關於學期計劃範文合集6篇

一。 情況分析

這學期本班增加新生 8 人現共 31 人。經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。

根據上學期存在的問題和本班孩子的特點，在本學期裏我們主要從以下幾方面開展工作：

二。 主要工作

1、 加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衞生習慣，建立良好常規習慣。

（1） 保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

（2） 能注意進餐衞生，儘量保持桌面、地面清潔。飯後會擦嘴和漱口並收拾餐具。

（3） 不挑食、不剩飯，養成專心吃飯的習慣。

（4） 養成飯前便後洗手、起牀洗臉的習慣。

（5） 學習穿脱衣物鞋襪，並按要求擺放物品。

（6） 餐後安靜活動並按要求收拾、擺放玩具

2、 學習簡單的社會交往技巧，養成良好行為習慣。

（1）對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。

（2）學習用請求、商量的語氣與夥伴交往，願意和夥伴分享食物、玩具。

3、 加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、隨機教育、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力。養成較好的傾聽習慣。

（1） 經常聽講故事、幫助孩子養成認真聽、喜歡聽故事的習慣。

（2） 及時糾正不正確發音，養成用完整語言表達的習慣。

三。 家長工作

上學期的家長工作是比較順利的。家長們都比較踴躍參加幼兒園組織的活動，並較密切的配合老師的工作。在本學期裏我們將及時向家長反映孩子情況，加強家園配合。豐富家長，在教育觀念上與家長達成共識為孩子的進步共同努力！

教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實加強隊伍建設，不斷規範辦學行為，堅持“科研興校”方略，繼續踐行“高尚為人、智慧教學、健康生活”的辦學宗旨，積極開展各項教科研活動，本學期的工作安排如下：

一、抓常規，重落實，提高課堂教學質量

1.教科室將繼續組織教師認真學習並嚴格落實“文瀾中學教學六認真”，本學

期起啟用新的備課手冊，它將進一步規範備課要求，青年教師須自覺備詳案，教師須及時回顧每課的教學得失，認真撰寫課後反思，學校通過備課組、教研組的自查互查和教科室校長室的定期與不定期抽查，通過優秀教案評比展示活動，使教師牢固樹立“教學為中心、備課是關鍵”的觀念，要求教師課前吃透教材，精心設計，積極探索提高課堂40分鐘質量的方法和途徑。

2.進一步規範作業方面的要求，教師要精選作業，不濫印講義，要及時批改並總結點評學生作業，各學科必改作業要做好二次批改，要註明作業等第和批閲時間，語文教師的作文批改篇數為大作文6篇，在注重實效的前提下，鼓勵語文教師創新作文批改形式。

二、抓管理，重過程，加強教師隊伍建設

1.集體備課將定時定地，各組要統一教學進度和教輔資料及教學重難點，探

討解決教學中出現問題的方法，開展活動後須及時向教科室上交資料，學校領導將巡視檢查活動開展情況。

2.教研組活動應定期開展，組長要組織教師認真學習“文瀾中學先進教研組評比細則”，對照細則查找缺點和不足，不斷創新活動形式，提高活動實效以期提高教師專業素養和學科教學水平。本學期各組要抓住市屬論文、案例、優質課評比活動的機遇，廣泛發動教師參與，並積極在組內開展相應的活動，爭取有較多的文章獲較高等級的獎項，爭取本組教師能在市屬優質課評比活動中獲獎。

3.各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動，做到有計劃、有過程、有檔案。

4.各組要深入開展説課聽課評課活動，組長要及時記錄相關情況（聽課教師姓名和活動主要內容），每位教師每學年需開設一堂公開課，每學期聽課不少於10節（3年內青年教師不少於15節）。學校將創造條件積極組織教師參加各級教研活動，參加外出教研活動的教師返回後須向組內成員彙報學習內容，並將相關資料交教科室存檔。

5.教科室將通過開展各類活動為青年教師成長鋪設道路、搭建平台，繼續實施“青年教師成長規劃”，35週歲以下的青年教師要自覺制訂學期發展計劃，在工作中發揚樂於清貧、求真務實的態度和不甘落後開拓進取的拼搏精神，爭取迅速站穩講台，達到崗位成材，同時將加強師徒結對的管理：規定徒弟的教案須交師傅審閲後方可上課，每週聽師傅和其他教師的課不少於2節，否則一年後不能滿師：師傅應無私傳授教學技藝，能經常指導徒弟開展各項教學活動，每週聽課或聽徒弟説課不少於1節，否則不予“帶徒研訓成果”。

