精選大班班級工作計劃4篇
時間過得飛快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,來為以後的工作做一份計劃吧。那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢?下面是小編為大家收集的大班班級工作計劃4篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
大班班級工作計劃 篇1一、常規工作
堅持一貫的主張,‘排隊’仍是我抓常規工作的中心,我始終認為,讓孩子們從小養成集體生活,嚴格排隊的秩序,可以避免很多安全隱患;更是給孩子將來的人生積累一貫好習慣,公共場合,排隊,是一種美德,更是一種修養。日常生活中,培養孩子講文明、懂禮貌的思想品德。首先,為人師表,言傳身教,作為一名教師,平常工作生活,時時注意自己的言行舉止,多參加思想品德教育的學習,其次對孩子每週的有固定的思想教育活動,正確孩子的日常行為規範。孩子一日的在校生活,包括就餐與就寢,在當今生活水平提高的同時,我們的飲食也有越來越多的負面新聞,為了確保師生的安全,學校食堂的衞生工作是嚴嚴謹謹的!但是我們也不能鬆懈,在就餐前,嚴格要求孩子們正確洗手,嚴防細菌的侵入;就餐時,不能接頭交耳,更不能大聲喧譁,這不僅防止幼兒因食物噎着,更是一種用餐禮儀的培養。孩子們的卧室,每天都清掃,及時為孩子們更洗被褥。
二、班級工作
學前班的第二個學期已經開始了,孩子們過完年來,明顯的長高了!我很欣喜,長大固然是美好的!但隨着新學期的到來,孩子們又要開始學習新的知識了,還是不忍心,讓小小的肩膀承擔知識的重量,所以,讓孩子快樂的學習!依然是我的主張!在平日的常規教學中,準備充足的教具,積極蒐集相關學習教材,豐富課堂內容,讓每個孩子都有機會參與到課堂。除了課堂學習外,學齡前的幼兒更注重户外活動的參與,本學期,我們學前組為孩子們準備了豐富的主題活動,積極調動孩子們的熱情,從主題活動中感受活動的意義,從而達到學習的效果。以下是班級工作的重點:
1、按時批改作業,引導幼兒正確的學習態度。
2、班級‘圖書屋’,為孩子們開闢另一個課堂。
3、積極與各科任老師配合好工作。
4、保持班級衞生,按時做好消毒工作。
5、關注幼兒的身心發展。
6、與家長保持良好的溝通。
新學期開始了,我已做好準備,與孩子們一起快樂的`學習!健康的成長!相信在我們的努力,能為孩子的美好未來,添光加彩!
大班班級工作計劃 篇2安全工作是一切工作之首。綱要中指出:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在首要位置。"無論從家長還是教師出發,誰都不願意讓幼兒受到傷害。家長將幼兒交到教師手裏,希望幼兒在幼兒園裏愉快安全的生活。教師從家長手裏接過孩子後,就得讓幼兒在幼兒園裏健康成長,讓家長安心工作。為了讓家長放心的將孩子交給我們,讓每一位家長都能把健康的孩子接回家,新學期裏,我們制定了以下措施:
一、完善各類安全制度,落實安全措施,進一步加強安全工作管理。
二、定期對園內的建築、消防措施、大型玩具、食品衞生、晨檢情況等進行檢查。
三、早上來園時,注意幼兒健康情況、穩定幼兒情緒。
四、來園時要注意小朋友是否攜帶危險物品,如:別針,鈕釦,小刀、硬幣,鐵絲、玻璃器皿等。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚裏或劃傷其他小朋友。
五、帶班老師帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留衞生間,教室,午睡室。入廁時,一定要有保育員老師跟着,以免幼兒在入廁時滑到;午睡時,一定要有老師看護。
六、在進行户外活動時要注意以下幾點:
1.要穩定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發生意外。
2.玩大型玩具時,教師要注意小朋友不亂擠亂壓,或從下往上爬。以免滑下來時擠在一起或壓成一堆,對幼兒身體造成傷害。
七、教育幼兒不去廚房玩耍,不帶火柴,打火機來園。
八、下班後,教室鎖好門窗,關好水電。
具體安排九月:《跳動的心臟》《如何防雷電,如何安全用電》
十月:《交通標誌》《馬路上的紅綠燈》
十一月:《非典肺炎可預防》《食品袋上的祕密》
十二月:《洪水來了》《着火了怎麼辦》
一月:《保護我們的胃》《一個人在家的時候》
大班班級工作計劃 篇3一、班級情況分析
本班現有幼兒43名,男孩22名,女孩21名。我班大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗,善於交往,喜歡接受新知識,喜歡參加集體活動,良好的生活衞生習慣已養成,生活自理能力及有一定的安全保護意識。我班的孩子特別喜歡玩遊戲,看圖書,聽故事,會用普通話積極與人交流,能大膽地表現自己。也對身邊常見事物和現象的變化規律很感興趣,會運用多種感官方式進行探索活動。但是,孩子的傾聽的習慣還需要加強,同伴間的分享合作有待於進一步提高。
二、主要工作重點
(一)班級工作管理目標
1、安全:
知道必要的安全保健常識,學習自我保護。
2、教學:
(1)健康:具有良好的生活衞生習慣、初步的公共衞生習慣和生活自理能力。
(2)語言:培養幼兒良好的傾聽習慣,能用普通話在集體面前大膽講述。
(3)社會:願意與人交往,學習解決一些同伴間矛盾的方法。
(4)科學:對周圍事物的變化敏感,對大自然的現象有興趣。
(5)藝術:喜歡參加藝術活動,並能大膽表現。
(二)加強常規訓練,鼓勵幼兒自律,形成優良班風。
但在自律方面還表現得不夠理想。在開學時,總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧,一不小心就有人來告狀,説:"某某小朋友打人了。"為了消除這一現象,我們共同商量對策採取了以下做法:
