【精華】面試時簡短的自我介紹集錦十篇

當我們在一個新環境中，通常需要用到自我介紹，自我介紹是認識自我的手段。寫自我介紹時總是沒有新意？以下是小編精心整理的面試時簡短的自我介紹10篇，歡迎閲讀與收藏。

　　一、內容分析

三年級下冊語文園地三·習作：這次習作，讓我們來向別人介紹自己。可以説説自己的性格、愛好，也可以説説自己的優點和缺點。總之，要抓住自己的特點來説，要説真話，向別人展示一個真實的你。寫完以後再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給瞭解你的人，聽聽他們的意見，並認真改一改。

二、學情分析

經過一、二年級的學習，三年級的學生已經打下了一定的語文學習的基礎，認識了1800來個常用漢字，具有初步的口語交際和寫話能力。國小階段，中年級起着承上啟下的作用：低年級是讓學生學習寫話，中年級便過渡到指導學生習作。三年級學生剛開始習作，“習作”對於他們來説是個較陌生的領域。國小生的好奇心特別強烈，中年級學生更是這樣。好奇心是學生學習的內部動機，一般説來, 學習動機越高, 學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善於開發和利用學生的好奇心,創設情境, 激發學生習作的興趣。三年級的國小生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心，讓我們的學生愛上習作，學會習作。

三、教學目標

《語文課程標準》對第二學段的習作提出：“留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心”“能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容”“願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂”“嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句”等要求，本着這樣的思想，我將本次習作教學目標定位為：

1、創設情境，激發學生習作的興趣，拓展思路，使每個學生有的寫，樂於表達。

2、使學生知道抓住特點，用事例、不拘形式地介紹自己，要説真話，吐真情。

3、引導學生學習修改習作，願意將自己的作文讀給別人聽，自改互改，共同提高習作水平。

教學重點：

1、通過介紹本人，歸納出介紹本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、愛好、優缺點等，抓住重點來寫。

2、在具體介紹本人時，注意突出一兩方面的特點。

教學難點：

抓住本人與眾不同的特點來寫，用具體的事例寫生動。

四、教學準備

多媒體課件

五、教學過程

一、情景導入，激發興趣

1、出示一則招聘啟示

招聘啟示

創新作文學院新近成立，特向三年級×班聘請新院士。如果你能寫一份別出心裁的自我介紹，就有可能成為新院士。期待同學們積極參加。（寫好後請交給×老師，由他轉交。）

2、老師向學生解釋這則啟示中“別出心裁”的意思,就是跟別人不同，有自己的特點。

師：同學們有興趣嗎？哪些同學想報名參加？

（通過一則招聘啟示，提高學生的學習興趣，減少對習作的畏懼感，很自然導入到習作指導教學中。）

二、師生共議，瞭解習作方法

1、想一想，你準備怎樣做自我介紹。

2、誰先來做自我介紹，讓老師和同學們聽一聽。

3、老師根據學生的發言，總結出自我介紹可以寫些什麼：

板書：姓名、性別、年齡、相貌、愛好、性格……

（習作指導打破老師講，學生被動接受的模式，由學生先説準備怎樣介紹，老師再從學生的發言中總結出寫自我介紹的一般方法。如此設計教學就是要把學生自然引導到習作中，同時由説向寫過渡，便於突破難點。）

三、學生動筆，完成習作

1、師：想應聘的同學趕快拿起筆寫一份與眾不同的自我介紹。

2、學生打草稿，教師巡視，便於發現有特點的習作，做集體交流。

四、習作交流，共同提高

1、4－－5名學生讀習作，學生評議：你覺得有哪些寫得好，值得你借鑑，還有哪些不足，你想幫他怎樣修改。

2、師小結後，分小組交流評議。

3、根據剛才的小組同學的意見，修改你的習作。

（習作修改是習作過程中十分重要的的一環。這樣的教學設計，大家在相互的學習中，以表達能力強的同學帶動表達能力弱的同學，共同提高寫作水平。同時培養學生與人合作的意識，培養虛心接受別人意見的品質。）

五、謄寫習作，樂享成果

請同學們把修改好的習作工工整整地謄抄下來交給老師。下節課我們將給被聘用的同學頒發聘書。

我所設計的這個習作教學需要兩個課時。整個教學模擬現實生活，給學生以真實的效果，激發學生學習的積極性。因為三年級學生剛進入習作，困難是不言而喻的。我所設計的教學打破傳統模式，放手讓學生自主作文，給學生創造了一個自由馳騁的空間。

