六年級歡樂過春節作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級歡樂過春節作文，歡迎大家分享。
六年級歡樂過春節作文1
伴隨着春節的爆竹聲，我們迎來了新的一年，人們都換上了新衣服，小孩兒們都要像大人們拜年要壓歲錢，還要回自己的奶奶姥姥家吃餃子過大年，還要去超市裏買年貨，而我和他們一樣。
買年貨
快過年了，爸爸媽媽和我一起去大張超市購買年貨。剛到超市門口，就聽見裏面一片熱鬧聲，走進超市，只見裏面人山人海，走了沒幾步，我感覺就擠得有點喘不過氣來了。在各色商品前，擠滿了挑選年貨的人，人們有點瘋狂地購買着年貨，給人感覺買東西好像不要錢似的，付款櫃前也排成了一條條長龍。超市裏的東西可真多啊!看得我都有點眼花繚亂了。我東瞧瞧，西看看，對爸爸説，好想把超市搬回家，爸爸對我哈哈一笑，説你這傻孩子。我們買了過年的東西，又給爺爺奶奶買了奶類、水果、一些牛肉等，就回家了。
過除夕
今天是除夕節，我和爸爸媽媽一起去奶奶家吃餃子，一到奶奶家，我就被濃濃的年味迷住了，家裏貼着對聯，天花板上掛着一排排小紅燈籠，把整個屋子都染紅了，牆前的玻璃上掛掛着一串串假的紅鞭炮，整家人都沉浸在年的氣氛裏。大家在一起互相説着：新年快樂。沒過多久，奶奶和爺爺端上來，一盤盤熱氣騰騰的餃子，媽媽還在裏面包了兩個花生，一個核桃，看誰的夫妻號能吃到，我和兩個姐姐三個小孩爭先恐後的搶着吃餃子，生怕誰先把花生吃了似的，結果，我和大姐姐一人吃了一個，二姐姐吃的餃子最多，卻一個也沒吃到，很是氣憤。吃完餃子後，我和爸爸媽媽一同回家看春節聯歡晚會，精彩的節目深深吸引了我們的眼球，其中，我喜歡宋祖英和席琳·迪翁唱的茉莉花、喜歡郭德綱的相聲······我最喜歡劉謙的魔術。
這次過年真令我高興又難過。
六年級歡樂過春節作文2
在除夕的晚上，我觀看了每年必看的“春節聯歡晚會”這個節目，讓我感受深切。
這次讓我感受最深的，不是台上演員的精彩表演，也不是台下觀眾熱烈的掌聲和歡呼，更不是主持的幽默和風趣，而是那美輪美奐，變化多端，五彩繽紛的舞台大屏幕。
當我看到那大屏幕一會兒變成美麗的花海，一會兒又變成茂盛的森林，一會兒豔陽高照，一會兒又雨簾低垂，多姿多彩的變換讓人震撼，我不由得想到了那些幕後的工作者。他們雖然不能和億萬觀眾見面，但是如果沒有他們在後台工作，沒有他們在後台默默無聞為節目服務，能有這麼美輪美奐的舞台嗎?能有這麼精彩的晚會嗎?雖然他們都是平凡的人，但他們所做的事是多麼偉大啊!難道，我們不應該學習他們這種默默無聞的品質嗎?
想到這些，我不禁想起了那些生活在我們身邊的平凡人。是啊，當我們走在寬敞又幹淨的街道上時，我們是否會想到那些每天辛辛苦苦打掃街道的清潔工呢?如果沒有他們，會有這麼幹淨的道路嗎?當我們全家歡聚時，你是否會想到那些守衞邊疆的戰士呢?他們為了我們的平安和幸福，日日夜夜，頂風冒雪地守衞邊疆。沒有他們，能有我們安靜祥和的幸福生活嗎?當我們走在公園裏，欣賞着那五彩繽紛的花草和茂盛的樹木時，我們是否想到過那些園林工人?他們不管是嚴寒還是酷暑都在不停的工作着。沒有他們，我們還能看到這公園美景嗎?是的，沒有他們，這所有的一切都沒有!他們都很平凡，但是他們又很偉大，因為我們的生活不能少了他們，不能沒有這些默默無聞為大眾服務的平凡人!我們的生活需要他們，他們的精神和品質值得我們學習，值得我們繼續發揚光大!
看完“春節聯歡晚會”後，我想，我以後也要做一個平凡而偉大的人，我也要默默無聞地為大眾服務，建設我們的美好家園!
六年級歡樂過春節作文3
春節的時候，對於我們來説，什麼遊戲最好玩?不用説，當然是放鞭炮了!
那時我和堂姐買了好多的鞭炮，有擦炮;有扔炮;有大地開花;還有的鞭炮我連名字都説不出來，琳琅滿目，應有盡有。但是能玩鞭炮大戰的鞭炮只有一種，那就是扔炮。因為扔炮不僅威力小，也不會怎麼傷人，而且，也不需要點火，就不用擔心，衣服被燒個小洞洞了。
我們叫上了幾個夥伴，分好組後，就決定開戰。第一戰：地雷戰。在一塊撒滿鞭炮碎屑的石板上，埋上五枚扔炮。(扔炮受到重壓也會引爆)然後一隊從上面經過，每人至少走三步，如果踩上引爆了，則輸了，換下一個人，過一個，記一分。埋好“地雷”後，我們就開始行動了。沒想到，除了我之外的兩個男隊友，這麼不給力，一上去就給我們組引爆了三個，(有人腳大一次引爆了兩個)只剩下我這個“頂樑柱”。我仔細的看了一遍，小心翼翼地邁着，每踩一步都思考許久，已過了兩步，就看最後一步了，此時我手心額頭都冒汗了。這一步可要小心，我再三斟酌着，賭一把吧，就踩在這裏。耶!我為我們男生隊得了一分。當時女生隊基本上都從石板邊緣走，而扔炮，幾乎是埋在中間的，所以她們得了兩分，比我們隊高一分，唉，出師不利啊!
