精選國小學期工作計劃範文合集六篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今後更好的工作發展,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的國小學期工作計劃6篇,歡迎閲讀與收藏。
國小學期工作計劃 篇1
在這萬物復甦,欣欣向榮的美好季節,我們重新起航迎來了新學期。經過與學生們一個學期的接觸,對班級的同學也有了深入的瞭解,讓我對工作有一個較清晰的思路,我希望在新的學期裏能搞好班級工作,把我們的六(2)班建成一個和諧的家庭!根據我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點,制定以下工作計劃
一、首先做好入學教育
教育學生嚴格按照學校、班級的規章制度學習與生活,嚴格執行一日常規,從學習、衞生、紀律等各方面嚴格要求自己,儘快適應新的學習、生活環境。
二.其次做好學生的思想工作
我認為要作好學生工作,關鍵在於抓好學生的心理,不能把他們看成孩子,其內心世界可以説豐富多彩,這時候不僅表現在學習上,更要注重思想道德培養,紀律觀念形成,助人為樂思想品質培養,作為班主任只有俯下身子和學生交心,做學生的朋友,學生才會和你敞開心扉,暴露學生的內心世界,向你坦言,為班級管理獻計獻策,為搞好班級工作提供依據。工作計劃
三.再次教育學生要自尊、自重、自信
人無完人,金無足赤,只有自重,才能自尊自愛,如果沒有自尊,是不可能得到別人的尊。看到學生有了長處,有了閃光點就要表揚,讓其樹立自信,使其有成功感,而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績,應該羨慕,而不應該嫉妒,尊重別人實際上就是尊重自己,這樣同學與同學之間關係才會越來越融洽,只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣,人人都不去計較得失。真正做到“我為人人,人人為我”。
四、教育學生做心胸寬廣的人
學生作為學生,心胸要開朗、寬廣,遇事不要鑽牛角尖,要有君子風度,大將風度。無論什麼樣的事,都能容的下,俗話説”宰相肚裏能撐船”別人若指責你,你要好好想想自己的過錯就改正,不是自己的過錯就引以為戒,有則改之,無則加勉,不要一時衝動鬧得不可開交,顯得沒有肚量,太小氣,心胸太狹窄,班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人,同別人不計較,默默學習,默默幹工作的同學。
五、再要教育學生努力學習不斷提高成績
我們來到學校就是為了學習,現在社會需要的是有文化、守紀律、有創新的一代新人,只有頑強拼搏,積極進取,將來才能適應社會,才不會被淘汰,成為對社會有用的人,可一部分同學不注意上進,厭惡學習,要經常教育他們:要想取得好成績必須付出,有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠理想,就是與他們下功夫不夠,沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成績,還要知道他們成績背後的付出。
六、教育學生要嚴格遵守班紀班規
無規矩不成方圓,為了更好地提高班級工作,制定嚴格的規章制度,我採取小組管理制度,每小組長管理十一個學生,組長每天彙報給班主任當天的情況,以便班主任及時做好班級管理工作。
七、班級活動安排:
1、建立健全班級各項規章制度,組建班級各類組織,明確班幹部職責,分工,值日責任到人,衞生責任到人,每週總結評比。
2、“三比”活動,比紀律、比衞生、比學習,每週比一比組的紀律、衞生、學習,哪組的最好,作出總結,指出不足,加以改進,爭取先進。
3、“獻愛心”,為他人做一件你認為最有意義的事,體會助人為樂的快樂感。
4、比先進,看誰的進步最大,通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展,讓同學們評出誰是班裏最先進者,誰進步最快,樹立典型。
5、小組總結評比,總結一學期來班級各小組工作優點和不足,提出改進的措施和今後努力的方向。
以上是我為六(2)班做的—學年第二學期的班主任計劃,希望能充分發揮班主任的教育作用,引到學生的健康成長!
