學校文化活動計劃

學校,是一個有計劃、有組織地進行系統教育的組織機構,傳遞着知識和夢想,遵循着幾千年來的文化傳統,學校文化的活動計劃該如何寫呢?下面小編為大家整理推薦了學校文化活動計劃，歡迎大家前來閲讀。

活動背景：

寒冷冬季，萬物俱寂。這是一個慵懶的季節!有人説青春是人生的黃金季節，也有人警告被窩是青春的墳墓。為了在冬季，督促資土xx屆全體成員繼續積極發揚大一早起的優良作風，響應組織團隊的號召。同時在枯燥的早操活動基礎上進行內容的豐富化，活動的有效化，以提高同學們參加活動的積極性。寬闊的校園環境為我們提供了足夠的空間來施展才華與求學奮進，多才多藝的同學為我們提供了免費而且強大的教師團隊!而最終活動的關鍵取決於整個資土團隊的積極性與有序性及堅強的毅力。

活動名稱：

東北大學資土學院“文化季”

活動理念：

“學吾所好，好吾所學”

活動構成：

韓語入門，日語入門，超炫爵士舞，英語四級大闖關，高數補補補，線代攻關。

活動特色：

一. 40成我心：上課時間一律是40 分鐘，所有的教學活動都在四十分鐘內完成，並且一週一次;

二.活動特色還在於活動內容的豐富性，趣味性與有效性。有效性體現在老師對上課內容的精簡，上課時間的合理設計。這些都是在總結我們這個隊伍成員興趣，結合活動實施的可行性的基礎上來策劃和實施的，同時幫助同學們杜絕冬季賴牀現象;

三.“文化季”活動中老師沒有報酬，學生無需交學費，是純粹的能力鍛鍊與技能培養;

四.建立各個班的飛信平台，及時發佈個班的最新消息!

活動目標：

保證大家能在冬季養成早起的好習慣，同時在早起之後能夠結合個人興趣，利用有限的40分鐘學到自己想學卻一直沒有機會學的才藝或補習自己的弱勢學科。也為我們作為理工科學生增添一些才藝，在學校舉行活動的時候有強大的參賽隊伍，也為以後大家走入社會的時候有除學習成績外的技能。

目前狀況：

目前已經在開展的內容有“高數補補補”，“線代攻關”和“日語入門”，“韓語入門”。同學積極性不錯，但持久性有待加強。所以活動策劃處與學習部，事務部需要強力聯手，將各自的工作與活動的開展密切結合。

活動內容：

一.韓語入門

任課老師：全偉潁(規劃1001)

上課地點：一號樓106教室

上課時間：每週週三早7:00—7:40

活動安排：

二.日語入門

任課老師:李佳益(土木1001)

上課地點：一號樓106教室

上課時間：每週週五早7:00—7:40

活動安排：

不瞭解一門語言是無法走入以這門語言為母語的人們的內心的。因為日語是入門比較塊的一門語言，同時我的個人理念是要學習一門語言不僅僅是知道，更多的應該是瞭解，應該使語言學習與文化了解同步進行，所以在每節課上都會介紹一些關於日本，日本人，日本文化中大家比較感興趣的內容，比如“日本三道”，日本漫畫，日本禮節等等。

因為上課時間比較有限，所以本學期初步完成基本句型，基本語法，基本詞彙的介紹。最終的目的是將大家帶到日語學習的語言環境中來，是大家能夠找到自學的方法!

三.高數補補補

任課老師：楊正倉(測繪1001)程夢春(資源1001)

上課地點：一號樓106

上課時間：6:40---7:20

活動安排：

由於大一上學期全學院共有30人高數掛科，而這些同學又將在本學期參加補考。已過一年，大部分同學對大一上學期的所學知識有很大程度的遺忘，所以加強這部分同學對所學知識的回憶很有必要。通過每週一節課的固定補習，一定可以取得很好的效果。講課老師就是對同學存在的疑惑困難給以解釋，起到答疑解惑的作用。補考的同學也可以温故知新，力爭順利通過這學期的補考!

