關於幼兒園學期計劃錦集6篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的幼兒園學期計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園學期計劃 篇1

一、概況分析：

本學期，我們小班年級組共三個班級，六位老師，其中兩位青年老師，他們富有活力，對工作充滿熱情。根據園務計劃，這學期我們的主要目標是結合主題活動進行區角活動與環境的創設，通過一課三研活動提升老師對教育活動的設計和組織能力，在實踐中逐步積累符合課改精神，並有課程特色的科學活動教育內容。因此，我們年級組的每一位老師都需要認真學習，使老師都能在業務上有所提高。

二、指導思想：

堅持理論聯繫實際的原則，根據小班年齡特點，通過一課三研的活動形式、互相學習，不斷提升老師把握教材、實施教材的能力，提高教學質量。通過學習理論，並聯系實際，設計與主題活動相符合的區角活動，使幼兒在玩中學。

三、教育目標和工作重點：

1、在實踐中逐步積累符合課改精神，並有課程特色的科學活動教育內容。

2、區角與主題活動的環境創設及老師在活動中的觀察。學習理論，希望藉助於理論的學習，以及聯繫實際的討論來幫助每位老師對區角環境創設有一個比較清楚的認識，把握好區角環境創設的方向，根據主題活動有選擇地設計區角，抓住區角活動中的目標，觀察要點，能根據主題活動的需要有目的的添加材料創設適合的環境，通過老師的深入觀察、適度的引導，引發孩子與環境的互動、與同伴的互動、與成人的互動，鼓勵孩子大膽探索。

3、發揮每個老師的自身特長，為青年教師提供展示才華的機會，鼓勵青年教師大膽創新，勇於嘗試。由於年級組中有新老師，希望通過本學期的工作，加強老師與老師之間、班級與班級之間的溝通，儘可能縮短磨合期，培養工作中的默契，從而提高工作效率。

4、開展“一課三研”的觀摩研討，針對提問設計和課堂隨機表現對教師教學行為進行具體的分析，在反覆實踐中提升教師專業技能。

5、教師定期向家長開設半日活動，使家長能全面、及時地瞭解幼兒園的教學安排，並積極尋找家園配合的多種途徑，引導家長自覺投入各項活動。

四、具體工作按排：

二、三月份：

1、制定各類計劃（年級組、班務、月、周、主題、課題、角色遊戲等）。

2、就“如何創設主題牆”開展專題研討活動。

3、商討並確定小班操節，集體創編小班操。

4、討論本學期小班親子活動。

5、結合“三八”節，進行“我愛媽媽”的主題活動。

6、“書香班級”系列活動。

7、流動小紅旗、龍獅小明星評比。

四月份：

1、專題研討“迎世博”活動。

2、交流《寶寶成長檔案》。

3、小班教研活動。（4月27日）

4、組織幼兒春遊。

5、扎龍秀評比。

6、流動小紅旗、龍獅小明星評比。

7、家長開放半日活動。

五月份：

1、幼兒“迎世博”你我他活動。

2、舞龍秀評比。

3、幼兒生活技能競賽。

4、安全演習活動。

5、流動小紅旗、龍獅小明星評比。

六月份：

1、開展慶“六一”系列活動。

2、交流《寶寶成長檔案》。

3、幼兒唱歌比賽活動。

幼兒園小班下學期年級組計劃（二）

一、情況分析：

本學期我們小班年級組共有十四位老師，全部都是35歲以下的青年教師，充滿活力有朝氣，學習氛圍濃，工作幹勁足，對於新理念接受力較快，四位教師有着20xx年及以上的一線工作經驗，一位教師研究生在讀，她們在日常的教育教學工作對本組的日常工作起着引領作用。我們團隊合作意識強，形成了一種“互幫互助”的團隊氛圍，圍繞幼兒園的中心活動，老師會積極獻計獻策，圓滿完成年級組和班級的各項工作。本學期我們小班年級組全體教師將從以下幾個方面入手，探究：如何深入探索實踐多元能力探索課程；如何進一步提高服務意識、服務水平和服務能力，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動；如何聚焦本組教師教學實踐中的問題進行分析、討論，全面提高教師教學水平和業務能力；如何大力整合教育資源，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創造良好的條件等。

