學期計劃[優秀7篇]

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的學期計劃7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

一、班級基本情況：

本學期全班共有學生31人，其中男生23人，女生8人，通過高二上學期的學習，學生在紀律、衞生、學學習成績上都有不少的進步，班級凝聚力增強。不過也有部分學生相對比較缺上進心，自制能力差，上課時愛隨便説話或者做小動作。仍存在班級尖子生數量不多，後進生學習動力不足的兩極分化問題。

二、工作措施

1、進一步抓好學生德育的常規管理和制度建設，抓好班幹部隊伍建設，完善班級考核制度，發揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的積極作用，努力實現班級管理常規化、養成教育經常化、行為習慣規範化和組織活動實效化。

2、抓好學習、文明禮貌、環保意識、衞生、生活等行為習慣地養成教育，重視學生心理健康教育。一是要教育學生尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，指導學生人人制定出適合自己的奮鬥目標，獨立完成老師佈置的學習任務;同學之間有矛盾要正確處理，對開口説髒話、動手打同學、特別是有計劃、有準備的打同學或請他人威脅甚至打架的學生，要當日上報，嚴肅處理，增強處理的教育性。二是要教育學生牢固樹立環保意識，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不在牆壁、走廊亂塗亂畫，不浪費水電。三是要教育學生在校期間注意儀容儀表，不染髮，男生不留長髮，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進營業性歌舞廳、遊戲廳和網吧。對以上問題要反覆抓，抓反覆，抓出成效。對有不良行為的學生要加大教育力度，對有不良行為的學生，經多次教育不改的學生，該處分的要堅決處分，對嚴重違紀的學生，要及時通知學生家長或監護人和年級組長，當日內上報教導處，及時處理，提高教育的'實效性。

3、從交通、學習、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強安全管理，消除安全隱患，預防事故發生，創建平安、文明、衞生、和諧班級。教育學生自覺遵守交通規則，注意義務勞動等安全。學生有病、有事必須按規定履行請假手續，無故不到校者要在當日放學前與其家長或監護人取得聯繫，並根據其情節做出嚴肅處理。

4、做好班級常規考核和學生德育考核工作，加強誠實守信教育。對學生的德育表現進行考核，做好對學生遲到、曠課、早退、教室衞生、自習紀律、學生儀表、住宿生住宿情況、環境衞生等進行全面考核。對德育量化不合格的學生，與家長提前取得聯繫，共同制定教育方案。

5、加強班級學習、德育、文化、衞生、活動管理。緊緊圍繞德育工作重點，和各課任教師幫助、指導學生制定學習計劃，確定班級德育目標，美化、亮化、淨化教室環境，在教室懸掛具有激勵學生學習品質的標語，積極開展讀好書、看名著、學生作業評比活動。

6、利用節日活動加強學生思想道德教育。根據政教處統籌安排，利用“學雷鋒活動”、“五一”“五四”、校園文化藝術節等重大活動，對學生進行樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛國主義教育，並在學生中開展“在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”的教育活動。

學期計劃 篇2

一、指導思想

1、以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，轉變教學理念；

2、在總結實施高中地理（必修1部分）新課程教學經驗的基礎上，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

3、具體教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導，根據地理學科和教學的特點，全面發揮地理教育的功能；

4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養地理思維和解決問題的能力。

5、通過地理學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，瞭解中國和世界的發展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。

二、情況分析

1、課標分析：

課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。

2、教材分析：

(1)本學期高一地理採用人教版教材，高一下學期教學內容是地理必修2，是人文地理部分，主要介紹人地環境的基礎知識、人文地理環境各要素之間的相互關係，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調查；(2)掌握閲讀、分析、動用地理圖表和地理數據的技能。全冊六大單元。

(3)新教材每節課的知識容量都非常大，教師必須學會處理好教材與課標的關係、學生活動與完成教學任務的關係，特別是人文數據、理論的不斷更新，更需要老師認真備課，不斷更新自身的知識。