四.線代攻關

任課老師：周浩(測繪1001)

上課地點：一號樓106

上課時間：6:40---7:20

活動安排：

對大家關於線代存在的疑惑或解題上存在的困難給以適當及時的解決，幫助他們温習所學知識，夯實基礎，爭取順利通過這學期的補考!

五.街舞入門

任課老師：陳雨(土木1003)

上課地點：三舍東網球場

上課時間：每週週二早7:00—7:40

六.英語四級大闖關

任課老師：朱詠馨(土木1003) 上課地點：一號樓104教室

上課時間：每週週一早7:00—7:40

活動組織：

此活動涉及學習，生活各個方面，在策劃組織與管理上需要將學習部的學習活動的組織，事務部的早間查寢於督促，與祕書部的協調配合緊密結合，同時也需要各班班委的積極配合。所以各部門應互相溝通，商討，協調，並得到同學們的積極配合，使“文化季”活動有序的開展。

為認真落實《臨朐縣教育局區域推進中國小特色學校創建實施方案》精神，進一步提高學校教育管理的水平，把素質教育特色學校創建作為教育發展的靈魂，作為構建和諧教育的根本，努力辦人民滿意的教育。現結合我校實際情況，制定我校校園文化創建工作計劃，努力把我校建設成為名副其實的校園文化特色學校。

一、校園文化特色學校創建工作指導思想

立足學校實際，圍繞創建校園文化特色學校建設，以“發揚傳統文化，昇華課程文化，創新活動文化，提升環境文化”為抓手，抓管理、抓建設、抓創新，打造一座環境整潔優美、管理制度完善、學習氣氛濃厚、文化底藴深厚、師生髮展和諧的有山區特色的書香校園。

二、校園文化特色學校創建工作目標

着眼於培育師生人文精神和提升人文素養，做到特色突出，成效顯著;教育質量整體提高，教學管理規範發展。建設高品位、高質量的校園文化，積極創建教師樂教、學生樂學的精神家園、學習樂園和生活公園。

三、校園文化特色學校創建工作的具體措施

1、發揚傳統文化，用標識文化提升環境之品位。

建校時，我們在校園內設計了三處標誌性建築：一是古代狀元旗樣式的學校門口，二是少先隊旗樣式的建校紀念碑，三是最南端的'“奮進”雕塑。三座建築物相互呼應，寓意人才輩出。我校的實踐基地、雕塑、辦公室、教室、功能教室等都有命名，標識牌美觀大方。一句提醒，讓人體會出珍惜時間、感歎光陰的啟示;温馨提示，影響着學生的一言一行，就連花叢間、樹林中、草坪旁也點綴着石文化的光亮。這形態各異的觀賞石與綠樹、紅花、碧草、天真爛漫的學生相映成趣，構成了師生與自然和諧相處的畫面。標識文化提升了校園文化層次，拓展了德育美育的外延。

2、昇華課程文化，構建農科教一體化教學模式。

我們把實施農科教一體化教學與創造高效課堂結合起來，深化山區素質教育。我們建立了四個校外實踐基地：德育活動基地(響水崖村臨朐縣抗日民主政府舊址、響水崖東溝村齊長城遺址)、社會實踐活動基地、少年農校學習實習基地(蘋果園、桃園、山茱萸園)、社區服務基地(鎮敬老院、神牛穀風景區)。我校的農科教一體化教學，2009年被市教育局評定為全縣唯一的素質教育傳統項目。

