【必備】幼兒園學期計劃模板彙編七篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的幼兒園學期計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一 班況分析：

1、幼兒人數：現在幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。幼兒平均年齡在五歲半。

2、幼兒情況：①通過近期的觀察、談話、對孩子在園的學習，性格，能力已有了相當的瞭解，他們身體素質、動作發展良好，他們願意在常識、語言、遊戲活動中展現自己，初步有與同伴合作的意識，這些良好的共性為我本學期的工作奠定了良好的基礎。

3、存在問題：在班級衞生的保持上還不夠積極主動；不會主動收拾整理好玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。各方面的常規有待加強。本學期我將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和偕發展、家長計劃顯有成效的良好集體。

二、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真學習有關教育法規、政策，依法治園，實行制度化、規範化、科學化的管理，圍繞“質量為本、服務為宗、環境為先、質量為魂”的目標，紮實做好安全、教育、家園合作等工作，全面有效地提高教學質量

三、工作目標

1、營造一個充滿愛的班級氛圍、，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。

2、為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，並支持參與幼兒園的各項活動。形成的“家園對話互動網”。

四、具體工作措施

（一）時刻關注幼兒，保教結合，建立正常的教學教養常規

1、積極培養孩子的生活自理能力，學習自己的事情自己做，結合五月份段裏的生活自理比賽，緊抓幼兒生活自理技能的鍛鍊、培養。

2、培養幼兒良好的行為習慣以及團結互助精神。通過講故事、情景表演等讓幼兒知道同伴間要團結友愛，不打人、不罵人；以“小紅花找朋友”等激勵手段讓幼兒學習整理玩具，遊戲後能收拾整理玩具，並將玩具放回原處。愛惜玩具，不損壞玩具。

3、注重培養幼兒建立良好的聽説學習習慣，以示範、榜樣的方法，引導孩子在別人説話時能安靜地傾聽，坐姿端正。引導、鼓勵孩子在集體面前發言時能聲音響亮、態度自然。積極發揮晨間閲讀的有效功能，讓幼兒養成良好的閲讀習慣,嘗試有字閲讀

（二）根據計劃要求，認真實施教學工作，開闊孩子的視眼。

中班孩子的求知慾望初顯雛形，我們將根據中班孩子的年齡特徵及本班孩子的實際發展情況，認真考慮他們的興趣、結合他們的生活經驗以及季節的特點來開展各個主題活動。並根據主題需要設計與製作數量充足的活動區材料，豐富孩子的區域活動。充分利用與挖掘多方面的信息資源，積極探討創設與幼兒發展相適宜的課程化環境。開闢主題資料收集區，師生、家園共同收集資料，為主題發展提供一定的依據，為幼兒的探索行為提供便利。

（ 三） 保教內容及措施：

（1）保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們 要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下幾個方面開展：

1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，重點抓好以下幾項：

① 以“爭當環保小衞士”的形式，督促幼兒保持班級衞生

② 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理

③ 在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，儘量吃完積極的一份點心，碗輕拿輕放

④ 開始安排值日生，每日1名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

⑥ 知道保管自己的學習用具，每次用完學會整理清點。

2 、配合保健醫生做好衞生保健工作

3、密切結合幼兒的生活進行安全教育

① 嚴格執行接送制度，防範於未然

② 經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位

③ 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

④ 利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤ 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

4、開展豐富多彩的户外體育活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與

5 、 家長工作

1、做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識，指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