3、學生分析：

存在的學習問題：

（1）高一學生由於國中對地理課不夠重視，無論學科知識、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來説會存在較大困難。

（2）學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習，部分學生會感到有困難，不易把握知識點。

三、本學期提高教學質量的主要教學措施：

1.備課時重點研究教材和學生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、掌握並運用層次，針對學生的現有知識結構做到有的放矢，運用恰當的教學方法幫助學生突破難點，掌握重點，記住常識。

2.重點放在課堂教學上。要做到先管後教，以提高學生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教學手段，以及學生所見所聞的現有知識，激發其學習熱情，啟發其積極思維，開拓其動腦、動手能力。

3.課堂練習應緊扣課堂講解的內容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學，使學生能在識記、聽懂課堂內容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內容，體驗成功的感覺。

4.作業批改時教師應做好總結，把那些學生得分率低的地方記錄下來，以利於改進教學方法，總結教學經驗，查漏補缺。同時，教師要做到認真批改，對那些掌握得好的學生不吝表揚，差等生鼓勵支持，中等生促進加油提高，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的激勵作用。

5.培養學生的競爭意識，抓好“記憶改變學習計劃”，開展班級競爭，激發其學習動力，最大限度地調動其積極性，教師應通過適當的知識競賽讓學生參與競爭，達到成績總體提高的目的.。

6、、教學進度的安排。由於新課程內容設計新而多，且教學時數少，故要對教學內容進行必要的調整和壓縮，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一週（第19周）結束上課，以保證期末考的複習備考時間。

另附教學計劃進度表：

學年第二學期教學進度表

年級高一，學科地理，任課教師

周次 教學內容

一 1.1人口的數量變化(2課時)

二 1.2人口的空間變化(2課時)，1.3人口的合理容量(1課時)

三 問題研究：如何看待農民工現象(1課時)，複習，測驗

四

2.1城市內部空間結構(1課時)

2.1城市內部空間結構(1課時)

五 2.2不同等級城市的服務功能(2課時)

六 2.3城市化(2課時)複習，測驗

七 問題研究（1課時)，3.1(1課時)，

八

3.2以種植業為主的農業地域類型（1課時）

3.2以種植業為主的農業地域類型（1課時），

九 3.3以畜牧業為主的農業地域類型（1課時），

十 期會考複習

十一 期會考

期會考試卷分析(1課時)，

十二 3.3以畜牧業為主的農業地域類型(2課時)

十三 問題研究(1課時)，4.1工業的區位因素與區位選擇(1課時)

十四 4.2工業地域的形成(1課時)4.3傳統工業區與新興工業(2課時)

十五 問題研究（1課時），5.1交通運輸方式和佈局(1課時)

十六 5.2交通運輸變化的影響(1課時)，問題研究（1課時），

十七 6.1人類關係思想的演變(1課時)6.2中國的可持續發展實踐(1課時)，

十八 問題研究（1課時）章末複習

十九 測驗評講

二十 期末考複習期末考試

學期計劃 篇3

一、指導思想：

後勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎所在，本學期將繼續認真貫徹《綱要》和《指南》精神，落實園務工作計劃有關精神要求，進一步樹立服務思想，繼續加強員工隊伍建設，加強園資、園產管理，加強安全、建立工作，保障供給，做到職責明確，分工到人，做好衞生保健、財務工作、食堂工作、門衞工作及園內環境的綠化管理工作等，在不斷完善和規範中，用心提升後勤服務質量和後勤管理水平。

