有關新學期計劃模板彙總9篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今後的工作做個計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的新學期計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

作為一名順利度過大一上半學期的學生，我受益頗豐。回顧加入大連職業技術來的點點滴滴，歷歷在目。作為一名合格的學生，我將在接下來的文章中對這半個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進行總結。學習方面，我克服了從中專到大專轉變的種種不適。經過一學期的鍛鍊，我認識到了大專與中專在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區別，

並有了一點心得。

1。中專的學習動機十分簡單，努力學習和複習，能順利的上大專。

而大學，由於奮鬥目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。同時，由於中專的知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯繫相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在中專階段可以拋開一切只謀書本；相反，由於大學課程緊密，知識難度高，要求理解獨力強，並且學習的效率與效果直接與未來個人的發展前途息息相關，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮鬥目標的模糊，使得學習動機不很明顯。

這一點，是在大學學習中需要的別注意的。

2。學習動力方面，由於中專的終極目標是大專，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學生直接面對社會，社會競爭所產生的種種現象隨着大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。中專階段由於學習目標以及前景的清晰，使得學生、家長和三方面都敢於投入資本進行運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。如學生自己的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度， 對於優等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力；而大學，則變得截然不同：首先，方面的動力消失。不得不提到的是，由於的前途、專業的就業前景等都已列入大學生的考慮範圍，學生對失去了中專階段的絕對信賴，因此，方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根到底，學生更關心的未來的發展前途，而不是完成的所謂各種“指標”；其次，是家長方面動力的削弱。由於大學生大多遠離家鄉，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬於薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的中專衣食無憂的學生產生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對中專增經（部分）適用的學習方法產生盲目的懷疑，而急於找到一種獨立於從前的大學學習方法。

這個因素因人而異，如果在尋找過程中產生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降。最後，由於部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮鬥目標也不清晰，造成學習動力下降。

3思想方面，由於加入思想道德修養和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學期的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯繫，使我深化、昇華自己對於祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。

綜上所述，我的大學生活還存在着許多不足和個別優點。我將在下學期的時間裏努力奮鬥，使自己取得更大的進步。

計劃

轉眼間，一個學期便過去了。雖然新學期的生活，還有一個月。但是還是得提前做好新學期的計劃。回想上個學期自己在校的種種表現，我真覺得有些落寞與失敗。

然而過去了的就讓它過去吧！在新的學期裏，我應該有新的計劃，有美好的打算，面對未來，挑戰自己，爭取各方面都有所提高。首先，我要調整好自己的心態。過去，我總是抱着過一天算一天的態度，根本沒重視學習，才導致成績下滑，現在我明白了：只有調整好自己的心態，把學業看成第一，才能提高自己的成績，才能充實自己的生活。

我發覺自己的學習方法不當，也是導致我成績無法提高的主要原因，以前我總以為：只要死記硬背就能學好功課，但我錯了，有些東西固然需要死記硬背，但在死記硬背的前提下是感悟與理解，只有理解課文講的是什麼，才會更輕鬆的掌握，才能節省許多的時間，做到事半功倍，才能把更多的時間和精力用在學習上，這樣學習成績才能提高。我決心做到讓新學期有個新氣象！

寒假就要結束了，我將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期裏，我要百尺竿頭，更進一步。一年之計在於春，一個學期之計在於開始，俗話説好的開始是成功的一半。新年、新春、新學期。回想上個學期自己在校的種種表現，我真覺得有些落寞與失敗。

然而過去了的就讓它過去吧！在新的學期裏，我應該有新的計劃，有美好的打算，面對未來，挑戰自己，爭取各方面都有所提高。我的這半年生活是這樣度過，回憶起來真是很乏味，自己完全花着父母的血汗錢浪費青春啊。眾所周之，現在大學生遍地都是，況且我還只是個大專文憑。在當今這個就業壓力十分嚴峻的社會大背景下不努力學習科學文化知識，不努力掌握一門技術如何生存？如何養家餬口？縱然你臨時抱佛腳，沒門功課都及格了勉強三年後拿到大學畢業證書你也只是空有一副皮囊，其實什麼都不懂，試問那家公司、哪個企業會用這樣的人才？

