【精選】國小班主任的學期工作計劃彙總6篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,我們要好好計劃今後的工作方法。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,下面是小編精心整理的國小班主任的學期工作計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
國小班主任的學期工作計劃 篇1又是一個新學期,不同於上學期,這學期我對於自己的班級、學生的性格、愛好,都有了更多的瞭解,因此在制定這個計劃時,對班級的情況我就有做到了心裏有數,這學期的工作安排也有了實行的可能性。
一、班級基本情況
本班有學生52人。學生們經過一學期的學校生活,對於學校紀律有了一定的瞭解,可以很好的遵守學校紀律,能夠按時上下學,但也存在一些自控能力較差的學生,不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想,在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,取得更好的成績,並樹立良好的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、本學期工作目標
1、向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學生學習興趣 ,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
2、貫徹實行《國小生日常行為規範》,向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為彬彬有禮的好少年,從而抓好班級的紀律。
3、積極參加學校各項活動,在活動中培養學生的能力。
4 、注重學生的進步,做到“輔優補差”,面向全體學生,注重學生素質發展。
5、 培養一羣可以幫助老師做事的小幹部,並爭取讓全班的同學都有當班幹部的經歷。
三、具體措施
1、 充分利用晨間談話,班會向學生進行思想教育。向學生了解《國小生日常行為規範》,並要求學生遵守其中的規章制度,對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。
2、發揮班幹部的作用,師生共同管理班級。因為年齡特點,老師要告訴小幹部他們要做的事情,要每天瞭解班幹部的工作情況,並在小幹部管理出現問題時及時給予解決,要樹立小幹部的威信,以便小幹部可以更好的幫助老師管理班級紀律。
3、 儘可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生可以自動遵守班級紀律,所以要儘量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班裏學生儘量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體裏找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
4、佈置好教室環境,增強學習氣氛。
5、 更好的實行“小紅旗”競賽體制,提高學生的行為品質,提高學生的競爭意識。要每週評出“小紅旗”優勝學生,提高優勝學生在班級裏的地位,讓每位學生增強得到“小紅旗”的想法。
6、在班級裏選擇優秀的學生,給全班學生樹立榜樣,號召向榜樣學習,形成屬於自己班級的班風。
四、 班主任工作的思路:
1、以人為本,教育學生成為一個 正直,善良,智慧,健康的人。
2、營造一個温馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。
3、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。
5、關愛每一個學生,走進每一個學生的心裏,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
6、上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!
國小班主任的學期工作計劃 篇2一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導,班主任的中心工作為重心,認準班級發展的方向,結合學生的實際情況,開展注重實效、富有情趣的教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生遵規守紀、自我教育、自我管理的能力,積極探索提升幸福教育指數的途徑,促進每個學生在班集體中的發展。
二、班級情況分析
