【推薦】學期計劃範文錦集十篇

一轉眼兩年過去了，今年到了國中的最後一年.我也繼續擔任本班的班主任工作.九年級是國中三年的關鍵時刻，對學生來説，取得好成績就是最重要的事情.現在的三

(8)班班風比較穩定，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績.為了達到這個目標，我制定了以下計劃.

一.繼續抓好班風建設，帶動良好的學風.

1.重視衞生，宣傳評比.

評比是班風的重要體現，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續把這項工作做好，從而保持班風的穩定.

2.繼續規範好儀容儀表.

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現.雖然今年是國中的最後一年，學習比較忙，但也不能放鬆這項工作，從衣着到頭髮打扮都要符合學校的要求.

3.狠抓課堂紀律.

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，瞭解好班裏的紀律情況.

二.加強中下生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導.

這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績.我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，儘量提高中下生的學習成績.

三.進一步提高衞生、兩操水平，繼續開展“每月一星”的評選活動

衞生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期裏再上一個台階。

上個學期通過評選“每月一星”的活動，激發了全班同學的積極性，所以這個學期要繼續並完善好這個制度，讓它發揮更好的作用.

四.認真抓好活動課程建設(主題班會，團隊活動，活動課……)，注重培養學生良好的心理素質.

今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣.另外，我還要多召開關於理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接會考.

五.加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點

一、指導思想:

以學校、教務處、年級組、教研組的工作計劃為指導，提高備課組教學質量。宏觀上以新課程實驗為中心，以人文主義學習理論為指導，促進教師教學觀念的轉變，和關注、關懷、幫助、促進學生的全面發展為備課組工作的重點。

具體教學過程中，以普通高中歷史課程標準為指導，根據歷史學科和歷史教學的特點，全面發揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閲讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養歷史思維和解決問題的能力。注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，瞭解中國和世界的發展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。

二、情況分析（一）教師基本情況：

高一年級組有歷史教師共四位：袁序球 丁方毅 李振賢 鄭永紅 他們均有較高的學識水平和豐富的教育教學經驗，有些還長期執教於高三，可以説是漢壽歷史學科的帶頭人和漢壽一中的歷史學科的把關老師。因此這是一支有極強戰鬥力的隊伍。

3.對學科不重視，學習態度不端正。

（三）教材分析：本學期高一歷史學科採用人教版教材，教學內容是歷史必修2，是經濟專題史，主要反映了人類社會經濟領域發展進程中的重要內容。在人類歷史的發展過程中，經濟活動是人類賴以生存和發展的基礎，與社會生活息息相關，且它在政治、文化的發展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中佔據特別重要的地位。要求學生在瞭解中外歷史上重要經濟制度、經濟政策、重大經濟事件及重要人物基礎上，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓。經濟史的內容理論性較強，學習的難度增大。

三、教學目的及任務：

按照課程標準的要求，通過對歷史必修課的學習探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象外，還要重視對歷史思維能力的培養。要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發展過程中整體與局部的關係，辯證地認識歷史與現實、中國與世界的內在聯繫。同時增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

1．繼續組織全組成員認真學習新課標，領會新課程的理念，推動教學觀念的轉變，以促進學生學習方式的轉變轉變。

2.注重培養學生的主動自主學習的能力，具備終生學習的素質。

要堅持做到每節課前，都給學生布置預習作業，提出具體的問題，學生自己通過看書預習，解決部分知識性的問題，把不懂的知識找出來，第二天課上教師着重講解學生不懂的知識，並檢查學生的預習效果，相應給以肯定，激發學生的學習熱情，把對學生的評價放在平時。

3.教師注重積累，使綜合素質提高。

就歷史學科而言，知識編排較難，所以對於教師也在不斷的豐富自己的知識，不僅是史學最新動態，還是涉及其他學科如政治、物理化學等學科知識，我們也不斷的在積累和學習。

4.加強集體的力量，優化備課。

備課組全體成員定期或不定期的集中在一起，對將要教的內容進行集體討論，如：教學目標如何制定；本課重點是什麼，如何突破；難點是什麼，如何排除；本課怎樣設計效果較好，能激起學生對本課的學習興趣，並提高課上效率；課後檢測應怎樣編寫，怎樣做到精講精練，編寫哪些類型的題等。做到備課組目標統一、內容統一、進度統一、作業統一、測試統一。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質量和教學質量，爭取每節都是優質課。

春節很快過去了，新的學期馬上開始，我們也即將投入到緊張的工作和學習生活之中。在這新的學期裏，我將會帶領1736-2 班走向新的里程。特制訂班主任工作計劃如下：

一、 總思想 通過各項活動的開發， 落實學校教育教學工作計劃， 並做好學校——班級——家長的橋樑溝通， 互相支持配合工作，全面推進素質教育，提高學生的綜合素質。

二、 班級概況 我班由 28 名女生組成，17 名男生組成。其中 2 人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學 生素質參差不齊，自主學習能力較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣 ,學生之間分派較多， 班級凝聚力較弱。

