德育班級工作計劃13篇
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的德育班級工作計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。
德育班級工作計劃 篇1
又是一個新的學年的開始，在新的學期裏，我們將繼續貫徹宋中的管理理念，以人為本，以德治校，九年級德育工作打算。不斷推進我校德育工作向更高水平邁進。為了讓本班學生在九年級階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，我擬訂班級德育工作計劃如下：
一、用完整的思想行為規範條例約束學生，努力促成學生儘快形成規範意識，逐步達成完善的學生自我管理。
1、組織班委會，召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規範》《中學生守則》、認真領會本班文明公約的內涵，並牢記本班文明公約條款。
3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣”
準時到校不早退，病假事假及時請。
衞生值日不遲到，課桌周圍保潔好。
頭髮長短正合適，儀表形象要端莊。
課堂聽講要專心，作業準時不扣分。
珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。
品德優秀學習棒，人前人後一個樣。
4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”。
5、嚴格執行值日班幹“今日我當家”制度。定期培訓主要班幹，教給工作方法，範文《九年級德育工作打算》。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢於拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風氣。
班級管理，逐步使班級管理精細化、規範化、制度化。繼續貫徹落實“人人有事幹，事事有人管”，細化班規的。做好班級常規管理的監督和檢查。對班級管理行為不當的班級及時要求整改。對班級量化考核的內容進行調整，對作用不大的項目要取締，正確引導班主任向規範化的班級管理方向轉變。注重班級民主管理建設，培養學生幹部，組織好班級幹部的選舉和述職，增強班集體的力量。
三、重視重點學生的轉化工作。
加強對特殊羣體學生的管理、提供有效幫助的研究，使我們的學生管理和教育工作在特殊學生羣體上有所突破和形成有益的經驗。要對學困生和後進生給予關注和幫助、指導，深入瞭解學生的實際，採取有針對性的教育和指導方法，使這些學生在行為習慣和人格品質上有較大的轉變和提高。
四、發現、確立並培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。
五、配合學校教導處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
六、關注社會教育，要調動家長的積極作用。
讓家長參與到我校的學生管理中去，積極徵求他們的意見和建議。充分調動家長的積極性。做好家長委員會工作，增強相互溝通和理解。
德育班級工作計劃 篇2
具體做法：
1、報到工作：
(1)查閲、摘錄學生的各種資料，建立學生檔案。
(2)與每學生接觸，獲取感性印象，重點了解學生幹部及特殊的學生。
(3)精心設計第一次集體見面活動和班級環境佈置。
2、籌建臨時班委、團支委，討論通過班級計劃，制定學習、值日、出勤、獎懲等
常規制度。建立《班級日誌》、《光榮榜》等。
3、開展多種活動，促進班集體形成。
(1)慶祝老師節;"中秋賞月"晚會。
(2)開展班級文化建設(如設計班徽、創作班刊，開展小書法、小畫展等況競賽)。
(3)開展豐富多彩的國慶聯歡慶祝活動。
(4)《我為集體添光彩》主題班會。
(5)組織學生參加"校運會"，安排好運動隊、服務隊、啦啦隊。
4、開展心理指導：
(1)用各種方法瞭解學生狀態及個性。
(2)按照談話專題，開展師生對話、筆談、個別談心活動，尊重學生的人格，重視他們的自信心。
(3)關心有特殊情況的同學，及時幫助他們解決困難。
5、進行學習指導，使學生學會學習。
(1)專題講座之一：《談談高中階段的學習特點及方法》。
(2)進行良好學習習慣的訓練，開展學法評比。
(3)尋求各科老師配合，作好各科學習方法指導。
(4)温課迎考，認真嚴肅對待高中階段第一次考試，特別要注重考風考紀。
6、指導發揮團支部的作用，幫助他們建立正常的團組織生活，督促團支部做好各項工作，為形成良好班風、學風做出努力。
7、開展國防教育，進行為期一週左右的軍事訓練。
8。建立班級"家長委員會"，制定具體的活動計劃。進行家訪，或請家長到學校聽課，參與班級活動，共商教育第二階段;(期中-期末)學生的方法。
第二階段：(期中-期末)
目的：初步形成良好的班風、學風和健康的輿論。
具體做法：
1。講評班級開學以來的情況，提出班級下階段工作目標。
2。組織學生進行"我擁有金鑰匙"學習方法交流。
3。召開家長會或通過書信、電話，向家長通報近期學生學習、思想、生活情況及下半學期的工作打算，請家長配合班級工作。
4。專題講座之二：《學習心理及方法》(針對少數學生自悲、擔憂、失望心理，從心理學角度進行指導，激勵信心。分析探索適應他們自身的科學的學習方法)。
5。依靠班委、團支委幹部，加強常規管理和教育，督促學生遵守日常行為規範。對個別學生要進行談心、家訪，給予個別教育。
6。充分發揚民主，激發學生當家做主意識，正式民主選舉班委、團支委。
7。舉行師生雙向談心會，加強師生雙向談心會，加強師生間的理解、信任和支持。
8。評比"班級十佳’。
9。制定寒假工作計劃，落實假期教育管理措施。要求學生學會人際交往，尊師愛友，讀兩本好書，關心時事，並積極參加班委、團支委組織的社會實踐活動。
德育班級工作計劃 篇3
一、指導思想
以黨的及十八屆三中全會精神為指針，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，以責育人為主導，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
3、以責育人為主導，加強學生的責任教育，提升學生的責任意識。
三、工作重點
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。
3、繼續開展“責文化”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的責任感、集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
(一)加強師德建設
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。
(二)高度重視養成教育
