【精華】學期工作或學習計劃四篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的學習生活又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，不妨坐下來好好寫寫學習計劃吧。相信大家又在為寫學習計劃犯愁了吧！下面是小編整理的學期工作或學習計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

伴隨着新學年，新團隊的開始與組建，學習部在新一年的各項活動也將全面展開，上學期學習部工作計劃。去年學習部在活動創新方面所取得的突破，將在本學年得到繼承與完善。同時在學院學風建設，關注大學生就業，創建學院品牌等方面爭取更上一層樓，取得更大的突破。

現制定學習部上學期的工作計劃如下：

　　（一） 做好與各年委相關社團的交流工作

伴隨着學生會改選的結束，各年委與社團的換屆選舉也相繼落下帷幕，為了今後各項工作的順利展開，首先應當與各年委學習部，院科協，辯論隊做好溝通交流工作。並適時參加年委例會，瞭解各年級的學習學風狀況。

　　（二） 開展“青春的榜樣”系列活動

作為本學期在學風活動中的品牌活動，挖掘大家身邊的具有影響力的人物，通過採訪DV的形式加以宣傳及表彰，以達到在學院範圍內樹立積極健康的人生觀價值觀。

1. 助班作為一個特殊羣體，給初進大學的我們起到了領路人的積極作用。根據上屆學習部傳承下來的文件資料以及對“助班的奮鬥”的反饋信息，彌補先前的不足，在活動的內容及宣傳的形式上爭取做到有所突破，真正發揮助班的影響力。

2. 推薦評選我院“最具影響力十大人物”。（具體活動內容請大家關注“青春的榜樣”活動策劃）

　　（三） 關注大學生就業

根據不同年級所處的不同階段來開展與之相適應的活動，大家真正地可以從中有所收穫，工作計劃《上學期學習部工作計劃》。計劃與各年級主任年委交流，發放有關大學生就業的調查問卷，瞭解大家所需開展相應活動。（個人認為針對大三面臨就業與考研的矛盾，及時開展就業與考研指導講座：大一大二可塑性較強開展大學生職業生涯規劃活動。）

開展以“推銷你自己”為主題的系列活動。

1.重點開展“簡歷設計製作”比賽（包括求職信與推薦信），“優秀畢業簡歷展”。對於大一大二的同學可以在所獲獎項及個人經歷上填寫自己的期望，一方面可以瞭解大家在大學中的方向，方便我們以後活動的開展：同時還可以讓大家找準自己的奮鬥目標併為此努力。

2.針對大一大二的同學邀請老師來講一講關於大學生職業生涯規劃的講座

3.針對大三的同學開展考研與就業指導的講座

　　（四） 協助科協，辯論隊做好賽事的的開展與後備工作

四月份科協將開展“評建杯”科技比賽，四月中旬校論壇杯也將開賽。為了這些活動的順利開展，學習部要做好跟蹤與協調工作。

　　（五） 開展“學風科技建設月”活動

六月份伴隨着四六級考試的臨近，計算機二級考試的`來臨，有些課程陸續地結束，與各年委一起嚴抓到課率，開展考前關懷活動，組織開展英語演講比賽（同時也是為下學期的“CCTV”演講比賽選取人才），專業基礎知識聯賽（可以以專業組隊形式舉行，內容涉獵廣泛，形式新穎），

以上是我們的一些想法，很多地方存在紕漏還請大家多多糾正。本學期我們三人將同大家一起努力，為營造我院一個積極健康向上的學風氛圍而奮鬥。我們有信心把本學期的工作做好！請大家多多配合與指教！

計算機與控制學院第三屆學生會學習部

一、指導思想：

積極響應上級教育主管部門的倡議，引導學生樹立起遠大的理想和人生奮鬥目標，學會自尊、自信、自強、自立，學會生存，努力培養學生的綜合素質，並且在不斷的社會實踐中開闊視野，增長知識，建立一支班風學風優良，紀律嚴明，素質全面的過硬之師，創建優秀班集體，真正的培養出一批合格的複合型人才，C0903班20xx年下學期班級工作計劃。