國小學期工作計劃 篇2
一、本冊教學內容:
幾何初步知識方面有圓柱和圓錐的認識和求積計算;
代數初步知識方面有比和比例,正、反比例關係,解比例,以及正、反比例應用問題;
統計初步知識方面有簡單的統計表和統計圖。
二、在編排特點上有以下特點:
1、幾何初步科研課題的編排,注重與學生已有知識經驗的聯繫,突出對圖形的特徵認識,以發展學生的空間觀念;
2、統計初步知識的編排重視統計思想的滲;
3、突出比和比例的概念教學,加強知識間的有機聯繫;
4、加強數學知識的複習整理,使所學知識系統化
三、教學重點和難點
1、圓柱和圓錐的特徵、表面積的計算是重點,體積、表面積計算是難點。
2、識圖是統計圖表單元的重點,繪製統計表是難點。
3、比、比例、正反比例的意義是重點,也是難點。
4、國小階段知識的事理、複習既是本冊教材的重點,又是難點。
四、教學目標
1、認識圓柱和圓錐的特徵,進下步理解表面積、體積、容積的意義,掌握上述幾何形體體積的計算公式和圓柱表面積的計算方法,並會正確地計算。
2、學會簡單統計圖表的繪製方法,並能看懂、分析統計圖表所反映的數據。滲透初步的統計思想,並通過有意義的統計資料,使學生受到思想教育。
3、理解比和比例的意義各性質,學會求比值、化簡比和解比例,能正確判別成正比例、反比例的量,學會解答比較容易的比和比例應用題。
五、教材的教學目標,使學生:
1、瞭解負數的意義,會用負數表示一些日常生活中的問題。
2、理解比例的意義和基本性質,會解比例,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據給出的有正比例關係的數據在有座標系的方格紙上畫圖,並能根據其中一個量的值估計另一個量的值。
3、會看比例尺,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
4、認識圓柱、圓錐的特徵,會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5、能從統計圖表準確提取統計信息,正確解釋統計結果,並能作出正確的判斷或簡單的預測;初步體會數據可能產生誤導。
6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,發展分析、推理的能力。
7、經歷對“抽屜原理”的探究過程,初步瞭解“抽屜原理”,會
8、通過系統的整理和複習,加深對國小階段所學的數學知識的理解和掌握,形成比較合理的、靈活的計算能力,發展思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。
六、教學建議
1、依據《標準》劃分的學習領域,對國小數學的學習內容進行梳理歸類,依次進行整理和複習。
2、精簡內容,突出整理和複習的重點,為學生主動參與知識的整理提供空間。
3、注重問題情境的創設,注重所學知識的應用,發展學生用數學解決問題的能力。
4、在基本練習的基礎上,提供具有綜合性、挑戰性的練習題,促進學生綜合應用能力的不斷提高。
七、教學方法
教學方法:
1、創設愉悦的'教學情境,激發學生學習的興趣。
2、提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗。
3、課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。
4、加強基礎知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎知識。
學習方式:
①預習教材,提出知識重點,自己是通過什麼途徑理解的,還有哪些疑問。
②通過查閲資料找出解決問題的方法。
③教師作為課堂教學的指導者,以學生自主學習為主,主張探究式、體驗式的學習方法,培養學生的動手操作能力和發散思維能力。
④利用小組討論的學習方式,使學生在討論中人人蔘與,各抒己見,互相啟發,自己找出解決問題的方法,體驗學習數學的快樂。
八、課時安排
一、負數(3課時)
二、圓柱與圓錐(9課時)
1.圓柱………………………………………………………6課時左右
2.圓錐………………………………………………………2課時左右
整理和複習……………………………………………………1課時
三、比例(14課時)
1.比例的意義和基本性質…………………………………4課時左右
2.正比例和反比例的意義…………………………………4課時左右
3.比例的應用………………………………………………5課時左右
