滿139元減20元（減免費用均來自廠家提供的最低進價來分配，僅限app用户使用）
3、限時搶購：省內1kg以下產品均以特價出售，現在省內物流為6+2模式，鄉親淘物流為10元，因此，我們可以不賺取物流費，如500g以下產品為5.5元，可以在原價的基礎上減4塊，以1.5元進行銷售，只賺取產品利潤，省外物流為8+2模式，以此類推、（僅限app用户使用）
4、年貨大禮包：組合各地區的農特產品，附表
5、年貨禮券：年貨禮券發放其他企業，可通過禮券代碼在app上使用
6、滿送紅包：一次性購滿50元以上發5元紅包，再贈小禮品（線下用户）
7、旗艦店同城配送：旗艦店支持同城配送，網上下單，上門自提免物流1.5公里之內免費配送
1、5公里之外配送費10元起
8、文藝表演：舞蹈、歌唱等
七、活動宣傳
1、微信朋友圈：
a、客服部負責微信朋友圈的推廣；
b、xx公眾號的營銷推廣
2、發宣傳單：
a、各部門全力配合；
b、可招兼職派單（兼職人數每天為6人左右）地推：招聘兼職地推發單，65元每天，每天4人制定獎勵機制，成功介紹下載app並註冊獎勵1元，並留下聯繫方式，x展架2個，桌子2張，小禮品1000個，日期12月19開始，到1月31日共14天，週末進行，計劃app註冊預計達到2500個
3、app線上宣傳；由設計部負責：
a、app產品美化；
b、手機banner廣告的製作；
c、檢查測試下單流程
4、媒體廣告：百姓關注、952、户外媒體廣告
5、宣傳視頻：app視頻、公司宣傳視頻、
6、公益宣傳：為社區福利院、清潔工人、貧困家庭贈送年貨，一是為了提升公司形象；二是藉助媒體進行宣傳
八、活動準備
設計部：
1、活動物料：活動主題海報、易拉寶、dm單、橫幅、店內主題物料、對聯、吉祥物、吉祥物公仔，產品拍照、方案確立之日起，12月31日之前設計完成
2、企業網站及手機app：活動主題氛圍營造、app首頁廣告主題設計、app產品美工、設置優惠卷，方案確立之日起，12月31日之前設計完成
招商部：
a、方案確立之日起；
b、12月31日之前收集好所需產品
運營部：
a、方案確立之日起；
b、落實庫存倉庫及庫管；
c、活動場地的確立、搭建
客服部：
a、統計每日訂單情況；
b、app註冊用户數量；
c、活動產品組合錄入
車輛使用：
人員使用：貞豐12人左右、貴陽15人左右
九、活動成本
1、dm單；100000份，合計10500元
2、主題海報；2張；100元
3、易拉寶；20個；合計1600元
4、橫幅；10條；250元
5、對聯；500對；1500元
6、吉祥物；1個；1300元
7、差旅費；7000元
8、帳篷；10個；2800元
9、擴音器；10個；800元
10、海報；20張；400元
春節節日方案 篇8
一、活動目的
豐富未成年人節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。
二、活動內容
圍繞春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則，開展以下“十個一”工作：
一至六年級：
1.參加一次中華經典誦讀假期實踐活動。通過閲讀與春節有關的名篇、典故，觀看春節文藝節目，參加社區組織的各類春節遊藝活動，瞭解春節、元宵節文化內涵，增強對民族傳統節日的喜愛，加強對中華文化的理解。
2.做一件有意義事。鼓勵下學生在家長的帶領下參與社區清潔衞生、環境保護和公益宣傳，為孤寡患病老人、殘疾人、農民工做好事、獻愛心，積極宣傳節日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節日氣氛。引導學生在新春期間，為家庭、為夥伴、為鄰居、為需要幫助的`人做一件有意義的事。
3.編寫一條祝福短信。設計一條祝福短信，發送給自己的親人，老師，以短信的方式拜年。短信倡導自己動腦編寫，不強調語句的工整，注重短信內容所藴含的祝福。
4.許下一個新春願望。引導學生對新一年的學習、生活確定一個目標，併為實現這個目標做好整體設計。
5.拍一張新春圖片。引導學生利用手機、照相機，在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團圓、喜慶氣氛的新春圖片，表達未成年人對美好生活的嚮往。
三至六年級：
6.創編一份“節日小報”。通過學習節日文化、蒐集節日資料、參加民俗活動，深入瞭解春節的文化內涵，通過自編的“節日小報”，展示節日收穫和感悟。
7.製作一張新春賀卡。引導學生動腦設計、動手製作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加新的元素，反映未成年人對新春的一種期盼，一種祝福。
8.編一幅新春對聯。倡導學生了解春聯的來歷，自己創作春聯，動筆寫春聯，使春聯這個傳統的習俗傳承下來。
9.講一個新春故事。引導學生收集春節來歷的故事，把這個故事講給家人聽，寫出來，給小夥伴看。
10.日行一善。結合誦讀《弟子規》，參照“日行一善從家做起”評價表，自覺養成敬老愛親的好習慣。
三、活動要求
1.各班要把組織未成年人蔘加“我們的節日·春節”主題活動作為加強傳統文化學習教育的重要契機，作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內容，納入班級工作總體安排，制定方案，抓好落實。
2.“我的新春願望”書面材料、新春圖片、新春賀卡、“做一件有意義事”活動圖片和“節日小報”，有關班級下學期初各上交兩份
春節節日方案 篇9
為進一步打響“登xx、保平安”品牌，鞏固xx祈福聖地地位，豐富遊客春節期間的文化生活，營造祥和濃厚的節日氛圍，xx景區將在20xx年元旦至春節期間舉辦系列活動。具體方案如下。
一、活動時間
時間：20xx年12月31日—20xx年2月16日
二、活動主題
平安吉祥新春遊 xx祈福過大年
三、活動安排
(一)“跨年迎新”系列活動
1、“鳴鐘祈福迎新年”活動：集中組織人員20xx年12月31日晚八點前到達普照寺，由僧侶、信眾敲響祈福鐘聲，象徵迎接20xx年的到來，併為新年祈福。岱廟、普照寺、弘德樓零點時分別安排人員敲響祈福鐘聲。
2、“岱頂迎接新年第一縷曙光”活動：日出時刻，在拱北石活動現場懸掛“20xxxx之巔迎接新年第一縷曙光”條幅，烘托優良的節日氛圍。組織參加活動人員在岱頂迎接新年的第一縷曙光，同時展開國旗，以表達對祖國新年的祝願、對人民新年的祝福。
3、天地廣場慶新春美陳展示
20xx年春節期間，在xx天地廣場，設置大型美陳展示。
(二)“萬名香客春節祈福”系列活動
1、岱廟祈福迎春過大年系列活動