我的名字叫高暢，今年11歲了，讀國小三年級。我長着一張瓜子臉，烏黑的眉毛下長着一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃小嘴，一笑就露出了兩排潔白似雪的牙齒。我開心的時候總是笑容不斷，活蹦亂跳的，而我難過的時候卻像一個泄了氣的皮球，怎麼也打不起精神來。

我有一個愛好：那就是看書，那天，星期六的晚上，爸爸從丹東回來，給我買了一本書，我對這本書愛不釋手。從爸爸拿回來到晚上六點，我都在看，第二天早上，我早早地起了牀，就是為了看這本書。過了好一會兒，媽媽説：“我去幹活了，飯我給你端上來，一會兒趕緊吃，別涼了。”我只是“噢”了一聲。但是媽媽走後，我的注意力全都在這本書上。待媽媽回來時，飯全都涼了，媽媽對我説：“你可真是個小書迷呀！”記得還有一次，媽媽在洗衣服，忽然“啊”的一聲，我聞聲立刻跑了過去，原來媽媽被蜜蜂蟄了，我記起了在書上看到的，説被蜜蜂蟄了，肥皂水可以止痛。我立刻用這種方法給媽媽止痛，不一會兒，媽媽就説不痛了，還誇了我呢。我的優點是聰明伶俐，幾乎每次考試都是優秀。

可我還有一個缺點，那就是膽小，晚上不敢看黑的地方，晚上有一點聲音就害怕地不得了，所以我要克服這個缺點，做個堅強的小女孩。這就是我，一個小小的我，你願意跟我交朋友嗎？

嘿，你猜我叫什麼名字？幾歲了？上幾年級了？哪個學校的？猜不出了吧？告訴你吧，我叫甘文睿，９歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三國小三年級三班上學．我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫“文睿”。

我有一個白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一隻愛吃零食的嘴巴。

我的愛好是上網、看書、畫畫。

爸爸從小就教我學電腦，所以我已經掌握了很多的電腦知識。每天放學回家，完成了作業後，就打開電腦上網。除了瀏覽當天最新的新聞，瞭解祖國日新月異的變化外，還在網上看了很多的童話故事、動畫片、學英語等，認識了很多的生字，增長了許多知識。

我的優點是：寫字很漂亮，學習認真，上課也不做小動作。

我的缺點是：有點驕傲。

我長大後想當老師，我希望能改正自己的缺點，努力學習。

朋友，你願不願意和我做朋友？

各位尊敬的考官：

大家好。

今天能在這裏參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到十分的榮幸，同時通過這次面試也可以把我自己展現給大家，下面介紹一下我的基本情況。

我叫範文大全，現年23歲，漢族，中專文化，我對生活充滿信心。我曾經在**公司工作，在公司裏先後在不同的崗位工作過，我從事過化驗分析工作，隨後因工作需要分配到現場外操作與DCS操作，負責化工生產開機試機運行與協調生產工藝。在工作上取得一些的成績，同時也得到公司的認可。

通過幾年的工作我學到了很多知識，同時還培養了我堅韌不拔的意志和頑強拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、不斷進步。我希望各位主考官能對我留下好的印象。謝謝!

各位考官：

你們好！

我叫**，今年XX歲，來貴單位應聘司機職務。我曾經在XXX單位駕駛過XXX車，從事駕駛職業3年，持有B2照，如今已有近3年的平安駕齡，技術過硬。各種低、中、高檔車型均能熟練駕駛，有吃苦耐勞的敬業精神，具有*年在**方面的工作經驗。我工作認真，踏實肯幹，對工作認真負責，恪盡職守，能夠吃苦耐勞，不在車上吸煙，工作時間不喝酒。本人對xx路況熟悉，有良好的駕駛技術在駕駛過程中，遇到了XXXXXX危急的情況，我是怎麼怎麼處理的，從而使我自己在駕駛技能方面得到了一定的鍛鍊。我對貴公司的前途十分有信心，希望有機會和你們共同工作，為公司的發展共同努力。

尊敬的評委老師：

我叫***，今年25歲，學歷是大學專科，正在攻讀本科。

以前我曾擔任大型網絡公司的網頁設計師工作，這個工作需要自信，信心，堅韌的工作態度，經過種種磨練，我已經具備這些素質，這是我的優勢之一。

現在的我，歷經生活和工作的考驗，更多了一份成熟和自信。相信再貴公司更能充分發揮自身才能，來應對工作中帶來的挑戰。

我愛好廣泛喜歡唱歌，打籃球，游泳，平時組織一些朋友間的小活動，並樂在其中，

相信將來我會不斷學習，不斷提高自身修養，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為，做一名優秀的企業員工。