2、與家長經常保持聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

3、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

4、鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，更好的瞭解幼兒的情況。

五、具體活動安排：

三月份：

1、教師業務培訓學習。

2、做好春季預防消毒保健工作。

3、各班召開家長會

4、三八 婦女節的教育活動

5 、健康寶貝秀選拔

四月份：

1、家長委員會的籌建

2、教師學習觀摩課

3、組織各年齡段的幼兒春遊

4 、培養教師 愛崗敬業

5、六一親子活動的籌備

6、老教師帶領新教師對某一課程評比

7、學習説課

8、幼教論文評比

9、送教下鄉活動

五月份：

1、做好幼兒體檢工作

2、消防演習

3、老教師指導新教師課程

4、優秀保育員評比

5、實驗幼兒園的教學展示活動

6、課堂教學設計比賽

六月份：

1、慶祝六一兒童節親子活動

2、各班教學成果展示活動

3、教師成長進步評比

4、夏季的衞生安全教育

5、保教質量的考核

6、做好學期各項總結，並做好檔案管理

一、指導思想：

本學期我園的後勤工作將依據新區幼教中心新學期工作計劃，緊緊圍繞香花幼兒園的工作設想，立足本園實際，立足安全，突出服務，加強日常管理，把好安全關，真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。

二、工作目標

1．安全管理放第一，進一步促進幼兒健康成長。

2．隊伍管理是關鍵，進一步提高後勤人員素質。

3．食堂管理要加強，進一步優化幼兒營養膳食。

4．衞生保健做規範，進一步提高保教並進質量。

5．服務工作求細緻，進一步完善物品進出登記。

三、具體措施與工作要求

（一）安全第一

安全工作永遠是我園工作的重中之重，因為它是保障幼兒健康成長的第一要素。

1．安全首要任務做好防範。第一，本學期我園將繼續做好每月一次班級安全隱患自查，在園舍房屋非常陳舊的當口，保證安全是首要任務，一旦發現有安全隱患，將及時作出處理。第二，做好三防工作。即人防、物防、技防。人防——在一開學就安排好教師值班表、教師護園安排表等，明確教師、後勤等人員在安全工作方面的職責。物防——組織人員在開學初檢查幼兒園內所有設施設備的安全性。技防——保安人員繼續做好技防設備的檢查，對那些影響設備使用的樹枝樹杈進行修剪。第三，每月填好安全月報表、每週填好安全信息週報表，並按時向上級部門做好上報。

2．繼續安全主題周活動。第一，開展一學期一週的安全主題教育活動，分年齡段，放入教學課程計劃中開展。第二，制定安全教育月重點和周內容，在開學初召集組長與保健老師一起，確定了本學期的安全月重點和周內容。力求做到幼兒安全教育每月有重點、每週有話題。第三，注重日常的安全提醒，讓安全教育時時處處都在幼兒生活的周圍。第四，在全園範圍內進行一次安全消防大演練。

3．做好相關平安學校的資料收集和整理，放置與門衞上，隨時接受上級的抽查的驗收。

（二）隊伍管理

幼兒園的管理離不開對人的管理，後勤工作同樣如此，要搞好後勤工作，關鍵還是要提高後勤人員素質。

1．加強學習。第一，每月進行一次相關人員的學習培訓活動，如，廚房人員的操作程序規範、食品衞生安全等；保育人員的消毒物品，與教師配合工作等等。第二，對各類人員進行相關的職業道德培訓，如熱愛、尊重幼兒，熱情接待家長等，同事之間懂得互幫互助，和諧相處。

2．技能過關比賽活動。第一，繼續開展保育員的技能過關活動，設想在上學期過關的兩項活動中取一樣進行比賽，第二，再進行一次新的技能過關活動，逐步提高她們的保育操作能力，更好地為幼兒服務。

3．經驗交流。開展保育人員工作交流活動，相互學習操作技巧，分享經驗，提高保育工作效率。

（三）食堂管理

1．成立新一屆膳食委員會，定期召開膳委會會議，並要作好相關記錄。

2．與採購點人員簽訂好採購協議，做好相關的索證工作，做到不採購無證食品。保健老師為食品驗收員，嚴格食品的安全衞生，絕對做到萬無一失。

3．食堂人員要按具體要求規範操作，尤其是食堂環境、餐具等的清潔衞生，做到器皿、刀具等生熟嚴格分開使用。

4．保健老師要注重做好幼兒膳食搭配，儘量合理平衡膳食，從幼兒的營養出發、從幼兒的年齡出發，菜餚要做到色、香、味俱全；食堂人員對照菜譜合理烹調菜餚，儘量做到適合幼兒年齡特點與幼兒口味，注意質與量的保證。

