【精選】愚人節作文錦集十篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的愚人節作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

下戰書，陳老師剛走到道台上董妍就不苟言笑的鳴講：“陳老師，陳老師！你頭上有毛毛蟲！”老師聽了即在頭領上抓來抓去，臉還有點紅，那樣子就像在説：“哪裏哪裏？速助我找一找！”有的同學曉得董妍的設法主意，就在那裏叫：“不錯沒有錯！”有的同學還不清楚，就站訖來東看東看，後來董妍笑了啼，然後就和我們一起説：“陳老師，愚人節鈍樂！”陳老師和那些不明確的同教豁然開朗，然後陳老師笑着説：“哈哈，本來你們騙我啊！真厲害啊！”

怎麼，惡玩吧？下點還有更賴玩的呢！陳老師拿出手機，找到了一條短信而後對咱們説：“我給大野分享一條欠信，經由迷信家研討，説左眼大右眼小的己很聰亮。”董妍剛聽完就對我們説：“你們瞅，我的左眼大不大？”我沒答覆，只是在口裏暗暗地説：“這必定是個圈套。”舊老師又説了第二條：“左腳比右腳大的我很有運動神經。”鮮老師剛説完，其鴻、慶典跟皓偉急不可待的脱下鞋子，其鴻比了比，然後大聲對老師説：“老師，我的左腳比右腳大！”更好笑的是皓偉腳非常的臭，但仍是脱下了鞋，他比了比，又給前、後、左、右的同窗望是不是左腳比右腳大，皓偉還不信，連襪子都想脱下去，假如再脱下，那可是要香逝世人的！幸佳林明浩禁止了，要不然實要沒“人命”了。起初陳老師説：“方才往答左眼是不是比左眼大的人是小愚蛋。”老師停了停，又説：“比擬左腳比右足大的人是大靈蛋。”董媸聽了氣急敗壞，説：“可惡呀，爾這麼聰慧的人皆會被騙，可惡啊！”“不可能我確定有活動神經的，怎麼可能是大蠢蛋呢？”琪鴻大聲地説：“杯具呀！”林皓偉卻目瞪口呆的卧在這面，一動也不動的。王慶典卻在一旁低着頭假泣。

昨天我們和老師一伏渡過了一個難記而又快活的哲人節！

今天是4月1日，也就是“愚人節”。我最怕的而又最期待便是這個節日。每當到了此時，如果哪個人沒有被整到的話，那幾乎是不可能的事。果然，今天這個“黑色星期五”的日子裏，我們班的那羣不堪寂寞的同學們如同惡魔一般，陰魂不散的一個接一個的惡作劇，那些被整得老師、同學們，不是被弄得暴跳如雷，就是搞得低低啜泣，在這裏，我就倒點苦水給您聽聽罷！ 人物之一：同學 今天一早，我匆匆趕到學校，發現同學們的臉上都流露一種興奮、緊張的表情；興奮的是能看到好戲，緊張的是怕自己倒成了“好戲”的主角。我剛剛坐定，那邊傳來好友丹丹的驚叫聲：“啊！錢天堯！你的頭髮怎麼那麼像雞冠頭啊！怎麼搞的？”她一臉壞笑的指着後面那個胖乎乎的男生説道。“是呀！”樂樂也添油加醋。 “啊？！是麼？哪裏哪裏？”錢天堯非常慌亂的狂抓他的腦袋，“幫我弄弄平……”

