【精品】幼兒園小班學期班級工作計劃4篇

時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，好的工作計劃是什麼樣的呢？以下是小編整理的幼兒園小班學期班級工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

在上個學期，幼兒剛進園時，由於幼兒在家裏受到父母的寵愛和照料，孩子很少自己動手做事情，以至於孩子剛進園時，有很多幼兒在短時間內不能適應幼兒園的生活，出現打鬧的現象，經過我們的努力，幼兒很快就適應了幼兒園的生活，能愉快地投入各項活動中，培養了良好的生活習慣，並在自理方面有了一定的提高。本學期我們根據《綱要》、《指南》的指導精神，並結合本班幼兒的實際情況，主要抓好以下幾方面的工作：

一、班級管理工作：

1.本班三位教師團結協助、統一思想、互相督促、認真完成班級的各項工作。

2.每週定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。

3.讓保育員積極地參與教學活動，熟悉班級的各科教育教學。

4.每週定時做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衞生狀況。

二、教育、教學工作：

1.加強幼兒的常規教育，經過一年的教育和學習，孩子們在學習上、生活上都已經形成了一定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展，也為了培養幼兒良好的規則意識，養成良好的生活學習習慣，在開學初，我們將進一步調整和統一班級的各項常規，並通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時向幼兒講清楚常規的要求，採用多種形式進行訓練，並能持之以恆的堅持下去。重點做好：

（1）在日常生活中，引導幼兒養成勤盥洗的習慣，並做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。

（2）通過營造良好的 人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級和幼兒園。

（3）在日常生活中，引導幼兒初步體驗基本的生活常規、遊戲、學習等行為規則和自己行為的關係，初步懂得應遵守規則。

2.加強幼兒的普通話教育，重視孩子的語言的發展，為幼兒創造視、聽的環境，用標準的普通話和幼兒説話並利用動作、手勢、表情等示範。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調動孩子的聽、説的積極性，在日常生活中要引導幼兒注意傾聽別人講話，會按語言指令行事，喜歡聽故事、看錶演，會翻閲圖書並初步理解其表達的意思，喜歡説普通話，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的願望和請求，並創設情景，激發小班幼兒口語表達的興趣，發展幼兒的語言表達能力。

3.重視幼兒的身體素質的鍛鍊，進一步提高幼兒對環境、氣候和生活條件的變化的適應能力。

4.注重環境的創設，牆飾隨着主題的變化而隨時變換，以幼兒的興趣為出發點，進行創設，並提供讓幼兒參與吊飾佈置的機會，幼兒的作品作為佈置吊飾的主要內容，將其掛在課室內，讓幼兒對自己的成就有一定的認識，並使環境幼兒化，同時培養幼兒的創造力、想象力、動手操作能力等；培養幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神，增強幼兒自信心，獲得創造過程的快樂。

5.進一步探索主題活動，繼續開展主題探究活動，培養幼兒探究學習的能力。引導孩子主動學習，自主探索，學會學習，懂得應用、交流、合作與分享，是我園主題活動的宗旨。本學期，我們小班級主要“以點帶面”的形式開展主題活動，並以探索性活動為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物和特點，不求大，但要讓孩子在主題結束後，得到提升。

6.繼續完善幼兒成長擋案，並制定相應的觀察記錄表及各種檢核表，重點做好幼兒的觀察記錄工作。

三、衞生保健工作：

1、保教結合，嚴格按

照園裏的要求做好班級各項衞生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，

2、做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳播，杜傳染病流行。

3、利用有效時機，引導幼兒知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，培養幼兒的自我保護意識，隨時關注並引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西，避免幼兒安全事故的發生。

4、培養幼兒良好的生活習慣、衞生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養。

5、認真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　四、家長工作：

加強與家長的聯繫，做好家長工作。

1、日常性家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，瞭解幼兒情況，並及時將幼兒的情況反饋給家長，傾聽家長的意見與建議，相互溝通提出建議等。