5．每月結算好幼兒伙食，及時向家長公佈收支情況。

6．嚴格做好食堂食品48小時留樣工作，並做到有一定的量。

7．園部組織人員定期不定期進行食堂安全衞生檢查，確保食堂安全無事故。

（四）衞生保健

1．把好新生入園體檢關，做到全園生卡相符；

2．期初收集好新生的預防接種卡，做好相關的登記工作；

3．把好晨間關，嚴格按照相關要求做好晨檢檢查工作，杜絕幼兒私自帶危險小物品到幼兒園。並讓晨間檢查與幼兒禮儀培養結合起來，與專題調研結合起來，如：9月調研幼兒佩戴手帕；10月幼兒剪指甲；11月衣服整潔；12月禮貌問好等。

4．關注特殊兒童的成長，記錄好體弱兒和肥胖兒的情況，積極與家長做好聯繫反饋工作，注意積累相關保健資料。

5．做好季節性多發病、傳染病的預防，對家長、對幼兒、對保教人員做好相關的防病制病的知識宣傳。

（五）服務工作

1．協調配合中心的工作，一切以中心工作為重。在新班子領導下，遵守相關規定，使後勤管理逐漸趨於規範化、細緻化。

2．做好維修服務工作。因為園舍陳舊的關係，需要維修的地方成出不窮，對於維修必須做好記錄，關係金額大的要做好維修申請。

3．儘可能做好物品的進出登記，合理使用、節約使用財物。

4．抓好幼兒園的大環境衞生，把幼兒園內的公共場所劃分好衞生包乾區，分別包乾給保育員，包括辦公室衞生和專用教室的衞生等。教師辦公室的整潔性在於教師，要求桌面上不堆放與教育無關的物品。

5．配合幼兒園的重大活動，如：特色節活動，做好協調工作。尤其是要遇到邀請家長的，必須要做好場地、桌椅的安排、調配等。

四、月工作安排

九月份

1．做好新生入園開學準備工作。

2．做好玩具、餐飲具消毒及幼兒園內外環境衞生工作。

3．做好各費的收繳工作。

4．重點抓好期初食堂安全衞生，迎接市衞生監督所一年一度的安全衞生檢查。

5．進行一次保育員例會。

十月份

1．大班年級安全教育活動。（年級組長與保健老師）

2．抓好秋季飲食衞生安全工作，並進行一次安全大檢查。

3．加強安全教育的宣傳，提高幼兒自我表現保護的意識。

4．進行一次食堂人員知識培訓（保健老師王喜亞）

5．進行一次保育員技能過關大比拼活動。

十一月份

1．進行一次消防安全演練，邀請消防大隊戰士或者派出所的消防人員來園消防演示。

2．抓好秋末飲食衞生和農忙安全教育工作。

3．中班年級幼兒安全教育活動。（保健老師）

4．對保教人員進行一次衞生保健知識培訓。（保健老師）

5．進行一次安全大檢查。

十二月份

1．進行一次小班幼兒安全教育活動

2．進行一次安全衞生大檢查。

3．舉行一次突發事件安全演練活動。

4．開展一次保育員技能操作比賽。

一月份

做好幼兒寒假安全教育，發放好告家長書。

為做好幼兒園後勤保障工作，使伙房食品採購各環節保持廉潔、公開、高效運行，抵制不良風氣的侵蝕，杜絕事故和漏洞，真正做到後勤服務促進保教工作，達到降低幼兒伙食費成本之目的，讓職工和家長放心和滿意，特規定如下：

1、園內食品採購、協調由園後勤部負責，所送食品必須是經園考察後並簽有協議的合格供應商提供，與園未籤協議的的票據一律不得報銷，責任自負。

2、廚房食品、食材採購採用公開、公平原則確定合格供應商向社會採購的方式進行，食品採購的價格應以批發價或低於市場零售價（不得高於9折）。供給的食品必須是新鮮、無變質、無污染的食品。