(1)地方傳統戲曲專場演出
時間：正月七年級至正月八年級
地點：唐槐院
活動：特邀請泰安梆子劇團的專業演員，舉辦山東梆子戲曲專場，每天定時演出傳統經典曲目，讓遊人充分領略地方傳統戲曲的獨有魅力。
(2)非物質文化遺產項目、民間曲藝雜技表演
時間：正月七年級至正月八年級
地點：漢柏院
活動: 以高蹺、中幡、中華武術等民間技藝為主要展演內容。為增加本次年慶活動的趣味性，將邀濟南小超高蹺隊赴泰進行現場表演，演出內容豐富多彩，有文有武，有單人有集體，節目短小精湛，驚險刺激，並可與遊客進行現場互動，讓遊客參與其中，陶醉其間。
(3)舞龍舞獅表演
時間：正月七年級至八年級
地點：岱廟天貺殿大露台
活動：龍是中國古代神話傳説中形象化的動物，是華夏民族世世代代所崇拜的精神圖騰。獅是中國人心目中象徵吉祥的瑞獸，獅吼羣獸懾伏。春節期間，將邀請專業舞龍舞獅團隊為遊客呈現一場精彩的具有獨特民族韻味的舞龍舞獅表演，展示偉大祖國的龍騰盛世和繁榮富強。
(4)地方特色傳統小吃
時間：正月七年級至初六
地點：遙參亭東側
活動：設置xx驢油火燒、xx煎餅、冰糖葫蘆等多個具有地方特色的美味小吃攤點，使遊客在感受傳統民間文化精髓的同時，品味地方獨有的傳統飲食文化，豐富喜迎新春的旅遊體驗。
(5)非物質文化遺產產品展銷
時間：正月七年級至正月初六
地點：岱廟仁安門
活動：邀請xx及xx周邊地區的市級、省級、國家級非物質文化遺產項目傳承人現場進行展示、展銷，藉助景區平台弘揚民俗文化，用地方文化豐富景區內涵。展示展銷項目主要有：xx剪紙、xx泥塑、xx墨玉藝術、濟南社火臉譜、蛋殼雕刻、xx布衣、xx竹龍等。
(6)行為藝術——活雕泥塑藝術表演
時間：正月七年級至正月八年級
地點：後寢宮
活動：邀請行為藝術家以銅人的形式裝扮成書生、冰糖葫蘆小販等栩栩如生的傳統人物，為遊人展示古代36行經典形象。
(7)迎新春名人字畫拍賣會
時間：正月七年級至正月八年級
地點：雨花道院魯班殿前
活動：為了弘揚書畫藝術，傳承中華文明，推動書畫藝術緊跟時代發展，活動期間將邀請我市書畫界名家提供書畫精品，進行拍賣活動。在吉慶祥和的環境中，為廣大書畫愛好者提供一個近距離交流、欣賞、收藏的平台。
(8)動漫真人秀表演
時間：正月七年級至正月八年級
地點：雨花道院
活動：邀請泰城各大院校的'動漫社團為遊客表演動漫人物真人秀，設置動漫展板供孩子拍照，以吸引廣大青少年參與。
(9)兒童文娛活動
時間：正月七年級至正月八年級
地點：唐槐院
活動：春節期間，我們將在唐槐院設置一片專門以兒童為參與對象的文娛活動區域，項目包括淘氣堡、滾鐵環、跳房子等，以增加孩子們的遊樂興趣。
(10)猜燈謎活動
時間：正月七年級至正月八年級
地點：仁安門前
活動：在仁安門前甬道上方懸掛燈謎，遊客猜中燈謎可獲得景區贈送的精美禮品一份。
(11)“走福路 繞福石 摸福樹”活動
時間：正月七年級至正月初六
地點：岱廟天貺殿前扶桑石
活動：岱廟扶桑石摸樹遊戲，距今已有400餘年的歷史，摸樹象徵摸福，“摸福”這個遊戲本身藴含着祈禱幸福的意義。為進一步弘揚這一傳統文化，本屆廟會將採取有獎競猜的方法，吸引遊客主動參與。
(12)“新年祝福”語林
時間：正月七年級至正月十五
地點：岱廟天貺殿大露台
活動：春節期間，在岱廟天貺殿大露台設置留言區，遊人可留下對親人、朋友在新的一年中的美好祝福。
(13)xx攝影大賽作品展
時間：正月七年級至正月十六
地點：岱廟配天門
活動：為使廣大遊客充分感受xx的文化魅力，擬在配天門推出以xx為主題的攝影作品展。使遊客徜徉於藝術的長廊，感受精神的自由與愉悦。
2、後石塢元君廟祈福
農曆臘月十五，在後石塢元君廟，組織淄博大橋村香客xx祈福。
3、關帝廟古戲樓“祈福·迎祥”唱大戲
春節節日方案 篇10
一、主題説明：
春節是中國的重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假後三個階段。寒假前主要是經驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假後主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學中國人民最重要的節日，是一家人團圓的日子。
②春節前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等，除夕要吃豐盛的年夜飯。
③春節，小孩子會受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心願與美好的祝願。
④春節有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。
⑤春節有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。
二、主題目標：
1.知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，瞭解春節的一些 語言：
談話：年畫和春聯
詩歌：賀年卡數學：
①區分上中下
②邏輯關係音樂：
歌曲：新年好
音樂欣賞：鈴兒響叮噹科學：美麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護皮膚五、環境創設：
1.窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗户上貼窗花。
2.主題牆飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關於春聯的來歷、傳説、提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閲讀。
②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。
③學講話，培養幼兒傾聽 幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。
三、活動難點：
説一説家鄉過年的各種 幼兒用書、磁帶。
四、活動過程：
一）導入活動。
1、教師通過提問，引導幼兒回憶過年時的'經驗，引起幼兒講述的興趣。
2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎?為什麼?(引導幼兒大膽的説出自己在過年的時候，做過的趣事)
二）教師請幼兒講述自己過年做些什麼事情。
1、教師：小朋友們在過年時，你們會做些什麼事情?