三、 具體工作措施

1、修整、培養班幹部隊伍，建立一支積極進取，責任心強、管理能力強的班幹部隊伍。營造 讀書氛圍，創建書香班級。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，形成勤思好問的學風，團結進取的班風。

2、主動關心學生，做好學生心理工作 開通“班主任信箱” 、 “班級 QQ 平台”等，並通過其瞭解學生;常到學生宿舍走走，主動與學 生溝通，經常與學生談心交流，瞭解她們的心理情緒、思想動態，主動關心、安慰，幫助她們，及 時疏導解決學生的問題，做學生的知心朋友;開設專題知識講座，加強心理引導;召開主題班會， 加深學生的自我認識;努力培養良好的師生關係，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心 健康。

3、培養健全人格，打造優質人才 在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式， 使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。激發學生強烈的.學習動機，勤奮好學，培養 品學兼優、全面發展的優質人才。

4、發揮班會課的作用，加大教育力度 定期召開班級會議、班幹部會議，突出學生的主體地位，讓學生及時瞭解自己，學會自己管理 自己，並及時根據班級具體情況，給予正確的指導。也可利用成績優秀的同學帶動較差同學學習的作用，分享她的學習經驗，營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動， 促進學生身心的全面發展。

5、教育學生努力學習，完成學習任務 學生的主要任務是學習，通過德智體操行分評比，增強學生學習動力，提高學習成績。制訂班 幹部輪值制度及班級公約，以維持課堂及晚自習等班級學習秩序。

6、及時與各科任老師聯繫，抓好各門學科的學習成績。 保持與家長聯繫，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。做好“後進生”的轉化工作，並多與家長聯繫，爭取家長的支持和配合共同教育學生。 組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，如班級晚會、五.四青年節活動等，以豐富學生的課餘生活，促進學生身心的全面發展。

指導思想：

堅持工會“十五大”精神為指導，全面落實區教育工會20xx年工作要點中的各項要求與任務，着力推進幼兒園工會工作更上一個台階。堅持以人為本，積極維護教職工的合法權益，大力營造團結、奮進、創新、和諧的工作環境。全面實施素質教育，提高保教質量，努力做到讓社會滿意，讓家長放心，讓孩子發展，讓教師進步！深入推進課程改革的實施，促進我園民主管理，充分發揮好工會組織在黨政與羣眾間的橋樑、紐帶作用，努力促進幼兒園的可持續發展。

具體措施：

一、樹根立魂，提高教職工素質。

以十五大精神指導本工會工作，切實加強教職工的思想政治教育、師德教育，組織教職工聯繫教育改革和發展的實際，認真學習貫徹工會十五大及黨的精神，在加快幼兒園持續、穩定發展上達成共識。把“我與幼兒園共發展”變成每一個人的心聲和行動。工會將利用多種形式廣泛開展宣傳教育，認真練內功、創特色、積極創建學習型工會，促進工會工作再上新台階。進一步在工會會員中加強《工會法》、《五五普法》等知識的普及學習活動，工會委員形成每月一次的學習制度，明確職責和任務，不斷強化“教育、參與、維護、建設”等四大職能，使工會真正成為黨支部的助手，行政的幫手和教職工的知心朋友。

弘揚敬業精神，樹立崇高師德，師德建設是常抓不懈的工作。今年我們準備邀請有關教師來園作關於師德的講座，同時開展觀看優秀教師事蹟的視頻，讓教職工從中體會生命的價值，引發關於愛，關於師德等方面的思考，給教師的心靈注入綠色的“氧氣”，吸納這有益的“氧氣”，從而更滿懷愛心奔跑在教師這條艱辛的道路上，無怨無悔。

今年我們將圍繞樹立女教工的品牌“豐富多彩、活出精彩”組織豐富多彩的活動，活動將體現知識性、趣味性、娛樂性，在活動中增強教職工的才幹，提升教職工的素質，充分表現我園教職工敬業愛崗、奮發進取的風采。

二、民主監督，維護教職工利益。

認真開展教代會的常規工作，繼續加強對幼兒園各項工作的民主監督的力度。廣大教職工對領導幹部、部門負責人的考核、測評工作都應認真履行自己的民主權力，以主人翁的姿態積極參與，在校務公開，民主監督管理中發揮工會主人翁的作用，積極參與園內各項活動，並能發揮主人翁精神，提出合理建議和意見，以廣大教職工的努力奉獻，促進幼兒園的可持續發展。

