幼兒園2020年第一學期小二班班務計劃

二月：

個別新生入園，安定幼兒的情緒。

2、制訂教學計劃，豐富家園聯繫欄，教學活動正常開展

3、迎接親自體育周，積極做好各項準備工作。

4、創設豐富各區角，並根據活動的內容投放區角材料。

5、逐步規範幼兒一日生活各個環節，加強班級常規管理。

三月份：

1、舉辦一年一度的“親子體育周活動”。

2、結合三八婦女節開展“媽媽，您辛苦了！”主題

2、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養。

3、開展班級安全教育周活動，樹立幼兒自我保護意識。

4、結合春季，教育幼兒愛護花草樹木，保護環境美。

四月份：

1、開展“清明節”本土文化教育。

2、逐步鞏固幼兒各類常規培養工作：午餐、午睡。

3、安全教育：他為什麼肚子疼？藥片寶寶的話

五月份：

1、進行節日教育，知道五一是國際勞動節，教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶。

2、六一遊園活動準備。

3、安全教育：跟着媽媽去商場、乘公共汽車

3、加強幼兒學習常規培養：鼓勵幼兒在活動中大膽舉手，回答問題。

六月份：

1、引導幼兒參與“六一”節的環境佈置，參加慶六一慶祝活動。

2、規範幼兒課堂常規：培養幼兒良好的繪畫習慣。

3、節日教育：端午節

4、安全教育：游泳去、太陽火辣辣

3、做好期末全面家訪工作。

家長工作重點

1、每週及時更換家園聯繫欄，做到家園互通信息。

2、每月發放一次《全面家長教師評估表》讓家長了解幼兒在園學習情況。家園一致進行教育。

3、向家長宣傳幼兒園教育工作，幫助家長轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀。引導家長參與主題活動及“培養幼兒養成良好生活行為習慣”的教育。

4、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，互換幼兒情況，並相互溝通提出建議。

5、邀請家長積極參加園內舉行的各項親子活動，瞭解自己的孩子，促進孩子的全面發展。

安全工作：

1、加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；

2、將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒.

3、嚴格執行幼兒園接送刷卡制度；

4、及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不着的地方；

5、玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。

6、堅持每週二的安全教育及每天的離園前一分鐘安全教育。

保育保健工作重點

1、做好幼兒的日常護理工作，避免露肚皮、穿反鞋、拖鼻涕等，保證充足的飲水量和户外活動量。

2、對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛鍊，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

3、做好消毒工作，預防春季傳染病。注意日常生活細節，物品擺放有序，做幼兒的榜樣。

4、要求幼兒每天帶手帕，並正確使用，不擦髒的東西，擦鼻涕後將髒的一面折在裏面；會正確使用運動器具，注意安全。

5、進一步培養幼兒良好的就寢習慣，逐步學會將脱下的衣物疊放整齊，放在指定位置睡姿正確；

德育教育：

1、通過晨談、教育活動等形式對幼兒進行禮貌待人方面的培養。

2、能在看到同伴有困難時會主動幫助。

3、能主動關心集體，有初步的責任心。

4、通過參加每週一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。

5、教育幼兒分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。

一、健康領域

幼兒已有發展：

1、有了初步的良好進餐和入廁習慣，知道飯前便後要洗手。

2、玩大型運動器械時有了初步的安全意識，不把異物放入口、鼻、耳中。

3、能夠積極的參加各種體育遊戲，在跳、鑽、爬能基本動作上都有所進步。

4、初步瞭解了必要的安全常識，知道不跟陌生人走。

本學期發展目標:

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。

2、繼續培養幼兒良好的進餐習慣，與生活自理能力。

3、學習在避日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

4、不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳裏。

5、初步建立體育活動的規則意識，樂意參與收拾小型體育用具。

6、在進行走、跑、跳、鑽、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放鬆自然

（二）語言領域：

幼兒已有發展：

1、願意在集體面前説普通話。

2、在教師的引導下，能對圖片內容進行提問式講述。

3、喜歡看書，對書面語言感興趣，能認識一些簡單的漢字，有良好的聽讀習慣。

本學期發展目標:

1、能堅持用普通話較清楚的表達自己的意思。

2、喜歡聽故事，能用簡短的句子回答問題。

3、能安靜的傾聽他人講話，理解日常用語。

4、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，能複述簡短故事。

5、初步學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。

（三）社會領域：

幼兒已有發展：

1、幼兒願意與教師、同伴交往；在他人的尋求下能幫助他人。

2、幼兒已瞭解，並遵守一日生活中的各項規則，瞭解社會生活中的最基本的規則。

3、在老師的提醒下，能大膽的與客人問好。

本學期發展目標:

1、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。願意和老師、同伴交往，學習與同伴友好相處。

2、在活動中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。

3、學習做自己力所能及的的事。

4、瞭解幼兒園一日生活中最基本的規則並學習遵守與之相關的規則。

5、知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。

6、會初步使用禮貌用語與他人交往。

喜歡好同伴一起遊戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

（四）科學領域：

幼兒已有發展：

1、幼兒對周圍事物的好奇心，樂意感知和擺弄物品；但是缺乏探索自然及參與活動的興趣。

2、能進行10以內的熟練數數，大多數幼兒能進行5以內手口點數。

3、已掌握空間方位前、後，能分辨白天與黑夜、早上與晚上。

本學期發展目標:

1、樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。

2、幫助幼兒初步瞭解春、夏季的主要特徵及人們的生活關係，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