2、教師：過年的時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什麼?
3、教師總結：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家裏打掃得乾乾淨淨，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。
三）通過兒歌熟悉過年的各種 四、拓展講述內容，請幼兒説説，你過年的時候還想做些什麼事情?
為什麼?
五）發給小朋友幼兒用書，引導幼兒翻開“過年嘍”，進行自主閲讀，朗誦兒歌。
春節節日方案 篇11
一、活動目標
1.讓幼兒體驗和爸爸媽媽一起開心玩遊戲、迎接新年的樂趣。
2.引導幼兒大膽的在集體面前展示自己，展示自己這一年的收穫。
二、活動準備
1.教師提前方法幼兒園年會邀請卡給家長
2.提前請家長自己準備一個小節目
3.幼兒園內的新年環境裝飾
4.各種頭飾以及面具、氣球若干
5.心形彩色卡紙、紅繩子、彩色筆
6.音響、音樂、伴奏
三、活動過程
1.播放音樂，一名教師和一名幼兒共同主持，歡迎各位小朋友以及家長前來參加幼兒園年會活動。
2.家園一家親、辭舊迎新
(1)班級幼兒集體展示事先排練好的`節目，教師鼓勵幼兒大膽展示、表現自己。(可以是這學期學會的兒歌、也可以是舞蹈、歌曲等)
(2)幼兒表演完之後請家長進行表演已經準備好的節目。(可以是歌曲和小魔術，也可以是一家人表演情景劇)
3.節目表演完之後一起賀新年，共玩親子游戲《踩氣球》。
(1)家長將氣球綁在自己的腳腕上，家長閃躲不讓幼兒才到氣球。
(2)遊戲過程中幼兒努力去採取，家長和老師注意幼兒安全。
4.一起許下新年的願望。
(1)請幼兒和家長一起裝飾老師分發下去的心願卡，可以用彩筆畫畫、鞋寫祝福。然後用繩子將自己的心願卡接好。
(2)教師可以請幾個家長表達一下這一年看到孩子進步的地方以及對孩子未來的希望，也可以請幼兒説説這一年的新年願望;
(2)製作完新年心願卡之後，教師播放音樂，一起同唱《新年好》，家長和幼兒之間互相祝賀新年好。
春節節日方案 篇12
一、活動背景
又是登高望遠、品糕賞菊的一天。小班的孩子們迎來了傳統的敬老節日重陽節。在這個特殊的日子裏，我們把這個節日與培養幼兒“尊老”的良好感情結合起來，根據小班幼兒的年齡特點，開展“尊老”活動。
二、活動時間:
20xx年十月二十五日
三、地點:
教室
四、活動目標:
1.要知道重陽節是爺爺奶奶的節日。
2.讓寶寶從小就有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事情。
3.我喜歡爺爺奶奶，也願意表達對他們的愛。
動詞（verb的縮寫）
五、活動準備:
老師提前製作重陽節課件。
不及物動詞
六、活動流程:
1.談論重陽節。
(1)瞭解重陽節的.由來
老師:孩子們，你們知道農曆九月初九是誰的節日嗎？
總結:九月九日是重陽節，也叫“老人節”。這是祖父母和外祖父母的節日。
(2)瞭解重陽節的習俗。
2.演講，老師提問:
問題1:9月9日是爺爺奶奶的節日。我們能為爺爺奶奶做些什麼？
問題2:我為什麼要幫爺爺奶奶？
問題3:想對爺爺奶奶説點甜言蜜語？
3.製作項鍊
孩子自己做項鍊，送給爺爺奶奶。
4.學習兒歌《九月九日》
九月九日，重陽節到了，
爺爺奶奶/外公外婆笑，
我請他們吃甜蛋糕，
媽媽/爸爸誇我是個好寶寶。
5.爺爺奶奶，我們愛你。
為爺爺奶奶做一件小事，比如:寶寶長大了，自己去，不要爺爺奶奶抱。打爺爺奶奶的背等。
七、活動摘要
通過活動加深了孩子們對老人的愛，激發了他們關愛老人的感情，孩子們體驗到了與爺爺奶奶的深情，同時老人也為小孫子的成長進步感到欣慰和自豪。
“尊老愛幼”這一中華民族的傳統美德已在此次活動中悄然生根，我們將持續關注它的成長。
春節節日方案 篇13
—、活動目標：
1.通過與同伴、老師和家長的共同慶春節活動，體驗親情、友情和師生情。
2.感受過春節的快樂。
3.知道春節是我們的傳統佳節，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。
二、活動準備：
1.召開班級家委會、佈置教室環境等。
2.音樂和製作卡片材料。
3.餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。
4.新年小禮物。
5.幼兒自帶水彩筆。
三、活動過程：
1.團團圓圓自做餐。
各班級家委會小組帶領幼兒做湯糰、包餃子活動。
家長、教師帶領孩子-起參與到包餃子、下餃子、品嚐餃子的活動中，感受集體活動帶來的親情感、成就感。
2.甜甜蜜蜜送祝福。
家長和孩子共同製作賀卡，利用廢舊材料和彩紙，製作新年賀卡。和朋友交換賀卡,送上新年祝福語。
3.快快樂樂親子游。
遊戲《看誰猜的對》和學習《數九歌》。孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的`孩子喜歡吃什麼,玩什麼,喜歡穿什麼等等，可以説是瞭如指掌。就是想考驗一下各位家長,看您對自己的孩子是不是真的瞭解。
4.喜氣洋洋舞起來家長和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈。
5.送上新年的禮物。
春節節日方案 篇14
活動設計背景
快來到春節了，小朋友們天天盼着過年，為了讓每個小朋友都一個快樂的新年禮物，特別按排了這次活動。
活動目標
知識與情感：瞭解春節習俗，知道春節是我國特有的古老傳統節日之一。
教程與方法：能夠對色彩鮮明的中國畫感興趣，喜歡年畫中所表現的喜慶熱烈的氣氛。
情感太度與價值觀：引導幼兒學唱《新年好》的歌，愛好民族音樂。
教學重點、難點
重點：瞭解中國的春節習俗，喜歡中國畫所表現的喜慶熱烈的氣氛。
難點：能夠吐字清楚，感情真摯的表演，愛好民族音樂。
活動準備
1、物質準備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。
2、經驗準備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包，請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。
活動過程
活動一欣賞中國年畫
一、出示年畫，引起幼兒興趣
1、教師：春節是中國人的年，在農村，人們很喜歡在牆上或門上貼熱鬧的'年畫來慶祝。小朋友見過年畫嗎?説説你見過的年畫是什麼樣子的?
