關於託班班務工作計劃彙總8篇

時間是箭，去來迅疾，又解鎖了新的工作，該好好計劃一下接下來的工作了！做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編為大家整理的託班班務工作計劃8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

託班班務工作計劃一、基本情況分析和本學期重點工作： 本學期幼兒園將面臨着：省一級幼兒園評估；十週年園慶慶典；和幼兒園準備進行的體制改革這三件大事。我們雖然是託班，沒有承擔主要的任務，但是我們也不能放鬆對自己的要求，班級的各項工作要依據幼兒園的各項計劃執行，向“羅文”一樣認真作好本職工作，創造性的完成上級交辦的各項任務。

一、本學期重點工作為：

1、利用各種形式的活動來穩定幼兒的情緒，使他們儘快適應新

環境。

2、培養幼兒良好的常規和行為習慣，體現“四個有序”

3、以飽滿的工作熱情和勇於創新的精神，認真完成上級交辦的

各項任務，迎接幼兒園三大任務的挑戰。

二、本學期工作要點：

（一）教育教學：

1、要在最短的時間，利用各種活動穩定幼兒的情緒，比如：

豐富的環境創設，教師組織的各種活動等，使他們喜歡上幼兒園，喜歡參與活動，儘快適應新環境。

2、建立幼兒常規使他們清楚自己一日生活的各環節，做到

生活有序。比如：利用一日生活順序圖，講述自己每天做了什麼等。

3、從幼兒的興趣出發，開展各類遊戲活動如：娃娃家，結

構遊戲和體育遊戲等。根據幼兒發展的需要開展一些身邊發生的小主題活動，豐富幼兒生活經驗，提高幼兒的認知。

4、注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機，體現幼兒生活就是課程的新辦園理念。

5、注意環境對幼兒的薰陶和潛移默化作用。保證每天的語言活動、音樂活動、體育活動和用英語對話的時間和質量。

6、豐富活動區材料，讓幼兒在操作中Ji發探索慾望和對學習的主動性。

（二）衞生保健：

1、教師要一邊加強生活護理，一邊培養幼兒的生活自理能力。

幼兒要學會自己吃飯、自己上廁所的良好習慣。

2、保育員要加強每天的消Du和清潔工作，減少幼兒的疾病傳染。

3、教師要加強安全意識，教育幼兒一些安全的常識，保證幼兒不發生安全事故。

4、注重幼兒心理健康。保持在園時愉快、健康。

（三）家長工作：

1、完成對全部幼兒的家訪工作。並有針對性的進行約訪。

2、利用各種形式對家長進行園本課程培訓，提供一些先進

的教育理念和有效的教育方法。

3、按時更換“家長園地”，補充網頁內容，回覆BBS平台上的家長留言，召開家長會。在條件允許的情況下開放一次半日活動。

本學期幼兒園面臨着巨大的挑戰，作為幼兒園的一分子，我們要將這種工作壓力變為一種動力。以“三三發展規劃”為目標，加強讀書和學習，改變固有的思維模式，不斷實現自我超越。發揮自己潛能優勢，多進行反思、交流、互動。增強創新意識，與時俱進，為達成共同願景而努力。

本班現有20名新生是從未上過幼兒園的孩子，還有幾名未及齡。家長重視幼兒的早期教育，但幼兒也存在一些問題：

1、 自理能力差，依賴心理嚴重，動手能力差。

2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規則。

3、不會主動與他人交往，不能正確表達自己的意思。

4、有些幼兒生活行為習慣不科學、不文明。

5、老生與新生差異較大，發展程度不均衡。

針對這些情況，以及幼兒特點，根據園工作計劃，結合本班實際，在本學期中主要做好以下工作：

一、 以健康安全為核心，認真細緻做好保育工作。

1． 創設良好的班級環境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩、平平安安地成長。

2．照顧幼兒的每日生活，關注幼兒的身體成長。

幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長有直接關係。小班幼兒的身心發展還未完善，生活上特別需要

教師的照顧、幫助和指導。使幼兒正確使用小勺，能獨立進餐；教師既要了解幼兒的整體進餐情況，又要照顧到個別幼兒，注意突發事件。“盥洗入廁”，教師指導幫助幼兒按順序洗手、擦手；幼兒會主動入廁排泄，並學習整理衣褲。午睡時，教師提醒幼兒睡前小便，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時的不良習慣；根據季節室温選用卧具，使幼