首先,讓幼兒學習大班幼兒的學習常規,讓他們懂得學習中、生活中應該遵守的日常行為規範,懂得常規的重要性。通過組織幼兒討論:如果沒有常規限制會怎樣?讓幼兒在自己的自由發言中發現常規的重要性。其次,在班內評選常規好孩子,每週一次上榜表揚,讓幼兒覺得自覺遵守常規是件很光榮的事情。最後,每天對班內的一些優良表現及時表揚,鼓勵幼兒自覺形成自律。
(三)積極開展活動,豐富幼兒生活,提高幼兒質量。
為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛,讓他們更加喜歡幼兒園,我們班在園及年級組的領導下,積極參加了一些競賽活動,自己班內也開展了許多小朋友喜愛的活動,促進了幼兒的思維發展,形成了強烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格,也在班內凝成了一股團結互助奮發向上的精神風貌。
(四)做好家園合作工作。
1、繼續全面認真地學習《綱要》精神,統整各方教育資源,形成教育合力,促進幼兒發展。
2、以幼兒園為核心,開展好各類家園合作活動。
3、做好"家園橋"宣傳工作,及時公示幼兒學習計劃、學習內容以及有關幼小銜接的教育文摘。
4、為有效做好幼小銜接工作,從本學期開始,我們就開始向家長推薦,指導家長更加有效地為孩子升入國小作準備。
5、為了讓幼兒的興趣和愛好有更好的展示和提高,我們制定了豐富多彩的"快樂餐前活動",有遊戲,有學習,有表演,有練習,有娛樂。
6、採用多途徑、多方式的家園聯繫,真正讓家園互動起來,為幼兒的進一步發展做努力。(幼兒成長檔案,家長座談,教師家訪,家園聯繫,家長會,幼兒園開放活動等等)
7、開設家教熱線,隨時與家長交流、探討,一起攜手解決難題。
三、月工作安排
九月份:
1、熱情接待插班生,使他們儘快適應新環境。同時穩定舊生情緒,形成良好的班級常規。
2、召開家長會,彙報本學期的工作安排,增進家長對班級工作的瞭解,是家長配合班級工作。
3、組織幼兒進行地震演習,提高幼兒安全意識吉臨危急應變能力。
4、認真排練早操,組織幼兒進行學習。
5、花名冊及幼兒預防接種證落實。
十月份:
1、結合國慶及秋天特徵開咱活動,培養幼兒熱愛環境、熱愛大自然、熱愛祖國的情感。
2、認真組織早操活動,迎接家長半日開放日活動的到來。
3、準備教材,組織聽課。
4、撰寫教學論文,參加園論文評比。
5、組織幼兒進行繪畫比賽。
6、元旦文藝匯演的落實工作。
十一月份:
1、認真備課,做好教育活動觀摩準備。
2、認真組織家長半日開放日活動,讓家長真是瞭解幼兒在園生活。
3、組織幼兒進行期中測試。
4、繼續鞏固良好的班級常規。
5、加強元旦文藝匯演的舞蹈訓練。
十二月份:
1、班級環境佈置,營造節日氣氛,開展"迎新年"的活動。
2、製作區域活動教材,迎接區域活動評比。
3、組織幼兒進行講故事比賽。
4、動員家長參加家教知識講座,提高育兒水平。
5、做好元旦文藝匯演準備工作。
6、做好班級教學成果彙報活動準備。
元月份:
1、配合保健室做幼兒身高、體重、視力的測查工作。
2、做好每月一次的家園共育活動。
3、元旦文藝匯演
4、針對幼兒的實際情況,填好幼兒發展評估手冊。
5、配合後勤人園做好財產清點及歸還工作。
大班班級工作計劃 篇4一、班級情況分析
本學期本班人數總共39名幼兒,其中男幼19 名、女幼 20 名。經過一至兩年多的幼兒園教育,幼兒對音樂,語言,計算等學科產生了濃厚的興趣。在藝術方面,幼兒唱歌的聲音基本統一,舞蹈動作基本上協調,能按歌曲的情節表演簡單的動作,具有一定的表現能力,並掌握了一定的節奏感,能根據音樂的節奏配上打擊樂,但在活動中常規方面還要繼續培養,在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意願畫出自己的所思所想,在塗色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則,學會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由於家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發展,養成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善,但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫,培養幼兒做事的主動性。在成人活動中,參與的積極性高了,早上基本上都能按時到園參加晨間活動,使幼兒的體質有了明顯的提高。
本學期班級搬到了三樓,這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養,尤其是上下樓的常規。在上課常規方面還要加強教育,其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。
二、工作重點和任務
本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,加強自身動作的協調發展,養成良好的行為習慣和生活習慣,增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦並用及社會教育,來更好地開發幼兒>的智力,努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮,使幼兒在體、智、德、美全面發展,促使每個幼兒各方面都能協調發展。在實踐活動中,教師還要繼續學習有關教育改革的文章,在思想上觀念上要不斷在實踐中進行反思,提高自己的理論水平,能用理論去分析實踐存在的問題,做到教師之間真正成為一體,繼續加強教師之間的互動。這學期將繼續發揚好的方面,並在幼小銜接上共同努力,協調一致地把有關的工作完成好。在有些活動開展的同時,還可適當的請家長共同商量,發揮家長委員會的作用。
