【熱門】幼兒園小班班級工作計劃4篇

日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，來為以後的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是小編幫大家整理的幼兒園小班班級工作計劃4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

20xx年幼兒園小班班級工作計劃 隨着新年的到來，迎來了我園最緊張忙碌的一個學期，建園十年慶典及參加省級示範園評估。雖然我們還是一如既往的工作，但如何在保證常規工作的同時，圓滿的完成幼兒園的各項活動，是我們這個學期的工作重點。

環境創設

隨着教育改革的深入，我們越來越意識到環境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探索活動創造的寬鬆的精神“環境”和為幼兒各項活動創造的豐富的物質“環境”。後者具體在活動材料的準備、區域的佈置、幼兒作品的展示。 從環境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料），幼兒作品表徵的手段、方法和展示，增設角色區，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。

教育教學

本學期的教育教學工作主要是主題探究活動，選擇與幼兒發展和生活經驗緊密結合的教育內容，在文學、音樂、體能等活動方面仍然採用結構教學，選擇適合本班幼兒需要並與本地區資源、文化相適應的活動，從不同方面共同促進幼兒的全面發展。教師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時整理和分析觀察記錄。

1、全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，並作為主題檢核的內容，增加閲讀活動內容的時間和內容。

2、數學教育：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，建立數學活動區，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，並加強數學活動的指導。

3、雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。

4、音樂教育：有計劃的進行日常音樂活動，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。

衞生保健

衞生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的環境，還要給幼兒良好的生活護理、健康的精神環境，因此這項工作並不是保育員老師個人的工作，而是班級教師共同的工作。

1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環境的乾淨、清潔。

2、按幼兒園的要求進行消毒（玩具、用品等）。

3、加強對幼兒的生活的照顧（喝水、進餐、午睡、大小便增減衣服等），減少孩子不必要的等待時間，提高幼兒自我服務（喝水、穿脱衣、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力，減少以外傷害。

4、積極開展户外活動，增強幼兒的體質，預防疾病的發生。

5、在園保健醫生的指導下，與保育員老師配合做好預防和減少傳染病、心理保健的工作。

家長工作

1、密切與家長的聯繫，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，發揮家長的特長，使家長參與到教育活動中去。

3、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

4、不定期召開家長座談討論會，與家長共同分享育經驗，並請家長配合教師共同開展“幼兒社會化發展”的課題研究。

5、對個別特殊的幼兒及時與家長聯繫並進行特殊照顧。

6、充分利用社區的有效資源，結合主題與家長共同開展社區教育活動。

自身修煉

教師自身首先應該成為一個終身學習者，不斷地學習，不斷地自我成長，提高自己的專業化水平，才有可能為兒童一生的長遠發展打下良好基礎。為實現自我超越和促進個人成長，將偶然性組織學習和單循環組織學習向雙循環組織學習過渡：交流互動，反思成長，讀書學習，交流互動。作為建構學習型組織的一分子，團結協作。與時俱進，決不掉隊。內化幼兒園管理理念、園本課程建構理念及幼兒園“三三發展規劃”的學習，強化新的教育觀。推動同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動。

班級情況分析：

我班共有29名幼兒，其中男孩17名，女孩12名。我班幼兒部分！4． 理解能力差，學習能力弱。

（1）不大懂普通話，説就更困難，使用語言很不規範，基本都是兒語，很少有幼兒可以用普通話和老師對話；

（2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師説的話有一部分孩子基本沒反應。

部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；

（3）接受事物很慢。例如教幼兒排座位，我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記，再反覆引導他們記認，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處，或者乾脆就是坐到哪裏算哪裏。

總之，我班多數幼兒基礎較薄弱、家庭教育環境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關心他們、引導他們，儘可能的促進他們在原有基礎上得到更大限度的發展。

學期目標：

（一）重點目標

1．培養基本的自我生活服務能力；

2．學會使用普通話與他人交談，願意和老師、同伴交流；

3．學習和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣；

4．初步培養聽的習慣。

（二）基本目標

1．較好的適應

>幼兒園的環境，逐漸喜歡上幼兒園；

2．初步能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脱衣服、大小便（大便會叫老師幫忙擦乾淨），願意做自己力所能及的.事情；

3．初步養成較好的飲食習慣、個人衞生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規；

4．知道説話、待人接物要有禮貌，會説一些日常禮貌用語；願意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；

5．學習和初步習慣使用普通話交談，願意把自己的想法和需要説出來，能回答別人的提問；

6．初步培養聽的習慣，能看着説話的人聽講，對看圖書有初步的興趣；

7．培養初步的運動能力，學習較協調地做跑、跳、爬等基本動作，喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，對運動有初步的興趣；