第二戰，也是總決賽。只要把鞭炮扔到對方某隊友所在的石板上並且引爆，那麼此隊友就淘汰了，剩下幾人，就得幾分。比賽開始了!我們每人拿了一盒扔炮，跑到了賽前説好了的掩護地點。可就在誰都不會想到的`時刻，我發起了進攻。即在別人還在跑向掩護點的過程中，(我們並沒規定在跑的過程中不能攻擊)我就花費了好幾個鞭炮，幹掉對方一個。俗話説的好“不怕神一樣的敵人就怕豬一樣的隊友”，沒過多久，我們隊就剩我一人在孤軍奮戰了。沒一會兒，比賽結果就出來了，我贏了。我們兩隊打成平局了!
比賽還在激烈的繼續着，噼裏啪啦聲、歡笑聲······組成一首美妙的交響曲!
春節鞭炮大戰可是我最喜歡的遊戲!
六年級歡樂過春節作文4
春節臨近，又一度貼春聯、穿新衣、吃餃子、放鞭炮、聯歡晚會、團聚祝福，有關過年氣氛的內容很多很多，可是相當於西方聖誕節遍佈各處的聖誕老人、聖誕樹那樣的典型標誌，我們中國春節的典型標誌物是什麼?春節以及中秋、端午、重陽等傳統節日，作為中華民族文化傳承的重要部分，日常生活載體概念愈來愈模糊，而洋節洋味越來越重，潛移默化的特別是在代表未來的青少年頭腦中佔據了突出地位，不能不觸發國人極大的心靈震撼。中華民族有着一萬年綿延不斷的文明進步歷史，中華文明也代表了人類最豐厚穩定、博大兼容的思想文化體系，為寄寓對美好生活的祝福，傳達中華民族和平崛起、和睦共處、和衷共濟、和諧發展的強烈信息，增強民族凝聚力，特別是對青少年進行優化點擊，我們呼喚春節及中秋、端午、重陽等節日典型標誌物。這裏謹先提出一套基礎方案拋磚引玉，期盼社會各界和目光敏鋭的藝術大師、商家高手們運用中國智慧，創造遍佈千家萬户、千城萬店的巨大商機，傳承中華文明，繁榮節日市場：
————春節典型標誌物：身穿牡丹、荷花圖案紅色、黃色唐裝的傳統搭配———和合二仙童或大頭娃娃一對，分別手持大鞭炮、中國結和“新年納餘慶、佳節號長春”春聯。
————中秋節典型標誌物：身穿牡丹、荷花圖案唐裝的和合二仙童或大頭娃娃，手持“嫦娥奔月”或“飛天玉女”和太極圖兩面圖案的大月餅。
————紅豆相思節標誌物：身穿牡丹、荷花圖案唐裝的和合二仙童相擁紅豆古詩———“此物最相思”、梁祝化蝶。
————端午節標誌物：立式簡化大頭龍船，口銜藝術粽子。
————重陽節標誌物：大頭老壽星攜仙桃、梅花鹿。
走向世界的中國，呼喚中國特色的春節文化標誌載體，只有中國的，才是世界的。
六年級歡樂過春節作文5
“哦!過年嘍!吃年夜飯了!”我高興地到處嚷嚷。
除夕之夜是一家人團聚的時刻，俗話説得好：“有錢沒錢，回家過年。”這一天是中華民族團聚歡樂的好時光。
我家也不例外，母親和姥姥做年夜飯，父親和姥爺貼春聯，我呢在樓下和小夥伴玩鞭炮，大家都忙得不亦樂乎。
隨着“久經菜場”的母親一聲大喊：“上菜了……”拉開了年夜飯的序幕。望着這一桌熱氣騰騰的年夜飯，我饞得口水直往肚子裏流。母親指着一盤紅燒鯉魚説：“這是‘年年有餘’!”姥姥指着紅燒雞説：“這是‘吉祥如意’!”父親與姥爺碰杯進酒：“祝您老福如東海，壽比南山!”並夾起青菜對二老説：“這是長庚菜，祝您二老長命百歲。”姥爺捋捋鬍鬚，夾起用玉米粉做起的龍鬚餅説：“這是‘雙龍戲珠’該外孫吃，爭取考雙百!”我開玩笑地回答：“考試有四門呢!”“哦，那就再夾兩個!”姥爺樂呵呵地又往我的碗裏夾了兩個，“那就考兩個雙百!”“好，好!”我狼吞虎嚥地吃了起來……
這時，姥爺笑咪咪地説：“我來給大家發紅包，前提是每人必須回答一個問題。”大家頓時安靜了下來。“老婆子，請聽題：“長長一串，一爆賽過紅豆子。”姥姥稍思片刻説：“爆竹。”“中獎!”姥爺樂呵呵得將紅包遞給了姥姥。
姥爺又對父親説：“小小一個本，計算是第一。”父親脱口而出：“是計算機。”父親笑嘻嘻地接過了紅包。
“外孫，該你了。我來考考你的數學，5×6×3·14等於多少?”我思考了一下：“等於94·2。”“正確!”我也贏得了一個紅包。
“女兒，你是家庭主婦，我問你，什麼東西越洗越小?”“肥皂。”母親也順理成章地得到了一個大紅包。
屋內笑聲陣陣，屋外鞭炮聲聲，這也正應了門外那副春聯：四海為春春不老，九州同樂樂無窮。