無比重要，一段好的，能使你的形象立即美好起來。

接下來，我與大家分享一些的好方法。我們看到，北京廣播電視大學、中央電視台、中央國際廣播電台等機構，在各自的辦公大樓上都有自己的名字。我們還知道一些報紙，如《xx日報》、《xx報》和《xx日報》，總是把其名字擺在最顯眼的位置。這都是在做。

廣播電視更是這樣。我們經常聽到像“您現在收看的是中央電視台……”“您現在收看的是鳳凰衞視中文台……”這樣的介紹。這是在幹什麼，從專業上講叫呼台號，通俗的理解就是在做。今天的媒體競爭很激烈，連中央電視台的節目也都施行末位淘汰制。凡是收視率低的，立即停辦。因此，廣播電視一方面要辦好節目，另一方面要強化自我宣傳。總之，非常重要。相信各位讀者在很多地方都做過，但是效果不一而足，有的介紹得好，有的介紹得不好。在這裏，我給大家推薦兩個方法。

第一個方法叫五要素法，指姓什麼、叫什麼、什麼字、有什麼意義和一句祝福的話。例如，“我叫李真順（一聽就明白，但接下來要説清是哪些字，因為中國的同音字很多，鬧不好會認錯）。木子李、真理的真，順利的順。整合這三個字，在藉助諧音的基礎上，我們應該能推出這樣的意思：理所當然的、真真正正的、順順利利的。好了，李真順在此祝福各位身體健康、馬到成功。”

這是一個完整的説法，名字及其意義的介紹方式完全由我們自己決定。假如有一個朋友叫王土旦，在一個講座上，他按照剛才我分析的方法，給大家做一個：“王，君王的王；土，土地的土；旦，元旦的旦。請問朋友們，‘土’和‘旦’組合起來是什麼對，是‘坦’。我在這裏祝願親愛的朋友們，通過這次學習，能在以後的日子裏和未來的旅途中，走得順當一點、平坦一點。請記住，我是王土旦，謝謝大家。”聽着他這樣鏗鏘有力、大大方方的介紹，你會覺得他充滿豪情壯志，要當總理似的。

所以，沒有不好的名字，只有我們自己理解得不夠。記住，的第一個方法——五要素法：姓什麼，叫什麼，什麼字，有什麼意義，一句祝福的`話。

第二個方法，與工作關聯法。內容是什麼呢姓名、單位、特長、與大家的關係。例如，“我是誰誰誰，來自中國演説聯盟。我的特長是演講與口才方面的培訓，此外，我還會理髮。只要有一把剪刀，我就可以根據您的年齡、職業、身份、臉盤、身材等，把您打理得相貌堂堂，漂漂亮亮的。”

這兩種介紹方法有一個共同的目的，即讓別人記住自己，與更多的人產生友誼，從而攜手同行，共創繁榮。

大家好！我叫xx，我覺得能夠認識大家是我的榮幸，我很珍惜和大家相處的日子，在以後的日子裏，我們一定會成為好朋友，構建一個優秀的班集體。

我是一名學習一般，相貌一般，體格一般的內向學生。我沉着冷靜，比較和善，也比較好相處，大家可以和我多交朋友。我喜歡看書，特別是喜歡xx的書，希望在大學能夠交到一些志同道合的書友。

我和在座的同學們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會有收穫。未來的x年裏，我們一起成長、一起學習，我相信大家一定會相處得很愉快。謝謝大家。

各位領導，各位同事：

大家好！

我叫王其，來自湖南，我性格開朗、為人正直、容易與人相處；平時愛好打籃球、爬山和跑步。

我非常高興也非常榮幸的加入到“XX”這個大家庭中來，這裏不僅為我提供了一個成長鍛鍊、展示自我的良好平台，也讓我有機會認識更多的新同事、新朋友。藉此，我非常感謝各位領導，謝謝您們能給我一次這麼好的機會。

我初來乍到，還有許多方方面面的知識需要向大家學習，還望在以後的工作中大家能夠多多指教！

我相信，通過我們彼此之間的相互瞭解和認識，我們不但會成為事業上齊頭並進一起奮鬥的戰友，更會成為人生中志同道合、榮辱與共的朋友。

最後，我願能和大家一道為我們共同的事業而努力奮鬥！

謝謝大家！

首先祝賀大家從今天起成為一名中學生了，真正從幼稚的童年時期走進多彩的少年階段。在這裏，我們即將結識許多新的老師和同學，即將組成一個新的班集體，即將度過人生非常美好同時也非常重要的三年國中生活。下面，我首先做一下自我介紹，擔任你們的班主任老師，也是你們的語文老師，在家裏是母親照顧你們的起居飲食，在學校就是我全面負責大家的學習生活，希望王老師能成為你們的良師益友。抽時間大家都做個自我介紹。