深入開展國小生日常行為規範教育。根據新的《國小生守則》、《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規範示範班”等活動為載體，激發學生的責任意識，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將國小生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規範的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衞生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，着重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脱口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
(三)積極開展豐富多彩的德育活動，
結合我校實際積極滲透“責文化”，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“做有責任的好學生”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育。
(四)加強心理健康教育
1、提高教學水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯繫，特別重視做好與學困生家長的經常性聯繫；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動。
2、營造良好環境
認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每週一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一，加強教師對心理健康知識的學習、瞭解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第二充分利用家長會，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理髮展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子遊戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)抓好學生安全教育
1、大力加強對學生的交通安全、飲食衞生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作。
2、加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故；
3、嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。
五、月份工作安排
九月份：弘揚和培育民族精神月及入學節
1、制定德育工作計劃、各班制定班隊工作計劃，健全各項檢查評比制度；
2、進行常規教育，組織學生學習《國小生日常行為規範》；
3、新學期開學典禮暨一年級新生入學禮
4、完成一年級新生及插班生信息的統計，開通家校路路通；
5、加強校園文化建設，各班完成環境佈置；
6、開展“雅言傳承文明，經典浸潤人生”中華經典誦讀活動。
7、開展班主任基本功比賽。
8、召開一年級新生家長會
十月份：愛國主義教育月
1、新班主任培訓
2、優秀班主任班隊課展示
3、大隊部結合建隊日，做好部分新生的入隊工作；
4、舉行向國旗敬禮主題教育
5、組織參加第三屆班主任論壇
6、舉行紅十字入會儀式
7、舉辦二、三年級家長會
十一月份：法制教育月及豐收節
1、舉行法制教育主題月系列活動
2、舉行法制知識講座
3、開展“知法守法好少年”評選活動
4、舉辦四、五年級家長會
十二月份：感恩教育月
1、學習《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》情況檢查。
2、開展感恩主題教育。
3、舉行迎元旦活動
20xx年一月份：
1、班主任考核評優；
2、德育工作總結；制定下學期工作思路
3、開展“繽紛的冬日”假期系列活動(另行通知)。
德育班級工作計劃 篇4
一位班主任，如果天天早來晚走，事無鉅細樣樣親自抓，班級管理的效益不必須高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自我努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用於團體、團體又作用於德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班團體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任教師德育的夥伴，學校領導的參謀。
本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：
1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。在開學初，我就將針對我們班學生的實際情景，為我班的學生做兩節課的學習方法指導專題講座，不斷增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。
2、加強對學生的心理輔導。在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那麼為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就僅有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的説服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。
3、對每一次考試成績做好跟蹤。全面抓班級學生的思想，學習狀態，這是我們班工作的核心，因為我們的優勢就在於整體，能夠讓班級中間力量都發展起來就是最大的成功。
4、適當搞好培優工作。優秀生是一所學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有異常突出的僅有那麼兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就能夠全面帶動班級學生。
5、開展師生，家長互動活動。在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流：讓X中以我為榮，報答父母養育恩;跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識;樹立遠大夢想的問題;學生此刻的學習狀態能否合乎會考的要求。
德育班級工作計劃 篇5
對學生進行德育工作計劃品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工作計劃，它貫穿於教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動班級德育工作計劃之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進德育工作計劃的全面發展，保證人才培養的正確方向起着主導作用，班級德育工作計劃，班級德育工作計劃。為德育班級德育工作，特制定工作計劃如下：