3、購買食品，做到有計劃、不浪費，不積壓，貫徹勤儉辦事方針。伙房班長配好每天所需食品的品名、數量，並作好記錄通知與園簽有協議的供應商，協議供應商必須按品名、數量按時送貨到園。

4、保管員是食品的第一驗收責任人，伙房所有食品由保管員先行驗收，班長複查的方式進行，不得以任何理由未經保管員驗收而擅自加工，凡是保管員未驗收而他人擅自加工產生的票據財務不得報銷由違章者付款。

5、園財務部是票據審核的第一責任人，要對園內每日發生的各類票據進行比對分析，並有權提出質疑，拒絕任何問題發票入賬。

6、廚房班長對每天伙房所需的食品進行質量、數量、價格等方面的驗收進行復查（複查在保管員驗收後進行），杜絕變質的和價格高於或等於市場零售價的食品進入夥房，早餐牛奶的票據保管員要現場核實數量經操作人員簽字認可。

7、炊事員必須在保管員驗收後進行揀菜、洗菜，並注意把好質量關，不得

將劣質菜混入優質菜中，對於採購的黴爛、變質、過期的食品，炊事員有責任提出異議並及時報告。

8、購入食品的發票由保管員接收並送財務室，且必須寫明品種、數量、單價(大小寫齊全)，有供貨人（全名）、驗收人（全名）、複查人（全名）三方簽章（缺一項為無效票，財務不得報銷），發票當日驗收有領導簽字有效（隔日無效），財務人員只對供應商付貨款，嚴禁他人代理或私開發票。對於虛開、虛報，單價有問題的票據一經發現嚴肅處理。

9、嚴格把好“三關”，即班長把好食品購買關，不買腐爛變質食品，不買“三無”食品（無商標、無廠家、無生產日期）；保管員把好食品驗收關，對不符合標準、質量低劣的食品拒絕入庫；主廚師傅把好食品操作關，對變質食品、低劣食品拒絕操作。若因把關不嚴造成損失和食物中毒事件，除追究經濟損失外，還要追究其刑事責任。

10、主管領導、園後勤部、分園長要不定期對食品驗收環節進行抽查。伙房班長、保管員必須履行其職責，對伙房的食品購買、入庫、操作進行監督，對食堂工作人員操作程序、操作過程及安全生產進行檢查督促，若因失職和管理不力造成的後果，將追究責任。

11、對供應商的考核採用羣眾監督一票否決制（只要有職工和家長投訴舉報即取消供貨資格），對幼兒園讓利的合格供應商實行鼓勵可連續簽約。

12、食品採購、驗收過程中如有問題，各環節有責任向園領導、園後勤部真實、客觀反饋以便及時解決問題，杜絕商業賄賂行為發生。

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期，二零一二年第二學期蓓苗幼兒園小(一)班班務計劃。現如今，我們班的新生經過兩週的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都願意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脱衣服；在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衞生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、工作計劃：

對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衞生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適應的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

三、發展目標：

（一）健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脱衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行的正確姿勢。

2、瞭解簡單的保健衞生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。

（二）語言領域：

1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要；聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。

3、繼續學説普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

（三）社會領域：

1、在成人啟發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

（四）科學領域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞，工作計劃《二零一二年第二學期蓓苗幼兒園小(一)班班務計劃》。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。

（五）藝術領域：

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悦的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。

4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

四、具體措施：

（一）健康領域：

1、組織各種户外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的户外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。

4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

（二）語言領域：

1、培養幼兒能堅持説普通話，並使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽説練習。

2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴説話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

（三）社會領域：

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

2、儘量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。

（四）科學領域：

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。

2、利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

（五）藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉籤、手指、油畫棒等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行製作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。

3、學習粘貼、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

5、利用遊戲，區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。

6、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

五、：德育工作：

1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

2、引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊遊、遊戲，使幼兒瞭解自己的家庭住址、家庭成員的關係和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衞生的良好習慣。

6、班級每天進行晨談，根據班務計劃、周計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。7、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒瞭解初淺的德育知識。