兒生活得更加舒適。

3．開展多彩的體育活動，增強幼兒體質。

身體鍛鍊對幼兒來説是很重要的。可以促進幼兒生長髮育，使幼兒情緒得到調節。教師按時帶幼兒去户外接受陽光和空氣的刺激，設計和組織有趣味的體育遊戲，保證活動時間，控制好運動量。活動前，準備好場地器材，活動中，教師注意觀察全體幼兒並照顧個體差異，及時給幼兒增減衣物。

二、 安全教育工作：

1．教師在幼兒一日生活的各個環節中注意組織的合理性、減少不安全因素的出現。

2．注意觀察幼兒的情況，如發現幼兒有不適表現，及時處理，與保健醫生聯繫，以免發生意外。

3．進行安全知識的教育與學習，滲透安全意識的建立，並進行一些簡單的自我救護練習。

4．嚴格執行接送卡制度，嚴防出現差錯。

5．隨時清點人數，讓每個幼兒都在教師的視野中。

6．設立安全標誌，讓幼兒知道其中的含義，並遵守規則，不到危險的地方去，不拿危險的東西。

7．在室內外活動時，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動。

三、 以課程整合為特點，開展全面的教育教學工

我班將根據幼兒的操作材料，選擇適當的活動，依據幼兒的實際發展

水平和興趣，將預設課程同生成課程相結合，培養幼兒對各種活動的興趣，激發好奇心和求知慾。在開展活動時，為幼兒提供充分的動腦、動手、動口的機會，引導幼兒積極參與，主動學習，讓幼兒習得一些粗淺的知識和技能，注重幼兒自身的觀察、操作、模仿，讓幼兒獲得直接經驗和情感體驗。

四、 德育：

1．教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關心周圍的人。

2．進行文明禮貌教育，尊敬師長，團結友愛、互幫互助。

3．不損壞玩具、圖書、不亂塗

亂畫，喜歡集體生活。

五、 家長工作：

1．家長會：在學期初和學期末召開家長會，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。

2．家長園地：通過這個窗口讓家長掌握一些幼教信息，瞭解幼兒所學的知識以及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育夥伴。

3．家長信箱：請家長把自己想説的話或對班級工作的意見和建議採用書面的表達方式投入信箱，以便教師調節自己的工作。

4．家園聯繫冊：及時把幼兒的情況以文字形式告訴家長，並請家長進行反饋，做好溝通交流，達成家園共育。

5．家訪：定期與不定期結合，針對幼兒的表現和家長教育工作出現的問題進行實地家訪或電話家訪，瞭解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。

6．隨機交談：在幼兒入園與離園時，隨時隨地與家長進行交談，讓家長了解孩子的表現，從而更好地配合。

本學期我班共有幼兒20名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。託班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，安全意識薄弱。他們仍需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據託班幼兒的實際情況和現有水平，本學期幼兒園託班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防範意識，並開展了一些相應的安全教育活動。

現將本學期的幼兒園託班安全工作計劃制定如下：

1、生活安全全面考慮託小班幼兒年齡特點，尊重託班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。

（1）堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，並教育幼兒，和與其家長溝通。

（2）堅持每天為幼兒量體温，體温超過37.5℃不入園。

（3）把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

（4）嚴格執行衞生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨；保證桌椅的安全、衞生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室乾淨、並按時消毒，利用太陽無盡的

能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；

（5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2、進餐、午睡安全託班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衞生，不把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發黴的食物；進餐時一定要把湯晾温後再盛給幼兒，併為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：釦子、珠子、髮夾、拉鍊等），不矇頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。

3、活動安全託班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖鋭物件），遊戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

4、接送安全來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且託班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，並與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒

與教師道別，並説明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之後帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯繫，教師及時做好缺勤情況登記。

6、家園共安全利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

7、簡單自救方法在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。

時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着計劃的大方向，注重細節，適時地在實際情況下進行調節，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。

　　一、班級情況分析：

　　（一）幼兒方面本：

本學期託三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一週多，因為是新辦園所以全部都是新生。

　　（二）保教人員方面：

因為是新擴的班級前段時間教師很不穩定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現在班級老師稍微穩定點，在短短的一週內我們已經互相適應配合默契。