三、抓科研，重務實，提升教師科研水平

我校作為紹興市教科研先進集體和教科研基地學校，將堅持科研工作“為課

改實踐服務、為提高教學質量服務、為提高師生素質服務”的“三為”思想，繼續強化教師參與教科研的意識，努力營造濃厚的教科研氛圍，本學期將分別做好兩項省級、市級課題的結題工作，學期初將發動各備課組結合校情和教學實際，積極申報校級小課題，做到教育教學中人人有課題、個個在研究。

教科室將繼續辦好學校教科研簡報，為我校教師提供理論學習和筆端交流的平台。

四、抓研訓，重實效，開展崗位研訓活動

根據11年紹興市區師訓和幹訓工作實施意見，學校將自主組織以校為本的崗位研修活動，初步擬訂以下活動；

1.誠邀市教育教學研究院院長、特級教師沈江峯老師來校作講座。

2.組織名優教師作主題報告。

3. 校級優質課評比活動。

4. 課堂教學開放周活動。

5. 青年教師教案設計比賽。

具體活動：

二月

1.制訂教科室工作計劃和校本研訓計劃

2.組織教師參加學科培訓和市屬教研組長會議

3.校教研組長會議

三月

1.校級課題申報活動

2.校優質課評比活動

3.

四月

1.市屬論文案例選送

2.沈江峯老師來校作講座

3.課堂教學開放周活動

五月

1.上崗3年內青年教師優秀彙報課評比活動

2.青年教師教案設計比賽

一、9月保教工作重點提示

1、做好對活動室和幼兒玩具、用品等的安全檢查，保證幼兒園環境和幼兒活動的安全性。

2、教師熱情、耐心地組織豐富的遊戲和活動，以母親般的關愛應答每一個孩子，以寬容的心態

接納每一個孩子，從情感上贏得幼兒的親近，使幼兒克服對家長的單一依戀，能夠喜歡教師，願意上幼兒園。

3、教師藉助拍攝錄象或照片進行家訪，或訪談每一位幼兒的家長，互相交流、形成家園共同一致、培養幼兒的觀念，並做好記錄。

4、在真實的情景中，用各種方法，使幼兒認識自己的標記，初步養成洗手、喝水、進餐、如廁等生活習慣。在玩具櫥和玩具筐貼上對應的標記，以便幼兒識別和按照常規要求活動。用琴聲或鈴聲，培養幼兒初步養成 聽信號做事情的習慣。

5、創設體現開學熱烈氣氛的，潔齊美的活動室環境，安排好適合託班特點的、相應的活動區域。自然角準備充足的植物和小動物，讓幼兒觀賞。

6、教師主動用英語和幼兒、家長和同事招呼、問候，為幼兒樹立榜樣，以強化逐步形成英語口語特色的語言環境。引導幼兒關心每日的“英語小廣播”和每月一次的“小龍魚英語寶寶大活動”，願意像哥哥、姐姐一樣學説英語。

二、啟示與評價：

由於孩子剛來幼兒園，對幼兒園的一切新鮮事物都感到好奇，加上老師像母親般一樣關愛着每位幼兒，使幼兒逐漸克服了對家長的單一依戀，喜歡上幼兒園，喜歡我們兩位老師。

我們老師為幼兒拍攝的錄相和照片贏得了家長們的一致好評，使家長們更願意並放心把幼兒送到我們幼兒園，教到我們老師手裏。

孩子們也逐步養成了洗手、喝水、進餐、如廁等生活習慣。雖然還有部分幼兒有尿褲子現象，我們會在以後多注意觀察幼兒，瞭解幼兒的生理狀態，減少幼兒尿褲子現象。

一、指導思想

認真貫徹落實區教委小教科的工作要求，加強兩支隊伍建設，調動和激發全校教職員工聰明才智和敬業奉獻精神，促進我校“雙六立人”的特色發展，不斷深化課程改革，大力開展賞識教育，提高課堂教學的`針對性和實效性，努力使我校國小部各年級的成績穩中有升，以優異的教育教學質量滿足人民羣眾對優質教育的需求，不斷提高實驗學校辦學品質和社會聲譽。