2、教師：小朋友看年畫有什麼感覺?它表現了一種什麼氣氛?
二、觀察年畫的內容
1、教師：小朋友看老師帶來的年畫上有誰?手裏拿的是什麼?(如手裏拿着魚，表示年年有魚等)
2、教師：畫上還有許多圖章，刻印着什麼字?表示什麼?(如豐、年、魚福等，都是祝福的話)
三、觀察年畫的色彩
1、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩，並説出幾種主要着色。
2、教師：年畫的色彩有什麼不同?
四、欣賞比較
欣賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛
1、引導幼兒知道年畫多是農村過年時貼在牆上，增加過年喜慶氣氛的一種畫。
2、自由討論交流對年畫的認識與感受。
春節節日方案 篇15
一、活動目標
1、初步學習兒歌，理解兒歌內容，發準兒歌語音。
2、根據已有的生活經驗，嘗試仿編詩歌。
3、樂意閲讀賀年卡上的語言，產生關心他人的情感。
二、活動流程
各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：
（一）組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡
1、教師聽幼兒講述賀年卡上的.內容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。
師：你帶來的賀年卡上有什麼？賀年卡里説了什麼？
2、教師有表情地朗讀詩歌。
師：詩歌裏説了什麼？
（二）幼兒閲讀《賀年卡》
1、師：打開書本，看看詩歌裏講了什麼？小雪花有幾個瓣？它們飄到哪裏去了？又變成了什麼？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝福的話？
2、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發準兒歌話音。
（三）引導幼兒仿編詩歌
1、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝福的話？
2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，説出不同的話。
3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
春節節日方案 篇16
活動目標：
1、知道年節食品的吉祥語。
2、運用感官進行猜謎遊戲。
活動準備：
各種年節食品、手帕
活動過程：
一、與幼兒一起看圖出示《過年的食物》，瞭解這些食物與過年的關係。
二、展示年節食品，請幼兒説一説
1、這些是什麼食物?
2、你吃過這些食物嗎?
3、介紹不同食物代表的吉祥寓意如橘子(表示吉祥如意)、蘋果(平平安安)、湯圓(團團圓圓)年糕(年年高高)等。
三、邀請幼兒玩“嘗一嘗，話吉祥”的猜謎活動：
1、用手帕把幼兒的眼睛遮起來
2、請幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗食物，然後説出名稱。
3、幼兒答對後，教師可適時説明該樣食物所代表的吉祥含義。
四、請幼兒與同伴共同品嚐猜謎遊戲中的.食物。(進行猜謎遊戲的食品，每樣準備兩樣：一份切小塊，供幼兒嘗一嘗：另一份用來嘗一嘗、摸一摸、聞一聞。)
春節節日方案 篇17
活動目標：
1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節日的喜悦。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、願意與老師和同伴大膽交往，説説自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。
活動準備：
經驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟
活動重點：
願意大膽地説説講講
活動難點：
能與其他班級的朋友老是一起活動
活動過程
一、入場(將幼兒領入小二班)，幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我們剛過了一箇中國人最熱鬧的節日，是什麼節日呀?
2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，
因為過了年，我們好朋友又見面了，在這裏，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂、學習進步、身體健康、快樂成長(一人一句)
三、互相拜年：
1、你們有什麼祝福的話要對老師和小朋友們説的呢?
想一想，過春節的.時候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見面是怎樣説的?你是怎麼説祝福的話的?
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，説説祝福的話。(新年音樂)
四、聊新年
1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……)
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節日的快樂。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
春節節日方案 篇18
活動目標：
1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，瞭解一些常見的過年形式。
2、願意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。
活動準備：
兒歌《新年》，新年錄像
活動過程：
一、經驗交流
價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什麼事情呢?
2、我們一起來看看新年的時候人們是怎麼慶祝的。(觀看錄像)
3、師：你看到了人們是怎麼慶祝新年的?(幼兒自由交流)
提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年裏，每個人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌
價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)
2、師：兒歌説太陽變成了什麼?
3、師：月亮變成了什麼?星星變成了什麼?
4、師：為什麼太陽、星星、月亮和小朋友一樣的.高興呢?