二、主要工作目標：

1、從實際工作出發，深入學習和研討《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師專業標準》、《幼兒園教師職業道德規範》等相關理論知識，貫徹精神，領悟內涵，轉變觀念，大膽創新。

2、建立融洽的人際關係，形成互幫互學的工作氛圍，大家敞開心扉、真誠以待、切磋交流，樹立良好的教師形象，建設良好的師德師風，形成一個團結向上的集體。

3、加強年級組管理，充分發揮年級組作用，利用集體備課研討方式，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，促進年級組教師共同成長。

4、圍繞課程，加強班級管理，做到班級活動特色化，一日生活精細化，環境創設有效化。

5、大力挖掘教育資源，深入、細緻地開展家長工作，努力提高家園聯繫的力度、密度。

三、具體工作要求與措施：

1、利用業餘時間，採用年級組集中學習和教師自學的方式，學習《幼兒園教師專業標準》、《3—6歲幼兒發展指南》、《陳鶴琴活教育思想》、“隱性教育”相關理論知識，開展讀書沙龍活動。

2、繼續學習《幼兒園教育指導綱要》，領悟《綱要》內涵，全面貫徹實施新綱要精神，轉變教育觀念，更新教育行為，在教學實踐中多采用啟發式、引導式，勇於探索、大膽創新。每一位教師根據自己的實際情況，選擇一個活動領域為主要研究領域，力爭形成自己的教學特色。

3、關注幼兒一日常規活動，針對本年級工作存在的共性和難點問題開展研討，統一認識。交流一日活動組織中的成功經驗互相取長補短，努力抓好、抓實、抓細小班幼兒的一日常規，進一步提高保教質量。

4、努力創設優良的教育環境，注重師幼心理環境的創設，佈置與主題相結合的牆飾，認真開展區域活動，有選擇、有層次的投放活動材料，因主題、時間的變換及時補充、替換。發展幼兒的主動性、能動性，促進每個幼兒不同水平的提高。

5、增強組內教師的主人翁意識，圍繞幼兒園的中心活動，根據年級組內教師的專業特長，讓每一位教師都嘗試作為活動的具體負責人，組織、安排工作，以此多給教師展示的機會，鼓勵每位教師發表自己的看法。

6、團結組員，發揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立年級組資源庫，便於資源共享。

7、本學期將繼續上學期的集體備課形式，把握教材重難點，認真備好每一個教學活動。從目標的制定到教學具的準備、存在的困惑、解決的措施等都有詳實的記載。

8、紮實完成聽課制度，要求年級組教師之間相互聽課，每週完成聽課2節，並進行有效評課（注重過程性評價與總結性評價相結合）。

9、繼續以“幼兒園隱性教育”課題研究為載體，挖掘有研究價值的子課題，探索指導幼兒遊戲活動的有效的隱性教育模式，以年級組為單位推出好的觀察筆記、教研論文、教育現場活動，深入專項研究，提升科研精細化。

10、定期召開家長會或家長開放日，通過家長訪談、班級博客等形式式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現，主動地向家長宣傳育兒知識，使家長樹立科學育兒的理念，鼓勵家長積極參教，大力挖掘家長資源。