整理和複習…………………………………………………1課時
自行車裏的數學……………………………………………1課時
四、統計(2課時)
節約用水……………………………………………………1課時
五、數學廣角(3課時)
六、整理和複習(27課時)
1.數與代數…………………………………………………10課時左右
2.空間與圖形………………………………………………9課時左右
3.統計與概率………………………………………………4課時左右
4.綜合應用…………………………………………………4課時
國小學期工作計劃 篇3
一、工作思路
小語教研工作以推進課程改革為核心,深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況,尋找解決問題的新對策,大力推進素質教育;繼續強化理論學習,抓細、抓實教學常規的落實;着力建設好一批語文學科特色學校,逐步形成我區語文學科特色;進一步完善校本教研機制,引導教師開展課題研究,引領教師專業成長;使我區小語學科教研工作再上新台階,為鐘樓基礎教育事業的新發展作出新貢獻。
二、主要工作
(一)聯繫實際,加強學習,不斷轉變教學觀念,為國小語文課程改革深入發展積澱底藴。
每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記並真正內化為自己的教學理念與行為。轉變教學觀念,不僅要看理論的學習或文章的撰寫,更應體現在教師課堂教學的一言一行中。具體看是不是真正尊重學生,是不是真正為了學生的發展,是不是體現了漢語言教學的本質與規律等等。在新學期裏,我們將對這些問題作更深入的研究與探討,具體體現在以下工作中:
1、進一步加強對校本培訓、校本教研的專業引領,積極構建學習型組織。結合市小語會新一輪課題“語文教學中人文性與工具性統一”的研究,重視學生語文素養的全面提高,準確、深入、全面地理解和實踐語文教學的“倡簡、務本、求實、有度”。
2、繼續採取“走出去、請進來”等多種方式,讓一線的教師能聽到學術水平較高的輔導報告,從教師的不同需要出發,採取“參與對話”“巡迴講學”“沙龍研討”等多種學習和研討形式,使各類教師得到發展。
3、組織全區骨幹教師認真反思當前國小語文教學,尤其是課改年段的教學現狀,總結經驗,剖析時弊與暗憂,尋求相關策略,以《常州市中國小教學情境設計實錄及評析》、《教育故事》等書的學習為契機,以典型引路,促進教師教學行為的轉變。同時,本學期將繼續徵集教學設計、教育教學故事,典型案例及評析,積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
4、加快信息技術學習進程,增強廣大教師應用信息技術的意識和能力,不斷提升教師的信息素養,更新維護好“鐘樓教研之窗國小語文教學專欄”,提供信息交互平台,優化語文教學資源,熱忱為基層學校服務,為廣大師生服務。
(二)構建開放的、充滿活力的語文課堂教學新形態,打造語文特色學校,逐步形成我區語文學科特色。
課程的生命在於課堂,“每堂課都是教師和學生生命的不重複於過去的發展和成長!”我們要使語文課堂煥發出生命的活力,成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。
1、開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動,引導教師結合課例冷靜地理性分析,準確深刻地把握語文課標內涵,杜絕形式主義傾向,多研究“常態課”“常規”課,讓語文教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區,走向理性和成熟。使語文課堂迴歸語文本色,呈現出清新樸實的面貌。
2、引導各校根據學校發展規劃,積極營造書香校園,合理開發校本課程,提升學校文化品位,形成各校獨特的語文教學理念,促進學校特色的形成,促進教師學生個性化的發展,形成學校辦學新亮點。
3、針對語文教學中的多種專題和課型,開展形式多樣的專項研討活動,加大研究的深度和廣度,拓寬研究的受益面,讓活動真正與有效鏈接,幫助青年教師提升語文教學能力。
4、進一步加強對課堂教學評價的研究,調整、完善《鐘樓區國小語文課堂教學評價表(試行稿)》,增強評價體系的科學性、多元性、開放性,最終形成修訂稿,發揮好評價的導向功能。
5、認真參與全區有關課題的研究和管理,特別是省、市重點課題。對語文綜合性學習、作文教學、評價改革等方面的課題將更多的關注。
(三)運用多種形式加強培訓,積極探索教師教育的新途徑、新方法,培養一支從事研究型實踐的教師隊伍。