提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。
三、學習兒歌
價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。
四、延伸活動：互相拜年
價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，並促進幼兒與人之間的交往能力。
春節節日方案 篇19
一、活動目標：
1、通過本次活動加深幼兒對新年的認識和中國傳統文化的瞭解;
2、通過活動培養家園工作的友誼和諧;
3、通過活動培養幼兒團結協作的意識，增強幼兒舞台表演的經驗;
4、讓幼兒在活動中體味傳統文化之美，陶冶他們的情操和藝術鑑賞能力，同時通過親子之間的`互動增進家長和孩子之間的感情交流，讓家長和孩子能夠一起在傳統文化的海洋遨遊，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中，通過各種豐富多彩的活動形式快樂成長，培養他們樂於學習傳統文化並樂於傳承我國優秀文化的精神。
二、活動重點
1、通過活動的開展和家長的參與進一步推進我園“家園共育”理念的落地;
2、通過活動培養幼兒團結協作的意識，鍛鍊孩子體、智、德、美全方面能力的發展，增強幼兒舞台表演的經驗。
三、活動難點
1、通過本次活動的籌備和開展，在潛移默化中加深幼兒對新年的認識和中國傳統文化的瞭解;
2、讓幼兒在豐富多樣的教學形式中，在快樂和愉悦的氛圍中感受美、創造美，體驗美，從而產生對於我國傳統文化的喜愛之情。
四、活動準備
1、各班老師帶領本班幼兒進行關於春節為主體的班級環境創設活動，讓幼兒和教師一起親手製作充滿他們特色的春節主題牆;
2、各班家長在家中與幼兒一同進行以新年為主題的手工製作(如剪窗花、畫畫、寫對聯等);
3、各班老師帶領本班幼兒進行新年節目的表演彩排，充分利用課間休息時間，以寓教於樂的方式讓幼兒進行排練;
4、園所準備好活動當天親子紙漿畫製作環節的各種材料和工具(部分工具需家長自帶);
5、各班老師準備好各班演出所需道具、服裝等;
6、各班老師做好家長通知交流工作，並鼓勵家長積極參加活動。
五、活動規則及注意事項：
1、新年表演順序：舞蹈興趣班、小(中)班、大班、學前班、口才班;
2、請在活動開始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動，儘量減少幼兒在活動期間離場;
3、在其他班表演的過程中，其他班級幼兒應該在老師的帶領下到指定區域坐好，在表演過程中安靜觀看;
4、如果在活動期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排，確保幼兒安靜離場並儘快歸位，保證幼兒的人身安全，禁止在活動期間嬉戲、打鬧、吃零食等。
六、活動過程：
整體活動流程：
活動時間：20xx年12月31日(星期四)
活動地點：包頭鐵西幼兒園大活動教室
活動流程：
1)9：20家長準時入園
2)9：30～12：30，xx年春節活動：(共180分鐘)
①舞蹈興趣班表演《豬豬俠》
②園長致新年賀詞
③小(中)班表演《吉祥娃娃》
④大班表演《新年大吉》
⑤學前班表演《新年快樂》
⑥親子紙漿畫製作
⑦全勤寶貝頒獎儀式
⑧抽獎
⑨親子包餃子
⑩自助餐
3)12：30家長帶幼兒有序離園
具體節目表：
1、9：30——9：35開場舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時間)
2、9：35——9：40，園長致新年賀詞，15分鐘
3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘
4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘
5、9：50——9：55，學前班表演《新年快樂》，5分鐘
6、9：55——11：25，親子活動：紙漿畫製作，1.5小時
7、11：25——11：40，頒獎儀式：鐵西幼兒園20--年下半學期全勤寶寶，15分鐘
8、11：40——11：55，抽獎活動，15分鐘
9、11：55——12：00，謝幕&合影留念，5分鐘
10、12：00——12：15，親子活動：包餃子，15分鐘
11、12：15——12：55，自助餐，40分鐘
12、12：55，家長有秩序帶幼兒離園
春節節日方案 篇20
一、活動目標
1、認識條形統計圖（條形統計圖，橫縱座標等概念、），及其在生活中的運用，
2、初步學習分類與統計，並能夠通過條形統計圖感知數量的多少。
3、提高觀察能力和實際操作、作圖的能力，在此特別指製作條形統計圖的能力
4、勇於嘗試和探索的良好品質
5、能與同伴合作完成任務的
二、活動重難點
該活動的重難點在於把直觀上的數量多少抽象到數學表格和數字，即條形統計圖是如何表示數量的多少的。
三、活動準備
1、立方體數個，木板數個
2、示範用的大幅條形統計圖，筆；生活中的其他條形統計圖：慧友超市水果銷量條形統計圖
3、小組活動材料:做條形統計用的長紙條，筆，被統計的室內物品：雪花片、工作毯、國際象棋的黑棋、圖書角的書、
四、活動過程
1、以“建高樓”的比賽為兒童的興趣點引入。請兩位小朋友來用正方體建高樓，看誰建的高。
交流討論：比賽完成後請其他小朋友説説誰建的高，是通過什麼方法比較出來的。
再請兩位小朋友來用長方體的木板建高樓，並且討論，（重複上一過程）
2、教師示範製作條形統計圖，使小朋友認識條形統計圖及其相關概念和知識點——橫縱座標，座標軸，條形統計圖中越高的組表示越多。
3、出示生活中的其他條形統計圖，例如慧友超市水果銷量條形統計圖，使小朋友們認識到條形統計圖有很多不同的表示形式，加深對條形統計圖的認識。
4、小組活動，幼兒自由結組並任務嘗試自己來統計並製作條形統計圖。
請一位大班小朋友帶一位中班的小朋友來統計室內的物品：雪花片、工作毯、國際象棋的.黑棋、圖書角的書等，中班小朋友負責數數，大班小朋友負責畫條形統計圖。
5、將小朋友們做好的統計圖粘貼到黑板上的組成完整的一幅條形統計圖，再次回顧關於條形統計圖的知識。
6、課後延伸，請小朋友們回家後統計自己家中的物品。
五、反思評價
1、課程時間較長，但是由較好的動靜結合，兒童的學習興趣和熱情一直比較高漲。
2、兒童在活動中獲得和關於條形統計圖的相關知識和製作條形統計圖的技能，並且，能夠將其與日常生活經驗聯繫起來。
3、課程的目標設置符合幼兒的興趣和需要，也有一定的挑戰性。但是由於是混領班，對部分中班的小朋友會有一定難度。
4、在引入過程的“建高樓”比賽中，應當首先提出只建一棟高樓的要求，以避免一些幼兒的盲目。
5、教師出示材料應有一定的順序並且順序固定，以幫助兒童更好的完成任務。
6、在大班中班的小組活動中，由於大班同學能力較強，個別中班小朋友沒能真正參與其中。
春節節日方案 篇21
活動目標：
1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的快樂。
2、發展幼兒的語言表達能力，激發幼兒的想象力。
3、讓幼兒知道“春節”是農曆新年，瞭解春節的`一些習俗。
活動準備：
1、佈置新年的環境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。
2、蒐集各種有關“年”的材料豐富活動區
3、請家長配合，帶幼兒一起購買年貨，觀察節日期間周圍環境的變化，體驗節日的快樂。
活動過程：
1、播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂的情緒。
2、請幼兒説説周圍環境的變化。
(評改：告訴幼兒元旦是公曆新年，我國還有一個農曆新年叫春節。)
3、聽故事《年的故事》
4、師生討論：我國人民過春節有哪些習俗?