（2）建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式積極與家長進行交流與溝通，達成教育共識。

（3）運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。

（4）豐富家長園地內容，使家長詳細瞭解我班教學活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、保育、指導方法，介紹家教經驗等。

2、階段性的家長工作：

（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、特色教育；本學期園內的大型活動項目；對幼兒上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進。

（2）家長開放日：請家長來班觀看或參加活動，使家長一直觀方式瞭解幼兒園教育內容和方法，直接看到幼兒在園表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的餓相互理解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

（3） 發揮家長委員的作用，促進班級家長之間和聯繫與溝通。

　五、班級協調

班級老師將發揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協調班級工作的各個環節，認真、細緻的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

六、班級研究重點

如何與孩子建立深厚的師生感情。

七、各月份工作安排：

　　一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脱衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。

應該説，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是

在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

　　三、各個領域的具體內容和要求

1、在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衞生的好習慣。

2、同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。

3、鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脱衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

4、開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，説話完整，培養幼兒的口語表達能力。

5、豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種創造遊戲。

6、利用散步，遊戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的詞彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞彙及含義。利用音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。

7、根據天氣變化，及時為幼兒穿脱衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒瞭解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

　　四、家園聯繫

1、家長密切聯繫，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中瞭解幼兒在家情況。

2、每週寫好"家園聯繫冊"，搞好它的橋樑作用。

3、定期出好"家園共育"欄目，讓家長及時瞭解教學安排及內容，並向家長介紹育兒經驗。

4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

　　五、各項常規教育

1、禮貌常規引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動説"再見";在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動説"對不起"。

2、衞生常規每天晨檢時注意提醒幼兒衣着整潔，小手乾淨，不留長指甲，並帶一塊乾淨的手帕;在餐前，入廁後提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢嚥，注意用餐衞生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規就餐前後知道要排隊洗手，吃飯時不説話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後安靜閲讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然後在教師幫助下脱衣服，並蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起牀時，能學着自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，並注意小腳併攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便説話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間遊戲常規教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的"鞋子"，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。具體措施 7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每週進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

8、結合教學及遊戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

　　六、各月份活動安排

二、三月份

1、完善環境佈置。2、選擇主題教學內容。3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。5、組織"三八節"教育活動。6、開展幼兒環保教育和種植活動。

四月份

1、開展革命傳統教育活動。2、開展集體舞比賽。3、開展熱愛勞動的主題教育活動。

五月份

1、加強幼兒的自我服務能力。2、培養幼兒良好的進餐習慣。3、組織幼兒健康檢查。4、開展游泳教學。5、組織慶"六·一"圖畫比賽。6、舉行"第六屆幼兒運動會"。

六月份

1、組織慶"六·一"遊園活動。2、開展傳統節日的認知活動。3、交流並上交教育教學論文。

七月份

1、完成整學期的教學內容。2、完成幼兒評語。3、完成並交流班務總結。4、游泳達標比賽。5、做好暑假班工作。

新學期希望大家共同進步，為幼兒的成長盡職盡責。

　　一、我班班級情況分析

我班現在有幼兒人數14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我瞭解到雖然大多數孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛鍊。開學後，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發展情況有大致的瞭解。現在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上牀入睡。

　　二、班級工作總目標

認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。

　　三、教育目標

(一)健康

(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。

(2)初步養成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐後良好衞生習慣。

(3)能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。

(4)瞭解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

(5)在老師的幫助下克服困難，願意參加活動。

(6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂髮脾氣，性格活潑開朗。

(二)語言

(1)能聽懂普通話並會説普通話。

(2)學會安靜聽同伴説話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。

(3)在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

(三)科學

(1)對周圍事物現象感興趣，有初步的好奇心和求知慾望。

(2)發展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嚐嚐感知經常接觸到的事物，豐富生活經驗。

(3)引導幼兒樂於參加各種科學活動。

(四)社會

(1)願意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。

(2)建立良好的師生關係，讓幼兒形成安全感、信任感。

(3)逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。

(4)日常生活中培養幼兒禮貌用語。

(五)藝術

(1)喜愛集體藝術活動，培養幼兒環境、生活和藝術之美。

(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。

(3)學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。

　　四、衞生保健工作保持幼兒活動室，寢室和周圍環境的乾淨、清潔。

1、按幼兒園的要求進行消毒。

2、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)