一、 培養目標：培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的計劃和接班人，打下良好的思想班級基礎。
二、 基本內容和要求：班級德育工作主要是向學生進行以“愛德育、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育，着重培養學生良好的三國演義讀後感500品質和文明行為習慣，工作學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。基本內容有：熱愛祖國的教育；熱愛中國共產黨的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動，艱苦工作計劃的教育；努力學習，熱愛計劃的教育；文明禮貌，遵守紀律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品格教育。
三、實施途徑班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造建築工程實習報告的教育環境，共同完成德育社區實踐活動總結，工作計劃《班級德育工作計劃，班級德育工作計劃》。主要途徑如下：各科教育；校級、學院辦公室工作總結教育和各種教育活動；家庭教育和校外教育活動。
四、 德育現狀：本班45人，班級中男生人數較多且比較活躍，經常違反紀律並嚴重影響他人，部分同學之間律師事務所實習總結關心，沒有集體榮譽感和社會公德演講稿精神。
五、具體措施：
1、班級晨會、班會對學生進行愛國主義教育，學科學教育2進行以《中學生日常行為規範》為內容的規範教育，以落實《中學生在校一日常規》為切入點，逐步培養學生形成良好的行為習慣。
2、 以落實學生個人日常行為為主線，以德育系列化活動和“教師個人總結爭星榜”等評比表彰機制為動力，紮紮實實地搞好德育工作。
3、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。
4、抓課堂常規：上課，作業，學習用品。要求學生無論是課堂練習還是家庭作業都要認真完成，一絲不苟，養成習慣。每天提前預習功課，及時複習，懂得“温故而知新”，課前擺好學習用品，開始讓學習委員監督檢查，逐步形成習慣。
5、每月班級進行民主評選，選出“德育標兵”利用“爭星榜”進行獎勵，激發學生的積極性。
6、後進生工作是我班工作重點，後進生轉化工作的好壞，直接影響我班德育成敗，每一位教師都樹立起“不讓一名後進生掉隊”的思想，努力使我班轉化為進生先進集體。相信在我校領導的指揮和師生的共同努力下，八年級四班一定會步入一個新台階
德育班級工作計劃 篇6
對於低年級的學生來説，思想首先教育的重要程度遠大於知識教育。因為德育工作是國小素質教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發展和學校的整體工作起着導向性的作用。學校也為這一工作能完整做好，特將國小二年級德育工作計劃分成以下幾個部分：
一、國小二年級德育工作計劃中指導思想：
從大處着眼，小處着手，“文化育人，和諧發展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。
二、全期德育工作目標：
1、培養學生形成良好的行為習慣和道德品質。
2、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、本學期班級德育工作基本要點：
1、確立班級奮鬥目標
在實現班集體的奮鬥目標的過程中，充分發揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、行為規範方面：
充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常生活中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
3、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
（1） 通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。
（2） 指導本班學生的課外閲讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底藴。
（3） 充分利用課堂教學中向學生滲透德育進行教育，經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情做好協調工作。
4、督促學生養成良好的衞生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衞生。培養學生講衞生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養成落到實處。
5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。聯繫班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。
6、健全班委會，明確分工，提高小幹部的管理能力。發揮班幹部的帶頭作用，要求各班幹部嚴以律己，主動做到模範帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規範，力爭上游。
7、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入瞭解，及時發現問題，及時處理，確保學生安全。通過班會課，教育學生要端正學習態度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養成良好的學習習慣。
8、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的.道理，培養愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
9、繼續作好行為規範示範員、行規之星、行為規範示範班的申報、結合少先隊優秀隊員的評比，開展“羣星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發展提高。
10、家庭教育指導方面：
加強家校聯繫，及時瞭解學生在家的生活和學習情況，做到及時發現問題，解決問題，
與家長共同教育孩子，使他們全面發展。
11、堅持正面教育，寓教育於講故事之中
對低年級的國小生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特徵，常常通過講故事的方法對學生進行教育。