三、深入貼心，成為教職工朋友。

教職工有困難，遇突發事情或有大事時工會幹部應主動、熱情地去關心他們。平時根據一年四季的特點積極爭取園部的大力支持，開展春送營養，夏送清涼，秋送滋潤，冬送温暖的活動。對職工反映的重點、難點、熱點問題應及時向幼兒園黨支部和行政反映，並協助或督促相關部門落實。對年輕教師從思想上、生活上、工作上、家庭上給予極大的關注，讓他們在人生事業旅途中邁好堅實的第一步。要進一步做好議案、提案書面回覆工作。工會組織隨時接納教職工的提案，做到及時上報、反饋，將工會建成教職工的温馨的港灣，不斷增強工會工作的活力。

四、自身建設，提升服務的能力。

工會委員要帶頭加強學習，不斷提高自身綜合素質，增強服務意識和服務能力，堅持運用理論指導工會工作。走出去，向先進工會學習、取經；沉下去，深入職工中傾聽職工呼聲；浮上來，將教職工反映的問題進行分析、尋求解決辦法。一年辦幾件教職工看得見、摸得着的大家公認的實事、好事。虛心聽取教職工的意見和建議，及時改進工作，以不辱使命，不負重任。

五、關注弱勢，奉獻我們的愛心。

繼續引導教職工顧大局、識大體、積極倡導、弘揚奉獻和互助精神，動員教職工踴躍參加“三八義務奉獻周”、“教師節回報社會”、“一日捐”以及“一幫一愛生行動”活動，發揚以往幫困互助精神，一如既往地做好這方面工作。

六、月工作安排：

二、三月：

1.制訂金閶幼教工會20xx年工作計劃。

2. 三八義務奉獻周”系列活動：“義務奉獻 情繫社會 愛滿閶西”。

3.組織教工春遊。

4.每月話題：“走進孩子心靈”（結合一幫一）。

5.春送營養活動。

6.組織教工健身活動。

7.組織編排小品“學習師德規範，演繹教師人生”，參加區“我的教育理想座談會”。

8.學習“教師禮儀手冊”。

9.學習五五普法。

10.新教師培訓：數學教法分析、自編律動比賽

四月份：

1.開展“學習精神，我為學校發展獻一計”活動。

2.每月話題：幼兒教師的人文積澱。

3.組織教工健身活動。

4.做好45歲以上教職工體檢工作。

5.虎幼分工會創“學習型工會”現場會。

6.園本培訓： 概念圖培訓、課例研究培訓、悦讀指導培訓。

7.新教師培訓：講座“如何説課”、數學領域賽課。

五月份：

1.文明禮儀講座。。

2.每月話題：家長工作漫談。

3.工會教工健身活動。

4.新教師培訓：講座“如何寫論文”。

5.組織參加園部“科藝節”活動。

六月份：

1.幼教工會五屆二次教職工大會。

2.每月話題：幼兒園發展我成長。

3.組織教工健身活動。

4.工會夏送清涼活動。

5.組織參加第二屆區級星級網站評比。

6.六一節慰問部分教師子女。

一、關於教學計劃的説明：本學期繼續使用人教版《必修二》，共三章，分別為第五章《曲線運動》、第六章《萬有引力與航天》、第七章《機械能守恆定律》，總共三章內容。

二、教學目標：本學期完成以下教學目標。

1. 知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規律;萬有引力定律的發現及其在天體運動中的應用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恆定律。

2. 方法目標：學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發現過程中的思路和方法。

3. 能力目標：培養學生分析問題的能力;培養學生從能量的觀點和守恆的觀點來處理的能力。

通過本學期物理教學，達到學生“三基”過關，能力增強的目的，學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成輔導資料上的習題，逐步培養學生熱愛物理，用物理知識去解決實際問題的習慣，達到提高學生的綜合素質的目的。

三、教材分析：

第五章《曲線運動》可分為三個單元：

第一單元第一節，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點.

第二單元第二節、第三節，講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，並用這個方法具體研究平拋運動的特點和規律，這是本章的一個重點內容.

第三單元勻速圓周運動講述勻速圓周運動的描述方法和基本規律.分析勻速圓周運動的實例以及離心現象.講述圓周運動的實例分析

第六章《萬有引力與航天》可分為三個單元：

第一單元第一節，學習開普勒關於行星運動描述的有關知識.

第二單元第二節和第三節，學習萬有引力定律的知識.

第三單元第四節，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識.