3、積極開展户外活動，增強幼兒的體質預防疾病發生。

　　五、家長工作

1，做好全面的新生家訪工作，瞭解每一位幼兒的個性狀況。

2，幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。瞭解幼兒病情，予以慰問。如發現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。

一、班級情況分析

我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們瞭解到平時由老人照顧的佔大多數，絕大部分幼兒沒有上過託班，也沒有較好的家庭教育環境。同時，由於幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學習常規方面差距較大。另外，年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠。如：語言理解和表達能力都較差，老師的話聽不懂，不會説普通話，很少有幼兒用普通話與老師交流；幼兒沒有聽的習慣，甚至有的幼兒不願開口説話，自私、自我中心現象較為嚴重，有打鬧抓人甚至咬人現象；依懶性強，非常嬌氣；不願自己動手做事：如積木掉在地上不願去撿，生活自理能力差，有的幼兒連最簡單的搭袢涼鞋都無法獨立完成。雖然吃飯能學着自己吃，但飯菜撒落一地較為嚴重等等。因此，本學期，我們將在充分觀察瞭解幼兒的基礎上，依據《綱要》、《指南》，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，全面實施新課程，讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力、行為規範和學習習慣，從而使幼兒健康、快樂的成長。

二、指導思想

依據《綱要》、《指南》精神，遵循以幼兒發展為本的理念，根據本班幼兒的實際情況，結合園務計劃，從培養幼兒最基本的遊戲常規、生活和行為習慣以及學習習慣入手，努力把本班幼兒培養成活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的.好孩子

三、本學期目標

（一）重點目標

1、培養幼兒最基本的生活自理能力和行為習慣，使幼兒積累一些安全常識，學習保護自己，逐步適應集體生活，體驗與老師、同伴一起生活的快樂。

2、初步學會使用普通話與他人交談，願意和老師、同伴交流。

3、學習和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣。

4、初步培養幼兒聽的習慣，利用自然材料在老師的引導下，初步嘗試探索活動。

5、喜歡玩遊戲，初步懂得要遵守遊戲規則。

（二）基本目標與措施

生活活動目標：

1、較好地適應幼兒園的環境，逐漸喜歡幼兒園。

2、初步能獨立吃完自己的一份飯菜，學習正確洗手，如廁， 願意做力所能及的事。

3、初步養成較好的飲食習慣、個人衞生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規。

4、知道説話、待人接物要有禮貌，不説粗話、髒話，會説一些日常禮貌用語。願意與同伴友好相處，體會與老師、同伴共處的快樂。

5、初步瞭解自己的身體，在老師的引導下，初步積累一些安全常識，學着保護自己。

6、愛護玩具和物品，學着收拾和整理。

措施：

1、老師熱情接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒，使他們儘快適應幼兒園的集體生活。

2、在一日生活中經常提醒幼兒養成良好的生活衞生習慣，如：飯前便後手髒時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。

3、鼓勵幼兒堅持自己的事學着自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。

4、利用接送時間，鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼。

學習活動目標：

1、認識自己，初步懂得保護自己，在遊戲中體會自己正在長大。

2、親近大自然，有初步探索周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗 試探索和認識各種事物。

3、初步瞭解自己周圍的人，用各種方式表達自己的情感。

4、樂意對周圍環境中的簡單數、量、形等現象敏感，樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和遊戲中的問題。