二、班級情況分析：

本期接任C0903班班主任工作，班級學生略有異動，現全班一共41人，其中男生20人，女生21人，寄宿生36人。根據近日從各方面對班級的初步瞭解，本班整體水平較好，學生思維活躍，上進心較強，有一定的集體榮譽感，絕大部分學生不甘落後，在學校的各項競賽中均取得過不錯的成績。但是也應該看到，尚有極少數同學思想覺悟不是很高，組織紀律觀念較為淡薄，學習基礎不很理想，且存有畏難情緒，故班風學風均有待加強和提高。二、班級發展目標1、近期目標：在學校、學部的正確領導和家長、社會的監督和配合下，通過班主任、各任課教師和全班同學的共同努力，在保證正常的學習秩序和效果的前提下，在一個月的時間內，讓班級同學説文明話，做文明事，逐漸改變存在的某些不良行為習慣，爭創文明班級。2、長遠目標：建立一個師生關係良好，輿論文化高尚，學習氛圍濃郁，組織機構健全，自強、自立、自律的優秀班集體，實現思想健康、學習優良、素質全面、特長突出、懂得做人，善於生活的班級目標，讓集體主義和理想主義的光輝灑滿班級，爭創市級或以上級優秀實驗班集體！

三、實施方案：

1：改選班級各項組織機構，並將班級各項事務具體量化，在上學期的基礎上更加細化，明確分工，具體人頭，以個人、小組積分制的形式為保障，做到事事有人做，人人有事做，將班級常規事務做到條理化。

2：制定班級目標，明確班級的發展方向，完善班規，使班級各項發展有“法”可依。

3：通過班級博客和班級QQ羣聯繫家長及生活部，共同培養學生良好的學習和生活習慣，矯正不良習慣。

4、開展系列主題班會，充分利用主題班會建設好班級主流文化，形成良好積極向上健康的文化氛圍。

5：通過板報牆報、告示欄、榮譽榜、讀書角等等宣傳形式，給同學們佈置一個温馨文明的環境，增強同學們的集體榮譽感，使之形成強烈的班級凝聚力、向心力。6、以提高學生綜合素質為目標，建立和健全班級各類興趣小組，舉辦豐富多彩的各類競賽活動，以活動促教育，以理想促學習。

四、本期工作重點：

本學期，我班將在配合學校下大氣力抓好文明禮儀和衞生環保工作的基礎上，堅持不懈的繼續狠抓班風和學風。在班級特色建設方面，不斷完善“班級法庭”等各類班級機構，繼一年級推出班徽、班旗，本學期將創作屬於我們自己的班歌，並且嘗試創辦班報（月刊）。此外，成立各類興趣小組隊伍，並保證興趣小組活動的經常化、制度化。

五、本期具體工作計劃安排：

第一大周：（9月1日9月11日）開學準備工作，佈置教室；重組班級機構並召開第一次常會；xx*出好第一期板報，搞好班級宣傳工作；開好第一次主題班會：“放飛夢想”，明確班級目標；重點學生交流溝通，強化學生的主人翁意識；通過自由報名和選拔相結合的方式，成立各類興趣小組並明確活動安排；班級“每週之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選；宣傳學生會工作，組織本班學生積極參與學生會競選；慶祝教師節，

第二大周：（9月12日9月25日）組織學生做好提輔課、選修課的報名工作；班級籃球邀請賽；開始第一輪家訪；xx*各學科摸底測驗（月考），檢查學生前段的學習效果；主題班會：“文明禮儀我先行”；第二期班級板報：國慶專刊。組織學生積極參加學校“讀書節”；班級“每月之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選。

第三大周：（9月26日10月9日）組織“國慶”事宜，國慶放假休息；班級班報出刊準備會議；主題班會：“滴水之恩”班級乒乓球小組團體比賽（球類待定）專題講座：邀請心理輔導老師進行心理輔導；第三期板報；班級“每週之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選。

第四大周：（10月10日10月23日）組織學生參加學校組建的學生社團；“雙面用紙行動”，培養學生勤儉節約的傳統美德；出好第四期期班報、板報；主題班會：“我的地盤我做主”；組織學生積極參加學校的“文學節”。班級“每月之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選。

第五大周：（10月24日11月6日）組織學生積極參加興趣小組活動；英語單詞競賽；組織複習，迎接期會考試；期中宣誓，明確期會考試目標。期中總結表彰，期會考試質量分析，重新確定提優輔差名單；召開第一次家長會，共商教育大計；跳繩比賽（個人、團體）開始第二輪家庭普訪；xx主題班會：“敬業與樂業”班級“每週之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選；優秀作業展覽。

第六大周：（11月7日11月20日）班級管理小組碰頭會，第二次班委會、團支部會議；班級籃球邀請賽；學生書畫作品競賽；主題班會：“陽光總在風雨後”班級“每週之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選。