雖然對自己過去哦的行為深感悔恨，但有句話叫做“如果你錯過了太陽，那麼請別悲傷，不然只顧一味的懊悔，你就會連星星和月亮也一起錯過”所以既然認識到了錯誤亡羊補牢還為時未晚。

我會充分利用大學剩餘的時間刻苦學習紮實的掌握一門技術為將來成為一名合格的畢業生而奮鬥。以下是我大三的計劃：

首先，我要調整好自己的心態。過去，我總是抱着過一天算一天的態度，根本沒重視學習，才導致成績下滑，現在我明白了：只有調整好自己的心態，把學業看成第一，才能提高自己的成績，才能充實自己的生活。

其二，我發覺自己的學習方法不當，也是導致我成績無法提高的主要原因，以前總是死記硬背不理解書本意思只有理解課文講的是什麼，才會更輕鬆的掌握，才能節省許多的時間，做到事半功倍，才能把更多的時間和精力用在學習上，這樣學習成績才能提高。做到讓新學期有個新氣象！

其三，1、上課不能再像往常一樣玩手機，一定要改正，把握現在，認真聽講。

2、利用自習時間認真做完當天的作業。遇到難題，先思考，然後要虛心向老師或同學求教。在完成作業時，應認真複習。

3、在課餘時間內，問一些自己不懂的間題，預習下節課的課文。

4、上課多積極發言，多動腦。雖然這些我不一定會做到優秀，但我一定會努力做到。

5、取別人之長，補自己之短，善於總結與反思。

這次的中隊長競選過程可真是一波三折啊，不過我想説的是，不論是誰當上了班幹部，他們都是在為班級服務；都是在為班級帶來快樂；都是在為班級增光添彩；都是在為所有同學服務。

我一定會為班級出謀劃策，盡心盡力的工作，努力做好老師的得力小助手，還會全心全意地為同學們服務。並且改正自身存在的種種缺點，為大家帶來更好的服務，與其他班幹部配合積級創造輝煌、創造美好的明天！

我是一顆堅定的樹，從不輕易動搖，努力伸展枝葉，向着最高點努力攀爬。拿破崙説過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”我會熱心為班級服務，積極開展好老師佈置的各項任務。

在老師的教育下，我牢記以下幾點：在老師面前認真做好小助手；在父母面前做個好孩子；在同學面前關心同學樂於助人的好朋友。

做為班委的一員，我會繼續牢記心中有他人，心中有集體，有顆感恩的心。

俗話説，沒有最好，只有更好。我相信在老師的信任，在大隊長的幫助，同學們的支持和自我創新下會使宣傳部的工作更上一層樓。這是我今日的承諾，行動能夠證明一切，我們一定會優秀的完成老師交給的任務。