8．認識自己，初步培養對周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

9．喜歡玩遊戲，初步懂得要遵守遊戲規則。對角色遊戲感興趣，初步知道扮演角色來進行遊戲。

保教重點：

九月：

1．儘快熟悉幼兒園的環境和老師、同伴，逐漸適應幼兒園的環境，並願意上幼兒園。

2．常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規，班級工作初步上軌道。

3．學會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》。

4．生活自理能力學習：學會穿褲子、鞋子和套頭衣服，學折褲子和套頭衣服。

5．探索型主題活動《高高興興上幼兒園》。

6．迎國慶節活動。

十月：

1．進一步開展各方面的常規教育，加強

幼兒園小班班級工作計劃幼兒行為常規教育；

2．加強聽的習慣培養，知道用普通話和老師、同伴交談；

3．召開家長會；

4．生活自理能力學習：學折開衫，學會拉拉鍊；

5．探索型主題活動《高

高興興上幼兒園》。

十一月：

1．繼續加強各項常規教育；

2．生活自理能力學習：學扣鈕釦；

3．生活自我服務比賽“能幹的小手（1）”；

4．角色遊戲《娃娃家》；

4．探索型主題活動《蘋果和橘子》；

十二月：

1．冬季小小運動會——“跑跑跳跳真開心”；

2．角色遊戲《小醫生》、《理髮師》；

3．生活自我服務比賽“能幹的小手（2）；

4．探索型主題活動《不怕冷》。

一月：

1．“慶祝元旦”活動；

2．探索型主題活動《不怕冷》；

3．學期結束工作

一、現況分析：

我班現有人數13人，女孩3人，男孩10人，本學期新生9名。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的瞭解。幼兒經過一學期的生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，並逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項遊戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對於新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡説，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由於現在的孩子大多都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情着手，提高幼兒的社會交往能力。

二、工作任務：

<1>常規工作：

1、班級衞生保健管理：為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衞生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。從班內衞生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，並且注意清理一切衞生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2、幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行衞生常識教育，對個別幼兒進行重點指導、有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢嚥，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脱衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

3、幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

4、在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

<2>幼兒教育教學工作

合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敍事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極並準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。

1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對於不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利於幼兒各方面的快速發展。

2、加強特殊幼兒的護養工作：孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。

3、環境佈置

A：牆面的更新：措施：隨時更換主題牆，為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平台，藉助這一平台，個性化地展示自我。

B：區域活動材料的整理和投放

1、羅列以前現有的區域材料，並進行整理和歸類。

2、結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。

3、材料在本學期初，先進行一次性的投放，然後根據活動情況逐步完善。

<3>家園互動，互相合作，協調一致

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2、運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。

3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

4、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。

5、組織各種形式的家長活動。A：家長會 B：家長學校

三、逐月工作計劃

九月份：

1、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

2、認識幼兒園環境，加強安全教育。

3、做好“中秋”節慶祝活動。

4、召開家長會。

十月份：

1、早操比賽。

2、秋季趣味運動會。

3、種植區管理。

十一月份：

1、“我能、我行”幼兒自我服務能力展示活動。

2、準備“元旦”節活動。

十二份：

1、“元旦”節慶祝活動。

2、期末測評。

3、升班教育。

4、做好學期結束的各項總結工作。

5、寒期安全教育。

作為一名教師，我深感榮幸，然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力，所以我不能放鬆自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業務水平日漸成熟，學到更多的有利於自身發展和教學研究的經驗和方法，結合學校的理念，我將在今後的工作中，在以下幾個方面中努力提高。

　　一、基本情況：

對於這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，從孩子們身上我可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

　　二、個人發展計劃：

1、理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善於思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2、培養幼兒各方面良好習慣，抓好教學質量。

3、積極主動地與家長溝通，努力做好家長工作。

　　三、具體措施：

學習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真解讀《新綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《保教指南》等有關資料，鑽研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。本學期讀教育專著《課堂深處的精彩——中外教育對比賞析》，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。做好班主任工作，重點抓常規管理。

我們把班級的常規教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況，我們兩位老師和保育員孫老師對孩子統一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。

注意幼兒良好行為習慣的培養，養成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語，養成説話先舉手的好習慣。通過遊戲、兒歌、聽音樂等形式來培養幼兒良好的常規，科學合理的安排一日活動，做到日常生活體現出教育整體目標。

養成良好的生活衞生習慣，及時入廁，飯前便後要洗手，注意用餐衞生。重視盥洗、午睡等活動的領導，重視保教結合。進行自理能力的培養，進行本身穿衣、穿鞋，餐後收拾餐具等。

組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衞生行為習氣和獨立餐飲能力的培養，路程經過過程日常操練、評比活動，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。鼓勵幼兒來往，合作遊戲，養成活潑開朗的性格。

注重幼兒的日常交往，以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。

我相信天下無難事只怕有心人，要善於思考，在實踐中探求，感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天—在反思中揚長；審視今天—在審視中甄別；前瞻明天—在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展。