無論你曾經在國小階段表現怎樣，成績怎樣，今天開始，我都將重新認識你們，此時此刻，你們所有人在我的眼裏都是好孩子，都可以取得好成績，所以請你們珍惜這個機會。曾經的優點，希望你們繼續發揚；曾經的缺點，希望你們從今天開始改正，希望這裏是你們夢想開始實現的地方。

從今天開始，我們即將組成一個新的班集體，就是七年*班，相信每個同學都希望自己生活在一個優秀的班集體裏面，我們班會不會是一個好班呢？決定權在我們在座的每個人的中。俗話説“家和萬事興”，從今天起我們將在一起度過的時間甚至於要超出家人，所以説我們我們不是一家人，但勝似一家人，而同學之間呢就好比是兄弟姐妹一樣，大家要團結友愛，互相體諒互相包容，一些雞毛蒜皮的小事不要斤斤計較，希望大家能夠大事化小、小事化了****所謂的大事的時候，也要處處（學習、紀律、衞生、勞動、軍訓等）從班集體的利益出發，人人要有主人翁的意識，這個班級是你我他共同的家，我們要共同的去愛護，去維護，去經營。切忌“事不關己，高高掛起”的思想。****面如果我們大家團結一心，那我們班一定是個優秀的班級。國有國法，班有班規，沒有規矩，不成方圓，那我們的班級、學校也有很多需要大家遵守的規矩不能破壞，以後的日子裏會陸續向大家介紹校規班規如果你能遵守遊戲規則，嚴格要求自己，那麼這些規矩對你來説不會成為任何束縛，但是如果你不能約束自己的行為，可能就要受到相應的懲罰

三年的時間説長不長，説短也不短，三年的時間裏我們將會共同經歷許多事情，品味生活的酸甜苦辣。三年以後，在座的同學們其中一部分能考入自己理想的高中一部分可能會上職業技術學校，還有一部分可能會務農，經商等，不論你的理想是什麼，三年後的走向怎樣，這三年我們都不能過日子，都要在自己原來的基礎上爭取最大的提升，不僅是知識上的還有思想道德方面的，*****一週內明確你這三年的目標。

最後為把我們班級建設成為一個優秀的班集體，為我們每個人都能實現自己的目標，更為了我們能愉快的度過這三年時光讓讓我們從現在開始默契配合，共同努力！

我叫薛遼遼，男孩，八歲半了。我的身材有點偏高，胖乎乎的，看上去挺結實。我的腦袋大大的，長着一頭烏黑茂密的頭髮，臉蛋圓圓的，濃黑的眉毛下面有一雙大大的眼睛，鼻子下面是一張大大的嘴巴，我們院子裏的人都叫我“大頭兒子”。

我喜歡下棋。小時候，爸爸和同事們下棋，我經常在一旁指手劃腳。在爸爸的影響下，我三歲的時候就會下象棋了，大人們看見我下棋都會圍過來看熱鬧。現在我上學了，作業多，也還不忘偷空和爸爸媽媽較量較量棋藝。即便家裏來了客人，我也不會放過機會，常常纏着客人和我下棋。

我喜歡玩電腦。在我懂事的時候，家裏就有一台電腦。電腦上有好玩的畫畫板，畫筆畫錯了可以撤消，好的圖片可以到處粘貼。輕輕點擊鼠標，顏色可以隨心所欲的變換，畫筆可以是鉛筆、鋼筆、毛筆任意選擇。電腦還可以放音樂、聽故事、掃照片……在我遇到字不會寫的時候，電腦還是我的小老師呢。我能把我小時候的照片配上卡通做成動畫，我能將我的小日記打成文字從打印機輸出。

我特別愛動腦筋。上課的時候，老師提出的問題，我都會認真的思考，並且積極舉手發言。在生活中遇到的問題，我總喜歡問為什麼。我還很喜歡看書，特別是故事書，每次上街我都會鑽進書店看上一陣。

我也愛看電視，從電視上學到了不少知識。《藍貓淘氣三千問》、《海爾兄弟》、《神奇山谷》我都看過。有時看起電視來，連爸媽的叮囑都忘在腦後。

聽完了我的介紹，你覺得我很棒嗎？