老師小節：我國人民過春節的習俗有：全家團圓、吃水餃、貼春聯、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等
5、讓幼兒説説自己和家人是怎麼樣過春節的。
6、教師總結：“春節”是我國的傳統節日，春節期間人們的主要活動有哪些。
結束部分：
提出要求：燃放鞭炮、焰火和遊戲時一定要注意安全;鼓勵幼兒春節時學做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。
教後記：
孩子們感受到了節日的喜慶氣氛，體驗了節日的快樂，知道了“春節”是農曆新年，瞭解了春節的一些習俗。
春節節日方案 篇22
活動目標：
1、通過遊戲區的活動，發展幼兒的動手能力和交往能力。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悦，感受過年的歡樂。
3、瞭解春節的一些風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。
活動準備：
1、紅色正方形紙長方形紙若干。
2、剪刀、水筆、蠟筆。
3、錄音機、磁帶。
4、課件一個。
5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。
活動過程：
一、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。
1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什麼?(引導幼兒結合已有經驗進行講述)
幼兒A：我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。
幼兒B：我家飯店開業也放了鞭炮。
幼兒C：國慶節的時候也要放鞭炮的。
幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。
(評析：幼兒已有的一定的生活經驗，當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時，滔滔不絕地講起自己的親身經歷，老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。)
2、教師小結：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候，家家户户都要放鞭炮。
二、瞭解過年的習俗和由來。
1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會幹什麼呢?(引導幼兒自由發表自己的意見，講到一種習俗就打開課件欣賞。)
幼兒A：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。
幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。
幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。
幼兒D：還要説一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。
(評析：適時播放課件起了調節作用，儘管都是看，但內容不一樣，幼兒不會感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對過年習俗的瞭解，大大提高了幼兒參與活動的興趣。)
2、教師小結：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問：“那人們過新年時為什麼要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發表意見或和同伴相互交流)
4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。
(1)、年獸最怕什麼呢?
(2)、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此説“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
(評析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒瞭解過新年習俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)
三、分組過新年，感受過年的歡樂。
1、師：“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的'方式來過年吧。”
第一組：在熱鬧愉悦的音樂聲中互相拜年和發紅包。
第二組：合作舞龍舞獅。
第三組：卷炮竹，放鞭炮。
第四組：設計製作賀卡、做窗花、製作簡單的春聯。
2、幼兒按自己的意願選擇區域進行活動。
3、教師巡迴指導，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。
(評析：通過分小組的慶祝活動滿足了幼兒想過新年的願望，並使每個幼兒都得到了愉悦的體驗，使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高潮。)
四、結束活動，分享過年的喜悦。
1、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。
2、小朋友們一起帶着自制的賀卡、春聯和窗花，舞着獅子去給其他小朋友拜年。(帶着幼兒隨着歡慶的音樂出活動室。)
春節節日方案 篇23
【活動目標】
1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。
2、瞭解過新年要拜年，嘗試説説祝福的話。
3、體驗與同伴集體過節日的快樂。
4、讓學生了解節日的'習俗。
【活動準備】
親子討論過有關過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個;喜慶的音樂
【活動過程】
一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學念兒歌
出示“新年到”背景圖，説説春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。
讓幼兒説説什麼節日快要來了?
(把小朋友的圖片貼到背景圖中)
提問：春節裏我們小朋友的穿戴和平時有什麼不一樣?(當幼兒説到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)
用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問：過新年的時候我們會做一些什麼特別的事情?(當孩子説到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應的圖片放到背景圖上。)
用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家説聲新年好。
三、看圖片，完整學念兒歌
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，
大家説聲新年好。
四、拓展
提問：你們知道拜年時除了説新年好，還能説什麼?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)
嘗試將祝福的話編進兒歌裏，如：將最後一句“大家説聲新年好”替換為“大家説聲新年快樂、大家説聲心想事成……”等等。
每人一個紅包，一起念念兒歌，學着拜拜年。
【活動延伸】
在娃娃家裏，引導幼兒模仿拜年的情節。
春節節日方案 篇24
一、活動目標
1、知道剪紙是我們國家特有的一種傳統文化。
2、學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。
3、欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。
二、活動準備
1、欣賞用的剪紙若干張。
2、幼兒學習剪紙用的紙人手一份。
三、活動過程
1、欣賞民間剪紙
（1）每逢過年時，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。
（2）欣賞教師剪的窗花，引導幼兒分別討論每張窗花圖案規律，折剪特點。
（3）小結
告知幼兒折剪的注意點：
①長方形可以多次對摺，剪時中間連接處不能剪斷，不同的折剪方法出現的圖案不同；
②先選一張紙剪，剪好後等老師看過後再選紙進行不同方法的折剪。
2、讓幼兒上台來演示，剪完後給大家看並簡單介紹一下。
3、幼兒練習，教師注意幼兒剪的.方向，鼓勵幼兒有創造性地折剪窗花。
4、欣賞幼兒作品，引導幼兒互相觀察作品，並將作品貼在門窗上。
親子活動“年貨節”
一、活動目標
1、讓幼兒通過大膽的參與、表現自己，體驗到努力就會有收穫的快樂。
2、通過親自制作，讓幼兒在活動中得到鍛鍊，體驗社會生活，感受到幼兒園大家庭的温暖，加深家園情，師生情、親子情。
3、通過活動讓幼兒感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。
二、活動準備
提前規劃好年貨節的區域劃分：傳統民俗互動遊戲、民間美食薈、巡遊表演、燈謎大會、年俗展等。
從幼兒的認知、藝術表現、技能、運動等多方面進行多元化的綜合體驗，豐富多彩的遊園活動，讓家長和孩子們進一步體驗中國傳統節日的愉快氛圍。
三、活動流程
1、按班級老師規定時間入園簽到。
2、按各班的要求進行親子活動，教師組織好活動。（本班教師擔任評委給作品定價也可選出家長擔任評委）
3、店員、收銀員和對應攤位的角色分配。
4、老師給每位幼兒發放5張購物券和2張遊戲券，讓幼兒自己選擇購買年貨和玩遊戲。
四、小結
通過買年貨的體驗活動，使孩子們瞭解中國傳統節日的習俗，感受過年的快樂，增進孩子們對幸福生活的熱愛之情。
讓孩子們從小熱愛中華民族的傳統節日，熱愛自己的祖國，熱愛中華民族的文化。
春節節日方案 篇25
活動目標：
1、仔細觀察畫面，講述各種擺脱年的方法。
2、瞭解各種過年的 課件
活動過程：
一、出示圖片，認識年
1、你們知道年嗎?年到底是什麼呢?(怪物、傳説)
2、(出示圖一)老師這裏就有一個關於“年”的傳説，瞧!這就是年，看看它長的什麼樣子?(四眼怪物非常可怕)
3、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最後一天年就悄悄地從山上衝下來，把那羣孤獨的人們通通吃掉!