8、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子

9、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。

10、 有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

六、安全工作：

1、一日活動中的體現。

① 堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，並及時處理。幼兒所服藥品，要求家長註明姓名、藥品名、劑量、服法。

② 幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

③ 告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時説再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，瞭解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。 ④進歺時的安全衞生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不矇頭睡覺，並檢查幼兒是否帶有異物（髮夾、釦子、珠子、拉鍊等），發現並及時處理。

⑤户外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣着是否整齊，鞋帶是否繫好，以防摔跤。

⑥幼兒離園時，陌生人接着幼兒時仔細瞭解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發現後即時處理。

2、家長工作中心體現。

（1） 向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防範工作。

（2）讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施

我是這個學期才接到這個班的，所以對班上幼兒的情況不是很清楚。我們班共有幼兒39名，其中男生14名，女生18名。

經過一週與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處：

1、幼兒常規有些鬆懈，大部分幼兒注意力易分散；

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；

3、個別幼兒的自理能力需進一步提高；

4、幼兒自我表現意識需加強。

本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養。通過幼兒的實際情況為依據制訂班務計劃如下。

一、教育工作

語言

1、繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂於並善於傾聽。

2、激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

3、繼續瞭解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關係。

4、繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前説話、講故事，聲音響亮。

藝術

1、通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。

2、通過集體音樂活動中的.自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。

3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

4、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。

6、幫助幼兒在塑造和製作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工製作的興趣。

科學

1、激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們願意並喜歡參加數學活動。

2、觀察、比較判斷10以內的數量關係，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。

3、能聽清楚老師的話，按要求進行活動，並學習按照要求檢查自己的活動。

4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。

5、幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特徵，培養觀察力，並學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。

6、培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。

7、激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的願望，積極主動地參與活動。

8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康

1、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。

2、培養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

3、繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

4、能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

社會

1、關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，願意與人交往，有良好的交往習慣。

2、瞭解自己的興趣和願望，學會大膽、有效地表達自己的願望意見和創造力。

3、繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。

4、瞭解並能餞行活動規則和初步的社會生活規則。

二、保育工作

1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

2、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。

3、做到經常開窗通風，保持教室空氣流通。

4、繼續對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識。

三、家長工作

1、保證與家長經常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學。

3、請家長協助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。

四、環境佈置

1、牆面環境更新。

2、更新家園之窗。

3、創設與教學活動相適的環境。

以上是我們班本學期的工作計劃，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。

以《3-6歲幼兒學習與發展指南》為方向，以《幼兒教師專業標準為要求》，結合園的計劃，嚴以律已，認真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓，積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向，通過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素質的發展。

一、班級情況

本學期我班幼兒人數為 31人，男孩 19 名，女孩 12 名。其中新生一名。到了中班下學期，大部分孩子在交往、動手和表達能力上都有了明顯的提高，樂於做“值日生”工作，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動和遊戲。但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如林美璇、陳語晗、陳俞霖，需要給予更多鍛鍊和引導;還有個別幼兒自控能力較差，如任錦源、陳考熙、黃宣錚，容易做出一些危險的動作，喜歡打鬧。另外，中班孩子會説，能説，但缺乏語言表達的技巧，語言組織能力不強，這需要得到更多鍛鍊和引導。

二、重點工作

1、繼續優化班級管理措施，建立文明、 和諧的班級氛圍。

2、制定“生活小能手”的培養計劃，有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養。

3、充分發揮家園合作的關係，繼續開展“家長助教”活動。

三、主要工作和措施。

(一)教育教學

1、注重培養幼兒大膽、大方地表達和表演。

①在一日生活中，多注重與孩子的私下交談，多瞭解孩子的內心，注重觀察孩子在娃娃家等區域的表現和與同伴間的交流，及時給予適當的引導和幫助。例如，參與娃娃家客人的遊戲，指導孩子怎麼待客等等。

②平時多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞彙量，避免口語化。 ③積極開展每週一次的談話和才藝展示活動，每週提前請家長在家做好引導，並設立每週“排行旁”，激發幼兒大膽表達的積極性。 ④在一日生活中，注意傾聽孩子説話，尊重和理解孩子的想法，鼓勵和引導孩子大膽表達，增強自信心。