丹丹看着她那傻兮兮的模樣，拚命咬住嘴脣忍住笑，臉憋成了豬肝色。隨着一聲：“騙你的！”她再也無法抵制了，仰天長‘笑’——“哈哈哈哈……”錢天堯不好意思地撓了撓後腦勺，臉也紅了。 在那邊，幾個男生——熊津、馮培奇、桌一俊買來了貼紙，撕下一大張，將有粘性的一面朝上，悄悄的放在了素有“瘋子”之稱的厲害女生——張程鳳的座位上，他們仨躲在張程鳳椅子周圍，等着她坐下，捂住嘴巴竊笑着，八成是在想她被粘上貼紙的樣子吧！ 張程鳳抱着一疊數學作業姍姍而來，只見她一個箭步的跨到座位前，以迅雷不及掩耳的速度抓起靜卧在她椅子上的貼紙，只聽得“叭！”的一聲，貼紙顯現在了還在等待好戲的馮培奇身上。張程鳳以勝利者的姿態望着三個失措的男生面前，嘴角揚了一下，喝道：“你們這些小鬼頭哪能和我如來佛祖比？一邊涼快去吧！！” 人物之二：老師 第四節是大家翹首期盼的美術課，雖説教我們美術的莫老師是個和藹可親的人，但是他還是逃脱不了厄運啊！ 第三節課剛剛下課，幾個同學就早已想好了針對莫老師的'惡作劇。他們簇擁着來到黑板上的課表上，把第四節美術課換成了語文課。大家紛紛心領神會，把桌上的美術書換成了厚厚的語文課本，興奮的等待老師的到來。 “叮鈴鈴……”莫老師踏着上課鈴如約而至，正欲開始講課，調皮的男生——翔翔裝着嚴肅的表情對老師説道：“莫sir，這節課是語文課呀！哪股風把你吹來了？” 莫老師愣了一愣，眼神中掠過一絲驚訝的神情，又瞧了瞧同學們的課桌——全都是語文書！一時間，莫老師還真認為自己走錯班級了呢。他有些結結巴巴的：“這……不是吧……” 眼看就快成功了，不知是誰噴出笑來，老師還真不愧是老師，他一拍腦袋：“好哇好哇！

你們這羣小孩，敢戲弄我！！” 同學們高喊：“今天是愚人節喲！” 人物之三：我 中午的陽光懶洋洋的照在教學樓中，我獨自一人在外頭曬太陽，心中暗自慶幸整個上午都沒被人惡搞過，心情很愉悦。 這時，我的死黨毛媛媛跑了過來，她拍了拍我的肩，對身為英語課代表的我説：“小藝，英語王老師要你去他的2樓辦公室，好像是讓你發英語語法練習，快去啊！” 我吸取了前幾位老師和同學的教訓，十分警惕的説：“別耍我了，今天是愚人節！” 可沒想到，她有點愠怒了：“拜託！我跟你什麼和什麼呀！怎麼會騙你！” 我想了一想，還是走上樓去。 剛進入辦公室，就發現只有羅老師在裏面，王老師根本不見蹤影！我疑惑的問：“羅老師，王老師叫我麼？” 羅老師説：“開什麼玩笑呀！王老師還沒到學校呢。” 我立刻明白了——毛媛媛在耍我！ 哼哼，別以為我就這麼好玩的！我眼珠一轉，一個將計就計的錦囊妙計浮現在我的腦海。 下了樓，毛媛媛笑嘻嘻的望着我，以為我要大發脾氣。我強忍住怒火，揚起微笑，説：“毛毛！真謝謝你告訴我，我上去的時候王老師找我並不是發語法訓練噢，而是告訴了我這次月考的成績！我得了88，還馬馬虎虎可以吧。”我還真挺佩服我自己吹牛不打草稿的。12

今天是四月一日，也就是所謂的愚人節。每年一到這個節日，大家都會想出各種方法，來捉弄對方。

這不，我早晨剛來到學校，我的後桌就對我説：“啊呀！你的衣服破了一個洞！”我一想，不對啊，早上還好好的呢？對了，今天不是愚人節嗎？她一定在和我開玩笑。於是我説：“呵！今天是愚人節，我可不會上當。”説完，我們就開心的笑了起來。

上午第一節課，我們數學老師——張老師剛進教室的門，就聽見有人説了一句，張老師，錢掉了，只見張老師剛一低頭，全班同學就哈哈大笑起來。不知又是誰喊了一句，祝張老師愚人節快樂，張老師才反映過來。

有趣的事情一件一件的發生。

到了第三節英語課快下課的時候，只聽見班長説：“寇老師，錢包掉了！”寇老師可不像張老師上了當，而是笑眯眯地説：“我知道今天是愚人節，我是不會上當的！”話剛説完，也不知道誰説了一聲：“寇老師，黑板上的筆記寫錯了，當寇老師回過頭看黑板時，我們笑了起來，寇老師這才認識到自己上當了，於是和我們一起開心的笑了……

趣事到這裏就結束了，今天的愚人節可真有趣啊！

愚人節，怎麼評價你那?

