小議班務計劃的制定範文

計劃，可以使工作有明確的目標和具體的實施步驟，既可以協調團隊裏每個人的行動，又可以增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。另外，計劃本身又有較強的約束和督促作用，對工作既有指導作用，又有推動作用。所以制定計劃對於工作的有效開展是至關重要的。古人云“凡事預則立，不預則廢”講的就是這個道理。

前兩天看了婁江幼兒園十多份班務計劃，發現問題不少，所以和大家談談班務計劃的制定。

1.有條理。

班級計劃的闡述一般分為“班級情況分析”、“總的工作目標”、“具體措施”、“月工作安排”等大塊面。在“具體措施”裏面，又可以分“常規管理”、“環境創設”、“習慣養成”、“保育工作”、“家長工作”、“安全工作”、“特色建構”等多個小塊面。而以上多個方面的工作又可以對達成目標和具體措施進行闡述，從大到小，再到細節，這樣計劃的整體架構就會比較清晰。

2.有實效。

計劃的制定要講究實效，即可行性。如果目標定得過高、措施無力實施，這個計劃就是空中樓閣；反過來説，目標定得過低，措施方法都沒有創見性，實現雖然很容易，並不能因而取得有價值的成就，那麼整個學期的.班級工作就會駐足不前。

3.有措施。

正如文章開頭所述，計劃最重要的是有明確的目標和具體的實施步驟。即“做什麼？”、“怎麼做？”的問題。如果只有目標而沒有措施，那麼，這個計劃就毫無價值，而這一點恰恰是目前我們所欠缺的。所以要想讓計劃有實效，在制定計劃時請更多地想想“怎麼做”的問題。例如，有的班級在情況分析裏提到班級常規的問題。那麼在計劃裏有可以明確一些班級常規管理的策略，如“榜樣激勵”、“評比欄”、“統一要求、及時反饋”、“輔助手段”等方面。這樣在之後的工作中，我們就能有的放矢，有章可循。

4.有特色。

例如環境佈置、習慣養成、課題建設、學科、遊戲等等，班級工作各個方面都可以做特色，關鍵是我們如何理解“特色”二字。特色就是人無我有，人有我優。想要出特色一個學期的時間可能還不夠，可能需要全班師生長時間的努力和積澱。所以，特色不是隨口説説的，需要兩位老師仔細分析班級的情況，準確定位。

5.有理念。

先進的教育教學理念不僅要體現在日常教學中，也要體現在班級管理的方方面面。只有有了正確的、先進的理念指導，我們的班級工作才能更加優質，更有特色，更好地促進孩子的全面發展。