21世紀國際教育委員會認為,“教師素質的重要性無論怎樣強調都不過分,”教育家第多惠斯説:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發展、培養和教育好,他就不能發展、培養和教育別人。”研究型教師羣體的培養是所有教師發展的方向與趨勢。
1、各學校可依據學校發展規劃,調查教師專業發展需要,制定教師個人專業發展計劃,為每一位語文教師的“形象”發展進行設計,針對不同發展需求的教師分層培養、指導,梯隊漸進、差異發展、共同提高,使鐘樓骨幹教師隊伍日益壯大。
2、讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積澱,打造亮麗的精神底色,對於語文老師來説,尤為重要。各校要鼓勵教師購書、讀書,推薦可讀性強的理論專著、教育雜誌,讓書香伴隨教師一路同行。
3、有條件的學校可嘗試導師制培養方法,讓特級教師、學科帶頭人與青年教師通過雙向選擇,為青年教師確定教學指導專家,有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動,促進青年教師健康成長。
4、繼續做好課改年級實驗教師的培訓工作,定期開展教學研究,組織聽課交流、講座、訪談等活動,不斷提高培訓的效益和水平。
三、日程安排
二月份
各年級教材分析
三月份
1、全區二、四年級整班寫字比賽
2、常州市級二、四年級整班寫字比賽
3、五城區會課選拔
4、新文筆徵稿
四月份
1、全市低段閲讀、識字和寫字教學經驗交流會
2、課改年級教學培訓和研究活動
3、參加五城區會課活動
五月份
1、參加常州市國小生“六、一”作文比賽
2、課改年級教學培訓和研究活動
六月份
組織區級“教海探航”徵文比賽
國小學期工作計劃 篇4
新的學期開始,為了更好的作好班級工作,我特制定二年級班主任工作計劃如下:
一、學生常規
二年級的學生對於學校的日常生活和學習基本上已適應, 但經過一個假期可能都已淡忘,為了使學生能夠及早進入角色, 這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間再次組織學生學習《國小生日常行為規範》和《一日歌》, 使學生養成良好的學習和生活習慣。並在晚點時間進行總結,通過小組長的彙報,及時的表揚。對錶現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
2、利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。 使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。
3、對學生進行集體榮譽的教育,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
4、對於學生的書寫讀的姿勢,我將在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律
1、課堂紀律:再次強調班規班紀和相應的獎懲辦法。這樣使學生可以自覺的遵守紀律。
2、課間紀律:課間是學生休息的時間,豐富多彩的課間活動,可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的年齡特點,組織學生"跳繩,做遊戲" ,並隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。
3、路隊紀律:進一步強調路隊紀律,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠自覺排好隊。由小隊長每天定時向班級彙報路隊情況,及時監督,及時管理。
三、衞生工作計劃
為了創設一個良好的學習環境,我決定從以下幾點入手:
1、個人衞生:要求衣着整潔,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衞生工作計劃:每天早,中 分派值日生清掃,由班長進行檢查與監督。()對於主動,及時打掃衞生的同學或小組,進行獎勵。
四、班幹部培養工作計劃
班級管理光靠班主任一人是不夠的,而班幹部是班主任的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制,讓每個孩子都能嚐到作幹部的快樂,使孩子們學會合作和學會管理。
五、活動安排
二月:
1、報名註冊
2、打掃班級及公共場地衞生
3、瞭解學生暑期生活,書面小結
4、加強期初的行為規範教育
5、慶祝教師節
6、刊出班報、校報
7、開展安全教育月活動
8、佈置教室環境
三月:
1、慶祝國慶黑板報比賽
2、老人節慰問活動
3、建隊節活動
4、板報刊出
四月:
1、家長會
2、主題隊會
五月:
1、踢毽子比賽
2、計算過關
3、慶六一文藝匯演
4、班報、校報刊出
六月:
1、抓好複習,做好學生的思想工作
2、安排暑假生活
我相信, 用欣賞的眼光去看孩子,多關愛和寬容他們,他們會快樂健康的成長,在今後的工作中,我將不斷地改進以上措施,爭取把工作作到更好。
國小學期工作計劃 篇5
一、指導思想
結合市研訓中心研訓計劃和學校的工作重點,以紮實有效的工作為基礎,以學生全面發展為根本,規範教學常規,深化課程改革,努力培養學生的創新精神和實踐能力,全面提高教師的綜合素質,使我校的教育教學質量再上新台階。
二、主要目標
1、規範教學常規,組織好各項教學活動。
2、強化師資培訓,提高校本研訓質量,紮實教師基本功。
3、加強教學質量監控,確保教學質量穩中有升。
三、具體工作措施
(一)規範教學常規
繼續加強以備課、上課為重點的六認真工作。集體備課突出同伴互助,每學期主學科精選全冊教材四分之一的課例,重點研討如何落實新課標思想、如何體現自主合作探究的學習方式;其餘的課時則採用個人備課的方式,重點思考如何將集體備課中體現的課改理念、操作方式遷移到自己個體的備課中來,同時反映自己個性化的思考。
為了切實提高課堂教學效益,學校將今年確定為“有效教學年”,全校教師要進一步牢固樹立減負增效的意識,按教育規律辦事,嚴格執行課程教學計劃,把課堂教學作為提高課堂教學質量的主渠道。教導處要組織每位教師全面落實教學工作的“十字”要求。即:備課要“深”,上課要“實”,作業要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”。本學期,六認真檢查仍然以每月一次的教研組內全面檢查(含備課、作業、聽課等)和教導處抽查相結合。此外,各組要開展針對性的同題會課,為評優、基本功大賽作好充分的準備。
(二)加強教學質量監控
質量是學校的生命,是學校發展之本。要強化全員的質量意識,形成教育合力。一是做好“質量調研”工作。要編制完整的質量調研試卷。要在參照已收集的質量調研試卷基礎上進行修改,整理出完整的符合我校實際的質量調研試卷;二是要強化質量意識。質量意識的核心是面向全體學生、兼顧兩頭,所以要重點監控合格率和優秀率。通過月調研做到知師之所失,知班之所失,知生之所失,在橫向與縱向的比較中科學合理地評價教師工作績效。要加強畢業班的教學管理,要對畢業班的班級管理、教學進度、作業佈置作明確要求,力爭大面積提高畢業生的質量。要全面落實年級負責的教育質量管理體系,把抓教學質量管理落實到各年級、各學科、各位教師。學校將建立教學質量評價標準和各科教學質量、學生學習成績測評機制。
質量問題是我們教師共同的課題,把質量作為課題來研究,就要求我們認真分析,及早規劃。畢業班教師召開專題會議,找出存在問題,制訂對策;要開展多頻次小範圍的調研抽測,及時瞭解教學質量狀況,更重要的是通過調研發現問題,調整策略。
(三)提高校本研訓質量
1、加強教育科研,增進學校發展內涵。堅持教科研為先導,提高教科研對質量的貢獻率。一是加強教研組建設。以教研組為單位正常開展集體備課活動、聽評課活動,集體備課要有年級特點,要有明確目標,各類課要有基本模式。二是強化課堂教學研究。要堅持上好六種課,即:常態課、教研課、校級公開課、送教下鄉課、片市競賽課、各級教學展示課。正常開展聽課評課活動,不斷改進教法學法,提高課堂教學效益。三是深入開展“十一五”課題研究。一方面要對批准立項的課題加大研究力度,務求實效。另一方面,還要做好課題的儲備工作,要選擇富有時代感、貼近教育科學實際、有價值的重點、難點、熱點問題進行申報,加以研究。
加強過程管理。建立網絡化的科研組織,建立“課題組長負責制”、“課題組例會制”。各課題組長要認真制訂階段工作計劃,舉行每月一次的課題組例會,定期分析研究工作。要做好各課題研究過程資料的收集、整理、歸檔工作;組織好教師校本培訓;爭取上級教科研部門領導和專家的指導。
突出成果體現。要將科研成果體現在學生的素質發展上,反對課題研究的“假、大、空”,把學生的素質提高作為衡量課題研究成效的第一指標。各課題研究要紮紮實實做好這方面的工作,力爭有更多的學生方面的成果體現。要將科研成果體現在經驗的積累推廣上,各教師要積極撰寫隨筆、論文,要組織好各級各類論文評比選送工作。要將科研成果體現在學校的品牌提升上,要通過課題研究提高學校辦學的影響力,要精心組織有創意、有影響的展示活動,以活動促教師的提高、學校的發展。