二、具體工作：

（一）做好財產、財務管理工作：

1。堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實事，辦好事。

2。做好一學期的預算、決算的審核、檢查監督工作，嚴格財務制度和財經制度。

3。嚴格財務制度，分工明確，每學期對財務賬目審查一次。

4。會計每月上報結算報表。

（二）事務工作方面：

1。及時做好教學用品、辦公用品和教玩具的採購工作和更新工作。

2。做好幼兒園的維修工作，經常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對損壞物品及時維修。

3。做好幼兒園的衞生保健工作，對幼兒的玩具、被褥和寢室定時消毒，做好消毒記錄。

4。嚴格執行國家有關食品衞生的規範要求。廚房每一天一小掃，一週一大掃。並做到成品“四隔離”，用具“一衝”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開使用，廚房工作人員個人衞生做到“四勤”，換好工作服再進入加工間工作。

5。科學制定食譜。廣泛聽取教師和家委會的'意見，儘量增加食譜的花樣，並保證營養的均衡，做到粗細、幹稀搭配合理，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。

6。做好食物貯存工作。專人負責食品進出倉的登記，每月底對倉庫庫存進行盤點。同時由專人負責食品的驗收和取樣工作，所留樣品標明日期，並保存在冰箱中不超過24小時。

7。把好採購、加工、分發、食用的每一個環節，把幼兒的健康和安全放在首位，堅決杜絕偽劣變質的食品流入幼兒園。

8。廚房工作人員要保證兩點一餐的準時的保質保量的供應。

9。加強保育員隊伍的管理。組織保育員、廚房工作人員培訓，學習討論工作職責，針對出現的問題，及時糾正。

（三）搞好園舍建設，創設優美環境：

1。園內無雜物，各種玩具擺放合理，活動室內外佈置美觀，做到美化、綠化、淨化，富有童趣。

2。加強幼兒園的衞生環境管理。整個校園內外分工到人，做到一日一小掃，一週一大掃，保證整潔乾淨，窗明几淨，室內外無紙屑、無痰跡，各種用具擺放整齊，保潔區無雜草。

學期計劃 篇4

一、指導思想

本學期，教科室工作繼續圍繞上級教科研部門和學校的工作要點，以“教育科研服務於課堂，服務於教育質量”為核心理念，打造學校細節研究文化。以 “十二五”省級立項重點資助課題《關注細節，教師教學風格形成策略研究》以及XX市級、XX市級系列課題研究為抓手，加強教研、科研的整合，改革課堂教學模式，提升教師教學水平;以教師發展學校為平台，以學科研究工作室為主體，培養一批不同層面初具教學風格的骨幹教師，促進不同層面的教師專業的成長。

二、工作內容：

1.做好各級課題的研究工作。重點是做好省級課題研究成果的目錄梳理工作，並依託教研組開展推進工作，通過教研組研討活動收集大量課堂案例。XX市級和XX市級課題主要做好課題開題(暫定)和網站的建設。

2.進一步加強教師隊伍建設。加強骨幹教師的梯隊建設，做好骨幹教師的年度考核工作。開展青年教師的系列培訓活動。

3.制定20xx年度繼續教育計劃，繼續組織教師開展豐富多彩的校本研修活動，並在日常中做好繼續教育過程性資料的收集和課時的及時記錄。

4.做好各級各類教學論文的評比和投稿工作。

5.編輯敏思校報，加強學校文化信息的宣傳。

三、具體工作措施：

(一)抓好梯隊建設，促進教師隊伍優質發展。

1.進一步加強教科研隊伍的建設。

一方面以“經貿國小教師發展學校”項目為抓手，開展不同梯隊的教師專業培訓。在學期中，教科室將與各科室協調，努力做好教師的專業培訓活動。主要形式為：專家講座、導師引領、課題研究、外出學習等，促進教師教學能力的提升。同時也將結合學科共同體、課題核心組等形式，通過專題講座、課堂展示等形式同時充分發揮骨幹教師的示範與帶頭作用。

2.關注青年教師的成長。繼續開展校內五年以內青年教師的.系列培訓，常抓不懈形成特色。本學期將繼續進行 “青年教師月沙龍活動”“青年教師彙報課活動”“師徒結對活動”等多種形式促進青年教師的快速成長。

