歡度三月作文5篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的歡度三月作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三月三吃雞蛋是我們江南人民獨有的風俗。

在三月三這天不僅要吃地菜煮雞蛋，還要喝地菜煮雞蛋的水。那你一定會問三月三為什麼要吃地菜煮雞蛋，而且還要喝地菜和雞蛋煮過的水呢?那可就要從很小以前説起了。傳説，三月三是王母娘娘的生日。於是，王母娘娘就命令觀音普降聖水。人們就認為地菜吸收了聖水的靈氣。人們就把地菜當成個寶了。每到三月三就會去摘些地菜煮雞蛋。人們有一句諺語叫叫“農曆三月三，薺菜當靈丹。”所謂薺菜就是地菜的原名。人們認為地菜吸收了靈氣，而且地菜在醫學上還有一定的藥用價值。由於地菜有一定的藥用價值，人們又把它稱為“菜中甘草”地菜味道甘甜，那味道就好比是甘蔗一樣。人們還有一句諺語叫做“春食地菜賽仙丹。”這是因為人們吃過薺菜之後，渾身都有勁兒。人們還認為吃完薺菜煮雞蛋之後連石頭都可以踩碎。

三月三就是這麼才流傳下來的，直到現在人們還流傳着三月三吃雞蛋的風俗。

壯族傳統歌節。又叫“三月三”、“歌圩節”、歌圩，狀語交“窩埠坡”、“雙龍洞”。

壯族人民每到“三月三”時，方圓數千裏的男女青年，都開開心心地穿上盛裝來參加，少則幾百人，多多則數千人或上萬人。頓時，人山人海，歌聲響亮，成了歌的世界。搭綵棚、擺歌台、拋綵球、則佳偶，別有風趣。

在歌圩上，各村屯的男女青年，各自三五成羣，尋找別村的青年，集體對唱歌。通常由男青年主動先唱“遊覽歌，”觀察物色對手;遇有比較合適的對象，便唱“見面歌”和“邀請歌”;得到女方的答應;彼此互相瞭解之後，便唱“愛慕歌”“交情歌”;分別時則唱“送別歌”，歌詞即編即唱，比喻貼切，親切感人。男女青年經過對歌接觸之後，建立了一定的感情，相約下一次歌圩再會。

在歌圩上還有碰蛋的習俗：小夥子用手上的彩蛋碰姑娘手中的彩蛋;姑娘如果不願意就把蛋握住不讓碰，如果有急就讓小夥子碰。蛋碰裂後兩人共吃彩蛋，這就播下了愛情的種子。

此外，還有搶花炮、演壯戲、耍雜技、舞彩龍、無綵鳳、武術表演、唱桂劇等，整個山鄉沉浸在節目的氣氛中。

“又是一年三月三，風箏飛滿天。”陽春三月，萬物復甦，春風吹在身上暖洋洋的，放風箏的好時節又到了。

星期天，爸爸帶我去海邊放風箏。到了海邊，來到了金燦燦的沙灘上。我左瞅瞅，右望望，這裏放風箏的人真多啊!看!那邊升起了一隻蜻蜓風箏，花花綠綠的身體，像一隻巨大的蜻蜓飛機在蔚藍的天空中飛翔。瞧!那邊又升起了一隻大蝴蝶，五顏六色的身體，在天空中像一件漂亮的花衣裳。左邊又升起了一隻大蜈蚣，黑裏透綠的身體，像藍藍的天空中飄着一條黑裏透綠的綵帶。右邊又升起了一隻老鷹，只見它越飛越高，短短的時間內，這隻老鷹已經超過了所有的風箏，在空中遙遙領先。它的羽毛是黑白相間的，還點綴着花花綠綠的斑點呢!

我也不甘示弱，拿起我的老鷹風箏，看看是我的老鷹飛的高，還是他的老鷹飛的高!還沒等我讓它飛，它倒迫不及待地自己飛起來了!我的風箏越飛越高，已經遠遠超過了那隻老鷹風箏了。看着別的小朋友羨慕的眼神，我自豪地笑了。

可愛的風箏，美麗的春天，給我帶來了無限的快樂!

今天下午，有一節體育課，這節課與眾不同，怎麼個不同法？請聽我一一道來吧！

“叮鈴鈴……”上課鈴一響，大家都興奮地跑到操場排好隊，等體育老師來上課。過了一會兒，體育老師來了，她對我們説：“今天，我們不上體育課，我們要學習一種民族舞蹈——竹竿舞。”“竹竿舞？”同學們一聽到這個新穎的名字就熱鬧了起來。“竹竿舞怎麼跳？”“竹竿舞是要用竹竿的嗎？”同學們七嘴八舌，你一言我一語。這時，老師便説：“竹竿舞是黎族的一種民族舞蹈。它是用竹竿來敲出節奏，隨着竹竿的變化和節奏來跳舞。”同學們聽了後，都很好奇。

“下面，我找兩個同學來敲竹竿，我來示範一下跳法。”老師説完，找了我和何意龍敲竹竿。竹竿的節奏是4個節拍一次，前兩個節拍分開敲，後兩個節拍適合起來敲。再敲的時候，下面要放兩根較粗的竹竿，以防把手弄傷。我們敲響了竹竿，老師也隨着清脆的`響聲跳起了竹竿舞，先把腳尖點地，又伸出來，第二次，整個人跳了進去……老師跳得出神入化。示範過後，同學們也學起了竹竿舞。隨着整齊的竹竿聲，操場上出現了一羣“蝴蝶”在翩翩起舞……

今天的竹竿舞真有趣，希望以後的體育課能學更多的舞蹈。

啪啪！啪啪！”只聽見一個個美妙的音符在耳邊敲響。跟着聲音我走到學校操場上。見到一個個排列整齊的打竿手，正有節奏的打着竹竿，跳舞的人正伸開雙手跳出優雅的舞步。

一輪過後，竹竿舞結束了它美麗的姿態。重新舒展出它那美麗的面貌。竹竿舞重新開始了。打竿的同學兩邊各蹲4個人，每個人雙手平握竹竿末端，按節奏張合敲打。跳舞的同學們先擺出企鵝似的造型，一蹲一起，再隨着竹竿的張合，兩腳不斷上跳下踏，在邊走兩步踢一下腿，右邊走兩步踢一下腿，做出各種美妙動作。看，女生上場了，她們像一隻只白天鵝，先伸展出她那美麗的羽毛，在水平如靜的湖上掀起一陣陣彩色的漣漪。然後伴隨着竹竿發出的音樂有節奏地跳着。

輪到我跳“單人跳”竹竿舞了，同學們有節奏的敲打着竹竿，我伸出左腳、擺動雙臂，做出了第一跳。好！我的腳步與竹竿的節奏一致，腳沒被竹竿夾到。正當我在慶幸之餘伸出右腳時，速度慢了一拍，我可憐的小腳丫被大刑伺候了。同學們哈哈大笑起來，我激動得漲紅了臉。這時，我忽然想起了老師教我們默契配合，我馬上調整心態和腳步，終於趕上了節奏，順利的完成了“單人跳”。

這美麗的舞蹈，讓我陶醉……