二、觀察圖片，瞭解擺脱年獸的方法
1、你們願意就這麼被年吃掉嗎?(不願意)那你們有什麼辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)
2、那我們看看傳説中人們是怎麼擺脱年的呢。(出示圖片)
3、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰願意向大家介紹一下。
⑴放鞭炮：為什麼年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)
那過新年時還有什麼聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢?
⑵紅燈籠：為什麼大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕)
新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會讓年感到害怕呢?
⑶年夜飯：為什麼過年時要做一桌美味佳餚呢?這些美味是給誰準備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什麼感覺?(熱鬧、温馨)而年只是孤零零的一個人，所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。
⑷穿紅衣跳舞：一羣人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢!
⑸年畫：小朋友手裏拿了什麼?(其實，它是一幅畫，裏面隱含着吉祥的意思，它有個好聽的名字叫做年畫)為什麼要貼年畫呢?(喜慶，熱鬧才能趕走年)除了年畫之外，過年時我們還要貼什麼?
⑹拜年：拜年時要説什麼?(各種吉祥話)當你聽到吉祥話時你的'心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當然，年是最害怕看到開心的人了!
4、完整講述：故事中介紹了這麼多趕走年的喜慶辦法，誰能夠把這些方法完整的説一説呢?
5、小結：原來年害怕響聲、害怕鮮豔的紅色，害怕團團圓圓，害怕一切熱鬧、開心的東西。
三、經驗提升：豐富各地過年的精神。
春節節日方案 篇26
活動準備：
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。
2、教師事先佈置好教室帶過年的氣氛。
活動過程：
一、復 二、導入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什麼變化呀?
幼兒：有燈籠和對聯
師：為什麼?我們怎樣來慶祝新年的'到來?
幼兒：我們可以唱歌跳舞做遊戲。
2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊範唱一遍，小朋友你們聽聽鍾老師是怎麼樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啟發幼兒自編節奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什麼動作來表示三拍子的節奏?(如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等)
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合着拍子的節奏，自由用動作表現強弱弱。
3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示範表演。
五、引導幼兒進行打擊伴奏
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什麼樂器?兩個弱拍敲擊什麼樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進行結束。
教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
春節節日方案 篇27
設計意圖
春節是我國重要的傳統節日，孩子們都有過大年的快樂體驗。《春節歌謠》風趣地將過年的一些民俗習慣融入兒歌，通過活動，孩子們將更進一步地瞭解春節的一些風俗，同時更能激起他們對文學作品的興趣。
活動目標
1、看看、講講中理解兒歌的內容，嘗試朗誦並表演這首兒歌。
2、體驗感受春節的歡樂氣氛。
活動準備
1、欣賞過故事“年的傳説”。
2、教學掛圖、幼兒用書《春節歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
活動過程
一、聽辯聲音，激發興趣：
價值取向：由鞭炮聲引發幼兒的回憶和聯想，進而進入準春節的主題。
提問：
1、（遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：“是什麼事那麼熱鬧啊？”
2、人們是怎樣過春節的？
小結：春節又叫中國年，是我國最大最熱鬧的民間節日，也是一年之中最最開心的日子，有一首兒歌都是這樣説的：“春天到，真熱鬧，家家户户哈哈笑。”
二、看看、講講、演演，理解內容：
價值取向：在邊猜邊看邊説的'遊戲形式中，幼兒愉快地理解並朗誦兒歌，避免簡單枯燥。
提問
1、引導幼兒猜測：“還會有哪些朋友興高采烈得迎接春節呢？”（根據幼兒回答，逐一出示小動物角色圖片，配上兒歌。
2、“剛才有哪些小動物在迎接春節？”“小動物分別是怎樣過春節的？”
小結：（教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結）黃狗貼春聯，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕，松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三隻小豬來拜年，穿着新衣戴新帽，恭喜恭喜春節好！
3、集體朗誦兒歌。
三、共同表演兒歌：
請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進行表演。
幼兒自由結伴進行表演。
春節節日方案 篇28
一、活動目標：
1、知道春節是我國最重要的傳統節日，瞭解一些過年的風俗習慣及待人接物的禮儀，感受和家人過春節其樂融融的熱鬧氣氛。
2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事，會使用幸福、滑稽等常見形容詞。
3、能用語言、繪畫等方式創造性的表達所見所聞。
4、讓幼兒知道節日的時間。
5、體驗明顯的季節特徵。
二、活動準備：
1、教學資源《春節習俗》、《壓歲錢的傳説》;教學掛圖《壓歲錢的傳説》;喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。
2、有條件的可懸掛對魚，裝飾鞭炮等，增加春節氣氛。
3、繪畫紙，彩筆人手一份。
三、活動過程：
1、請幼兒觀察活動室內懸掛的'倒過來的“福”字或紅色對魚、裝飾鞭炮等裝飾，引發幼兒關於春節的回憶。
