展望母校未來文章

過了幾十年，幾百年。我的母校不是在地上，而是在神祕的海底。

在海底的校園外，有着許多生活在海底的動物。它們和人類是朋友。有魚，海蔘，水母，鯊魚和海豚等等。

上學時，我們只要打個招呼，鯊魚就會游過來，讓我們坐上去，把我們載到學校裏，跟地上的的士一樣。如果到了禮拜五晚上，我們就會跟一些海洋動物一起做遊戲，也可以讓一羣魚搭成一個“竹排”型的，讓我們坐上去，去探險神祕的海底，找寶藏。到了星期六星期日，我們可以坐上海豚，到海面上去遊玩。玩累了，就找章魚大師來幫你按摩。如果有人欺負我，烏賊就會噴出黑墨，把它們都變成一個個黑色的大怪物。

在這神祕的海底，我們能寫魚國的話，我們能跟它們寫信，跟它們説話。有説不完的樂趣。

我們在學校裏上課，書是用一種特殊的水草做的，筆也是用一種特殊的木棍做的。每當沒墨了，章魚就會幫我們加墨，讓我們把作業完成。每當靠、考試考察100分時，小魚就會大成轎子，把它送到遊樂場去。如果有人考不好，也會受到烏賊和章魚的攻擊。所以，我的母校也就沒有差生了。人人次次考100，都不讓家長操心了。

我就是在神祕的海底，能和魚兒並一些海洋生物一起遊玩的“海底學校”。

展望母校未來文章 [篇2]

時光流逝的飛快，轉眼間到了2310年，現在的我正開着太陽能無碳汽車去我兒時的母校。我用我得打腦構造着母校的樣子。

我來到母校的'電子太陽能無碳指紋驗證窗口前，驗證了我的指紋。緊接着大門大開了。我走向這綠樹如茵的母校，母校以從以前的寥寥無幾的樹木變的鬱鬱葱葱。

學校的規模已經擴建的很大了。母校還增添了電子圖書館、資料室、室內操場、討論區、防污染實驗室。這些器材24小時隨時使用。

我還碰見了曾經教過我的蔡老師。我依然無知的問老師：“老師，你還跟以前一樣一張一張的改作業麼？”老師笑道：“現在有電子太陽能改作業機器人，比原來用手改還快，不但快，而且達到我立下的作業標準的作業才合格。” 我揮手和蔡老師告別後，我來到了電子圖書館。哇！我不禁大叫。這電子圖書館真大，我問了機器人管理員。機器人管理員告訴我，這個圖書館有所有的書籍。原來的母校連個圖書館都沒有，嘿！變化真大呀。

我參觀了電子圖書館，又一一參觀了資料室、室內操場、防污染實驗室、討論區。參觀後，讓我十分驚歎。2310年後的母校超乎了我想象之內，空氣新鮮、設備高級。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，原來是我在幻想。我相信這個幻想一定會成真的！