二、工作目標

教師發展目標：以六有六能為內容，搭建多元培養平台，規範教師教學行為，促進教師實施立人教育實踐能力的提高。

教學質量目標：加強教學過程各環節的監控，確保教學質量的穩中有升。

教學管理目標：探索新課程背景下的教學管理的新方式、新方法，調整與完善教學管理機制。

三、工作思路

以課堂教學為中心，以隊伍建設為基礎，以新課標和“雙六培養”為內容，以教研活動為依託，優化教學環節，不斷提升教學質量，促進師生共同發展。

四、重點工作

（一）常規管理：重有序、重規範、重到位

1、對教學幹部進行合理分工，進一步規範教學管理

2、完善教學例會制度

3、 完善教學過程管理

4、深入開展“國學誦讀活動”，做到誦讀目標、內容、時間項項落實。

5、組織好學科單項競賽。

6、結合六習培養，大力開展賞識教育

7、引導教師向課堂40分鐘要質量，減負增效。

8、開展全校讀書活動

（二）質量監控：重過程、重分析、重實效

整體把握各年級狀況，關注抽測年級，確保管理有序、服務到位，形成努力拼搏，爭創佳績的良好氛圍。

1、利用開學後的兩週時間完成上學期期末教學分析會。

2、每月召開一次小五六教師分析會，同時充分利用好每週的業研活動。

3、定期召開小五學生會，表揚優秀，激勵進步，形成比幫趕超的學習風氣，促成績提高。

4、三月底前將歷屆抽測試題發給五年級任課教師，要求教師熟悉抽測涉及知識體系、題目考察形式，五月底前每位教師出一份網閲檢測卷。

5、高度重視單元檢測。

（三）課改研究：重引導、重搭台、重激勵

1、加強落實立人教育，立足課堂教學，培養六習品質。

（1） 從備課入手，“挖掘”六習培養點。

（2） 課堂上，結合教學內容，有的放矢地開展六習培養。

20xx-2013第二學期國小教育工作計劃

（3）科學的設計作業，提高培養效果。

2、以小課題研究為切入點，提升課堂教學實效。

（1）做好我校各級課題的管理和落實工作，準備迎接三月份的區級重點課題中期檢查。

（2） 每個教研組根據本組教師和學生的實際，以開展小課題研究的方式，繼續落實六習培養計劃。

（3） 開學初上交小課題研究方案或者問題研究方案。

（4）注重培養過程，定期反思，及時調整，注意材料的積累。

（5） 四月份教研活動 交流開展小課題研究情況，取長補短，共同提高。

（6）放假前教研組長進行工作彙報交流展示（其中包括本組六習培養情況）。

3、加強校本課程建設，發展我校立人課程文化特色。

（1）完善我校校本課程方案，逐漸形成適應學校特色發展的校本課程。

（2）繼續完善心理、美食研究等校本內容，逐漸使之規範化；深入開展寫字校本課程研究，分學段落實階段性目標。

（3）根據我校實際，探索開發新的校本課程。

（四）隊伍建設：

1、優化課堂教學，深化課程改革，提高教學質量。

（1）組織相關教師積極參與豐台區國小第四屆骨幹教師“創新杯”教學評優活動。

（2）立足課堂，開展以“課堂教學實效性的研究”為主題的校級教學研討課活動。

（3）有針對性的開展請教研員來校指導工作。

①針對教師現狀，做好邀請計劃。

②幹部教師羣策羣力，積極準備。

③專家來校指導，大家共同提高。

（4）以教學設計培訓為突破口，提高教師專業水平。

①假期前做教學設計引領並印發優秀教學設計，佈置假期每人原創一篇優秀教學設計。

②組內研討，修改教學設計。

③請專家就我校教師的教學設計進行有針對性的指導。

2、加強教研組建設，引領教師專業化發展

（1）加強各教研組活動的有效管理，確保教研活動時間，提高教研活動的質量。

（2）各教研組期初做好教研計劃，每次活動有專人負責；每次教研活動要安排一個班級開展六習活動的情況的反饋。

(3)各教研組規範統一的用本格式和年級統一的讀書筆記本。（6月初將檢查各年級讀書筆記落實情況）。

（4）教研組內3月互查教案、學生作業各一次。

（5）學期初幹部做好參與各教研組活動的計劃。

3、加強基本功訓練，繼續在國小部教師中開展集體練字活動。

（1）開學初與書法教師一起做好培訓計劃。

（2）兩週培訓一次，教師每週練一篇字。結合硬筆練習嘗試教師練習、展示粉筆字。

（3）五月底前各班收集學生書法作品，年級集中展示。

五、其它工作

1、完成區課改資訊平台材料的上傳工作。

2、完成好CMIS的工作，使學籍管理規範化。

3、不斷提高二線教師的服務意識，多渠道瞭解各部門的服務情況，加強引導，不斷提高服務質量，確保學校教育教學工作的順利開展。

一、班級情況分析：

本學期本班幼兒有80多名。經過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由於幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。

2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。

鑑於以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

二、班級日常工作

1、本學期，我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

2、配合組上開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

3、在活動區組織設置中積極向其他幼兒園區學習，做到符合學前班幼兒的年齡特徵，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。

4、在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的觀摩及評比;“三。八婦女節”的親子活動;組織班級幼兒參加國小部組織的運動會;積極準備五一活動、故事展示會;做好慶“六。一”演出工作。

三、衞生保健工作：

1、做好衞生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

