《歡歡喜喜過春節》教案

同學們在春節開心玩的時候，也要注意保護好自己的人身安全，避免發生意外，歡歡喜喜過大年。以下是本站小編精心為大家整理的《歡歡喜喜過春節》教案，希望對大家有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網!

　　【教學目標】

1.瞭解過春節的有關常識和傳統風俗。

2.體會和感受春節的熱鬧和歡樂。

3.喜歡過春節，並在春節活動中過得快樂、文明、安全。

4.對春節中的一些現象和習俗產生探究的願望和初步行為。

　　【教學準備】

1.在家長幫助下收集有關春節的年畫、對聯、年曆畫、小燈籠、過年買的小玩具、裝壓歲錢的紅包、過年拍的照片……上課時帶來。

2.調查、詢問關於春節的各種傳説。

3.查詢、回憶春節有哪些與平時不同的活動;在春節活動中發生過哪些事故。

　　【教學時間】2課時。

　　活動一：春節物品展示會

1.學生把收集到的物品擺放在“展台”上。

(展台由課桌拼搭而成，根據物品多少、大小而定“展台”大小。)

2.由提供物品的'同學進行介紹、説明，可以是物品的來歷、收集的方法與經過，物品的用途、含義等。如果提供人介紹不清，可以由其他人或老師代為補充説明。對收集得好、介紹得清的同學要及時予以獎勵和誇讚，特別對那些收集方法奇妙的同學更要如此。

(注：通常，農村學生收集物品的渠道比較少，所以建議教師做好充分的課前準備，爭取能開設自己專門的展台。)

　　活動二：春節探祕

1.探究關於春節的時間。同學彙報、教師板書：春節──正月七年級

(注：學生彙報時要説明掌握、瞭解到這個時間的方法、途徑，有必要的還可以出示物證，如曆書等，教師也應做相應準備。)

2.瞭解關於春節的傳説。以開故事會或聽故事錄音的方式進行。要努力讓學生把蒐集、查詢到的有關年的傳説介紹出來，越多越好。

3.關於年的探究。比如，讓學生探究為什麼元旦叫過年，春節也叫過年?元旦是哪一天，春節又是哪一天?

4.自由談：“我愛過春節”。同座或小組交流、全班彙報：愛不愛過年?為什麼愛過年?你過年最盼望什麼?

5.結束語:過年真好，小朋友們都盼望着過年的那一天早點到來。你們可以把掛曆上註明春節的那一天做上記號，天天看一看、數一數：還有幾天就該過年啦。還有，請小朋友回家去問一問、查一查：春節前要做哪些準備活動，春節後又有哪些活動?在過春節時我們要注意些什麼?下節課我們將與大家討論這些話題。

　活動一：討論交流、春節期間有哪些活動

1.可以分節前和節後，着重説春節所獨有的和自己最喜歡的活動。

(如，節前：熬糖、煮酒、殺豬、醃魚肉、醃雞鴨、灌香腸、打年糕、打掃衞生、買年畫、寫春聯、購買衣服和玩具;節中：貼春聯和年畫、吃團圓飯、看春節聯歡晚會、發壓歲錢、給親友和鄰居拜年;節後：走親戚、拜年、耍龍燈、舞獅子、撐旱船、看戲、逛街、趕集等。)

2.選代表彙報、教師邊聽邊把圖片或板書隨機張貼或板書出來。

3.最後小結瀏覽一遍。

　　活動二：模擬拜年

1.對傳統的拜年動作、語言的模擬。

(農村中對祖輩親人要跪拜磕頭或鞠躬作揖，平輩的作揖或説祝福語。模擬拜年時老師要組織學生引導、討論，確定文明、得體的動作和靈活、多變的祝福語。)

2.新式拜年方法的表演,如利用打電話、寫信、利用電腦發郵件等。

活動三：情境研討──我有好辦法

(一)出示若干情境,組織學生研討

情境1。

過春節雖然熱鬧、快樂，可是也有煩人的事。過春節的前一天，明明跟着爸爸上街趕集。集市上真熱鬧，人太多，貨也太多，明明跟着爸爸買這買那，看這看那。一個沒留神，他與爸爸走散了。這可怎麼辦呢?請大家幫明明想想好辦法，怎樣才能讓他不着急?

情境2。

正月八年級，小紅跟着哥哥去外公家拜年，搭車的人非常多，大家拼命地擠上擠下，小紅該怎麼辦?

情境3。

大年三十那天，是個晴天,有點風。小丁吵着要玩爆竹，爸爸就給了小丁一封小鞭炮。小丁放鞭炮時要注意些什麼?

　(二)教師小結

春節期間，雖然喜慶熱鬧，卻有“四多”：

(1)走親訪友的人多，車上非常擁擠，造成的交通事故多。

(2)大家燒紙、點蠟燭、放鞭炮、放銃，引發的火災多。

(3)因為坐車、看戲、放鞭炮，國小生受傷害的事故多。

(4)春節好吃的東西多、作客多，容易多吃多喝，所以得腸胃病的多。

我們要特別注意安全，防止“四多”災難的發生。

[以上擬設情景可增可減，視時而定。]

全課小結

春節是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節日。我們放假以後，很快就到春節了，希望同學們把在春節中看到的新鮮事，參加的有趣活動牢牢地記在心裏，開學時告訴同學和老師。同時，老師也衷心祝願小朋友在過一個快樂、吉祥、安全的春節!