今後我們會定期按照每月的主題來開展一系列多彩的宣傳活動，出好每月一期的黑板報，令其知識更加豐富，內容更加精彩，更加貼近學生的生活。

新學期已經開始，作為體育部成員我們會認真吸取往屆體育部人成功舉辦活動的經驗，踏踏實實做好本學期體育部的工作，更好的展現出我院的的特色，展現出我院學生的優秀素質。

　　一．工作職責

1. 積極參加組織各項體育活動

2. 督促分院各班級開展活動

3. 協助其他部門開展分院活動

　　二．具體工作計劃內容

由於本學期HINI病情影響，導致學期時間較短，所以這學期主要舉辦中小型比賽，積極宣傳大家參加比賽，調動所有同學的熱情。所以體育部初步擬定計劃如下：

1. 舉辦3對3籃球比賽及三分球大賽

活動目的：以新學期同學互相瞭解，增進團隊精神，班級榮譽感。鍛鍊身體為目的。

活動時間及地點：校籃球場 10.3---10.10

比賽安排：（1）3對3籃球比賽以班為單位自行組建一支隊伍參加，不計人數。

（2）三分球大賽由本班2男+1女組隊參加

比賽方法及具體規則：

1. 比賽由抽籤分組，進行淘汰制比賽。積兩項比賽總分淘汰分低一組。

2. 三分球男生五點投擲，每點2個球。每球一分共十分。女生在罰球線共五球，每球2分，共十分。三人共計得分記入總分。

3. 3對3半場比賽，勝出一方積十分。記入總分。

（1） 比賽換人沒有限制，但僅在死球或半場結束時才能換，進球也可以換人。 換人最多十次。

（2） 一方投籃未進，由隊方搶到籃板球後，則需退到三分線後再進攻。

（3） 比賽中30秒球必須出手，否則為對方球。

（4） 暫停不停表，每隊暫停時間為四十秒。

（5） 各隊犯規由對方罰球2次。一球1分。隊員累計犯規五次罰出場。

（6） 雙方進行四十分鐘比賽，中場休息5分鐘。如果到時間比分相同，進行五分鐘加時賽。

2. 舉辦足球比賽

（1） 採取抽籤分組制，以專業為單位。進行循環賽。出現隊伍進行淘汰賽。取前三名。

（2

友情提醒：！） 如有人數不足儘量調配。具體比賽規則略。

比賽獎項設置：

3對3三分球積總分取第一名

三分大賽三人積總分排名取第一名

3對3班級積分取第一名

足球賽取前三名

具體的獎品獎勵討論決定。

以上為本學期工作計劃，希望同學們可以積極參加，積極配合。達到鍛鍊的目的。展現我院的風采。

漫長而歡樂的暑假結束了，此時此刻，我已經是一名四年級的學生了！

這個學期的特長班我打算報籃球，因為打球還可以長高，我想長的比姚明高，然後打破籃球世界紀錄！我還要每天寫一篇日記，以此來增加我的寫作能力，好讓我寫出的每一篇作文都是美文！還有一個大事情：我們的數學老師換了，我很捨不得唐老師，但是剛轉過來的李老師很幽默，我也很喜歡她！

這個學期我一定要成為四好少年！

　1、體驗專業確定期二個月

如果你還沒有確定自己所喜歡的專業，那你就要重新來過，可以參考“給大一學生的一封信”和“專業探索”兩篇文章，也就是確定好適合自己的專業是所有大學生的必修課，因為

本文所提倡的都是基於你在確定適合自己專業的基礎上的。

確定喜歡專業，學習通用知識。在當你有幸在大一的一年裏確定了適合自己的專業後，大二的前兩個月，當然這個過程最好在大一向大二過渡的暑假裏做，你就要對剛剛確定的專業進行學習和體驗，以進一步驗證你的選擇。學習專業的什麼呢？拿一本專業通論類的書，這個過程更多的是自學，最好去圖書館去借一本最厚的專業通論書，精讀十遍或者手抄一遍，或者按照書的結構去網上下載資料重新整理出一本通論書，這三種方法是學習專業基礎、進入一個新學科的最好辦法，很笨但很有用。怎樣確定專業通用知識有什麼呢？問老師、大四的學長是一個辦法，還可以去網上搜索，但你還可以依據專業通論書上的章節去確定日後要學的專業領域，因為專業通論書（概論）是一個學科的最全面最精要的介紹，所以每章都是一個細分領域，以此為據，你就可以知道日後自己要學什麼了，那麼去圖書館去借相應圖書，按部就班地去學就可以了。

檢驗專業知識，確定自己是否喜歡。當你經過一個較系統、全面的專業學習之後，是否要學這個專業、是否適合、喜歡，你就有了自己的答案。但這裏要提醒大二學生，你學習、體驗是有標準的，否則你就會偷工減料應付自己了。一是你可以連續不斷地一個小時講述專業的知識，二是你可以和某個專業領域人士探討一個問題。這兩點是衡量你到底掌握了多少專業知識，也算是你對兩個月學習的回報。記住：喜歡是有標準的，不喜歡是有條件的，在不瞭解專業的時候你是不能主觀臆斷、以點滴信息做結論的。當然，如此的周折對你自己也是有益的，畢竟你可以在兩個月專心學習一個專業了，即使最後的結論是不喜歡，但你也會得到意外的收益。