四、具體工作安排：

二月份、三月份活動：

1、做好新學期環境佈置工作（主題：元宵花燈）

2、制定年級組、班級等各類計劃

3、穩定幼兒入園情緒，規範幼兒一日活動，加強安全常規訓練

4、各班根據主題及時完成室內外環境佈置

5、家園互動活動：慶“三八”婦女節活動

6、植樹節“愛綠護綠“活動

7、每週開展集體備課教研活動

四月份活動：

1、開展主題活動

2、每週開展集體備課教研活動

3、教師讀書沙龍活動

4、家園互動活動：家長助教

5、教師優質課評比

6、班級區角遊戲環境創設

五月份活動：

1、開展主題活動

2、每週開展集體備課教研活動

3、幼兒自我服務能力展示

4、“隱性教育課題”研究階段成果展示（觀察筆記、活動現場觀摩）

5、家園互動活動：半日活動開放

六月份活動：

1、開展主題活動

2、每週開展集體備課教研活動

3、班級遊戲活動觀摩

4、慶“六一”兒童節活動

5、家園互動活動

6、期末幼兒發展評估，撰寫幼兒素質報告書

7、完成各類小結

幼兒園學期計劃 篇2

一、班級介紹。

本班現有27名幼兒，其中包括11名男孩，16名女孩。根據幼兒興趣及家長意願幼兒，上學期我們班有9名男孩參加了武術班，13名女孩參加了舞蹈班，4名幼兒參加了美術班，兩名女孩參加了邏輯狗班，一名電子琴班和一名手指操班，兩名幼兒參加英語特色班，參加特色班的幼兒佔全班的97%。

二、常規培養。

經過中班上半年的培養，全班幼兒的生活常規和習慣都有了很大的提高，這也為幼兒培養好的生活習慣打下了良好的基礎，本學期我們將常規的重點放在：1.講究衞生，2.行為禮貌，3.團結友愛。因為春夏季節是流行性疾病的高發期，我們必須要求每個幼兒都得養成飯前便後、户外之後勤洗手的好習慣，儘量杜絕一切外在因素的侵入，做個講衞生的好孩子；在早晨入園或是進行户外遊戲活動時見到老師要主動問好打招呼，做一個有禮貌的好孩子；在與小朋友相處時要做到相親相愛，不打鬧，不爭搶，做個懂事的好孩子。

三、適應集體。

我們班幼兒的個性差異較大，大部分幼兒性格張揚，較為開朗，能情緒愉快的參加集體活動。而有一小部分的幼兒性格內向，不善於跟老師同伴交流，對於此類幼兒我們鼓勵他們大膽表述，儘量給他們創設機會讓他們有在集體面前表現的機會。爭取讓每名幼兒都能身心愉快的享受幼兒園的時光。

四、衞生保健。

堅持每天做好保健工作，早晨儘量在幼兒入園之前將班內的表面衞生搞好，確保幼兒所在的環境衞生，並在一天之內保持乾淨整潔。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況，加強午睡的檢查工作、檢查幼兒是否攜帶危險物品，並及時給幼兒添蓋衣被。

五、教學工作。

每週認真備課，提前擬定各項計劃，製作教具，課後認真反思總結，多到平行班走走，取長補短，課後及時複習，對個別有困難的幼兒多給以幫助，保證每節課的質量，並及時與家長探討幼兒存在的問題。

六、家園共育。

家長工作是一切的保障，每天利用早晚時間與家長溝通交流，對家長提出的問題儘量做好及時解決，讓家長知道老師對問題很重視。及時張貼周計劃內容和月計劃內容，讓家長了解孩子在幼兒園所學的程度。

以上是本學期的班級計劃，在實施過程中，如遇到突發情況將及時進行補充和修改。

幼兒園學期計劃 篇3

不知不覺中，我們又迎來了新的一年。本學期是我班孩子在幼兒園渡過的最後一個學期，我們將遵循我園 “讓孩子做回他自己” 的辦園宗旨，認真細緻地做好各項工作，為孩子的幼兒園生活畫上一個圓滿的句號。

一、指導思想：

全面深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，圍繞“精化管理、精化過程”的目標，強化服務意識、創新意識、教研意識和精品意識，促進幼兒、教師的可持續發展。

二、班級情況分析：

我班有20名幼兒，男生11名，女孩9名。其中有1名是特殊兒童。經過上學期一學期的培養，孩子已養成了一定的學習習慣，數學和繪畫方面有一定的進步，生活自理能力得到了提高。