第七章《機械能》可分為四個單元：

第一單元第一節和第二節，講述功和功率。

第二單元第三、四、五節，講述動能和動能定理、重力勢能。

第三單元第六、七節，講述機械能守恆定律及其應用。 四、在教學活動中要做好以下幾個方面工作

1．研究好《考試説明》、教材

在高一物理教學過程中，作為教者要認真研究考試説明、教材，深刻理解教材。知曉本科學的基本要求，學生原有知識和思維的水平，在遇到教學難點時，要適當延長信息傳輸過程的時間，採取讓學生分步達到目標的思路來突破難點。為了使學生更好的理解和接受，還要研究國中教材，瞭解國中基本的教學方法和教材結構，知道初中學生學過哪些知識，掌握到什麼水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據高中教材和學生實際狀況，研究高一教學難點，設置合理的教學層次、實施適當的教學方法，降低“台階”，保護學生學習物理課程的積極性，使學生樹立起學好物理的信心。教學過程中，對學生的知識與能力的要求切不可操之過急，要科學把握教學要求，循序漸進。

2．加強概念和規律的教學

①在教學中，要注一是在教學中，要注意基本概念和基本規律的形成與建立過程，讓學生知道概念和規律的由來。講授概念要讓學生弄清它的內涵和外延，來龍去脈。講授規律要讓學生掌握規律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。

②要重視概念、規律之間的比較對比，搞清楚它們之間的區別與聯繫，通過區別、聯繫、對比，讓學生真正理解概念、規律的形成過程，物理模型的建立過程，逐步培養學生用學科語言來表達概念和規律的能力。

③要創造條件，建立鮮明的物理情景，引導學生經過自己的觀察、分析、比較、歸納等思維過程，使學生對概念和規律從直觀的感知進入到抽象的深層理解，讓概念和規律準確、深刻地納入學生的認知結構中，儘量避免似懂非懂的“燒夾生飯”。

3．堅持直觀性教學，提高學生學習物理的興趣

高中物理在研究複雜的物理現象時，為了使問題簡單化，經常採取抓主要因素而忽略次要因素來建立物理現象的模型，使物理概念、規律抽象化。國中學生進入高中學習，往往感到許多物理模型難以理解，不可想象。針對這種現狀，在教學過程中教師要儘可能的利用各種方法和手段來加強教學的直觀性，提高學生學習的興趣。

4．加強學法指導，培養好學生的學習能力

①指導學生閲讀教材。閲讀物理課本不能一掃而過，而應潛心研讀，挖掘提煉，包括課本中的圖象、插圖、閲讀材料、註釋。閲讀教材時，要邊讀邊思考，對重要內容要反覆推敲，對重要概念和規律要在理解的基礎上熟練記憶。

②指導學生聽課。上課時要全神貫注聽教師的講解，聽同學的發言，聽各知識點間的相互聯繫，聽公式、定律的適用範圍，聽解題的方法和思路。自己懂的要耐心聽，不懂的要仔細聽，還要動手做好筆記。

③指導學生課後及時歸納總結。教材的編寫考慮到學生的認知特點，把完整的知識體系分到各章節中，如果課後不及時總結，掌握的知識是零碎而不繫統的，就不會形成“知識鏈”，且容易遺忘。在教學的過程中要教會學生歸納總結的方法，如單元總結、縱向總結、橫向總結。

④在教學過程中要有意識的滲透物理學的常用研究方法。例如理想實驗法（如伽利略的關於力和運動的理想實驗），控制變量法（如牛頓第二定律），數學歸納法（如牛頓第三定律）等等。學生如果對物理問題的研究方法有了一定的瞭解，將對物理知識領會得更加深刻，同時學生也學到了一些研究物理問題的思維方法，這樣做對提高學生學習物理的能力是十分有效的。

5．重視學生的知、能訓練，搞好習題課的教學

①訓練要貫穿教學的全過程，通過訓練促進知識向能力的轉化。我們的教學思路應該由原來的覆蓋題型、重複不斷的模仿練習轉到以問題為載體，訓練學生思維，滲透物理學的思想方法上來。

②訓練要紮實，例題、練習的設計應該具有基礎性、針對性、量力性、典型性和層次性。例題和習題的選擇要慎重，應符合高一學生的實際，高一階段的習題主要是對概念的理解和簡單的應用，不要急於將綜合性比較大的題目拿給學生。要把握一個“度”，讓學生“跳一跳，夠得着”，例題和練習的數量也要適中，並不是做的越多效果越好。

③作業佈置檢查落實到位。首先必須要求學生交、交後教師必須批改、批改後必須講評、講評後必須要求學生自己訂正，這樣才能做到反饋全面，校正及時。對自己佈置的作業檢查落實不到位。久而久之會打擊學生獨立完成作業的的積極性，有的甚至抄作業。

④在講解例題或練習時，教師要把重點放在引導學生分析物理過程和使物理過程圖景化上，讓學生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。要注意引導學生作反映物理過程的示意圖，這是將物理習題抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一開始就應訓練學生作示意圖的能力。

⑤要加強規範化的訓練，規範化主要體現在以下三個方面：思想、方法的規範化，解題過程的規範化，物理語言和書寫規範化，對此大學聯考也有明確的要求。如在要求計算題時：“解答應寫出必要的文字説明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最後答案的不能得分，有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位。”因此從大學聯考的角度看高中物理的規範化要求應當從高一教學時就嚴格抓起。具體來説應抓好以下幾點：