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，對促進學生的全面發展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育，促進學生健康成長！
德育班級工作計劃 篇7
一、工作根據
略
二、工作對象
―高一年級學生的特點
高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿着對新的美白祛斑產品推薦學習生活的渴望，充滿着理想，有着迎接的高中生活的思想籌備。但從實際狀態來看，理性認識的成份逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力有所進步，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、舉動仍存在天真幼稚的痕跡，分辨是非的能力還不強，個性特點還不牢固，可塑性仍然很強。
三、工作的基礎原則
1、方向性與現實性相聯合和原則。市高中工作會議明確指出：“我市高中階段教導廣泛存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的題目，個別學校學生違紀率呈上升趨勢，甚至還湧現了一些違法犯法的事件。特別是有些教師精力空虛、道德滑坡……一是要正確把握德育工作的方向性。全面實行‘三觀教導’（馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀）；二是要保持體現德育工作的基礎性，從實際出發抓好道德教導；三是堅穩器重德育工作的實效性，讓學生知法守紀……。”
2、熱愛、尊重和嚴格請求相聯合的原則。在德育過程中，要把對學生的嚴格請求與學生個人的尊重、信任和愛護聯合起來，使每一位教師的請求易於轉化為學生的自覺舉動。高一新生的特點之一就是充滿對新的學習生活的渴望，充滿理想與自負，但他們的思想舉動仍存在天真幼稚的痕道。分辨是非的能力不強，個性特點還不牢固，易招呼。
3、正面教導與積極勾引相聯合的原則。在德育過程中，既要用事實和道理正面勸導，啟發自覺，調動內在的積極性，又要帶強制性的紀律束縛，督促學生嚴格履行。高一學生易染壞習慣，教師要儘可能地化消極因素為積極因素，勾引他們不斷前進。實現學年鞏固率95%的目標，高一學生的轉化工作是要害。
四、工作的重要內容
1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規範與落實。
2、教師德育工作目標與考核。
3、學生鞏固率、思品合格率、違紀率的督查與考核。
4、班級德育工作的目標與考核。
5、簽定班級，防止學生傷害與安全教導目標責任書
8、安全知識自測與比賽。
7、觀摩班會教導主題：（1）尖子班演講主題：競爭超出、共同進步；（2）重點班討論主題：如何看待父母的請求dd―孝心與操行；（3）普通班討論主題：做學習的主人dd―“我要學”與“要我學”。
6、“號召誠信、共鑄誠信”的教導運動。
10、心理健康教導諮詢運動的安排與實行。
9、校園藝術節dd―文藝匯演、排球比賽（評選校園星光獎獲得者）。
11、“文明班”、“文明宿舍”創立運動。
13、學生幹部的培訓與精良生的造就與推薦（黨課培訓學習）。
12、問題學生導師制的規範與實行。
14、明確和界定違紀學生的處理程序。
15、學生期終定性評價（評語）與定量考核（德育學分）。
五、工作實現的重要方法與實行載體。
（一）在施教中常用到的方法
2、情緒陶冶法dd―以情動情、創設環境、藝術運動陶冶。
1、説服教導法dd―講解與報告、談話、討論、訪問、調查。
3、榜樣示範法dd―自身作為教導者的示範、精良學生示範、精良事蹟示範。
德育班級工作計劃 篇8
有人説：一個好班主任就是一個好班團體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、常規教育方面
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生明白什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在晚點時間進行一日總結，經過監督崗的彙報，評出“最佳拇指獎”。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有團體。
二、班級紀律方面
1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到趣味，又有動力，並且能夠在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自我制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“説到就要做到。”
2、課間紀律。課間是學生簡便休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而簡便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
三、衞生方面
1、個人衞生：要求衣着整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衞生：每一天早，中，晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
四、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。所以，在班級繼續開展各種活動。如：禮貌小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於應對大家展示自我，充分鍛鍊自我，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
五、班主任自我要求
1、嚴於律己，做好學生的楷模。進取進行課外學習，不斷提高自身素質，以自我的實際行動去影響學生。
2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。
3、堅持良好的精神狀態，使學生受到良好的影響。
總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質，使他們逐漸成為適應社會發展的有用人才。
德育班級工作計劃 篇9
一、指導思想
堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發展指南》為指導，紮實有效的推進“生活體驗式”德育。優化一日生活的各個環節，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步提高教師職業道德和修養，促進幼兒身心健康發展，養成各種良好的習慣和個性品質。
二、工作目標
一、加強安全教育，創建平安校園。
二、深化師德建設，提升教師素質。
三、組織多彩活動，提高德育實效。
四、密切家園聯繫，實現和諧共育。
三、具體措施
(一)重視師幼安全，注重心理健康的建設，營造安全和諧校園。