2、有機融合現有課程，實現一體化教學模式。

①開展《漁歌悠揚》惠東沿海文化主題活動。

通過網絡、圖片、VCD等途徑，讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化，萌發幼兒愛家鄉的情感。通過學習漁歌，瞭解漁民生活，感受生活的發展變化，知道惠東的非物質文化遺產。認識漁歌的幾種常見調式，學唱簡單的漁歌，通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現漁歌。 ②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。

通過活動前發放“家長一封信”，活動中發放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內容，配合收集資源，共同帶領幼兒參與到主題環境創設和探索中

3、認真落實《一日生活環節組織》規則。

①結合《一日生活環節組織》規則，統一目標和方法，積極有效地培養孩子良好的生活常規。比如：洗手時學會在一旁等待;進區和餐後活動時，懂得留出安全通道等等。

②在教育教學中，注意動靜結合，科學分配學習課程與生活課程時間，堅持開展每週三次的區域活動，豐富幼兒的自主活動。

③為避免孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，並多教會孩子一些集體小遊戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在快樂地遊戲中學會有序、分享與合作。

4、有計劃地開展 “生活小能手”(疊衣服)活動。

①班上人員互相商量，制定明確的“生活小能手”培養計劃，並將計劃和目標通知家長，請家長在家配合指導孩子。

②結合生活課，教會孩子疊不同衣服的方法。

③利用户外活動後，有目的地引導和要求孩子學習自己疊好脱下的衣服，並整齊地擺放在指定位置。

④平時可在班上設立比賽平台，輪流請部分孩子進行疊衣服比賽，並給予獎勵。

(二)衞生保健

①嚴把好晨檢關和“五摸”關，及時發現問題，防止傳染病的傳播。 ②加嚴格執行衞生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

③結合生活課程，利用小故事等，教會幼兒一些衞生保健知識。

④保證每天的户外活動時間，加強幼兒的體育鍛煉，做好活動前後的護理工作，增強幼兒體質。

(三)家長工作

①定期召開家委會、班會，蒐集家長對班工作的建議、意見，吸收好的建議，積極改正不足。

②針對個別家長，提高家長，利用電訪、紅花本或來、離園時間主動與家長溝通，及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。

③繼續宣傳和擴大家長助教活動，在qq羣展示助教們的風采，通過家委會設立“家長助教證書”，鼓動更多的家長參與家長助教活動。

四、常規工作

1、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和户外活動，老師有指導和參與。

2、每天堅持開展好餐後美工活動，注重形式的多樣化。

3、堅持落實好每週一的“談話”活動和每週五的“才藝展示”活動。

4、每週開展一次安全教育活動，定期檢查本班各安全隱患。

5、每週一組詞，週四識字，週三下午開展“半日美工活動”。

6、做好安全喂藥工作以及交接班工作。

7、每兩週發放一次《家園聯繫手冊》，每月更換家長園地內容。

8、每月對幼兒進行電訪，並做好電訪記錄;不定期地進行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。

9、每週五召開班務會議，針對問題商量對策，並做好會議記錄。

五、月份工作

總之：在今後的工作中，要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長!

一個學期過去了，馬上又迎接新學期。回顧上學期，我們始終把孩子的安全放在首位，盡力做到一絲不苟、“萬無一失”。以下是本班為本學期制定的安全計劃：

一、早上來園時，注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

二、時要留意幼兒是否帶有危險物品，如：別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。

三、帶班老師在帶班時，堅持每天注意孩子是否遺留在廁所、教室、午睡室。以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時把水龍頭開的太大把弄濕衣服；教育活動時更不能讓幼兒在教室亂跑亂撞，嚴格抓好常規的培養；午睡時，做好交班安全工作，保育老師嚴格做好午睡看管工作。

四、外活動時，要穩定幼兒情緒，快樂活動，以免孩子們亂奔亂跑，發生意外。

五、 接送制度要嚴謹,要執行接送卡制度,見卡如見人.

六、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。