第七大周：（11月21日12月4日）強化對學生的安全教育工作；秋遊（待定）；第三期班級板報；班級數學、物理技能競賽；主題班會：“敞開胸懷，擁抱寬容”專題講座：邀請學校專家級教師講授中國傳統文化。班級“每週之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選。

第八大周：（12月5日12月18日）主題班會：“我們是一家人”；班級籃球邀請賽；班級演講比賽；組織全班同學迎接學校期終評比；班級“每週之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選。

第九大周：（12月19日1月1日）主題班會：“山高人為峯”；收集整理班級材料，作好班級班集體建設的資料總結工作；總結本學期德育科研工作，積極進行新課題的研究；組織學生參加學校迎新年聯歡和活動；班級“每月之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選；組織班級元旦晚會。

第十大周：（1月2日1月15日）期末宣誓，明確期終奮鬥目標。組織期末複習，準備迎接期末考試；組織期末考試；積極準備期末各項工作，全面啟動評優評先；期末工作總結，放假。

附註：

1、本班工作計劃由班委會研究通過後執行。

2、“xx”為當月中心工作。

3、以上各項工作安排如有調整，以班級博客的每週“班級簡報”為準。

又迎來了一個新的學期，在學習部已經一年了，這一年以來我感覺學習部的工作確實很重要，幹事們的工作也十分的辛苦，東院五系學習部學期工作計劃。可是大家都很認真的去做每一件事。所以為了更好的為了整個五系甚至是東院服務，我們這個學期的工作計劃為下：

1、 進行招新，適當的調整部裏的人事及工作；

2、 開會總結上個學期工作上不足，並針對這些不足提出一些解決的辦法；

3、 嚴格按要求做好考察東院早晚自習的工作；

4、 我們正副部長也會隨時檢查並監督幹事們的工作情況；

5、 每半個月到一個月部裏會開一次例會，總結一下之前的工作情況，並解決期間遇到的問題；

6、 儘量多的辦一些具有我們五系特色的學術活動，提高大家學習的積極性；

7、 同時為了更好的服務整個東院的學生，我們也會全力配合學生會以及其他部門的工作。

相信在我們大家的努力之下，東院的工作會更好。

一、指導思想：

繼續貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，堅持以學生全面發展為本，以“雙語”教學為試點，以現代教育技術與學科整合為重點，進一步加強基礎管理，改革教學流程個環節，全面提高教學質量。

二、主要工作：

（一）加強質量的橫向、縱向變化趨勢評價，形成動態質量評估體系，合格率100%。

1、要求：

教研組每週進行單項質量檢測，每單元進行綜合質量考查，教導處每學期進行兩次質量監控。教導處指導級組科學、詳盡評估教與學的質量，制定措施，落實輔導名單、時間、內容，做好跟蹤記錄。

2、措施：

（1）認真做好質量分析，教研組長要按學校的要求做好級組的試卷分析，教導處在此基礎上進行彙總。通過橫向、縱向的比較來評估教師的教學質量。本學期（第七週和第十四周）進行質量監控。

（2）對學習能力較差的學生，任課教師要從學生實際出發及時補差補缺，認真做好記錄（每月檢查一次），不定期召開學生座談會，瞭解補差補缺情況；做好隨班就讀學生的教學工作，語、數、外教師做好特教工作情況記錄。