四、本期教育教學目標與要求。

語言：

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己説話的內容。

2、能認真、有禮貌地傾聽別人説話，掌握並理解其説話的內容。

3、能用比較連貫、規範的語言清楚地表達自己想説的事。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，複述故事。

5、對閲讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閲讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中説普通話，做到發音和聲調基本正確。

常識：

1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衞生和環境衞生，進一步養成良好的生活衞生習慣，有一定的生活自理能力。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營養素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種遊戲，增強合作意識，培養競爭意識。

3、增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

4、主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發現的樂趣，形成較強的求知慾望。關注身邊常見的科學現象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發熱愛科學的情感。

5、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題，發展對環境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂於合作的心理品質。

音樂：

1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，並能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經掌握的動作、知識和技能表現自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂。

4、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。

體育：

1、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鑽爬等基本動作，瞭解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增強體質。

2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，並能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創造性遊戲。

3、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進身體機能的發展。

4、鼓勵幼兒堅持鍛鍊，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。

5、在體育活動中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇於克服困難，體驗成功的樂趣。

五、每月工作重點

二、三月：

1、搞好班級衞生，迎接幼兒回校;

2、做好新生的情緒穩定工作，開展正常的教育教學工作;

3、做好興趣班的動員招生工作;

4、圍繞“生病的時候”開展主題教學活動，幫助幼兒認識自己的身體構造和較常見疾病的預防，有正確對待疾病的態度;

5、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

四月：

1、以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動;

2、中旬組織家長開放日放風箏比賽;

3、走進大自然，學會蒐集資料，學做記錄;

4、組織幼兒參加國小部舉行的運動會;

五月：

1、開展“勞動最光榮”主題活動，瞭解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發幼兒勞動興趣;

2、開展班級“幼兒講故事”比賽;

3、準備“六一”演出活動;

六月：

1、開展“我要上國小了”主題活動;

2、組織幼兒參觀國小，激發幼兒當國小生的慾望;

3、開展主題教育活動——再見了，幼兒園;

4、做好各方面的總結工作;

5、進行物品登記和整理工作。

一、班級情況分析

（一）情況分析：

我班本學期共有32名幼兒，其中新生7名，中班第一學期班務計劃。男生和女生之比為8：5，和上學期相比，我班的男生生人數增加了4人。小年齡幼兒為2名。

我班務工子女人數佔1/3，他們現由爺爺奶奶隔代撫養，受溺愛現象較嚴重；本班外來打工子女也較多，大部分能很快適應幼兒園生活，但也有個別幼兒不能適應。

（二）本班特點

本班新來的7名新生基本已能融入集體參與活動。我們班的孩子平時很活潑好動，對周圍事物比較有好奇心，樂於動腦筋思考問題，喜歡參加各種遊戲活動。

但是，我們班的孩子由於隔代撫養的較多，生活自理能力較差。在傾聽習慣、語言表達能力以及常規方面還有待加強。

（三）個別幼兒

我們班的樊睿清、湯帥龍等小朋友平時比較任性，但很愛動腦筋，喜歡發現各種小祕密；有幾個小年齡孩子如陳文傑做事情速度較慢，有挑食的習慣；高洲宇小朋友雖然已不再尿褲子了，但其他生活自理能力還較差；我們的龔雷小朋友特別好動，常規較差，還有破壞性行為；我們的丁珂妮、龔嘉慶等小朋友各方面能力都較強。