　　二、現階段中心工作：

從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：

1、創設良好的班級環境迎接新生

2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離

3、摸清幼兒特點進行因材施教

4、穩定班級保教人員做好家長工作

　　三、具體工作安排：教育教學五大領域

　　健康領域

1、逐漸適應集體生活，體持穩定、愉快的情緒。

2、初步養成一日生活中必要的生活、衞生習慣。

3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。

4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鑽、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

5、能合羣地參加體育遊戲，並能執行簡單的遊戲規則。

6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

根據託班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習後，能有所進步。

　　語言領域

1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

3、能用幾句話説出剛才的經歷，並能讓聽者基本聽懂。

4、能在成人幫助下説出畫面上的主要內容。

5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，並有自發模仿的積極性。

6、會一頁一頁地翻書和看書，看完後把書歸位。

7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

　　社會領域

1、能較快地適應並喜歡託班的生活。

2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

3、能遵守簡單的生活常規和行為準則，並逐漸養成習慣。

4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。

5、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，並能獲得愉快的體驗。

6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起遊戲。

7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。

8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

　　科學領域

1、對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的願望。

2、樂意並能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特徵。

4、能區別兩個物體的上下、裏外、前後和遠近。

5、能認識並説出3-4種顏色、認識圓形、方形。

6、知道一和許多。

7、能點數2-3件物品。

　　藝術領域

1、能對環境中的節奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，並有自由創造的表現。

2、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。

3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。

4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型遊戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。

5、能運用手指、手腕的活動進行摺疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

6、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。

　　特色教學

　　英語

1、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。

2、 學習10個英語字母及相關的單詞。

3、對英語感興趣，願意上英語課。

不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。

　　蒙氏

1、跟着音樂走線，並基本將線走好。

2、 學習蒙氏的基本常規。

3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。

貫穿於幼兒一日活動中。

　　識字

學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩週學習一首兒歌，學習四個漢字。

　　感統

1、培養幼兒大膽地加入到感統的訓練室中進行活動。

2、學習使用羊角球、盪鞦韆。

在幼兒體育活動時間進行。

　　電腦

1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分。

2、培養幼兒在電腦室中有序地進行活動。

貫穿於平時的教學活動中。

　　保育工作

　　飲食方面

1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。

2、注意幼兒食品衞生，預防疾病傳播。

以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。

　　安全工作

1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。

2、注意幼兒藥品管理。

3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。

　　消毒工作

1、嚴格遵守消毒制度。

2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。

3、每週消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。

4、每天清洗幼兒盥洗室。

　　健康工作

1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。

　　理論知識

認真學習幼兒心理學、衞生學，掌握本階段幼兒的特徵。

　　家長工作

　　知識反饋

認真做好每週周知識反饋，保證發到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。

　　家訪、電訪

1、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。

2、電訪及家訪工作做到有記錄。

3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。並鼓勵幼兒堅持來園上課。

　　環境佈置

　　主題佈置

結合主題活動佈置好班級環境。

　　區角佈置

1、結合主題、領域活動，做好幼兒區角佈置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。

2、根據主題、領域活動，及時變動幼兒區角活動材料。

　　班務工作

堅持每月至少開展兩次班務會，交流、溝通班級內的大小事務，並有記錄。班主任主持。班務會三個老師都必須參加。

　　社會實踐工作

配合年段做好每月一次的社會實踐活動。三個老師共同完成。

一、班級情況分析：

(一) 幼兒方面本：

本學期託三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一週多，因為是新辦園所以全部都是新生。

(二) 保教人員方面：

因為是新擴的班級前段時間教師很不穩定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現在班級老師稍微穩定點，在短短的一週內我們已經互相適應配合默契。

二、現階段中心工作：

從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：

1、 創設良好的班級環境迎接新生

2、 抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離

3、 摸清幼兒特點進行因材施教

4、 穩定班級保教人員做好家長工作

三、具體工作安排： 教育教學五大領域

健康領域

1、 逐漸適應集體生活，體持穩定、愉快的情緒。

2、 初步養成一日生活中必要的生活、衞生習慣。

3、 在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。

4、 喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鑽、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