3.認真做好課題核心組的建設。以省級課題子課題組長和校骨幹教師為核心成員，每月圍繞課題研究進程開展主題研討活動，聘請省市級教科所專家進行指導，圍繞研究課題的成果目錄開展資料的收集和撰寫工作等。切實提升骨幹教師的科研能力。

(二)強化意識，抓實各級課題研究工作

提升教科研意識，規範各級課題管理，是確保科研實效的保證，是提升學校教科研工作的關鍵。本學期教科室將結合上級相關文件和課題研究階段目標，組織課題組核心成員深入開展課題研究工作。

1.加強課題月例會活動

本學期，教科室將每月一次組織課題組核心成員的專題研討活動，結合課題研究的核心內容，梳理研究成果撰寫目錄，並明確每月課題研究推進方向和形式。實行課題管理責任人制度，省級課題組長和各市級課題負責人則結合課題方案認真制定研究計劃，並每月能組織課題組成員有序開展相關活動，每次活動有主題、有活動方案、有課堂實踐研討、有理論學習和探討，以提高課題研究的實效性。做到分工到人，計劃、總結、活動記錄、資料收集等過程性資料能落實到教師分別承擔，並能及時上傳至課題研究網站。

2.加強課題理論學習

本學期的課題理論學習還是分為三種形式：一是擬邀請省市級教科研專家到校進行課題理論知識的專題講座和研究成果目錄的梳理，各學科研究共同體仍聘請各級專家作為導師指導開展課堂研究活動，青年教師繼續聘請施國良老師到校進行專題指導。二是各課題充分發揮校級骨幹教師的引領作用，在校內開展理論講座、主題沙龍研討活動等形式，夯實課題組成員的理論基石。三是結合校讀書活動、教師發展中心《燃狄》、主題網站開展自主閲讀交流活動。教科室也將定期收集先進的教育理論文章，供大家學習，提高教師的科研水平。

3.各級課題的研究工作：

省級課題《關注細節，促進教師教學風格形成的策略研究》將做好前期研究成果的梳理和以及制定下階段的研究方向。本學期主要做好課題研究成果的目錄梳理，並以此作為階段的研究重點，結合教研組開展課堂實踐研究，收集相關研究案例。研究的形式主要為這兩個方面，一是課堂觀察的研究案例收集，期初在課題組成員中確立課題研究課，共5節，其中2節為總課題的研究課，3節為各子課題的研究課，每一節課中能結合各課題研究內容設計相應的觀察量表，並開展研究與研討活動。二是教師成長案例的收集，繼續開展各學科研究核心對象的日常課堂研究，在學期中通過觀課，研討等形式促進教師的專業成長，並提煉研究成果。兩個XX市級課題和一個XX市級課題是總課題的子課題，則根據主課題研究計劃開展研究活動。但作為獨立課題還將做好相關級別課題的研究要求，並做好課題網站的建設。

XX市級“‘立體寫作教學’校本化架構的研究”，本學期將結合經貿國小書香校園的推進認真開展研究工作，將繼續依託語文大組開展習作教學的主題研討;完善學校閲讀動力系統的建設;校本閲讀指導書目的整理、校對、編印工作;校本閲讀與寫作的校本課程的研討。

XX市級微型課題，在立項後將開展開題和研究工作。課題負責人將結合課題研究內容制定學期研究計劃，以體育教研組為研究單位，依託日常教研組活動開展研究工作。

4.加強日常教研專題的研究工作

本學期將配合教導處開展校本教研組的改革。主要是做到教研組能有明確的研究主題，每一次活動能有主題性，過程中注重互動交流等。因此，在期初制定教研組活動計劃時要明確教研專題，圍繞學校的主課題，課堂教學中的實際問題，落實研究方向。在教研組的研磨課、研討活動等教研活動中，將課題研究作為一個重要內容進行，開展理論學習、課堂案例分析和相關經驗的提煉。並將相關內容上傳至博客羣中。能運用敏思博客學科羣開展課堂研磨活動，並能及時將相關內容上傳至教師學科博客羣。同時也將課題研究與日常各類研討課相結合，一是在研討課中要立足研究專題開展主題式研究;二是課題組將選擇一部分課堂運用課題的課堂觀察開展研究;三是要求課題組成員能立足教研組指導平時的教學實踐，打造精品課，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