我們班上學期共61人,今學期會再轉入幾名同學,所以平穩度過一段時間的磨合期是很有必要的。原有的同學和剛轉入的同學之間需要磨合,新同學和新環境、新老師的教育教學方式需要磨合。另外,很重要的一點是,所有的同學都需要和新學段的要求產生磨合。這六十幾名同學呈現出很多特點,比如家庭教育背景懸殊很大,學生之間綜合素養和性格脾氣差異很大,等等。在過去的兩年時間裏,班集體經歷了很多次的磨合,形成了樂觀向上的心態、重視班集體榮譽、家長積極配合學校班級工作等班級品質。在三年級,班集體將面臨着很多的考驗和挑戰,需要經歷很多的磨鍊,需要不斷積累,需要來自老師、家長、學校和社會的引導和支持,從而實現進一步的突破和發展。
三、新學期工作目標
1、進行常規教育,提升自我管理意識,解決班級在秩序方面累積下來的問題,改進班級紀律狀況。
2、結合實際情況的需要,對學生進行生動、有實效的思想品德教育。
3、適時調整班幹部,結合實際進行培訓,增強對班務的熟悉程度,培養獨立處理問題、協調合作、勇擔責任、實心熱愛班級的品質。
4、以課堂教學為主場,嚴格細緻要求,促進良好學風的形成,帶動班級的成長。
5、與班級各任課老師經常溝通交流,及時瞭解各科課堂學習狀況和學生的個體表現,實施全面教育。
6、關愛學生心理健康,針對存在的心理問題,深入調查導致的原因,有針對性和藝術性地開展工作,改善部分學生的心理狀況。
7、師生共同創設豐富多彩、有內涵、有特色的班級文化,讓班級文化教育人,讓班級文化薰陶人,讓班級文化彰顯學生素養。
8、及時瞭解和發現導致學生之間產生矛盾、衝突的因素,指導學生公平對待他人,妥善處理與同學之間的關係。
9、把安全工作放在首位,常説常抓,經常排查室內外的安全隱患,指導學生了解各種安全知識,掌握必要的逃生本領,教育學生認真對待各種逃生演習。
10、培養良好的衞生習慣,教育學生搞好個人衞生,認真做好值日掃除,愛護室內外和公共場所的衞生,掌握一些勞動技能,維持整潔的環境。
11、繼續實施與家長建起溝通的橋樑的策略,採用有效的方式,與家長建立交流的途徑,促進雙方的理解和支持,並充分尊重和發揮學生家長在職業資源、專業知識資源、愛好特長等方面的優勢,使教育力量最大化。
12、不斷學習和探索,促進自我發展和提高,為做好班級工作奠定基礎。
四、重點工作
9月份:
第一週:檢閲暑假作業,評選優秀作業。
第一至四周:入學常規教育,參加學校的常規教育月活動。
第一二週:“感念師恩”主題教育活動
第三週:第一次家長會
第四周:班幹部評選
10月份:
第五週:國慶活動,班級文化建設
第六週:關心老人重陽節活動
第七週:學做學長,參加一年級入隊儀式
第三至十週:觀察秋天、體驗秋天活動
第八週:家長委員會會議
第九周:全面健身系列競賽活動
11月份:
第十週:安全教育
第十一週:班級民主會
第十三週:法制教育
第十四周:參加班主任工作經驗交流
12月份:
第十五週:評選優秀家長
第十六週:第二次家長會
第十七週:期末複習
第十八週:元旦聯歡會
第十九周:家校溝通評比和班級博客評比
第二十週:評優選先召開假前家長會
第一至二十週:每週主題班會
國小班主任的學期工作計劃 篇3一, 班級概況: 總人數:56人 ,男生:35人,女生:21人。留守兒童32人。女生多男生少。
二 ,基本情況: 行為習慣方面:學生能按照一日行為規範來做,但由於年齡太小,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現象出現,經常要老師同學提醒。
三,學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。
四,品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由於是留守兒童的關係,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。缺乏家庭教育。
五,指導思想:
結合校本德育工作體系,以學生自我發展為本,以愉快的兒童德育為格局,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,切實加強學校德育工作的實效性。
六,德育工作總目標:
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學生的思想道德素質。
2、強調人人是德育工作者,樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時,有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育於各科教學中,於教師的一言一行中。
3、班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動,形成團結向上的良好班風,培養出自主自動的隊幹部,爭創“文明班”。
4、充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力,使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