3、引導幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特徵或自己的發現，與同伴、教師交流。

4、學習10以內的手口一致點數，能比較物體的多少、大小、上下等。

5、認識多種幾何圖形（圓形、半圓形、三角形、正方形、長方形），能給幾何圖形添畫，及統計幾何圖形的個數。

（五）藝術領域：

幼兒已有發展：

1、在教師的提醒下能用自然的'聲音演唱歌曲，按照節奏做簡單的動作。

2、能聽前奏開始演唱。

3、能進行撕紙、粘貼的簡單技能。

本學期發展目標:

1、繼續學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。根據歌詞內容創編合適的動作表現歌曲。

2、熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢，合拍地做出不同力度、速度的動作。

3、在美工或紙工教學活動中，養成幼兒整潔、有序的操作習慣。

4、在作畫時能大膽的動手繪畫，並大膽的想象。

5、學習用簡單的線條、形狀任意組合表現簡單物體的輪廓。能選用多種顏色創造五顏六色的畫面。

6、初步學習評價自己和別人的藝術表現，提高欣賞水平。

一、班級保教總目標：

讓幼兒喜歡班級老師，逐步適應幼兒園的生活，能愉快地和小朋友一起參加各項活動，養成良好的生活、衞生、學習習慣，能聽懂普通話，並能用普通話與周圍人交往，有接受、理解、表達語言的初步能力，初步培養他們對音樂、舞蹈、美術及文學藝術活動的興趣。培養初步的生活自理能力。

二、班況分析

這次我們班共有幼兒32名，其中男生15名，女生17名，男女比例還是比較恰當的。通過入園前的家訪，我們瞭解到，有近一半的幼兒還沒有上託兒所的經驗，平時大多都是由爺爺奶奶照顧的。因此，在這些沒有上過幼兒園的幼兒中，有一小部分孩子對於上幼兒園就明顯地表現出較強的依戀性甚至不願來園，出現了一些不適應的狀況。但是還有個別家長對幼兒的教育比較重視，很早就讓孩子參加一些早教班，所以這些孩子就對集體學習有一定的認識和了解。在家訪的過程中，我們還了解到我班的這32名幼兒中，有的胃口較淺、容易嘔吐；有的孩子沒有午睡習慣或者是午睡習慣較差，要踢被子；有的幼兒容易受驚；有的孩子不會自己吃飯；還有的幼兒大小便還不會自理等情況；有的孩子比較的調皮，爸爸媽媽倒不是緊張孩子來幼兒園會不會哭，更多的緊張孩子在幼兒園會不會闖禍，會不會和小朋友打架。現在開學已經快一個月了，幼兒各方面都有了明顯的進步，如：不哭了，不鬧了，能和老師打招呼了，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成。但多數孩子的自理能力還是比較弱，飲食習慣也不太好。有的幼兒還表現出交往能力差，個性較強。我們都知道現在基本上是六個大人圍着一個孩子，有的幼兒由於家長比較溺愛，養成了自私、脾氣較倔強的性格。但是我們也從另一個側面觀察到，我們班孩子們的求知慾都特別強、好問、好動腦，對新鮮有趣的事也很感興趣，知識面較廣。

三、德育教育計劃

幼兒期是個性形成的重要時期，使幼兒從小懂得做人處世的粗淺道理；萌發健康的道德情感；養成良好的行為習慣，將對日後優良品德的形成具有重大意義。幼兒園品德教育的目標是：以情感教育和良好的開端，初步養成有禮貌、守紀律、敬長輩、愛同伴、富有同情心、愛勞動、愛集體、愛祖國，勇敢、誠實、主動、堅強、活潑開朗的品德與性格。

四、各領域教育目標

（一）語言領域

語言是人類的交際工具和思維工具，語言在促進幼兒全面發展中佔有十分重要的地位。幼兒期是語言發展最迅速的最關鍵的時期。因此，幼兒園有目的、有計劃地教育影響對兒童語言能力的發展起着重要作用。幼兒園建構式課程指導中語言領域的總目標是：願意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語；能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語；能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法；喜歡聽故事、念兒歌，愛看圖書；能聽懂普通話。

（三）藝術領域

藝術領域的總目標是：對環境、生活和藝術中的美有興趣；願意參加藝術活動；能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。

（四）科學領域

幼兒園科學領域的目標是：對周圍的事物、現象有興趣好奇心，願意參加科學活動；學習運用感官感知日常生活中的事物和現象；學習用語言、動作表達探索過程；對生活和遊戲中事物的數量、形狀等有興趣；對動、植物有興趣，願意親近大自然。

五、幼兒園語言文字規範化活動班級計劃

六、各方面具體工作內容及措施

為進一步落實《浙江省學前教育保教管理指南》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。我們班三位工作人員統一思想，力求把工作做得更加細緻，更加到位。

（一）依據新《指南》精神，班級保育工作有以下幾點

1．保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2．合理安排一日活動，注意動靜搭配，室內外平衡。

（二）依據新《指南》精神，教育、教學工作有以下幾點

1．認真探索，建立個性化的班級常規，形成班級自己獨特的風格。

2．開展豐富多彩的健康活動，全面增強幼兒體質。

3．創設寬鬆、自由、積極互動的語言交往環境，支持、鼓勵幼兒與他人交談，使幼兒想説、敢説、有機會説，體驗語言交流的樂趣，使幼兒的普通話交往水平不斷提高。

4．進一步探索主題活動，繼續開展主題探究活動，培養幼兒探究學習的能力。引導孩子主動學習，自主探索，學會學習，懂得應用、交流、合作與分享。

5．精心呵護與培植養殖角植物角保證常綠常活。

七、安全工作

八、做好班級特色創設

九、家長工作