（3）每週單項質量檢查，教研組長統一時間、內容，各學科學生要用一本專用簿，教導處跟蹤檢查。

（二）進一步完善以表達能力、動手能力、書面解題能力為核心的質量測試手段。

1、要求：

（1）組織競賽，質量測試（口頭、書面）等方法考查表達能力、動手能力、書面解題能力的情況。

（2）試點進行自主選擇、分類考察、積累學分的考核方式。

2、措施：

（1）第八週、第十六週各學科進行表達能力、實踐操作能力的考查，由考查教師做好情況分析，由分管教導彙總反饋，作為各課教師的考核依據之一。

（2）本學期語文、數學、英語學科開展寫字、作文、口算、數學、英語單詞、默寫等知識競賽活動。（詳見月活動安排表）

（3）以四（1）班為試點，進行自主選擇、分類考察、積累學分的考核。（具體方案另行制定。

（三） 加強教研組建設，明確教研組職責。

1、要求：

每月對教研組長進行考核，指導組長加強教研，落實日常研究與考核工作。

2、措施：

（1）教研組定時、定點、定內容，繼續開展以“説課——上課——評課”為中心的教研活動，每單元由專人主講，並做好記錄。

（2）教研組以上的公開課，在上完課後將説課、教案、評課、教後隨筆交給教研組長，由教研組長統一教導教導處。

（3）開展優秀教研組評比活動，把教研活動開展的情況納入教研組長的考核。

（四）以信息技術運用為先導，改變教與學模式。

1、要求：

加強常規媒體在教材中的運用，語、數、外、音、自然等學科教師上1~2節信息技術實踐課。

2、措施：

（1）日常教學中，教師要合理使用常規媒體，並在教案中有體現。

（2）教師根據教學需要，在課題組老師的指導下，利用現有的課件，進行實踐活動。

（3）課題組教師根據電教組計劃，完成課件製作，並進行課堂實踐。

（五）堅持因材施教原則，結合學科特點，發展學生特性，課內外相結合，有措施，有成效。

1、要求：

教導處制定每月帶教跟蹤聽課對象，依據課堂教學評價表，加強隨堂聽課，聽課評價標和教案及時進業務檔案。

2、措施：

（1）進一步較強隨堂聽課，根據教師教學現狀，確定對象每月跟蹤聽課，及時反饋，點面結合提高教學質量。

（2）各學科在教研組研究的基礎上，在全校進行實踐交流（詳見周安排表）。

（3）為切實提高家常課的質量，繼續做好聽課評析、作業設計（與作業檢查相結合）、課後反思[每月各兩篇]， 每一項考核內容，教師應按規定的要求完成，由教研組長收齊，按時交到教導處。

聽課評析：從教學目標、學法指導、學生主體、學習拓展、學習習慣培養、現代技術手段運用等方面進行評析，並舉簡例。

作業設計：從自主型、拓展型、調查型、實踐型、合作型進行設計，並附上自己對作業設計的評析。

課後反思：從相關信息、媒體使用、教案設計意圖、本課的得失（教師、學生），對不足之處進行教學過程再設計。

（六）堅持“公平、公開、公正”的原則，切實加強教學流程中各環節的檢查和反饋。

1、要求：

明確流程管理的要求，常規檢查與常態抽查相結合，重反饋、重調控。

2、措施：

（1）加強教師分月考核（備課、上課、作業、學生輔導）。

A、備課：

①備相關信息，拓展、拓寬學科領域，學習信息；

②備有效教法，認真分析教材，設計有利於學生自主學習，創造思維的教法；

③備雙邊活動，教案要力求體現學生活動和教師的指導作用；

④備媒體使用，並註明使用的電教媒體。

B、上課：

①語文：以點帶面進行情境式教學模式研究。

②數學：重視評價學生推理、判斷、作出結論的全過程。

③英語：注重體驗，強調人文環境，加強閲讀及聽力訓練，形成釋放能力。

④音、體、美：培養學生審美情趣預技能，培養合作精神與獨特的見解。

⑤自然、社會、勞技：積極引導學生從事試驗活動和實踐活動，培養學生樂於動手、勤於實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力、實踐能力。

C、作業：

①批改要規範。各項作業簿本教師必須及時批改督促學生及時訂正每篇作文有25%學生詳批，數學、英語作業日批。

②作業設計要創新。學生的作業要體現自主型、實踐型、拓展型、調查型，寫好作業設計的意圖。

D、學生輔導：根據本班學生的實際情況，做好情況記錄，進行跟蹤調查。

（2）堅持“公平、公開、公正”的原則，由校長室、教導處和有關專家共同考核。

（七）進行雙語教學的實踐與探索，提高學生聽、説、讀、寫的外語交際能力。

1、要求：

（1）在起始年級分別進行閲讀、音樂、美術學科的雙語教學試點。

（2）積極營造校內有利外語學習的環境氛圍，舉行外語周活動。

2、措施：

（1）雙語教師在備課中不但要制定學科教學目標，而且要制定英語教學目標，在教學中落實。

（2）開學第一週，交環境佈置方案，第二週完成雙語教學試點班的環境佈置工作。（英語周活動相間周安排表）

（3）其他工作：

①推普：制定推普活動計劃，組織全校學生開展寫字、朗誦等活動。

②圖書館：做好日常借閲管理工作，做好讀書俱樂部管理工作，為教育教學活動提供資料。

③衞生工作：加強對衞生工作的日常管理及資料的管理，加強對室內外環境衞生，尤其是飲食飲水衞生的檢查工作，並及時督促整改。

④做好特長生的培養工作以及校民樂隊的訓練工作，結合學校活動進行展示交流。

⑤根據各年級達標要求，培養學生自我鍛鍊意識，抓好運動隊的訓練工作。