2、專業基礎-通用知識學習期 三個月

經過如此眾多的階段學習和反覆驗證，你終於確定了適合自己的專業，那接下來就是詳細具體的學習了。

看專業圖書。當你確定了一個專業如社會學之後，你要將社會學領域的圖書都看一遍，這是自學而不是跟着學校所開課程去學。你自己去圖書館逐個看專業領域的教材，要注意看的是教材而不是其他的專業書，每本教材背後都要有你的筆記，筆記的內容不僅僅教材的重點，更重要的是你自己的疑問和思考，包括你以自己的想法去改變教材。閲讀是加強專業基礎學習的第一道關。

聽專業課程。因為你是自學的，所以你很可能要竭盡所能地去找和自己目前所學的課程。你可能要去旁聽本校高年級的課程，可能要去本城市其他大學去聽課，但你也可以去互聯網上去搜索講義、聽開放性課程，還可以和這個領域的專家、學者以各種方式交流，MSN跨國界的溝通工具，E-mail，論壇留言等都可以實現你的遠程交流，所以學習的空間是廣闊的。

和師長交流。自己學校的老師，同城學校的老師，互聯網上可以聯繫到的老師，都是你可以利用的資源，只要你敢於請教，就不怕得不到回答。但要注意，千萬不要問那些基礎、入門的問題，這些是你自學時的任務，有爭議、不同看法、獨特看法、建設性意見是老師比較喜歡的，因為這些證明你真的關注和學習了。請教的禮儀也是你要注意的。

看專業相關圖書。當你空閒了，看不進去專業教材了，你可以找些和本專業相關的書，如與專業交叉的學科、通俗解釋專業的書、專業的刊物、專業應用類或與專業有關的應用類圖書，

這些簡單、邊緣、交叉、應用的圖書可以開闊你的視野，也能讓你更全面多角度地瞭解自己所學的專業。要注意不能喧賓奪主，畢竟專業的基礎教材是你學習的正餐。

　3、通業興趣學習期 三個月

初步確定專業細分領域。當你在充分學習專業通用知識後，你會因個人興趣而確定幾個專業細分領域。可能是你為一個理論而感興趣，可能是你在研究後的傾向，也可能是你在滿意地討論一個話題之後，總之，只要你看了專業的全部領域或仔細學習之後，總會初步確定喜歡的幾個細分領域。但是這種確定只是初步的，因為會發生你不瞭解全貌或只掌握了一些而做出決策的情況，所以下一步還需要你對具體的領域進行學習和體驗。

逐個深入學習專業細分領域。你需要對選擇的幾個領域逐個進行深刻的學習、研究，目的就是全面、準確地瞭解一個領域，避免因為信息不足出現錯誤決策。此時你要有針對性地作出學習研究計劃，這個過程才是專心學習、專業研究的時刻，這短短的幾個月對你大學的四年都會有很大影響。很可能你畢業時的論文或者日後的發展方向就出自這個階段的專研。

在體驗學習中確定專業細分領域。在細分領域專研過程中，儘量和老師、同學、學者等業內人士交流、討論，這是促進學習、交換思想、增強體驗的方式。你也要多研究這個細分領域對社會、生活的作用和影響，應用性學習和研究是保持學習動力、確定未來就業方向的探索途徑。工具性、實踐性強的專業還要找機會去做專業體驗，如市場調查的同學在老師的帶領對本校進行一些調研。在互聯網上和業內討論、交流也是一種體驗學習。