二、學期培養目標

1、認真盥洗，學會正確的刷牙和使用筷子、手帕、便紙等，對自己能做的事表現出自信。

2、逐步樹立小主人意識，並學習當小主人的基本禮儀，初步形成愛清潔、有禮貌的行為舉止。

3、喜歡與同伴交往，逐步嘗試表達和控制自己的情緒，初步掌握一些表達情感與交往的技能。

4、瞭解人的身體和年齡變化，能配合疾病的預防和治療，對危險的標誌與信號能較及時做出反映。

5、有興趣的運用各種器械進行活動，樂意與同伴分享交流自己的活動經驗。

6、在體育遊戲中發展幼兒走、跑、跳等基本動作，對運動中環境變化能作出相應的變化。

7、喜歡在大自然中接觸新奇的活動，大膽勇敢，積極參加，培養親近，熱愛大自然的情感。

8、喜歡做體操，活動，鍛鍊關節、肌肉和韌帶，逐步形成正確的身體姿勢和一定的節奏感。

9、親近自然，學習用簡單的觀察方法有目的的感知自然物和自然現象，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

10、瞭解社區內、及上海其他典型的設施、景觀，參與一些民間節日活動，對衣、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，對科學現象有探索的願望，願意收集和交流有關信息，幼教文案《中班第一學期班務計劃》。

11、結合日常生活，學習並識別數字，初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習分類、比較、排序和測量等方法。

12、初步感受兒童文學作品，不同風格的音樂和美術作品，日常生活與環境中美的人、事、物。用唱歌、動作、繪畫、製作、樂器、語言等進行表達。

13、喜歡參加各種遊戲活動，在活動中培養積極、愉悦情感，體驗成功的喜悦。

14、能自主地選擇操作材料、遊戲空間，在遊戲活動中嘗試用不同地方法探索操作。

15、能夠遵守遊戲中的一些基本的遊戲規則，嘗試用一定的規則解決玩伴間的糾紛。

16、在遊戲環境激發的身體運動和雙手操作中實現初步的協調和靈活。

三、方法與措施

1、深入學習、深刻領會《課改指南》、“二期課改”的精神，努力創設有利於幼兒自主活動的條件（時間、空間、心理氛圍）積極提供豐富、多功能、有益於孩子自主發展、選擇、探索、自主表現的材料，保證幼兒自主活動的開展。

2、一日活動都是課程，落實以整合為特點的課程構想，加強對生成性課程、遊戲課程、自由活動的觀察、分析、指導。把握幼兒的興趣點和發展層次，適時提供相應的支持。

3、關注班級裏所有孩子的發展，特別是新生、單親家庭、非獨生子女，行為特殊幼兒的發展。發現孩子的進步及時鼓勵，找到問題及時反思調整自己的教學行為。

4、充分關注孩子在行為習慣、情感態度、解決生活中實際問題能力的發展，充分利用各種教育資源促進孩子的發展，讓孩子在生活中學習，在探索發現中學習。

5、針對班級孩子傾聽能力、語言表達能力弱的特點，通過“説説你的小祕密”、“説説你聽到了什麼”、“故事欣賞”、“班級小舞台”等多種活動促進幼兒這些方面的發展。

6、通過“今天我值日”、“説説喜歡××小朋友的理由”等專題活動形式，以及日常生活中的隨機教育，家園一致，培養幼兒良好的文明生活、安全生活、共同生活等常規。

7、繼續通過家長熱線、家園聯繫窗、小型家長會、專題報告等形式，做好家園及時溝通、交流工作。鼓勵家長參與我們的主題活動，與孩子、老師共同走進新課程。

四、家長工作

去年，我們班的家長都十分支持我們的工作，積極參與幼兒園的親子活動、資料收集活動、開放日活動等。新學期的新家長也很配合我們的開學工作。相信我們的努力會贏來更多家長的支持與信賴。