不足之處：

1、由於在過渡期間，音樂教學活動的不正規，使得孩子在此方面能力較弱；

2、在遊戲中的交往能力欠缺。本學期，我們將將此作為工作的重點。

三、教育教學工作：

語言目標

1樂意與人交談，有運用語言與人交往的基本能力，能清楚、完整的表達自己的思想。堅持説普通話語音基本正確。

2認真的傾聽別人説話，有較好的語言感受、理解和記憶力，能理解複雜的多種詞彙。

3 從兒歌、故事、散文等不同體裁的文學作品中獲得一些規範、 標準、優美的文學語言和豐富的詞彙。

4能夠大膽的改編、創編、續編兒歌和故事。

5喜歡參加閲讀活動，對文字符號感興趣。

6能夠用正確的語氣、語調、句子完整的講述圖片的內容，會想象、創造性的講述畫面沒有表現的故事情節。

7喜歡聽、看、讀、欣賞文學作品，能用語言、表情、動作、美工活動等多種形式表現對文學作品的理解。

科學目標：

1、初步瞭解日常生活中一些科技產品，萌發愛科學的情感。

2、掌握6到10的組成及加減運算，感知互補、互換、互逆的關係。

3、學習找物體兩個以上特徵或特性進行分類，學習按某一特徵的肯定和否定進行分類、學習層級關係。

4認識常見的立方體、圖形，能根據形體特徵進行分類，體驗平面圖形與立體圖形之間的關係。

5認識人民幣，能説出他們的單位名稱，知道他們的面值是不同的。

6會自然的測量，感知長度、面積、容積的守恆。認識時鐘初步瞭解時間的週期性。

7養成良好的操作習慣和書寫習慣。

健康目標：

1、能與同伴整理寢室，學習疊被子，能獨立或合作收拾整理玩具架，知道要愛惜自己和別人的物品，養成良好的學習習慣。

2、進一步的養成良好的飲食習慣，初步理解不同的食物有不完全相同的營養素，身體需要各種營養素。

3、知道保護視力的重要性，瞭解換牙的基本常識，不偏食、挑食不玩危險品，不去危險的地方玩。

4、熱愛並積極的參加各種身體鍛鍊的活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。

5、能原地蹬地起跳，能雙腳熟練的改變方向跳。

6、能立定跳遠，跳距不少於40釐米能助跑跨跳平行線，跳距不少於50釐米。 7較全面的掌握有關體育活動的知識，自覺遵守體育活動的規則和要求，有較強的集體觀念，敢於克服困難取得勝利。

社會目標：

1、積極的參加各項活動，知道學習是一種義務，體驗學習活動的興趣，有積極的創新願望和規則意識，有自信心。

2、開心的參與交往活動，會多種交往方法。能解決同伴交往中發生的小矛盾，能評價自己或者他人的交往活動。

3、喜歡從事力所能及的事情，能關心他人，有同情心，守信用。

4、有愛父母的情感，有尊重他人的意識和行為，懂得控制自己的行為不以個人行為影響他人和集體。

5、積極參加公益勞動有初步的責任感和責任意識。

6、喜歡本名族的文化，有初步的民族自豪感。

藝術目標：

1、幼兒能夠主動的積極的參加各種藝術活動，樂意與同伴一起娛 樂、表演、創作。

2能運用線條、形狀、色彩、構圖進行創造性的表現，培養對色彩的敏感。

3、會用各種材料，工具和技法來參與環境佈置，製作玩具，工藝裝飾品以及進行塑造活動，能大膽表現出自己獨特的思想。

4、能進行審美想象，想象角度多樣，內容豐富，並嘗試用各種形式表現對美的感受。

5、能感受表現歌曲的內容，情感，能對歌曲的速度、力度、節拍等性質的變化作出判斷。分辨音樂結構的明顯重複與變化。嘗試用不同的形式演唱歌曲。

6、能自如的隨着音樂舞蹈，創編和改編部分歌詞和舞蹈動作。

四、保育工作：

1、春季是傳染病的高發季節，班級與家長密切配合，認真觀察，大力宣傳，做好消毒工作，盡力避免疾病隱患。

2、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養，提高自我保護的能力，確保幼兒的安全。

3、針對幼小銜接，加強自我服務能力的培養，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。並加強幼兒為羣體服務的意識，做好值日生工作。