5、 能合羣地參加體育遊戲，並能執行簡單的遊戲規則。

6、 喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

7、 有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

根據託班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習後，能有所進步。

語言領域

1、 喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

2、 樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

3、 能用幾句話説出剛才的`經歷，並能讓聽者基本聽懂。

4、 能在成人幫助下説出畫面上的主要內容。

5、 喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，並有自發模仿的積極性。

6、 會一頁一頁地翻書和看書，看完後把書歸位。

7、 喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

社會領域

1、 能較快地適應並喜歡託班的生活。

2、 樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

3、 能遵守簡單的生活常規和行為準則，並逐漸養成習慣。

4、 能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。

5、 在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，並能獲得愉快的體驗。

6、 喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起遊戲。

7、 對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。

8、 知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

9、 會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

科學領域

1、 對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的願望。

2、 樂意並能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

3、 能憑感覺辨別物體的氣味和其他特徵。

4、 能區別兩個物體的上下、裏外、前後和遠近。

5、 能認識並説出3-4種顏色、認識圓形、方形。

6、 知道一和許多。

7、 能點數2-3件物品。

藝術領域

1、 能對環境中的節奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，並有自由創造的表現。

2、 樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。

3、 樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。

4、 喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型遊戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。

5、 能運用手指、手腕的活動進行摺疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

6、 樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。

一、基本情況分析和本學期重點工作：

本學期幼兒園將面臨着：省一級幼兒園評估；十週年園慶慶典；和幼兒園準備進行的體制改革這三件大事。我們雖然是託班，沒有承擔主要的任務，但是我們也不能放鬆對自己的要求，班級的各項工作要依據幼兒園的各項計劃執行，向“羅文”一樣認真作好本職工作，創造性的完成上級交辦的各項任務。本學期重點工作為：

1、利用各種形式的活動來穩定幼兒的情緒，使他們儘快適應新環境。

2、培養幼兒良好的常規和行為習慣，體現“四個有序”

3、以飽滿的工作熱情和勇於創新的精神，認真完成上級交辦的各項任務，迎接幼兒園三大任務的挑戰。

二、本學期工作要點：

（一）教育教學：

1、要在最短的時間，利用各種活動穩定幼兒的情緒，比如：豐富的環境創設，教師組織的各種活動等，使他們喜歡上幼兒園，喜歡參與活動，儘快適應新環境。

2、建立幼兒常規使他們清楚自己一日生活的各環節，做到生活有序。比如：利用一日生活順序圖，講述自己每天做了什麼等。

3、從幼兒的興趣出發，開展各類遊戲活動如：娃娃家，結構遊戲和體育遊戲等。根據幼兒發展的需要開展一些身邊發生的小主題活動，豐富幼兒生活經驗，提高幼兒的認知。

4、注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機，體現幼兒生活就是課程的新辦園理念。

5、注意環境對幼兒的薰陶和潛移默化作用。保證每天的語言活動、音樂活動、體育活動和用英語對話的時間和質量。

6、豐富活動區材料，讓幼兒在操作中激發探索c慾望和對學習的主動性。

（二）衞生保健：

1、教師要一邊加強生活護理，一邊培養幼兒的生活自理能力。幼兒要學會自己吃飯、自己上廁所的良好習慣。

2、保育員要加強每天的消毒和清潔工作，減少幼兒的疾病傳染。

3、教師要加強安全意識，教育幼兒一些安全的常識，保證幼兒不發生安全事故。

4、注重幼兒心理健康。保持在園時愉快、健康。

（三）家長工作：

1、完成對全部幼兒的家訪工作。並有針對性的進行約訪。

2、利用各種形式對家長進行園本課程培訓，提供一些先進的教育理念和有效的教育方法。

3、按時更換“家長園地”，補充網頁內容，回覆bbs平台上的家長留言，召開家長會。在條件允許的情況下開放一次半日活動。

本學期幼兒園面臨着巨大的挑戰，作為幼兒園的一分子，我們要將這種工作壓力變為一種動力。以“三三發展規劃”為目標，加強讀書和學習，改變固有的思維模式，不斷實現自我超越。發揮自己潛能優勢，多進行反思、交流、互動。增強創新意識，與時俱進，為達成共同願景而努力。

一、班級情況分析：

本班情況分析：我班共有幼兒30人。其中男孩16人，女孩14人，通過一個星期的相處，我班幼兒已經適應了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學活動，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發言，多數幼兒喜歡閲讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發展較協調，已經具有一定的生活衞生習慣，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衞生。多數幼兒已養成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右。但由於全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求.