一、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。
二、繼續對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。
三、加強一日活動安全管理，細化日常工作要求。
四、增強心理健康意識，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育，關注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進全體幼兒身心健康。
(二)加強師德建設，提高保教質量，逐步提升教師素質。
一、深入學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與發展指南》，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態，關注幼教事業發展。
二、以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風、優化師德。把教師職業新要求的道德規範轉化為內在素質，努力激發教師的職業幸福感。
三、繼續發揮家長的監督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規範教育行為。
(三)組織多彩活動，注重過程、落實和督導，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。
一、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。
二、全體教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優美的環境，和諧的人際關係及愉快的教學手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進取精神的人。
三、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環節之中》，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現、成果資料收集整理深化課題的開展。
四、嘗試開展養成教育課程，以系統、規範的課程教育引導幼兒養成良好的行為習慣、形成開朗的個性品質和樹立積極樂觀的人生態度。每週德育重點和德育展板呈現依託養成教育課程。
五、注重過程管理，加強檢查和督導的力度。
值班領導巡視和督導每週德育重點及養成教育課程的落實情況，並隨時加以記載，成為期末考核的重要依據。
六、本學期將繼續開展系列德育特色活動：每週一的升旗儀式、國旗下的講話、每週三的給力寶寶秀、每週五的明星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動。加強活動的組織與落實，提升活動質效。由德育處、教務處牽頭組織，各組長、班主任協助參與。
(四)密切家園聯繫，提高互動力度，形成有效家園合力。
一、採用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悦、寬鬆的教育環境。
二、以幼兒園網站和班級網頁的建設為載體，深入開展網絡家園聯繫，拓展家園溝通的空間與途徑。
三、通過組織家長培訓、召開家長會、家長開放等活動，對家長進行育兒指導和培訓。
四、充分利用家庭、社區教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節聯歡、親子運動會，慶元旦活動等。
四、每月德育主題
依託養成教育課程，繼續用展板的形式歸納、總結、宣傳、展示德育主題成果。本學期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個承擔一次。
德育班級工作計劃 篇10
一、加強培訓，完善考核，提升德育隊伍的素質。
1、加強班主任隊伍建設，繼續對青年班主任實施導師制，用榜樣引領進步，以科學的方法引導人，樹立具有時代特徵的德育工作思想。
2、進一步完善《葛江中學班主任考核方案》，加強出勤考核(早操跑操、班主任會議等的出勤及紀律要求)、管理考核(認真上好上足班會課、學生的常規管理、完成學校佈置的各項任務等)，以考核促進步，激勵班主任工作熱情。
3、認真組織班主任進行理論學習，開展每週一次班主任工作例會，明確班主任的崗位職責，利用學校優質資源推廣優秀班主任的成功經驗(班主任論壇、班主任基本功比賽、於潔工作室等)，着力打造一支思想穩、業務精、作風硬，具有創新精神的班主任隊伍。
二、加強班級管理，以班級文化提升校園文化。
1、利用班主任例會，對每週的班級工作預先安排，分解、落實學校每月的教育要點，認真積極開展各主題月活動，並且深化主題教育活動。
2、培養學生骨幹參與班級、學校管理，讓學生充分展示自己的聰明才智，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促使良好班風和校風的形成。以班級文化建設為重點，通過黑板報、教室文化佈置營造奮發向上的環境氛圍，以特色鮮明的班級文化感染人，發揮環境育人的積極作用。
三、加強養成教育，加強法宣教育，提高青少年法制意識，從而推動學生良好品質和行為習慣的形成。
1、以開展“創文明班級，做文明學生”活動為抓手，強化《中學生日常行
為規範》、《葛江中學學生一日常規》的要求，使學生明確道德規範，養成道德行為，增強道德修養，學會道德評價。樹立典型，弘揚先進，形成人人爭做“葛江中學文明禮儀之星”、爭取“崑山市葛江氏德育獎勵金”的良好局面，推動學生良好品質和行為習慣的形成，促進良好校風的形成。利用“12.4”法制宣傳日等教育時機，分層次、分階段，適時、適量地對學生進行生動活潑的法制教育，開展法制才藝展示活動，積極申報創建“崑山市‘六五’普法(中期)先進學校”。
2、強化學校行政、教師、文明監督崗值日意識，加強對班級包乾區衞生、早操眼保健操、胸卡佩戴、學生文明禮儀等日常巡檢，認真做好記錄。德育處每週彙總，及時公佈，班主任例會進行總結，從而發現德育管理各條線工作中存在的問題，及時進行溝通，使每個細節都成為學校德育工作的落實處。
四、加強德育教育網絡建設，創設“全員育人”的德育氛圍。
1、學校現推行副班主任的聘任制度，每學年由教師提出申請學校統一安排擔任副班主任，以此加大班主任培養的廣度，提高班主任工作的深度。
2、紮實開展特殊學生德育導師制工作，通過建立特殊學生檔案，聘請學校行政、黨員同志及部分任課教師擔任特殊學生的德育導師，一對一進行幫教，關注和關愛每一位學生的健康成長，及時化解學校“特殊學生”可能引發的安全事故隱患。
3、(校外)建立健全學校、社會、家庭三結合德育教育網絡，科學利用“家校路路通”“家校E通”及家長學校，幫助家長不斷提高家庭教育水平。通過上門家訪、電話聯繫、邀請座談、參與社區活動等形式，讓學校、家庭、社會形成教育合力。
德育班級工作計劃 篇11
一位班主任，如果天天早來晚走，事無鉅細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。