2、説趣事、畫趣事，初步瞭解春節的習俗，知道過年的傳統做法。
(1)請幼兒找自己的好朋友，在活動室內找一處喜歡的地方，説説自己過年的趣事，並用繪畫的方式把趣事畫出來。
(2)請部分幼兒展示繪畫作品，講述過年趣事，教師注意幼兒説話的完整性，如果幼兒用到好的形容詞，可以及時向全班小朋友推薦，大家一起學説。
(3)展示能夠體現節日風俗的幼兒作品，如“福”字倒貼、年夜飯吃魚、門上貼春聯、放鞭炮等，請幼兒猜一猜，説一説這些習俗美好的寓意。播放教師教學資源《春節習俗》，瞭解中國傳統習俗。
(4)播放背景音樂，如《恭喜恭喜》，請幼兒模仿相互串門去拜年，説吉祥喜慶的話，見面可以相互拱手致意。
3、講述壓歲錢的傳説，讓幼兒感受家人對孩子的關心。
(1)詢問幼兒是否得到壓歲錢，誰給的，什麼時候給的，為什麼給壓歲錢。
(2)播放教師教學資源《壓歲錢的傳説》。
請幼兒説一説小妖“祟”摸了孩子以後會發生什麼事，家人為什麼整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法，代表了家人對孩子的愛。
(3)説一説自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢，讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享，家人過生日可以用壓歲錢買禮物，如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。
活動延伸：
1、將幼兒的趣事繪畫張貼在牆上，請幼兒欣賞，講述能夠看懂的圖畫，可以邀請作者講述趣事。
2、請家長在元宵節前帶幼兒逛燈會、賞花燈，並與幼兒一起閲讀幼兒學習資源①第1-4頁。
春節節日方案 篇29
活動目標
1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發展幼兒用完整的語言表達自己的想法和願望。
2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節日氛圍。
3、知道新年是哪一天，瞭解新年的意義。
4、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
5、體驗和大家一起過節的快樂。
教學重點、難點
1、用完整話表述春節的故事
2、製作禮物
活動準備
1、有關新年的圖片ppt
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干
3、以往過新年時的照片
活動過程
一、導入部分
將幼兒慢慢帶入活動室
(活動室內的窗户上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂)
1、提問：你看到了什麼，跟我們平時的活動室有什麼不一樣?
2、提問：想想這些東西在什麼時候會看得到?
3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂你有什麼感覺?
二、基本部分
1、討論過年時是什麼樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節的?
2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節
(1)春節的由來，知道我國人民善良與純樸
(2)春節的`習俗，瞭解我國悠久的歷史及文化傳統
3、音樂遊戲，放鞭炮
(1)播放《恭喜發財》的音樂，教師將身體蜷縮併發出爆炸聲展開
(2)指導幼兒跟着音樂做動作
4、春節趣事
(1)教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事
(2)指導幼兒説出自己照片中的內容及趣事
(3)引導幼兒用完整話敍述春節為什麼會這麼快樂(團圓)
5、迎新年、送禮物
新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做
(1)教師出示準備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇
(2)幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪
(3)提問：你想做一件什麼樣的禮物?
(4)幼兒製作，教師巡迴指導
(5)展評作品，幼兒將作品放置在展覽區，指導幼兒欣賞，並大膽説出自己的看法
三、結束部分
(1)談話：春節快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那麼今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎?
(2)教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。
春節節日方案 篇30
活動目標：
1、瞭解春節的來歷和有關風俗，知道春節是中華民族的傳統節日
2、瞭解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什麼生肖年
教師準備：
查找收集有關新年及十二生肖的知識和圖片;掛曆、爆竹、年畫、燈籠、對聯等
幼兒準備：
自己的生肖圖片
活動過程：
1、認識春節
A、出示掛曆，請幼兒注意公曆和農曆的不同，找出農曆春節的紅色日期(日曆上公曆的日期寫在上面，字稍大;農曆的日期寫在下面，字稍小)
B、初步瞭解春節的習俗，讓幼兒自由説一説，如：殺年豬、掃塵、貼春聯、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。(教師出示相關物品引起幼兒興趣，如：春聯、福字、年畫等)
C、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗來歷，教師講述“年”的故事
我國民間是以農曆記載年的，正月七年級是農曆新年的開始，因為鄰近立春，又叫春節，過春節又叫“過年”。有一種叫“年”的怪獸，每年只出現一次，就是正月七年級前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨户的吃人，人們怕被它吃掉，就關緊門户，在屋裏點上燈，一宿不睡，燈火通明，還要在窗外放鞭炮嚇走“年”，因為“年”最怕光和聲響，這樣“年”被嚇走了。新一年，人們都能平平安安。
2、認識十二生肖
A、教師出示不同的生肖圖片，讓幼兒知道十二生肖
B、讓幼兒拿出帶來的自己生肖圖片，觀察自己的'生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的(有的一樣，有的不一樣)，教師解釋：年齡不一樣的小朋友，你們的生肖就不一樣，因為每年都是一個不同的生肖年
3、教師出示十二生肖圖，師幼學讀兒歌
A、一鼠二牛三老虎，四兔五龍六條蛇，七馬八羊九隻猴，十雞十一狗十二豬
B、教師提問：今年是鼠年，龍後面是什麼生肖年?幼兒根據十二生肖兒歌回答：明年是牛年
4、拓展活動
師幼一起貼春聯、貼福字、貼年畫，佈置教室