5、進一步加強行為規範的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,使全體學生養成良好的文明行為習慣,人人爭做文明小公民。
6、學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起 ,加強心理健康教育,使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德,紮紮實實地提高學生的思想政治素質。
七,教育內容及措施:
(一)、行為規範教育:
1、明確一日常規細則,做到人人知曉。
2、充分發揮行為規範示範員的表率作用,做到以一帶四。
3、用班會、晨會進行常規教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規,使行為規範訓練經常化、規範化。
(二)、體育、衞生工作:
1、上好體鍛課,與體育老師及時聯繫,抓緊對體育有困難的學生進行督促。與家長聯繫,督促孩子每天堅持鍛鍊。
2、小隊隊員做到自己的同學自己幫,共同進步。
3、抓好“兩操”,注重質量,控制眼睛新發病率。
4、上好每週20分鐘的健康教育課。
5 、佈置好“衞生角”定期宣傳衞生知識,生活小常識。農村孩子衞生習慣差,需要老師定期檢查, 特別是留守兒童需要幫助。
(三)、家長工作:
1、關心愛護留守兒童,做好家訪工作,做到及時聯繫。
2、利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。
3、引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向瞭解。
(四)、教師的自我要求:
1、為人師表,嚴格要求自己,做好學生的榜樣。
2、通過工作,結合心理學,教育學,在實際工作中要有所體現。
3、認真鑽研教材,為自己的教育工作打下紮實的基礎。
國小班主任的學期工作計劃 篇4一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導,結合班級特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。創設和諧的學風,努力提高教育質量,培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、班級口號:一天比一天有進步。
三、學生現狀分析
我班本學期共有學生32人,他們活潑可愛,好奇心強,求知慾強。本班學生由於年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面,不能做到自覺、自學,對學
習的重要性缺乏認識,從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進,可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規,熱愛勞動等。
四、工作目標
1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育,有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新,勇於探索。
3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風,班幹部分工明確,提高學生的管理能力。
五、重點工作
1、健全班幹部管理,繼續培養一批能幹的班幹部,尋找第二梯隊,激發學生的潛能。
2、健全小組長管理制度,讓學生自行管理、監督,使他成為一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯繫,以良好的服務贏得家長們的口碑。
4、加強心理健康教育,關懷每位學生的成長,特別是困難生的成長,努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。
國小班主任的學期工作計劃 篇5一、學生現狀分析
本班共有××名學生。本學期我着重將班級工作的重點放在以各種活動為憑藉,以培養良好的行為規範為突破口,抓常規,促內化,成習慣。
二、具體工作實施
1、以班旗、班牌為中心,強化常規訓練,注重習慣的培養。
我們國小,尤其是低年級的班主任工作主要就是常規的訓練,習慣的培養。對學生而言,好習慣、好品質一旦形成,將獲益終身。認真學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》使學生在輕鬆愉悦的環境中得到潛移默化的教育。
所謂,學校無小事,事事皆教育。學生的生活和學習是由一件件小事組成的,而這一件件小事恰恰反映了學生的內在品質。結合我校活動主題,班對會上,以班旗、班牌為中心,我將從各方面的點滴小事入手,通過講故事、看錶演、讀兒歌、小討論等中年級學生易於接受的方式方法開展教育,讓學生的道德情感從每一件小事的體驗中得到昇華。