　　4、擇業體驗確定期 二個月

確定專業微分領域。當你選擇一個專業細分領域學習之後，你還是會因個人興趣而對細分領域的微分領域有好感，這就是專業基礎-專業通用-專業細分-專業微分的擇業過程。如你是學社會的'，在學了社會學基礎—社會學概論之後，你又對專業通用的十幾個領域如社會心理學、經濟社會學等都有了學習，最終你確定社會心理學這個細分領域學習，而在學習社會心理學後你又確定了社會化這個微分領域，這個微分領域就是你深入研究的方向。可以説，目前的本科生的學習只停留在專業基礎-專業通用的層次，碩士研究生在專業細分領域的研究，而博士研究生是微分學習層次。但是如果現在的大二學生如果依照本文的指引去探索，就很有可能找到自己的微分領域，而不是在課堂上記筆記，這一點現在的大二學生是可以做到的。如果經過大一的確定專業，大二學習基礎與通用知識、確定細分與微分領域的話，那麼無疑，你在大二結束時就達到了和博士生一樣的確定了研究方向的水平。

調研日後畢業出路。如果你一直還堅定自己的選擇，在專業細分領域的學習和體驗中也驗證你的選擇，並且確定了日後要學習研究的微分領域，那麼你現在就要對自己幾個月一直在學的專業細分領域的未來就業出路進行一個調研了。如學社會學的你要從社會化未來能做什麼工作、社會心理學未來能做什麼工作、社會學未來能做什麼工作等三個層面去調研。能做什麼工作、能哪些行，這些工作在社會上的期望怎樣，收入怎樣，目前同業的有哪些牛人，他們的核心是什麼等，做了這些你就不是一直在埋頭趕路，因為你也在抬頭看路。為什麼很多大學生包括研究生畢業了不知道做什麼工作，不知道自己能做什麼，因為他們在必須要工作前就沒有關注過工作。

深入學習專業微分領域。當你確定了專業的微分領域就等於上了博士，你的研究、專業才由

此真正開始。細分領域是一個學科，而微分領域是一個理論、方法，所以研究微分領域是比較容易出成果的。此時建議大二學生將學習研究視為博士論文的草本才對待。微分領域學習是很容易形成圈子的，細分領域是很容易出現派別的，所以在一個圈子裏是比較成長的，經常閲覽細分與微分領域的國內外刊物、網站，研讀微分領域國內外專家文章，即使你能集微分領域之大成也能成為半個專家的，你若能提出新觀點、新看法或者老問題新視角、新問題老方法等的話，那你就算入圈了。並由此形成了和專家對話的基礎。

進行業內人士訪談。進入微分以及所在細分領域研究的人是一定要在圈子中成長的，所以如果你能和大二以及日後大學裏與100個專業人士的話，那麼的學業研究也好，還是日後的工作實習、就業等問題都很容易解決，因為你因探討交流認識了圈子裏的100個人，而且這個人脈的數量和作用會隨着你的成長而不斷擴大和突現出作用。

專業、學業上的階段到此就結束了，確定專業細分、專業微分領域是這個階段的有所收穫的依據。要注意的是，具體的階段體現和實現時間是因人而異的，畢竟個人的知識結構、教育背景不一樣。

1.每天6:10起牀.打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯.

2.到校後利用課前時間多看看今天要講什麼，回顧昨天的東西.

3.充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍同學交流學習經驗和解題方法.

4.中午要有午睡習慣，大約在20--40分鐘左右.剩下的時間用於背語文的古詩和歷史.每天中午背3--5首古詩.同學，貴在堅持不懈!

5.在校10分鐘的課間裏，最好不要再想着出去玩，要在這10分鐘裏好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決.

6.放學不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯，然後就一心學習.

7.九年級前幾個月重點放在物理，數學，化學和語文背誦上.

8.到後期重點放在文科，理科方面也要適當做些經典題.