（1）要求學生畫完整的反映題目物理情景的示意圖。

（2）要求學生對字母、符號的書寫要規範化。

（3）要求學生解題時必須有文字説明。

（4）要求學生必須寫出方程式和重要的演算步驟。

總之，要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。

新學期為了使學生素質教育更具科學性，實踐性，明確教育要面向現代化，我將狠抓德育工作，促進育人質量提高，繼續堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以學校常規教育為重點，以“學會做人”為育人目標，不斷探索教育方法，採取有效的措施，促進班級的教育教學的完善和發展，現根據本班的實際情況特擬定如下計劃：

一、班級基本情況

新學期我班共有40名學生，男生26人，女生14人。本班是我新接的一個班，經過初步的瞭解，大部分學生能遵守紀律，認真完成自己的任務。但班裏的凝聚力不強，學生的展示意識沒有，學生的管理能力不強，學生的自覺性有待提高，日常行為規範有待強化。

二、本學期工作目標

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。爭當學校的“優秀班集體”。並發展學生個性特長，促進學生身心健康。

三、具體措施

多貼近學生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班機班風，更要抓學生的做人和安全，所以我從以下幾點採取具體管理措施:

1、加強建設班集體的凝聚力。俗話説得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結友愛、同心協力、攜手並進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、處處為班集體着想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

2、加強對班幹部的培養。班幹部是領導全班同學的核心力量，是師生關係的橋樑，班主任的得力助手。班幹部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。因此，這學期的一個重要的任務是增加班幹部在學生中的影響力，同時幫助班幹部樹立為同學服務的思想。放手讓班幹部去管理但要求班幹部要以身作則，事事起帶頭作用。

3、做好勞動、衞生和安全教育。爭創衞生、文明示範班。要求走讀的學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學生做好個人衞生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍乾淨，保持衣服整潔，養成講衞生的好習慣;教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔;利用班會，教育學生:增強安全意識，提高自我防範能力。

4、做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。

6、建立各種生動活潑的評比欄，促進學生XX，使學生在潛移默化中積極向上，受到教育。

7、開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

8、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

四、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述情況，轉化措施如下：

1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

2、對於他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

4、多與家長聯繫，瞭解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的質量，根據班級的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真、上課、批改作業、定期評定成績、優質完成每一節課的教學外，應採取課內外培優措施，制定培優計劃，以高度的責任心投入到緊張的及培優補差工作中，培優補差工作有着十分重要的必要性。通過上次期末測試進一步瞭解到班上的情況，班上的學困生主要有：穆彥，穆榮，張慶濤，崔遠南，王澤，修美平，蘇晗等；優等生有：王竟超，韓斌，張緒朋，劉磊，陳玉雪等。針對這些情況我定出了一（二）班的培優補差：

（一）思想方面的培優補差。

1、做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得是重視他們的，激發他們學習的積極性。瞭解學生們的學習態度、學習習慣、方法等。從而根據的思想心態進行相應的輔導。

2、定期與家長、聯繫，進一步瞭解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

（二）有效培優補差措施。

利用課餘時間和第八節課，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對症下藥”，根據的素質採取相應的方法輔導。具體方法如下： 內容來

1、課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。

2、安排座位時堅持“好差同桌”結為對子。即“兵教兵”。

3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”——拓廣題。滿足不同層次的需要。

4、培優補差過程必須優化，功在課前，效在課上，成果鞏固在課後培優。培優補差儘可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。要精編習題、習題要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多生，符合學生的認知規律，有利於鞏固“雙基”，有利於啟發思維；習題講評要增加程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利於學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的靈活性，培養思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。

5、每週進行一次測試—“週考”，每月進行一次“月考”，建立檔案。

（四）在培優補差中注意幾點：

一、不歧視有困難的學生，不縱容優秀的，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。

二、根據優差生的實際情況制定方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

三、經常與家長聯繫，相互瞭解學生在家與在校的一些情況，共同促進的作業情況，培養學習興趣，樹立對的信心。

四、對於優秀生的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。

五、對於學生的作業完成情況要及時地檢查，並做出評價。差生經常會出現作業沒做好的情況，教師應該分清楚是什麼原因，大多數是懶惰造成的，有的是其他原因。比如①自己不會做。②不敢向同學或請教。③不認真，馬虎等等。一定要找到學生不做作業的真正原因，才能“對症下藥”的幫助學生，才會感受到的關愛，才會努力去。