(四)開展豐富多彩的學生活動
加強科技文化建設。培養學生的創新思維和創新能力,是素質教育工作的根本目的。我們要充分認識到培養學生科技創新能力的重要意義,積極採取多種措施,大力支持和推進學生課外學術科技活動的開展,以活動促進全校學生科技水平的提高,形成濃厚的學生課外學術科技活動氛圍。
加強書香文化建設。在建設書香校園上做亮特色。閲讀對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變人的一生。本學期學校將繼續做好閲讀推廣活動,使全體教師、家長、學生進一步認識經典閲讀的重要性。打造人文校園、書香校園,開發圖書資源,開闢讀書時空,開展讀書交流,營造濃郁的讀書氛圍。鞏固完善教師讀書制度,引導教師及時反思教育行為,用積極的姿態探究發現的問題,為推動學校可持續發展積澱深厚底藴。
本學期為成功舉辦常勝國小第十一屆讀書節,將繼續做好閲讀推廣活動,使全體教師、家長、學生進一步認識經典閲讀的重要性。打造人文校園、書香校園,開發圖書資源,開闢讀書時空,開展讀書交流,營造濃郁的讀書氛圍。第十一屆讀書節與慶“六一”相結合,設想為家長和學生獻上一台較高質量的彙報表演。各年級各班要早準備、早編排。
(五)加強體、藝、衞等工作的指導
牢固樹立“健康第一”思想,加強體育課外活動,提高體育教學質量和運動水平。加強衞生知識及預防傳染病知識教育,提高健康水平。要繼續加強藝術課的研究,提高藝術課的教學質量。
具體工作安排:
8月份:
1、各學科制定教學計劃和教研組工作計劃
2、召開教研組長會議(第1周)
3、第三屆青年教師基本功大賽準備
9月份:
1、畢業班作文教學研討活動
2、第三屆教師基本功第一輪比賽活動
3、國小數學青年骨幹教師電腦繪圖技能培訓
4、“空間與圖形”領域第五-六次專題研討(一、二年級)。(3月5日 )
5、金壇市國小綜合類課程“效率課堂”全市觀摩研討活動
6、完成綜合實踐常州市參賽論文評選工作
7、國小生科學探究實驗方案設計現場賽
10月份:
1、第三屆教師基本功第二輪比賽活動
2、開展常勝國小第十一屆讀書節活動
3、英語四年級高效課堂教學研討
4、“大德育系列活動”――課堂教學案例設計比賽
11月份:
1、市國小生講故事(低)演講(中、高)比賽
2、第三屆教師基本功第三輪比賽活動
3、市中年教師“高效課堂”優質課評比活動(校級)
4、讀書節彙報演出
5、各校申報“金壇市國小數學潛力教師團隊”成員名單。(11月下旬)
6、國小綜合類課程中心組、課題組研究活動(綜合實踐:常勝國小)
7、金壇市綜合實踐活動課程教師(中、國小)活動方案設計現場賽
8、綜合類課程三網站建設研討活動
12月份:
1、市中年教師“高效課堂”優質課評比活動(市級)
2、相關年級學生口算能力調研活動。(上旬)
3、英語六年級畢業研討、口語測試
4、國小綜合類課程學校集體調研工作(調研學校為北片8所學校,參與調研學校教導處成員為西片8所學校,時間安排兩週8天)
5、校級優秀教研組評比
6、撰寫教學工作總結、收交相關資料
國小學期工作計劃 篇6
為了提高本人的政治業務素質和教育教學能力,根據學校安排,特擬定個人學習計劃:
一、培訓內容:
以《新時期師德教育》和“社會主義核心價值觀”為主的“師德教育”培訓;以《新課程推進中的問題及反思》為主的“新理念”培訓;以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創新教學設計》為主的“新課程”培訓;以《教育技術培訓教程》為主的“新技術”培訓以及骨幹教師培訓。
二、參加培訓時間:
20xx年3月——20xx年6月
三、學習、培訓活動安排
1、集中學習培訓
按照學校《培訓計劃》,準時參加學校組織的集中學習培訓,認真做好學習筆記;虛心接受授課教師的輔導;認真完成授課教師佈置的作業。
2、自主學習
利用空閒時間自學,認真做好筆錄,運用現代教育技術進行課堂教學的課件。
四、達到的目標
1、努力完成學習任務,按時參加省統一考試,力爭取得好成績。
2、通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省,對照檢查、撰寫心得體會等形式,樹立正確的社會主義榮辱觀,從而更加愛崗敬業、樂於奉獻、關愛學生,使自己具備良好的思想政治素質和職業素養。