今天是4月1號愚人節，可不能上同學們的當。心裏想着，轉眼就到學校了。

第一節下課後，同位出去了;一會兒，同位回來了，並對我説：“老班讓你去辦公室，快點。不過你也要小心一點，老班的臉色好像不大對勁。”聽了這話，我想也沒想，直奔英語辦公室。“老師，你叫我。”我對老班説。“我什麼時候叫你啦。”老班顯出一臉的無辜與疑問。“可a説你叫我。”我也很疑問：老班不喜歡西方的節日，應該不會給我開玩笑呀。“把a給我叫過來。”老班生氣了。a的後果可想而知。活該，誰讓他那麼整我那。

一會兒，老班派一個人叫b，但b以為是那個同學給他開玩笑那，就沒去。老班又派一個人去叫b，但b理都沒理。老班又派一個人去叫b，b照樣沒理那個同學;結果，那個同學急了，衝他大叫：“老班真的叫你過去。”誰知，b轉臉給c説話去了。那同學只好回去如實稟報老班。老班聽後大怒，奔向教室，衝着b大叫一聲：“b你給我站到後面去，我派了三個同學叫你，你都沒去，你到底想幹什麼?”b的後果那叫一個慘不忍賭。

明天是世界末日！騙你們的的，今天是愚人節。我可要好好整整同學們。

下午體育課時，我。應佳佳。葉煊璇。黃煊陽一起準備去整一整同學。我們選中了目標史航愷。我們四人一起在樹旁商量了一下，一切準備就緒。黃煊陽向正在打乒乓球的史航愷接近。

黃煊陽嚴肅地拍了拍史航愷的肩膀，説：有一個體育老師叫你去體育器材室拿乒乓拍，快點去！

史航愷顯得有點緊張，説：好，我去拿。

史航愷肯定想不到我和應佳佳。葉煊璇已經在前面等他了。史航愷拿着乒乓拍急匆匆的走過來。

應佳佳説：史航愷你去哪裏呀？

史航愷又回答：我去拿乒乓拍。

應佳佳又裝成很緊張的樣子，叫：哎呀！黃煊陽怎麼叫你去啊！不是你去拿，是別的班的人。

史航愷又生氣有笑着説：害我出局！

應佳佳又説：騙你的，根本都是整你的。

我們都笑翻了。

史航愷又説：哪有你們這樣整人的呀！

哈哈！愚人節真有趣！

今天dcscsd7點50分才來到學校，他一來學校，就問章魚姐：大姐，昨天老師有沒有佈置到作業啊？要知道，dcscsd可是一個記憶力十分十分差的人，這次我們一定能成功！我向章魚姐使了個眼色。章魚姐心領神會，便強忍住笑，説：作業？沒有佈置啊！只見dcscsd舒了一口氣，便放心地坐下來了。

老師進來了，她問：今天誰沒寫作業？只聽章魚姐大聲説：我同桌！這時，老師的怒火可就升到頭頂了，她問：你，怎麼沒寫作業？dcscsd摸着後腦勺，説：老師，今天沒有作業啊！這時，我大聲説：dcscsd，誰説老師沒佈置到作業？今天是愚人節！這都不懂！這時dcscsd倒，我的計劃也算成功了一點。