六、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導。

在中，本人努力把這項工作制定的措施落到實處，抓好落實，充分發揮各種積極因素，一定要把此項工作做好，爭取做出好的成績。

一、部門團隊建設

團隊建設是下個學期中本部門的重中之重。凡是力求以人為本，部門建設也應該如此。在團隊中，既要培養具有突出才能的幹事，也要注意團隊成員之間的合作與配合。針對上學期本部門團隊所表現出來的特點，計劃開展以下幾部分工作：

1、關注幹事動態，加強幹事之間交流

平時多多關心每一個幹事的各方面動態，包括學習情況、學生工作以及其他等。增強部長和幹事之間的溝通。一般每週例會在時間允許的情況下可增加一些近來學習生活方面的話題。除此之外，找幹事單獨進行談話也不失為一個好的方法，可瞭解他們內心的真正想法，打開心結。

2、提高個人素質，培養個人能力

針對一個學期對每一個幹事的特長與興趣的考察，確定他們的培養方向，本部門的特色以海報、通訊、網絡三塊為主，分別重點培養有這些方面能力與興趣的“接班人”。同時，瞭解幹事們想學的東西，儘量讓他們擁有機會接觸不一樣的事物。每月開展自我小結，並不定期開展批評與自我批評。注意培養他們的禮儀習慣，保持上個學期中例會不遲到等良好作風。

3、開展部門活動，加強團隊合作意識

在下個學期中，爭取在學期初以及其他時候的節假日時組織1~2次部門外出的集體活動。旨在製造良好的交流氛圍，從而大家能夠得到進一步的瞭解，有利於在工作時團隊發揮合作作用。

二、部門日常工作

部門的日常工作無非就是海報、通訊、網絡三大塊。在下個學期中爭取繼續努力，將工作儘量快速按時並保質保量地完成。具體按照以下三個部分詳述：

1、海報：海報主要工作由邵晨負責，另一方面繼續督促其不斷提高這方面的各項技能。在完成的基礎上，力爭更上一層樓。在質量方面繼續提高，充分發揮想象力和創造力，多觀察學習各種藝術元素並能化為己用。

2、通訊：通訊主要工作由阮聯負責，繼續上學期中所形成的通訊稿上交流程。另一方面，部門其他幹事也儘量提高他們的寫作能力。在拍照方面，主要交給胡亦微、邵晨，照片力求及時，並進一步提高質量。

3、網絡：在上個學期網站日趨完善的基礎上，除繼續保持之外，首要任務是尋找一個能夠繼續接手這項工作的人。如果有可能，爭取將網站的個別遺漏板塊能夠很好利用起來。

三、部門承辦活動

1、成立記者團（學期初）

我們的目標！

2、優秀生訪談（學期初開始）

應該沒什麼好説的了。

3、下沙大學生生活方式調查（三月初）

對下沙大學生的生活方式、健康狀況進行一次調查，統計出數據，進行分析，並根據現狀給出合理的意見及建議。

4、出一期健康內容的小報（三月份）

如果可以的話，是一個願望吧。

5、（待定）

生命科學學院分團委宣傳部

二〇xx年二月十四日

一、指導思想：

以新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作系統性的複習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的複習，使好、中、差不同的學生都得到提高。

二、複習目標：

1．能用鋼筆書寫端正、規範的漢字。會寫200個要求寫的字。

2．重點鞏固課文內容，能背誦精彩的課文片斷及優美的句子。

3．牢固掌握語文園地中日積月累部分內容。

4．閲讀以課文教學為抓手，加強課外閲讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閲讀興趣和閲讀能力。

5．以基礎達標（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規定時間內選擇合適的事例，有條理地記敍一件事，寫出篇幅適宜的作文。,學會給寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫。

三、複習措施：

1、讓每節課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。

2、注意實效性，注意方法的滲透指導避免過多的題目訓練。

3、注意讓學生在複習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。

4、同時多注意學生良好的學習習慣的培養。

四、複習方法：

分類性複習

從大的方面分，可以分為：基礎知識、閲讀、寫作等三部分。基礎知識部分，就按上面提到五個方面。閲讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。

五．複習要求：

1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閲讀和作文是重點。在閲讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。