2、正面引導採用各種方式激勵學生的動力。
我們知道,行為習慣的最終形成是要內化成個人的自覺行動,低年級的學生自控能力還比較差,容易出現行為反覆。學習上,我們倡導因材施教,使每個學生在原有的基礎上得到不同程度的發展。我認為,德育工作同樣如此。因此,我決定在班上開展一個強化行為目標的活動——“天天加油站”,每天早晨,我們班的每個學生都要為自己定一個小目標,像:今天我上課時要管住自己的小嘴巴,放學按時回家等等,同桌之間,小組之間,同學之間互相監督,晚點的時候進行評議,只要達到目標它的評價榜上就會多顆小星星,這樣,每個人都根據自己的情況,提出層次性、遞進性的目標,每天都有新的進步。
我認為,要想形成良好的班風,關鍵是我們的班級要具有凝聚力、吸引力,使每個學生都能把自己的行為與班級的榮譽緊密結合。這方面,我的主要是以正面引導為主,將每週一設定為“大拇指表揚日”。學生平時注意互相發現挖掘其他同學的優點,從班會課中抽出十幾分鍾時間交流,使每個孩子從同伴的誇獎中享受到成功的喜悦。課後,再抽出時間將這些做法寫在一些小紙條上,讓學生帶回家,與家長分享他們成功的喜悦。
3、班幹部的任命與培養
魏書生説過:“管理是集體的骨架。” 我們現在班級單靠班主任一個人的工作是行不通的,為此,班幹部作為老師得力的`小助手就要發揮其獨特的作用。那麼,怎樣使班幹部發揮其最大的潛能,使班級這架機器健康、有序的運轉呢?我認為,我們班主任主要要做好兩個方面的的工作:
(1)、善於發現人才
每個班級中,都有一些學習不錯的孩子,但是這些人不一定都能當選班幹部,我們班對班幹部的選拔標準是,不但能起到“表”的作用,給大家做榜樣,還要起到“率”的作用,帶領其他人做好班級工作。只要品德好、學習在中等以上,在同學中有一定的威信,能起模範帶頭做的學生都可以當選班幹部。班幹部的任命要通過自我推薦、民主評議等程序,選出大家都信服的人。另外,儘可能多的安排一些崗位,使他們各盡其責,各顯其能,把每一位學生的能量聚集到一起,使整個集體煥發光芒。
(2)、培養、使用班幹部
由於上學期工作半年,班幹部的工作熱情就大大降低,班主任就需要想一個辦法調動他們的積極性。我的方法就是開班幹部會議。每個週五的課外活動,班幹部湊在一起,説説這個周班級中出現了那些好人好事,還有哪些事做得不夠好,同時,我也趁機對班幹部進行培訓,傳授一些管理經驗,並且要對他們一週的工作進行點評。這樣,使班幹部們時刻牢記自己的身份,明確下一週的任務,做好本職工作。
(3)、以“文明小標兵”等各種活動的開展為突破口,鼓勵學生比、幫、趕、超
咱們中國有句諺語:“好花不澆不盛開,小樹不修不成才。”在素質教育的今天,我們教師更要關注學生道德品質的教育,不斷的對學生的言、行、舉、止進行規範、指導,通過各種活動,將各種良好的習慣轉化成學生的內心感悟。相信這樣我們的班級工作一定會有聲有色,不斷進步的。
國小班主任的學期工作計劃 篇6過去一年來的工作結束,作為一名班主任我是在是感觸很多,在工作上面我一直都是非常在乎學生在學校的表現,也是很在乎自己的工作成果是否得到認可,這對我來講意義非凡,這一個學期下來我認為我還是進步了很多,在工作期間我一直遵守我校各項制度,落實教育部門相關指示,作為班主任我個人的工作我認為是需要非常認真的,新的一年標誌的新的一個學期也即將開始,我也做出一些相關的規劃:
首先我要肯定一下自己在工作當中做到的一些工作,我對自己的能力還是非常認可的,在工作期間我一直都保持端正,在下一階段的工作當中班級的管理制度需要進一步得加強,我對自己的還是很有信心的,在即將到來的工作當中我一定會更加努力,對自己的工作更加上心,管理好班級首先要有一批優秀的班幹部,對於班幹部的選拔我從來都是非常嚴肅,班幹部是直接接觸學生們的,這一點是絕對不能忽視,在工作期間有很多事情都應該細心的落實到位,不應該什麼事情都沒有方向,沒有相關的安排,這一個學期下來我真的是體會到了很多,下學期在現有的班幹部基礎上面做出相關的調整,哪些同學適合做哪些事情這一點我一定會認真觀察,在下學期當中各司其職,做好班級管理工作。
再有就是學生們的整體成績,還是需要進一步的加強,這個學期來説學生們還是欠缺的一些主動學習的精神,學習成績才是關鍵的,學生們在學校當然都要注意這些,學習成績這一塊還需提高,就上一個學期而言我班的學生在年級來説成績還是靠下的,所以一定要進一步的加強相關的工作安排,這是一定的,下學期的工作當中我會跟學生們多多溝通,也會對一些成績靠下的學生多做思想工作,言明這其中的利害關係,雖然是國小生但是我認為這還是有一定作用的,再有就是跟老師們多多溝通,在工作這一塊我也應該主動的做好才是,我現在是非常激動的,在工作上面我需要做好這些本職工作,把學生們的學習成績提高上去的,這段時間我也非常在乎自己的工作上的一些的問題,就像剛剛説的學生們的成績還是有待提高,我一定會繼續做好相關的工作安排,我也知道在這一點上面我應該繼續保持下去,未來的工作當中我還有有更多的工作,作為班主任這些我應該繼續落實好。