其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用於集體、集體又作用於德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。
我班共有學生58人，其中男生35人，女生23人，由於男女比例失調，在管理上有了一定的難度，本學期我將從以下幾個方面去搞好德育工作：
1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作，增強他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。
2、加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那麼為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的説服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的德育工作大概也就成功了。
3、對每一次考試成績做好跟蹤，我們的優勢就在於整體，我們班學生的成績是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那麼我們班就成功了。
4、適當搞好培優工作，優生是一間學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的，但也有那麼三兩個是有潛力，如果能讓他們上得更好、更高，我相信我們今年的備考就取得了成功。
5、在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流：報答父母養育恩；跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識；現在的大學聯考方向以及將來的就業問題；學生現在的學習狀態能否合乎大學聯考的要求；老師的經歷和當今社會的形勢；學習經驗和學習方法；學生的心理問題以及正常男女同學交往；怎麼樣處理好開心與煩惱的事；被人誤會之後該怎麼辦。
同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動；有目的地讓學生幹部主持班會課，提高班幹部的工作能力和羣眾威信；有目的地讓班幹部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。
德育班級工作計劃 篇12
一、指導思想
幼兒期是智力開發的最佳期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情況分析
一、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，並且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
二、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
三、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
四、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
五、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，説髒話。
三、措施、內容
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：
一、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
二、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒瞭解初淺的德育知識。
三、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
四、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
德育班級工作計劃 篇13
為了使學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長，制定本學期德育工作計劃如下：
一、加強學生小幹部隊伍建設
學生幹部是教師工作的小助手，只有充分發揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。
建立小幹部例會制。每個月組織學生幹部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結。讓每個學生都有機會參與班級管理
二、開展德育系列活動
1、強化“五自”教育
“五自”(自主、自理、自護、自強、自律)是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功。
2、加強法制教育
通過法制專題講座、知識競賽、等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
3、深化愛國教育
加強對學生的"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。
4、狠抓養成教育
抓好學生的日常行為規範管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是國小德育的重要內容。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衞生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規範合格率為100%，品德優良率為99%以上。
5、開展心理教育
心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式瞭解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
6、抓好主題教育
根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育，又要根據每個月的工作重點開展主題教育活動，開展“行為規範宣傳週”活動、開展“學雷鋒、樹新風"活動、開展“學習革命先烈，爭做黨的好孩子”活動、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學習和國防教育活動等。
三、加強陣地建設，優化育人環境
班級環境做到美化、教育化，組織學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。
課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，我要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，認真上好思想品德、晨會、班隊活動課並開展德育實踐活動。