2、講練結合。在整個複習階段，要以學生自己的複習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

六、複習課時安排：

複習時間為12月25日到1月14日

12月25日-12月29日分項測試

1月5日—1月14日綜合複習

生字：2課時

詞語：3課時

句子：3課時

閲讀：3課時。

作文：3課時。

七、複習內容

（一）生字部分

1,會寫課後生字表中200個會寫的字，會認200個字。

2,能正確區分形近字。如沸—佛厲---歷

3,課文中帶出的多音字。乘降卷漲調供縫給等

（二）生詞部分

1每個單元的詞語盤點中讀讀寫寫中的詞語會寫。

2積累詞語盤點中讀讀記記中詞語。

3按規律積累詞語

ABBAABBABCCABACAABC式

描寫動作景物神態顏色的詞語

4能運用詞語寫話，寫一句話或用幾個詞寫一段話。

5結合語言環境據詞定義、據句定義

6積累動物的成語書79頁（胸有成竹杏林春滿）

7課文中出現的關聯詞。書72頁

（三）句子部分

1、積累課文中的句子。（含義深刻的句子、描寫優美的句子、擬人句、比喻句）

2、園地中出現的句子（明砭實褒比照名人名言對聯）

3、能按規律寫句並能仿寫句子

(四)閲讀的複習

複習要求：

1制定的複習目標是：

積累：1、能積累，背誦課本本冊書中的優秀詩文，教材中的古詩、對聯、名言警句、成語、諺語及經典篇目中的詩句

2、能填寫課文中要求背育的內容中的關鍵詞句。

3、熟讀課本中的精美段落，

4、學習、積累課本中的好詞佳句。

閲讀敍事性作品：

5、能簡單概括自己影響最深的場景，重點人物，細節、能描述事件的梗概。

閲讀課外讀物：

6、能借助字詞典聯繫上下文理解關鍵詞意思，體會表達效果。

7、以聯繫上下文和自己的積累，理解有內涵的句子含義。

複習方法：

1、我們都知道語文素養的提高是以積累豐富的語言為基礎的，將積累的語言恰當的運用則是語文素養的體現。

本冊教材依舊重視對語言的積累，除了要求背育古詩、對聯、名言警句，成語、諺語外，還有背誦規定的或自選的段落，抄寫優美句段，面對這大量的語言，要在一兩節課中其到完成複習，是不可能的，也是沒有效率的，教師可對學生掌握不夠的知識進行反覆複習，等學生對知識相當熟悉之後，還可以進行默寫比賽。這樣呆以把過去因為要趕教學進度，而沒有反覆鞏固的知識點再次補充起拉，以求學生對知成語、諺語識點的全掌握，這一環節的設計既能調動學生的積極性，又可以在不知不覺中鞏固了積累。

2、本冊課文大致有三種體裁：寫景文章、寫物文章和説明文章。要讓學生弄清楚寫物文章，是通過同一個作者寫不同的動物，抓住動物的不同的特點，不同角度來寫的，從而作者將可愛的動物活靈活現的展現在我們的面前。同時，將這樣好的寫作方法，讓學生能運用在自己的習作中，採用哪些方法進行説明和介紹的（如：列數字、舉例子、作比較）

對閲讀的複習，就是要讓學生歸納總結閲讀的方法，從而把肖到的方法運用到課外新聞記者或今後的閲讀中，我們把語文園地的“交流平台”為切入點，迅速讓學生進入複習狀態，再以一到七單元的“交流平台”為重點，輻射到全凹課文。

(五)習作的複習

複習要求：

1、從學情出發，把握複習重點，學習不易掌握的知識可進行重點指導。

2、複習從方法擴手通過活動，採用學生自主，合作，探索的方法進行復習。

3、複習的目標明確，複習內容清楚，複習計劃。

4、注意調動學生的興趣。

複習內容：

1、四年級上冊教材與以往一樣，對習作作了兩條線的安排，一是在每組的“口語交際”習作融合在綜合性的學習之中，此外，結合課文的學習，安排了4次小練筆，作為片段練習。

2、本冊書中安排了7次習作，其中有五個單元都提供了5-6個可選擇寫的內容。

一單元可圍繞自己遊覽過或發解除到的一處自然景觀進行寫作，還可以寫著名的旅遊景點，也可以寫身邊的景物。

二單元可寫自己在生活中觀察的事物，寫一篇觀察日記。

三單元學生在課外閲讀了一些童話故事後，試看也寫一篇童話。

四單元，寫一寫自己喜歡的動作習作。

五單元，寫一寫自己喜歡的動作習作。

六單元根據圖片內容自擬題目，自圖寫作文，學生如果感覺困難，也可以寫選擇寫自己親身經歷

七單元寫一寫自己或別人成長的故事，也可以寫一寫《烏塔》想到的。

還可行給同學寫回信，教給學生練寫書信的正確格式。

八單元可以寫一篇想象作文，也可以寫科幻故事，要求想象豐富，內容要具體。

3、4次小練筆為第11課《去年的樹》，我有很多的話要對鳥兒説…我先説一説再寫下來，根據課文內容寫出你想對小鳥説的話，第18課《頤和園》，我要學習《頤和園》，的寫法，記一次遊覽活動。第21課《搭石》後，作者從不起眼的事物中發現了美，對我很有啟發。我也想寫一寫平凡事物中的美。學習第29課《呼風喚雨的世紀》後，把課文讀給爸爸、媽媽或長輩聽，請他們説説科學發展帶來的變化，再把他們説的寫下來。