5、學習和初步習慣使用普通話交談，願意把自己的想法和需要説出來，樂意回答別人的提問。

6、初步培養幼兒聽的習慣，能看着説話的人聽、講，對看圖書有初步的興趣。

7、樂意跟着老師唱簡單的歌曲，樂意學着做簡單的模仿動作。

哦20xx年第一學期小班班級工作計劃

8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具，喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現熟悉事物的粗略特徵，體驗快樂。

措施：

1、根據小班幼兒的年齡特徵，運用遊戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。

2、在活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發幼兒的探索慾望。

3、在一日活動中注重個別差異，對不同能力的幼兒提出不同的要求。

4、根據幼兒好模仿的特點，老師堅持説普通話，鼓勵幼兒學説普通話。

5、通過為幼兒提供一些自然材料，開展一物多用的教學

活動。

運動目標：

1、在老師引導下，喜歡做模仿操和徒手操。

2、喜歡參加體育活動，在老師的引導下，大膽練習走、跑、跳等基本動作，體驗運動的快樂

3、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，嘗試多種玩法，初步獲得身體運動的經驗。

4、在老師的提醒下，注意安全，不做危險動作。

5、樂意利用廢舊材料，開展自主性體育活動。

措施：

1、通過學習新的律動、徒手操，增強幼兒動作的協調性。

2、保證每天2小時的户外活動時間，合理安排活動內容，激發幼兒參與活動的興趣。

3、通過製作符合小班幼兒活動特點的玩具，為幼兒的活動提供足夠的數量，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛鍊。

4、冬天時，鼓勵幼兒積極參加鍛鍊，增強體質，提高對疾病的抵抗力。

遊戲目標：

1、幼兒喜歡玩遊戲，在遊戲中能與同伴快樂相處，並初步懂得要遵守遊戲規則。

2、對角色遊戲感興趣，初步知道扮演角色來進行遊戲。

3、知道要愛護玩具，樂意學着收拾並把玩具送回原處。

4、在區角活動中，幼兒樂意自由選擇，自主地玩。

措施：

1、為幼兒創設良好的遊戲環境，提供適宜的遊戲場地和玩具材料。

2、保證幼兒充足的遊戲時間，讓幼兒自由選擇區域，自主地開展遊戲。

3、在遊戲中，老師要注重對幼兒的觀察指導，逐步提高幼兒遊戲水平。

4、各類遊戲穿插進行。

5、

活動區材料及時更換、充實，並與主題活動結合，鼓勵幼兒多動手、多操作。

四、家長工作：

1、個別接觸：通過家訪、電訪、個別約談，瞭解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。

2、資料信息：利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況。

3、召開家長會，向家長開放半日活動，增進家園交流。

五、個別教育：

1、針對吳石東小朋友的抓人、咬人現象進行教育，並與家長取得聯繫，家園共同教育。

哦20xx年第一學期小班班級工作計劃2、對黃天宇、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時進行教育。

3、對卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現象進行教育。

4、對吳石東、郭倪一、陳佳雯等不肯動手做的幼兒老師進行個別教育。

六、行事曆：

九月份

1、儘快讓幼兒熟悉幼兒園的環境、老師和同伴，逐漸適應幼兒園的環境，並願意上幼兒園。

2、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。

3、召開家長會。

4、開展主題活動“小寶寶”的

活動。

十月份

1、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。

2、加強對幼兒聽的習慣培養，知道用普通話和老師、同伴交流

3、向家長開放半日活動。

4、生活自理能力學習：學習脱下衣服、褲子，學穿沒有鞋帶的鞋子。

5、開展主題活動：我和我家

十一月份

1、繼續加強各項常規教育

2、生活自理能力學習：學習扣鈕釦

3、開展主題活動：蘋果和橘子、學本領

十二月份

1、生活自理能力學習：學折衣褲、學拉拉鍊

2、開展拍球比賽

3、開展主題活動：小司機、過新年

一月份

1、開展主題活動：冬天不怕冷。

2、班級工作總結

3、為幼兒結算好代辦費、伙食費

20xx年9月