班級培優輔差計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,為此需要好好地寫一份計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編精心整理的班級培優輔差計劃,歡迎大家分享。
一、指導思想:
提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固並提高中等生的學習成績,幫助後進生取得適當進步,讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,並培養較好的學習習慣,形成基本能力。培輔計劃要落到實處,發掘並培養一批尖子,挖掘他們的.潛能,從培養能力入手,訓練良好的學習習慣,從而形成比較紮實的基礎,並能協助老師進行輔差活動,最終實現提高整個班級的素養和成績的目標。
二、學生情況分析
181班共有學生52人,從上學期期末統考的成績來看,大部分學生學習積極性高,學習目的明確,如彭亞平、陳莉、何耀斌、趙蓉、楊潔、楊書晴、謝宇璇、趙英德、楊月瑤、周泰禹、汪俊恆、張朋等,其中一部分人擔任班幹部且能起到較好的模範帶頭作用,但也有少部分學生如肖星宇、周振德、趙洋勇、余天任、楊欣、趙旺等,基礎知識薄弱,因此本學期除在教學過程中要注重學生的過渡外,我準備關注個體差異,在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優輔差的方式使優秀學生得到更好的發展,使後進生得到較大進步。
三、具體措施
1、認真備好每一次培優輔差教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流,瞭解後進生、優異生的家庭、學習的具體情況,儘量排除學習上遇到的困難。
3、搞好家訪工作,及時瞭解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。
4、溝通思想,切實解決後進生在學習上的困難。
5、堅持輔差工作,每週不少於一次。
6、根據學生的個體差異,安排不同的作業。
7.採用一優生帶一後進生的“一幫一”行動。
8.請優生介紹學習經驗,後進生加以學習。
9.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響後進生。
5.對後進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,並安排課外作品閲讀,不斷提高做題和寫作能力。
10.採用激勵機制,對後進生的每一點進步都給予肯定,並鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。
11.充分了解後進生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。