心理協會辦公室面試自我介紹

當我們在一個新環境中，我們往往需要進行適當的自我介紹，通過自我介紹可以得到他人的認可。寫自我介紹時總是沒有新意？下面是小編為大家收集的心理協會辦公室面試自我介紹，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

尊敬的老師：

我叫XX，來自XX，20xx年xx月xx日年出生於濮陽的一個農村，從小受父母影響較大，凡事都會盡心盡力，但求無愧於心，逐漸形成了一種堅定、執着、勇敢的品格。

xx年的求學生涯遇到了很多對我人生影響極大的人和事。國中的一天我在為全宿舍集體買飯時不小心燙傷了腳，因為無法走路很傷心，但接下來得到了全班20多位同學無微不至的關懷，他們輪流揹我上課、下課、吃飯，這讓我感受到了被人幫助的快樂，讓我知道如何感恩。後來因為會考失利，無奈選擇了一所職業高中就讀，班主任谷老師教會我勇敢面對人生道路上的坎坷，最終在高二時我便以班裏第一名的成績考入了河南科技學院。大學期間我又遇到了兩位樂於助人的好老師，也是我後來的良師益友，他們對我的學習和在大學的成長給予了很大的幫助，讓我順利地走進吉林大學攻讀碩士研究生，我的導師是一位儒雅、善良、寬容的人，他讓我受益匪淺，工作後自己也就很自然地成了一名受學生歡迎的老師。

在我的老師、朋友和學生眼中，我是一個隨和、善良、寬容、堅強、執着、勇敢的人，我相信這些好的性格會對我從事心理諮詢師這個職業奠定一個好的基礎，並且我也是一個熱愛着心理諮詢工作的人，我相信我會在這方面做出一定的成績。

謝謝各位老師!

學姐，學長們：
　　晚上好！

我來自於……，目前是……班的新生。今天呢，我抱着百分之百的誠意來面試心理協會。對於我為什麼想要加入心理協會，原因有三：

第一，因為熱愛。如果説熱愛到什麼程度呢，我可以這樣説，在入學的第一天我就注意到了心理協會的存在，在這幾天的學生會和團委的納新中，我的內心沒有絲毫的動搖，依然堅定的選擇了心理協會。

第二呢，因為它對我有着非凡的意義。對於心理學而言，由於我從小就對這一個方面有着濃厚的興趣，所以我讀過很多關於這方面的書籍。如果舉例的話，我認為《微表情心理學》，《自卑與超越》和《弗洛伊德及其後繼者》這幾本書對我的影響很大。因為這些書籍讓我比較全面的瞭解了自己的內心世界，並且我學會了如何的調節自己的心理問題。除此之外，我從中受益匪淺，給予了我許多的人生道理，才可以讓我再一個不一樣的家庭中還可以像現在這樣不自卑，對未來充滿希望。

第三，我想把鍛鍊以及提升自己的平台建立在我喜歡的渠道上，而心理協會就是我所想要的渠道。

泰戈爾曾經説過：‘天空中沒有鳥的痕跡，而我已飛過’。但是我想説，‘天空中沒有鳥的痕跡，而我正在飛翔’。所以如果我能加入心理協會，我一定會用自己百分之百的努力完成我的任務，讓我能夠像鳥兒一般一直為這個協會發光發熱，在自己的崗位上盡職盡責。

當然了，如果我不能入選，我也會一直關注心理協會，一直支持你們的'工作。更不會削減我對心理這方面的熱愛。

最後，我真誠的想要　

尊敬的老師：

我是來自河北師範大學的xx級心理學專業的實習生，相信大家一定非常想知道面前這個其貌不揚但是和藹可親的實習老師的芳名，現在我把我的名字寫在黑板上，考驗一下大家的語文水平。有沒有哪位同學能勇敢的大聲叫出我的名字?(馮××)咱們同學們的素質就是高，這麼偏僻的字都認識。沒錯，我就叫“馮××”，個人認為能體現我整個素質的也就在我的名字的第三個字了。

早在很久以前就有一本書上提到了我，《詩經》，大家都知道吧，《詩經》是中國最早的詩歌總集，收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩歌，也就是説從前11世紀至前6世紀的詩歌，又稱《詩三百》。這麼古老的一本書裏，其中有一篇文章就提到了我，《詩經·邶風·靜女》裏“靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，説懌女(汝)美。”就讚美了我，“孌”是美好的意思，希望能和大家度過半年共同學習的美好時光!

我是一個性格活潑開朗的人，可能是受我的專業影響，我總是能保持愉快的心情，善於發現別人的情緒變化，並且樂於伸出援手，給予幫助。我熱愛運動，並且身體力行，在大學裏加入了院籃球隊和排球隊，還獲得了籃球聯賽亞軍，排球聯賽第四名。所以，喜歡運動的同學可以叫上我一起鍛鍊。

我在上高中的時候特別自卑，因為自己長得個子很高，甚至有點“鶴立雞羣”的感覺，身高突出但是相貌不突出啊，整天頂着一張對不起觀眾的臉晃盪，很容易成為“攻擊”的對象，所以，同學們經常和我開玩笑。其實，在現在看來，有很多事都是無關緊要，但是，為什麼那個時候的自己那麼傷心和在乎呢?就是因為那個階段處於比較敏感的階段。因為自己曾經流了不少可以不流的眼淚，浪費了許多寶貴的時間和精力，所以，我現在特別想和你們共同成長，想在你們難過、困惑、鬱悶、迷茫的時候，給你們支持和鼓勵。

所謂“無規矩不成方圓”，為了更好的幫助大家學習和成長，我提出幾點建議，之所以説是“建議”，是因為學習是你們自己的事情，不應該是被老師逼着前進，我提出來的“建議”是為了你們更好的學習，至於採納不採納，就看你們學習的動力強烈不強烈了。 第一個，誰參與，誰受益。由於咱們課程的特殊性和新穎性，在課上會進行一些小遊戲，通過參與遊戲，切身體會其中藴含的道理。第二個，該説的話多説，不該説的話不説。在課上，大家會有很多發言的機會，希望大家能積極踴躍的分享自己的看法和感悟。其次，課堂是咱們大家的，不是一兩個人的。為了其他人的聽課的權力，請不要説與課程內容無關的話。

希望在課上，我們是默契的師生關係，在課下，我們是親密的朋友關係。在新的一學期裏，互幫互助，共同成長!加入心理協會，懇請您們允准！