4、本冊習作複習的重點是寫的，寫景、童話及寫信，值得注意的是寫物和寫景這兩類作文有很大的不同，因為寫物的必須通過具體的事例來表現出動物的特點，難點是寫物的作文要把的特點寫出來，抓住動物的運作，外形，生活習性來細緻的描繪出它的特點，寫景的作文要抓住時間季節。如：《白鵝》寫的是鵝的步態和吃相，而《白公鵝》的這一課作者主要是通過抓住白公鵝戲水的特點來寫的。本冊書中作者，還運用舉例子，列數子、作比較，批比方的説明方法來説明的特點。

針對以上問題，我們決定用以下方法以來複習習作。

1、採用多改少寫，組織學生認真評改自己的習作，指導學生怎樣寫具體通過例文不引導，以評改促寫作。

2、展示優秀習作，增加學生寫作信心，先讓每次作文寫得同學念自己的習作，大家談優點，再讓學生在四人小組中展示自己的優秀習作。

3、教材中的習作安排畢竟有限，我們還可以發揮創造性，為學生的多寫多練提供更多的機會。

總之，通過自我修改和相互修改，互相激勵，互相評議，以提高習作水平。

一、指導思想：

以學校整體的教育思想為指導方針，嚴格按照各處室所制定的教育教學工作計劃，深化數學課堂教學改革，抓住新課程改革機遇，大力推進教育創新，全面提高數學教學質量。

二、本學期主要工作及具體措施：

1、深化課堂改革，提高教學效率。

加強理論學習，認真研討新教材、新大綱、新課程標準，探索新的教學方法。注重學法指導，提高學習效率。重思考、重方法，教導學生如何有效地獲取知識，教會學生如何運用所學的知識解決實際問題，提高學習效率，有效地推動數學教學質量的提高。

2、充分發揮備課組的優勢，開展集體備課。

落實聽課、評課活動，單週均組織上一堂公開課，鼓勵全組教師相互聽課，取長補短。雙週以各備課組為單位每個老師分別上一堂教改課，全組教師均按常規要求聽課，並作好過程記載。強化“反思”意識，配合學校教務處工作，加強教研組自查備課氣氛，為全面提高教學質量做好基礎工作。

3、加強研究性學習，搞好校本課程開發。

成立課題組，教研組所有教師都參加課題研究，分工合作。本期每人寫一篇與教育教學有關的論文。全組老師參與，開發出數學校本課程的主打產品。本學期的重點是大學聯考、九年級、二會考、高二水平考試，各備課組要認真落實。

4、繼續抓好初、高中的奧賽培訓。

充分整合全組教師的資源，成立初高中數學奧賽教練組，分別制訂初高中培訓計劃，落實各個環節，力爭有所突破。

5、促進青年教師的迅速成長。

加強組內教研工作，輔導、培養、鼓勵青年教師撰寫教育教學論文，進一步按照學校提出的青年教師成長計劃加強對青年教師的培養，通過上公開課及青年教師教學比武來提高他們的教育教學能力。

上學期組內教研活動安排表

時間 內容 參加人員

2月8日（第一週） 全組教師會議，佈置本學期工作 全組教師

2月 15日（第二週） 各備課組制訂教學計劃及教學進度 各備課組

2月22日（第三週） 高三數學示範課（z老師） 全組教師

2月29日（第四周） 各備課組內教研活動 各備課組

3月7日（第五週） 九年級數學示範課（z老師） 全組教師

3月14日（第六週） 各備課組內教研活動 各備課組

3月21日（第七週） 高二數學示範課（z老師） 全組教師

3月28日（第八週） 各備課組內教研活動 各備課組

4月4日（第九周） 七年級數學示範課（z老師） 全組教師

4月11日（第十週） 八年級數學示範課（z老師） 各備課組

4月18日（第十一週） 高一數學示範課（z老師） 各備課組

4月25日（第十二週） 七年級數學示範課（z老師） 各備課組

5月2日（第十三週） 五一放假 全組教師

5月9日（第十四周） 八年級數學示範課（z老師） 各備課組

5月16日（第十五週） 高一數學示範課（z林老師） 全組教師

5月23日（第十六週） 各備課組內教研活動 各備課組

5月30日（第十七週） 九年級數學示範課（z老師） 全組教師

6月6日（第十八週） 高三大學聯考 各備課組

6月13日（第十九周） 高二水平考試 各備課組

6月20日（第二十週） 九年級會考 各備課組

6月27日（第二十一週） 集體備考（各備課組長主持） 各備課組

7月4日（第二十二週） 撰寫總結（各備課組長主持） 各備課組

注：1、大組活動單週三下午第6節公開課，第7節評課。

2、各備課組教研活動為雙週三下午，備課組長負責組織進行。

3、學校如有臨時安排大型教學比武課、展示課等請老師積極參加觀摩。