在新的學期，新的環境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。

要有進步的信心和決心。新年伊始，當你認真總結過去時，如果你感覺自己上學期在各方面表現都不錯，請你千萬不要驕傲，你應該在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。如果你發現自己有好多不足或問題的話，請你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

樹立一個信心：我能我行

自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

創立一種學風：認真刻苦

新學期開始，我們要在全校創立一種優良的學習風氣。

凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出於勤奮”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言説的都是這個道理。

創設一個環境：文明有序

每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在校園內不亂丟雜物；不欺負小同學；在校外遵守交通規則；不進網吧、遊戲廳；在家尊重父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優秀小公民。

同學們，新學期我們的父母在關注着我們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善於合作，以優異的成績向你們的父母彙報。

一、工作目標

力爭做到：組織建設有科學性，思想工作有針對性，主題活動有實效性，文化宣傳有時代性，常規工作有連續性，特色工作有前沿性。

二、工作思路

在校黨總支的領導下，根據校園德育工作和上級團委的總體部署，緊密圍繞校園的中心工作，有機結合校園的德育工作，不斷創新共青團組織服務青少年的思路和途徑，努力開拓服務於青少年健康成長需求的工作新領域，用心探索與新課改相適應的工作新模式，在常規工作中求實效，在特色工作中求創新，獨立活潑.與時俱進地開展各項工作，以奮發進取的新形象促進共青團工作穩步發展。

1．突出一個主題：自律.自主.自信

構築外中校園文化，弘揚和培育以“自律.自主.自信”為核心的精神，進一步提升學生的自主管理潛力.時代職責感和校園榮譽感。讓學生們在實踐.體驗.活動和鍛鍊中和諧.自主成長。

2．建設兩個陣地：學生會和共青團隊

透過建立.健全組織制度，創新培訓方式，提升學生會.共青團隊的戰鬥力和影響力，充分發揮學生會在參與管理.服務校園中的用心作用，充分發揮共青團隊在學生思想道德建設中的陣地作用，推進禮貌.健康校風的構成。

3．堅持三個加強

⑴加強團員的先進性教育，建立和諧團隊，彰顯團隊活力；

⑵加強活動的策劃和組織，打造特色活動，構築活動品牌；

⑶加強校園文化宣傳力度，展示學子風采，輻射名校效應。

三、工作計劃：

（一）常規工作

1．認真完成團市委的各項工作安排。

2．加強校園團支部和學生團支部的建設。

3．做好新團員的發展工作.學生團組織關係的轉接工作及團籍整理工作。

4．做好新學年團員統計工作和團費收繳工作。

5．利用重大節日，加強愛國主義教育.感恩教育.理想信心教育，環境保護教育.法制教育。

6．抓好學生會換屆工作和學生會的督促管理工作。

7．定期召開學生會幹部會，引導學生配合校園搞好日常管理工作。

8．加大校園活動對外宣傳力度。

9．做好升降旗工作。

10．做好學生值日工作，建立健全值日檢評制度。

（二）具體工作安排

九月：

1．做好開學升旗儀式工作，培訓好新一批的國旗班成員.宣誓人員和主持人。

2．挑選出新一批的晨迎學生.禮貌值日崗學生，並且對其進行培訓。

3.做好校園開學宣傳工作，廣播台正式開播。

4．根據團委制定工作計劃，佈置各支部工作。針對新的學生團幹部做好上崗培訓工作，要求團支書制定好支部工作計劃。

5．學生會進行改選，制定新的工作計劃。

6．召開學生會、各班團幹部全體會議，規範本學期組織管理。

十月：

1．認真做好新團員的發展工作，把用心要求進步，各方面表現突出的學生吸收到團組織當中來。

2.開展心理健康教育系列活動。

十一月：

1．繼續落實團的各項日常工作，並對各班團的工作督促，檢查。

2．配合校園開展列活動。

十二月：

1．認真做好新團員的入團工作.