九山鎮是著名的生態林果大鎮，立足豐富的教育資源，我們掛牌成立少年農校，設立四處校內外實踐基地，聘請3名當地人才為校外輔導員，定期指導學生的實踐活動。學生在實踐基地學習果樹管理知識，回家後協助農業勞動，拓寬學生的學習時空，培養學生的動手能力，探索一條適合農村發展需要的教學模式。為完善農科教一體化，我們組建了“山裏紅”少年農科院和“白雲”氣象站兩個社團，積極開展了科普學習、科學研究活動。“山裏紅”少年農科院在教師指導下，通過蒐集資料、社會調查、進行小課題研究，編寫了印刷精美，內容豐富的五輯校本課程——《知識方舟》、《認識校園植物》和《果樹管理知識》，一本本圖書讓學生愛不釋手，彌補了國家課程和地方課程之不足，豐富了學習生活。我們還和縣氣象局聯繫，建起了“白雲”氣象站，成立了興趣小組，學生學會了觀測風向，測量風速、雨量、氣温等，不但學得了氣象知識和技能，而且還為當地羣眾生產、生活特別是管理果樹提供了氣象服務。

3、創新活動文化，為學生搭建自我展示的舞台。

我們注重發揮學生的主觀能動性，在每個教室前設立了閃光台，張貼學生有創意的作品，展現學生的閃光點。學校設立了《校園之聲》廣播輪播制。就是以班級為單位，每日輪流主持校園廣播。學生根據需要提前收集廣播素材，準備演講稿，並且能及時發現周圍有意義、值得思考、借鑑的素材進行播報。

每年一屆的“校園文化藝術節”是全校性的最高學生藝術競賽活動，至今已開展了十四屆了，參賽作品都要經過精心準備，代表着各班學生最高的藝術水平。今後我們將繼續開展“校園文化藝術節” (包括歌詠比賽、書畫比賽、普通話演講比賽、經典誦讀比賽、英語發標準音比賽、文藝演出等)，以此提高學生的藝術水平和素養，增強學生的集體責任心和榮譽感，培養一大批學生文藝骨幹。另外我校的 “週末小星星兒童社區俱樂部”、“飛彩”社團、“小百靈”社團、“再緒神話”社團等等活動繼續優化落實，共同構成我校多層次、多形式的文化活動體系。

我校將一改往日把校園文化建設侷限於學生管理和思想教育的層面上，以“四項基本功”為抓手，促進學生全面發展和個性發展，從而使我校的校園文化建設彰顯個性，點亮文化之燈，扣開心靈之門，提高辦學品味，走上素質教育之路。

一、指導思想

為深入貫徹科學發展觀，全方位、多層次地開展廉潔文化進校園活動，學校根據萊教辦發(2012)2號文件關於《2012年萊蕪市教育系統黨風廉政建設和行風建設工作要點》的通知精神，在全校範圍內開展形式多樣的反腐倡廉宣傳教育活動，以提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強廣大青少年學生清白做人、規範做事，遵紀守法的自覺性，從而營造深厚的校園廉潔文化氛圍，形成“以廉為榮，以貪為恥”的良好風尚。

二、活動目的

(一)通過廉潔文化進校園活動，讓全體教職員工特別是黨員領導幹部提高倡廉反腐的意識和自覺性，做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表，做人民滿意的教師。

(二)通過廉潔文化進校園活動，讓全體學生從小樹立“敬廉崇潔”的思想，培養倡廉反腐的意識和能力，做到自尊自愛、誠實守信、遵規守紀、嚴於律己、遵守法律，做合格的社會主義建設者和接班人。

(三)通過廉潔文化進校園活動，加強廉潔文化建設，加強校園文化建設，營造崇尚廉潔弘揚正氣的校園文化氛圍，創建和諧的育人環境。

三、基本原則

(一)廉潔教育與學校德育相結合。把廉潔教育的相關內容及要求滲透到德育工作中，使二者融為一體，互相促進，循序漸進地把廉潔教育納入班隊課、社團活動、主題班會等活動中，在潛移默化中培養學生的廉潔意識和觀念。

(二)廉潔教育與學科教學相結合。在語文、品德與社會等人文學科教學中，有意識地挖掘和利用廉潔教育的資源，使學生在學習文化知識的同時，受到廉潔文化的薰陶。

(三)廉潔教育與校園文化建設相結合。藉助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉潔文化活動，使廣大中國小生在豐富多彩的校園文化活動中受到廉潔文化教育。