4.加強制度管理

本學期將繼續開展教師團隊及個人的評價激勵制度，繼續進行教科研等級考核制，根據課題組成員考核標準和非課題組老師課題考核標準，在學期末對老師進行教科研綜合考核。

學期計劃 篇5

又是一個新的學期了，沒辦法，一想到學習計劃，我腦中浮現的就是“新學期”這三個字。經過了高一一年的學習，我想我對於高中的學習情況已經有了很大的適應，在這一年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的一點就是開始知道什麼才算得上是認真學習。

首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的'學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長們的話説就是不認真），而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期裏對待學習更認真，更有耐心。

其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對於我較弱的數學我會努力，讓它也有所進步。

最後，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期裏，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那麼，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就一定要實行。

挑戰自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我國中生涯的最後一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。

學期計劃 篇6

夢想在前，使命崔徵，我們都是追夢人，躍幼人將攜起手、肩並肩，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神，在前進的道路上砥礪奮進，追夢前行，續寫躍幼新的篇章。

一、工作目標

結合幼兒園三年發展規劃，認真踐行“打好‘真趣’童年底色”的辦學理念，進一步規範園務管理，有計劃地加大幼兒園投入，改善園所環境，優化教育資源和辦園條件，提升管理內涵和保教質量，提高師德修養和師資素質，彰顯園所文化和辦園特色，辦人民滿意的現代化學校，使幼兒園不斷贏得新的發展空間。

二、工作重點

1、強化行風建設，增強職業道德。

2、優化園所環境，提高辦園質量。

3、加大研訓力度，加強隊伍建設。

4、推進德育工作，增強家園合力。

5、規範後勤管理，保障師生安全。

三、推進措施

（一）加強行風建設，增強職業道德。

以樹立良好的教育形象，辦社會、家長滿意的教育為目的，我園全體教職員工將緊緊圍繞以“幼兒發展為本”教育理念，切實提高教師工作熱情，增強教師服務意識，嚴守師德規範。

1、加強宣傳和政治學習，利用每週例會時間，用先進教師事蹟和身邊好的榜樣來感染教師，激發教師為人師表，做一個領導、家長、孩子滿意的老師。

2、切實提高教師職業道德規範。堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位，認真貫徹執行《揚中市中國小教師職業道德規範》，加強教師的職業道德考核，在評優評先中，把教師職業道德作為考核的重要依據。

3、開展“做家長滿意的教師”活動，就師德師風、保教工作等方面向家長髮放調查問卷、徵求意見表等。

（二）優化園所環境，提高辦園質量。

幼兒園教育活動中，環境作為一種“隱性課程”，在開發幼兒智力、促進幼兒良好個性發展方面，越來越引起廣大幼教工作者的重視，本學期我們將積極爭取上級部門的支持，組織園內教師、行政及專家進行户外環境再審議，對幼兒園環境進行改造和調整，優化辦園條件，努力創設自然、自主、開放的.園所育人環境，進一步提升辦園質量。

（三）加大研訓力度，加強隊伍建設。

1、勤於讀書，增強自主性學習：隨着教育理念的不斷更新與發展，課程改革不斷變化，我們只有增強自主性的學習，提高教育實踐的能力，才能不斷地進步，不斷提高教育工作質量，而讀書是讓人進步最快的方法，本學期將繼續開展讀書活動，根據市研訓部門推薦的專業書籍，推出必讀書目：《3—6歲兒童學習與發展指南》、《0—8歲兒童學習環境創設》等，各教研組、個人、班級根據各自需求進行選讀，爭取一月一本，採取微信羣打卡、讀書交流分享等形式提高教師閲讀積極性，打卡內容有話則長，無話則短，不做硬性要求，學期結束評出讀書達人。