2．配合校園組織好元旦文藝會演。

一月：

1．對我校各班級團支部工作總評。

2．工作總結、材料整理和寒假事宜。

新學期語文教研組工作計劃新學年，新起點，新目標，新要求。本學期，語文教研組將在教學處、教科處的領導下，積極豐富“622。211”語文課堂教學內涵，紮實有效地開展語文教研活動，搞好特色語文校本研修工作，積極探索提升語文教師教育教學水平。現將本學期工作安排如下：

　　一、工作目標

關注新課程標準下語文教學的新動向，以提高學生語文素養為目標，以培養學生自主創新能力為主導，加強語文學科教學研究及我校語文學情分析，爭取在語文研究性學習、校本研修方面取得突破性進展，從而實現“語文教師與學生共成長”，為學生終身學習和有個性的發展奠定基礎。

　　二、工作要點

1、教研組樹立長期學習的觀念，堅持用理論學習引導語文教師教學、教研行為，穩步提高本組教師説課、講課、評課理論水平。以學習、貫徹《新課程標準》、《教師報》、《中學語文教參》、XX年考綱為出發點，堅持集中學習與自學相結合，充分利用教研會、主題研討、備課會等活動，推進課堂教學研究和課堂教學改革，進一步提高語文教學質量。

2、加強集體備課指導督促，落實學校集體備課教案、學案背寫規定，穩步提高教學質量。高一、高二備課組要根據學段特點及學情，認真分析教材，統一認識，積極探討課例，做好二次、三次備課。高三備課組要及時捕捉XX年大學聯考信息，抓好提分點，有針對性地提升複習備考質量。

3、開展“如何提高文言文課堂教學效果”課題研究，努力提高課題研究的質量。

4。 藉助同課異構、彙報課、展示課，探討 “622。211”教學模式，優化課堂教學結構，有效提高語文課堂教學質量。以學生為主體，合理而科學地發揮教師的主導作用；在及時發現學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長，鼓勵學生，促使其語文能力的提高。

5。 抓好語文早讀有效性引導及管理，通過佈置任務，促進學生誦讀；開展“文化經典進課堂”，利用早讀、晚點名時間，引導學生誦讀經典，積累素材，提升人生境界；抓好每日練字活動，強化學生練字意識，為學生考試及步入社會贏得一份自信。

6、加強青年教師的培養，組織做好“青藍結對子活動”，，促進語文教師隊伍素質的全面提高。

7、有效指導學生語文實踐活動，在活動中提高學生語文素養。以語文科代表為核心，指導各班文學小組活動，指定指導教師，互相切磋，共同提高語文成績，推出一批文學青年；做好文學社換屆工作，優化文學社機構，定期召開文學社成員會議，策劃文學活動，出好手抄報、辦好《鄜州月》雜誌，為學生學好文學、用好文學打造平台；辦好高一詩歌誦讀比賽，通過活動，提高學生誦讀水平，陶冶學生詩歌情操，在實踐中提高學生語文素養。

8、抓好高三語文一輪複習工作。組織好研磨課，優化課堂結構，突出考點、典題，提高複習課教學效率。以高三備課組為依託，按照複習備考計劃合理安排一輪複習進度，突出複習備考效果。關注大學聯考動態，利用省市模擬考試，科學總結得失，及時查漏補缺，突出實效，為XX年語文大學聯考成績提升奠定基礎。

　　三、教研活動具體安排

九月份：

1、學習學校教學科研總體安排與要求，制訂語文教研組工作計劃

2、組織高三研磨課聽課、評課

3、語文研討活動、結對子，大課堂申報

4、教研例會

十月份：

1、教研活動：高一“鄜州文化探究”活動及優秀作品評選

2、主題研討：如何打造高效語文課堂？

3、第一次階段測試考情及學情分析

4、文學社會議（一）

十一月份：

1、 課標教材學習

2、主題研討：如何有效使用語文學案

3、完成《鄜州月》雜誌第16期徵稿出版工作

4。語文教研成果評比（一）

十二月：

1、 會考總結及學情分析

2、 組織參加課改課堂教學評比（二）及評課

3、主題研討：如何提高學生閲讀能力

4、教材、課標過關考試

5、文學社會議（二）

元月：

1、語文第二次學段考情及學情分析

2、教研例會

3、完成《鄜州月》雜誌17期徵稿出版工作

4、教研組教研課題總結，組內經驗交流

5、組織參加青年教師彙報課

6、完成語文教研組學期工作總結、督促寫好個人期末總結與教學論文

語文教研組

XX年9月6日