4、注意培養幼兒正確的書寫、閲讀姿勢，保護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。

5、關注幼兒換齒，宣傳相關的衞生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。

6、定期進行玩具的暴曬、清洗、消毒等各項常規衞生工作。

7、每兩週週四下午為全園大掃除日，帶領幼兒共同打掃班級環境，清除死角。

五、家長工作：

1、積極發揮家長委員的作用，增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度。

2、繼續開展“親子郊遊活動”，“家長開放日活動”。

3、組織家長進行有關“要上國小了”的探討活動，瞭解家長的心聲，指導班級的工作導向。

六、遊戲活動：

本學期遊戲區域為：娃娃家、小吃店、自助銀行、醫院、便利店、花屋、建築角。 遊戲要求：

1、鼓勵幼兒大膽遊戲，願意主動向教師提出自己的設想，與同伴之間能夠積極交往，合作遊戲，並嘗試開展新的遊戲主題。

2、在遊戲中遇到困難和矛盾，學習自己協商解決。

3、能利用“百寶箱”進行一物多用，尋找替代物開展遊戲。

4、豐富幼兒生活經驗，能深入的開展遊戲。

5、養成遊戲後收拾、整理的良好習慣。

幼兒園學期計劃 篇4

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脱衣服；在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該説，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

三、各個領域的具體內容和要求。

在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衞生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脱衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，説話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步，遊戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的詞彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞彙及含義。利用音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脱衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自己的`五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣幼兒園小班下學期學習計劃幼兒園小班下學期學習計劃。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒瞭解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

四、家園聯繫

1、家長密切聯繫，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中瞭解幼兒在家情況。

2、每週寫好“家園聯繫冊”，搞好它的橋樑作用。

4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

五、各項常規教育

1、禮貌常規

引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動説“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動説“對不起”。

2、衞生常規

每天晨檢時注意提醒幼兒衣着整潔，小手乾淨，不留長指甲，並帶一塊乾淨的手帕；在餐前，入廁後提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢嚥，注意用餐衞生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規

就餐前後知道要排隊洗手，吃飯時不説話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後安靜閲讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然後在教師幫助下脱衣服，並蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起牀時，能學着自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，並注意小腳併攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便説話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間遊戲常規

教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每週進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

8、結合教學及遊戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

幼兒園學期計劃 篇5

通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，儘量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。

班級工作目標及任務:

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作，家長工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

以下是我班本學期將要開展的一些工作:

一、開學初的準備工作

1、搞好班級衞生，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環境中健康地生活。

2、佈置好班級的環境，以全新的面貌來迎接孩子和家長。

3、認真做好接待工作。要求每位教師均要笑臉迎接孩子和家長，要詳細瞭解孩子在家的，並做好記錄。

4、做好憑卡接送幼兒的工作。

5、利用第一週的時間來穩定幼兒的情緒。主要是開展多種多樣的活動，讓幼兒喜歡來上幼兒園。

二、教育教學方面

我們要以園本的兒童觀和教育觀為依據，以目標體系為指向，在課程內容的整合上進行深入的研究和探索。根據幼兒園的工作計劃，我們教師首先要改變自己的觀念，要清楚地認識到幼兒是學習的主體，他們有無限的潛力。

1、積極鑽研園本課程。我們必須以文學作品為主幹，然後向縱深方向發展，即活動內容必須向五大領域發展。每個活動內容均要具體化、形象化，便於幼兒接受。

2、積極參加年級組的教研活動。我們要充分利用年級教研的時間來學習他人好的教育教學方法，並積極發言，提出自己在開展活動中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學習，互相借鑑，努力提高自己的科研水平。

3、利用集體備課時間，班級教育成員應針對本班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標，以便班級工作更好地開展。