2、開展“導師戰隊”活動：採用師徒結對捆綁式的指導模式，以老帶新加強師資隊伍培養機制，互相學習、互相促進。

3、加強園本教研，深化教學研究：

（1）以研促教、以研促改，通過常規性的教研活動，關注課堂教學細節，提高課堂教學質量。根據本園教學實際，結合每月的教研日開展集體備課，加強教師們的聽課評課能力，促進教師互動參與、主動發展，優化課堂教學，提升教師專業化水平。

（2）在區域教研中實行輪流主持教研，在學期初我們推出區域遊戲環境創設培訓計劃，以班級為單位，各班採取自主報名，實行包乾制，輪流教研，各班根據自己報名的相關區域認真研讀《0—8歲兒童學習環境創設》的相關章節，結合《指南》中各年齡段的目標，對各自班級環境進行改造、優化和豐富，以實地觀摩、PPT分享的形式展開研討。

（3）以《指南》、《江蘇省課程遊戲化項目實施要求》為指導進行園本主題審議，通過分享“課程故事”、“學習故事”、“觀察記錄”診斷和改造現有課程，進一步優化課程方案。

（4）户外活動教研，本學期將在上學期的基礎上着力優化户外區域遊戲環境、增添遊戲材料，進一步加強户外混齡區域遊戲的教研，讓開放式的户外環境更適合孩子深度學習。

4、通過“走出去，請進來，共分享，同成長”的培訓方式提高教師的專業素養。根據教師的特長和需求，為教師搭建外出學習的平台，注意學習資料的收集和管理，做好反思、輻射及二次培訓的工作；以“缺什麼，補什麼”為宗旨，邀請專家來園指導，讓教師和專家零距離面對面接觸交流，充分發揮教師的主觀能動性，對專家提出的可行性意見進行整改，並保留好改造前和改造後的照片，為自己提供反思和實踐的依據，從而提升自我專業水平。

（四）推進德育工作，增強家園合力

1、黨建品牌為引領，凝聚合力

上學期我園成立了“小螞蟻的微行動”的黨建品牌，本學期我們將繼續招募家長志願者來壯大隊伍，家長、孩子、教師凝聚成一份大力量，幫助生活上有困難的人羣，弘揚正能量，以榜樣的作用來感染孩子，在孩子幼小的心靈上埋下一顆愛的種子。

2、家園互動，促進幼兒健康成長

（1）家園聯動，凝聚合力，幫助家長樹立正確的育兒觀。

根據張局長在20xx年春學期工作會議上的講話要求，我們將堅持落實“喚醒家庭、喚醒家長比喚醒孩子更重要”的理念，科學有效的開展落地式家長學校行動研究，統籌家委會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日等多種學校溝通渠道，突出家庭教育的有效性和系統性，及時向家長解讀上級文件，幫助家長樹立正確的育兒觀，如向家長解讀省教育廳關於《幼兒園國小化傾向專項治理工作通知》，讓家長明白什麼是國小化傾向，國小化傾向有什麼危害，如何防止幼兒園教育國小化傾向等等，從而消除家長對幼兒園的誤解，更新了他們的育兒觀念。

（2）家園互動，讓溝通無障礙

通過網站、公眾號等向家長介紹我們的辦園理念、園文化以及幼兒園的各項大活動；通過“家長調查問卷”、“家長信箱”等方式，充分聽取家長對幼兒園工作的意見和建議；每月還將定期開展家訪、電訪活動，通過幼兒園網站、班級微信羣、班級QQ羣讓家長快速、便捷地瞭解孩子在園的生活。除此之外，幼兒園還將與社區密切合作，組織幼兒進社區開展各項活動，真正做到家園、社區一體化教育。