(四)廉潔教育與學生認知能力相結合。在教育活動中遵循學校教育教學規律，注重整合教材資源，根據不同年齡階段學生的認知規律，堅持以正面的典型事例宣傳和正面的説理引導為主進行教育，按照生動性、趣味性、知識性、參與性與思想性相統一的要求，使全體學生在學習文化知識的同時，受到廉潔文化教育的薰陶。要注意和發現在廉潔教育中出現的突出典型，及時總結推廣交流典型經驗，注重實效。

(五)廉潔教育與和諧校園建設相結合。要通過廉潔文化進校園教育活動，增強反腐倡廉教育的感染力、吸引力、滲透力和親和力，營造敬廉崇潔、誠實為人的校園氛圍。

四、開展活動，確保實效

結合我校實際情況，積極開展豐富多彩、形式多樣的倡廉反腐教育活動，確保收到實效。

(一)廉潔文化建設與校園文化相結合。充分利用校園文化教育平台，提升辦學品位，在校園文化佈置過程中，我們結合學生認知能力，以正面教育為主，製作古今名言警句等宣傳版面，培養學生從小樹立正確的人生觀、世界觀，通過校園廣播、黑板報、國旗下講話等多種渠道宣傳廉潔內容，營造良好的廉潔文化氛圍，。

(二)廉潔文化建設與師德師風建設相結合。把依法治教、廉潔從教、愛崗敬業、為人師表貫徹師德教育的始終。通過學習全國師德模範、教師職業道德規範和政治理論學習等加強廣大教師的理想信念教育、法制紀律教育和優良傳統教育，堅決杜絕亂辦班、亂補課、亂訂教輔資料等違規行為。

(三)廉潔文化建設與學科、課堂相結合。充分挖掘各學科教材中廉潔教育資源，對學生有針對性地進行誠實守信教育、正直節儉教育、崇尚廉潔教育，使學生從小樹立起積極健康向上的道德情操、人生追求和理想信念，形成正確的道德觀念。

(四)廉潔文化建設與開展主題活動相結合。根據不同年級特點，開展演講比賽、知識競賽、主題班隊會、手抄報、詩歌朗誦等系列活動，以誠實守信、文明禮儀、遵紀守法、教育為主題，提高學生對廉潔文化重要性的認識，讓學生在活動中體驗、領悟，從而形成正確的道德觀念。

(五)廉潔文化建設與家庭教育相結合。要求學生把學校開展廉潔文化進校園活動的情況向家長進行宣傳，請自己的父母在廉潔方面做出表率。請家長協助學校，注重培養學生誠信做人、勤儉做事的習慣;學校也向家長髮出了廉潔文化進校園的倡議書，讓家長支持這項工作，並對學校工作及教師廉潔從教情況進行監督，形成小手拉大手，大手牽小手，學校家庭互動的局面。

五、組織保障

(一)為了更好地推進廉潔文化進校園工作，我校成立了廉潔文化進校園工作領導小組，黨支部書記、校長劉立安任組長，李秋華、王慶安為副組長;成立了以副校長李秋華為組長，學校中層幹部、年級組長、部分骨幹教師為成員的工作小組，各司其職、各負其則，密切配合，把廉潔文化進校園工作落到實處。

(二)結合廉潔文化教材的使用，繼續深入開展廉潔教育進課堂活動。

(三)寫好廉潔文化進校園教育活動總結，認真總結開展廉潔文化進校園教育活動的經驗做法。在校園裏長期開展倡廉反腐教育，使學校形成“以廉為榮，以貪為恥”的濃厚氛圍，

(四)充分利用多媒體通過舉辦廉潔文化建設成果圖片展，運用富有藝術感染力的廉潔文化活動薰陶和教育師生，提升學校廣大師生的思想境界。整合教育資源，宣傳活動成果，營造學校、家庭、社會良好的教育環境，切實抓緊抓好青少年廉潔教育工作。