三、各領域的培養目標
(一)語言領域
1、能注意傾聽,學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地説出自己想説的事。樂意與人交談,講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。
4、學會看圖書,並喜歡將從圖書、成人、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5、對文學產生興趣。
(二)健康領域
1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定,愉快活潑。
2、生活有規律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衞生。
3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當的保護。
4、認識有關安全的標誌,學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
5、喜愛體育活動,逐步養成運動的習慣,動作協調、靈活,有耐力。增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。
(三)社會領域1、瞭解不同職業的成人及其勞動的社會意義,尊敬他們,愛惜勞動成果。
2、學習參與社區的活動,體驗並認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂,樂於與人交流。
3、學習尊重別人的需要、感受、意見,並做出合適的反應,有同情心。
4、在活動中學習評價自己和同伴。
5、理解並遵守集體生活的各項規則,增強規則意識。
6、學習選擇活動方案,學習認真、努力地完成活動,在活動中表現出自信和責任感。
7、瞭解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人,瞭解其不同的風俗和文化特點。
8、瞭解成人的消費內容,嘗試適宜的消費活動。
9、初步瞭解國小生活,產生入學願望。
(四)科學領域
1、對周圍事物、現象感興趣,有好奇心和求知慾。
2、能運用多種感官探索周圍環境,樂於動手動腦。
3、感受信息的重要,學習多途徑收集有效信息。
4、願意和同伴共同探索,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
5、在日常生活和成人等多種活動中,加深對數量、形體、時空實際意義的理解,學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
6、樂意親近大自然,萌發熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
(五)藝術領域
1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、製作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,學會表現物體的基本部分和主要特徵。
2、能有目的地安排畫面,表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。喜歡現象、創造活動,有獨立製作能力。
3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式,積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。
4、懂得集體藝術活動的規則,喜歡和同伴一起參與藝術活動,享受集體藝術活動的快樂。
四、家長工作
家庭因素與幼兒的各方面能力發展有着密切的聯繫,本學期我們將繼續加強家園聯繫,使家庭教育與幼兒園教育協調一致。
1、做好家園共育欄的定期更換的工作,在每週六下午公佈下週的一週工作重點。
2、與家長經常保持聯繫,瞭解幼兒家庭的教育環境,制定符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。
3、做好家訪工作,定期召開家長會,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。
4、鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動,並不定期地舉行户外親子活動,增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。
五、幼小銜接工作
1、學習正確書寫阿拉伯數字。
2、培養幼兒正確的坐姿。
3、與家長配合一致,培養良好的作息習慣,能夠早睡早起。
4、具體措施
(1)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真備課、鑽研教材,勇於創新,不斷的改進和提高教學質量。
(2)熱愛和關心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(3)班內兩位老師相互配合,統一要求,加強培養幼兒一日常規,根據每月、每週的教育目標,有針對性的進行教育。
(4)給幼兒創設豐富多彩的區域活動,拓展幼兒各方面能力的發展。