4、創設適合本班幼兒的環境，並充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

5、每位教師必須認真設計

好每個活動，要做到教師有教具，幼兒有學具。讓每個幼兒均能參加活動，並積極發言;讓每個幼兒均能得到發展。

6、積極參加園裏組織的觀摩活動，並努力設計好活動的各個環節，充分體現出幼兒的主體性和探究性。

7、配合幼兒園和年級組開展各項活動。

8、加強幼兒的文明禮貌教育。

(1) 教師先以身作則，遇到客人和同事要主動打招呼。

(2) 及時表揚有禮貌的幼兒，並給於適當的獎勵。

(3) 教師和幼兒之間要經常使用禮貌用語。如:你好、謝謝、對不起、沒關係、請、慢慢走等。培養幼兒使用禮貌用語的習慣。

三、保育工作方面

幼兒健康，老師才會快樂。如何能保證

幼兒健康地成長呢?我想從以下幾個方面來開展:

1、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。

2、開展多樣的户外活動。

(1) 積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

(2) 在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。

(3) 要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，

(4) 加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。

四、家長工作

紮實開展家園聯繫，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，

幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家長開放日、家園聯繫欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋樑的作用。

本學期主要工作安排:

九月份:

1、迎接老生、新生入園，加強常規教育，儘快穩定幼兒情緒，進入正常教學活動。

2、師幼共同創設良好的教育、活動環境，開設評比欄。

3、積極投放材料，佈置好區域角。

4、召開家長會，做好家長問卷工作。

5、配合保健員，做好幼兒期九年級項檢查。

6、結合教師節、中秋節、重陽節，讓幼兒瞭解有關知識，參加一系列舉辦的活動。

十月份:

1、十月一日國慶節，通過各種形式讓幼兒進一步瞭解節日的含義，對幼兒進行愛國教育。

2、認真學做團體操。

十一月份:

1、幼兒秋遊活動，通過活動，能講出自己有所收穫的地方。

2、幼兒團體操比賽，培養幼兒的競賽意識和集體榮譽感。

十二月份:

1、 配合保健員，做好幼兒期末三項檢查。

2、 向家長舉行藝校開放及成果展示。

一月份:

1、舉行慶元旦活動，迎接新年的到來。

2、幼兒彙報單的書寫。

20xx-9-5

幼兒園學期計劃 篇6

新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由於都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習並深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

一、班況分析

新學期我班插了x名新生，現在共有幼兒35名，其中男孩有x名，女孩有x名。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

二、教育教學工作

1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每週、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

2、結合生活和遊戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關係，對具體的事物按不同的特徵進行分類和排序，並學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關係；在遊戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關係，並嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認識和理解自然規律和現象，運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗；幼兒的學習存在着個體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，並給予適宜的指導。

3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒干支周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發他們對生活的熱愛和對美好事物的嚮往；鼓勵幼兒參與各種藝術活動，獲得美的感受；通過進上較典型的、有特色的藝術作品，瞭解不同地區、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工製作、玩具設計等多種形式的藝術創作，美化和豐富環境與生活；引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造，提高幼兒表現的能力與審美能力。

4、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

三、保育工作

1、健康教育應貫穿於幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣；身體鍛鍊必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛鍊。

2、教師組織幼兒進行户外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的侷限，並做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全；結合廣東地區的季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒户外活動的時間和內容，保證每天不少於兩個小時的户外活動，其中不少於一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班裏的消毒工作，發現有特別情況要及時上報園裏領導，並同幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衞生的常識，培養他們良好的習慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長於幼兒園對幼兒教育達成共識，有助於幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育責任，促進親子關係。

2、在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長彙報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對於生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子採取不同的教育方式。其次是通過家園聯繫欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，儘量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

五、教師之間的合作與支持

在教育活動的實施中，教師起着關鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關係。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應密切合作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。

以上是我對這學期的工作計劃，我將認真執行自己任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發展為中心，培養幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平，更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。