5、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促 。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣。

針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。

二、本學期工作重點。

1、保育工作：嚴格執行幼兒園的衞生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、牀上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衞生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創設整潔的活動環境。配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、保健等常規工作。尤其是季節性流行病的預防。幫助幼兒學會個人衞生儀表整潔、大方。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐後整理。學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓。

2、教學工作：

(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動，培養學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閲讀習慣。發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。

(2)語言方面主要培養幼兒能認真傾聽別人説話，不插嘴，堅持説普通話，社會方面培養幼兒積極參加集體活動，在活動中願意與人合作，形成初步的合作意識。科學方面培養幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中，學習把整體分成若干部分，體會相等和不等。藝術方面主要培養幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術活動，根據主題組織形象，構成簡單的畫面情節。

3、家長工作：

本學期，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往能力

(1)通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。瞭解家長的教育觀，需求，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

(2)開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教育水平。

(3)充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

4、環境創設。

為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關係，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及遊戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題牆。將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，並運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級佈置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

三、月工作安排：

九月：

1、結合班上實際開展主題活動，重點培養良好常規習慣教育。

2、召開好學期初家長會。

3、結合“教師節”、“中秋節”開展相應活動

4.結合實際開展主題活動，重點培養幼兒自理能力。

十月：

1、結合教材開展相應 “愛祖國”主題活動，培養孩子熱愛祖國的情感。

2、大班幼兒體育比賽。

3、兒童秋季遊園活動。

4、開展好安全知識競賽和安全演練活動

5.

十一月：

1、結合教材開展相應的主題活動

2、開展家長半日開放活動，做好家園共育工作

十二月：

1、對教育目標完成情況進行檢查。

2、開展“迎新春”活動。

3、班級一日常規檢查，做好幼兒自理能力評比

元月：

1、冬季安全教育

2、傳統節日文化教育

雖然我是剛接觸大班，經驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待，真心喜歡，我相信我一定會當好這個班主任，無愧於自己，無愧於孩子，在以後工作中我會做到“三緘其言，三思後行”。

大班是國小的預備班，為了和國小的要求相銜接，因此，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大四班的每一個成員都將共同努力，同心協作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

　　一、班級情況分析：

本學期我們託班有男生15名，女生13名。經過一個假期，老生對幼兒園又會產生一定的不適應，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學期的學習與生活，各方面都有了一定的發展，我們從中也積累了很多經驗，發現了下一步工作的方向與目標。在常規方面，孩子們雖對常規有了基本瞭解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯後洗嘴不夠乾淨，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規則意識，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往；由於孩子多，上學期存在的問題，新年伊始，我們會根據園務計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的實際情況，擬訂本學期更為完善的工作計劃。

二、本學期教育教學目標

健康領域

1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。

2、生活、衞生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。

語言領域

1、願意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方説話，能理解日常用語。

3、能清楚地説出自己想説的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會説普通話 。

社會領域

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

3、理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

科學領域

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

藝術領域

1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　三、具體工作要求和措施：

1、新學期開始，穩定孩子情緒，創設安全、温馨、寬鬆的心理環境，使幼兒儘快與教師建立依戀關係。複習上學期學習的內容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃。

2、常規和自理能力的培養：

（1）教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。

（2）掌握洗手的方法，先學習挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水衝淨，洗完手不亂摸髒東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆裏，養成活動、開飯、午睡前後入廁，飯前便後洗手的習慣。

（3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢嚥，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，薑片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯後會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

（4）午睡時，進出午睡室要排隊，自己脱鞋子放在牀腿旁擺整齊，自己學脱外套放在腳頭，安靜入睡，起牀時自己穿鞋，學穿外套。

（5）學會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。户外活動時按老師的指令做遊戲。

（7）學習收放玩具。

3、提高保育質量

加強傳染病的預防工作，配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有温度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強户外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的户外時間。選擇有趣的户外體育遊戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆乾淨無異味，保持桌面、凳面、地面、櫃子乾淨。開展豐富多彩的户外活動，保證幼兒充足的户外活動時間和運動量。

　四、家長工作

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公佈班務計劃，徵求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間，使幼兒養成按時起牀去幼兒園的習慣，不要遲到。培養孩子飯前、便後洗手的習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢嚥的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項，回家後要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒儘量用複合句完整表述。為孩子提供交往的機會，關心孩子結交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長週末帶孩子去郊遊注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習。