4月1日，星期四，雨

4月，在一個浮着灰雲朵的雨天，敲開了我日期的窗扇。

如往常一樣，走過熟識的街道，走在陌生又熟悉的人羣裏，走向座位。然後讀書。頗難懂的魯迅先生的文章，我也開始仔細咀嚼。

大家都還在忙碌着。交作業、傳作業……

“班長，你的書掉了。”前面一調皮男生咧着嘴説着。

一向搞怪卻一本正經地提醒我，一時還不敢相信，但我擔心的還是掉在濕地上的書，又該髒了吧。

低頭尋找，只是黑漆漆的，濕漉漉的。

我抬起頭，看着他，疑惑不解。

“哈哈，還沒上課，班長就被整了。”幾個人都笑了。

“我也是孔乙己嗎?”不禁一腦子霧水。他們竟笑得直拍桌子。

今天是愚人節。呵，終於在單調的學習生活中體會到一點別樣的氛圍了。靜靜觀察，一系列的整蠱在悄悄進行。

只是一些在別人帽子裏放東西、在別人衣服後貼“尾巴”的幼稚惡作劇，但愚弄與被愚弄都顯得輕鬆、快樂。歡笑，也許不那麼刻骨，但都令彼此心裏快活、舒暢。

簡單的時間，在壞壞的表情裏迷亂，又瞬間揮發。

也許在很久很久之後，當我們翻開舊日記，回憶這些簡單而傻傻的快樂，會在沉寂中彼此温暖。

你喜歡愚人節嗎？我當然喜歡了，因為愚人節能捉弄人，而被捉弄的人還不能生氣。

星期五的下午，劉老師給我們講了愚人節的由來和風俗。愚人節捉弄人最晚到上午的12：00，過了12：00被捉弄的人就可以生氣了。

我記得去年的愚人節，我正在班裏畫畫，張乃成説：“劉老師讓你下樓一下。”我急急忙忙地跑下樓，一看樓下一個人也沒有啊，怎麼回事呢？我又跑回班級，張乃成不在，我只好問問小洋，小洋説：“嘿嘿！今天是愚人節。”我們又蹦又跳，哈哈大笑起來。原來我被捉弄了。

每年的愚人節都是那麼開心快樂，明天又會發生哪些有趣的事呢？我好期待明天的愚人節呀！

愚人節是西方國家的一個節日，愚人節那天，人們互相捉弄，互相取樂，不知你信不信，這一天我家也過了一次愚人節。

那天晚上，我正認真的寫作業。突然，爸爸喊我“怡丹，快來看《哈利。波特》！”我聽了，馬上放下筆，跑出房間。突然，我想：不對，爸爸肯定在捉弄我。再説，《哈利。波特》早放完了，怎麼會又有呢？於是，我跑回房間，大聲説：“《哈利。波特》我看過了，沒什麼好看的，要看您看吧。”爸爸見我不上當，就一聲不響。我呢，做完作業，也想捉弄一下爸爸，“爸爸，快來看呀！我考了100分，你來籤個字。”爸爸興沖沖的跑過來，拿起紙一看，什麼考卷，分別是張草稿紙嘛！我高興地説：“爸爸上當嘍！爸爸上當嘍！”爸爸被氣得眼冒金星。這時，媽媽説：“咦？這張十元是誰的？”我連忙跑過去，“我的，我的，”媽媽拿出來，原來是一張白紙，上面寫着“十元”。我氣極了，爸爸卻大笑：“你也被騙了吧？”這時，廚房裏傳出外婆的聲音：“快來吃西瓜”，我、爸爸和媽媽擠進廚房，哪有什麼西瓜啊？只有姐姐在切洋葱啊！“看，一下被我捉住三個，”外婆説。

最後統計，我被捉弄的次數最多，我是最後的“愚人王”。

其實被捉弄沒什麼不好，只要最後有歡樂笑聲。

今天是愚人節，但不是快樂的愚人節。

我一來到學校，我的同桌告訴我：“你的鞋帶開了。”我好像條件反射一樣，一彎腰，咦？鞋帶沒開啊？“愚人節快樂！”哦！我恍然大悟，原來今天是愚人節呀！我是被他愚弄了。

我立刻故意在他後背拍了一下，説：“你被別人貼了一張條。上面寫‘你是豬’！”。他居然相信了，使勁摸後背，企圖撕下那張紙條。我見狀馬上回應了一句：“愚人節快樂！”

下午的時候，有人對我説，我褲子有個大洞，我反駁道：“你褲子才有個洞呢！”回到座位上，我偷偷看了一下。哇！還真的有一個大洞，看來，我真的愚了。

晚上，到了作文班，我們又真正被集體愚弄了。老師説，今晚要有一個大活動——是去外面舉行的。我有一點點懷疑，是愚弄別人還是被別人愚弄？管不了那麼多了，能出去玩玩就是好事兒。

等我們都在門口集合的時候，卻不見老師的蹤影。咦？老師去哪兒了？張博遠衝進屋裏，發現老師卻哈哈大笑，“孩子們，愚人節快樂！”我們又被愚弄了一把。

大家個個掃興極了，不過轉念一想：“愚人節被‘傷害’，也是快樂的！”