（3）節慶日開展親子活動

我們將通過三八節、植樹節、兒童節、父親節等一系列節慶開展親子活動，為家長和幼兒搭建互動平台，促進幼兒和家長之間的親子關係。

（五）規範後勤管理，保障師生安全。

1、優化後勤隊伍，提高服務意識和責任。

通過每週後勤例會，組織全體後勤人員有計劃的開展政治思想和業務培訓，進一步提高思想認識和責任意識，同時提高了業務技能和服務意識。將各項後勤工作進行細化、量化，具體責任到人，保障了各項工作的順利開展。組織食堂工作人員學習食品安全知識，進一步明確各崗位的職責，日常規範操作，把幼兒的安全、健康放在首位。

2、加強安全教育，做好安全防範工作。

嚴格執行各項安全管理制度，日常工作中做到勤檢查，勤發現，及時消除各項安全隱患，防止意外事故的發生；本學期將積極依託幼兒園安全教育信息化平台，科學運用平台中的圖文資料，指導家長了解和掌握安全教育的科學方法；在“安全生產月”開展專題活動，積極營造安全氛圍，對家長和社會進行廣泛宣傳，進一步提高安全防範意識。

3、紮實抓好衞生保健，不斷提高健康指數。

進一步規範衞生保健工作，完善各類衞生保健制度，加強過程性的檢查和指導。本學期將加大班級衞生、消毒工作的規範化管理力度，將衞生消毒工作常態化。嚴格做好各種傳染病的防控工作，認真貫徹晨檢制度，不流於形式，做好晨檢及全日觀察記錄，發現異常及時處理，並做好記錄；加強伙食質量的管理，確保師生伙食安全。

在揚中教育高質量發展的征程中，我們都是奔跑者，我們都是追夢人。為者常成，行者常至，全體躍幼人將不忘初心，努力前行，奏響躍幼發展的更美篇章。

學期計劃 篇7

一、情況分析

新的學期新的教師有着新的教育觀念，我將盡自己的全力，努力利用自己的空餘時間，提升自己相關的能力，讓我們每位教師之間觀念於經驗的互補提供有效的教育平台，把我們中班組建設成為一個充滿歡樂，互幫互助，團結向上的集體。

對於如何有效培養孩子的友好交往能力感覺有難度。

二、提導思想

結合本園園務工作重點，本着“一切為了孩子”的宗旨，在吸取積累的諸多有益經驗的基礎上進行專題的教研及相關理論的學習，以更新教師的教育觀念，提升教師的教學能力和專業素養，優化幼兒的一日活動，促進幼兒身心健康，和諧地發展。

三、工作重點

學習、認識、談論遊戲，對幼兒發展的價值和作用，並加以組織實施加強研討教學活動反思，提高教師的教學反思能力。

四、具體措施

1。開展相關理論的學習，更新教師教育觀念，掌握中班幼兒的年齡特點，階段目標，為日常的教育教學工作奠定理論基礎。

2。加強新課程的學習和實踐，提高教師實施新課程的能力＠通過了解新教材，採用個人自學，集體學習的形式進行。b明確教研組工作的重點，研究專題，深入學習研究，解決培養中班幼兒、培養能力中遇到的'一系列問題，優化教研組專題計劃的實施過程c豐富教研形式，優化教研質量，思考適合新教材實施的教研新模式，引導教師積極參與，有效互動d學習課改新理論，新觀念，並加強對自我對教學實踐的反思。

3。開展各項活動，提高教研質量

a通過觀察，交流，集體反思等活動形式，提升教師設計教學方案，反思教學活動的能力b有效進行教研組專題計劃實施，做好及時的觀察，分析，反思工作。

4。加強班組建設，促進教師的成長

a鼓勵新教師積極參加院內的各項評比、展示活動，並予以及時的幫助；提升應有的教學能力b進行多形式的備課方案（集體、個人、兩者相結合三種形式）提升教師把握目標制定的能力。